問蒼茫大地誰主沉浮的含義 問蒼茫大地誰主沉浮的含是什么?表達(dá)了詞人怎樣的感情
問蒼茫大地，誰主沉浮意為：我要問：這蒼茫大地的盛衰興廢，由誰來決定主宰呢?
出自：《沁園春·長沙》是近代詩人毛澤東所寫的一首詞。原文：
《沁園春·長沙》
近現(xiàn)代：毛澤東
獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。
看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。
鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。
悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？
攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。
指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。
曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？
譯文：
深秋季節(jié)，我獨(dú)自站立在橘子洲頭，望著滔滔的湘水向北奔流。
萬千山峰全都變成了紅色，層層樹林好像染過顏色一樣；江水清澈澄碧，一艘艘大船乘風(fēng)破浪，爭先恐后。
鷹在廣闊的天空里飛，魚在清澈的水里游，萬物都在秋光中爭著過自由自在的生活。
面對廣闊的宇宙惆悵感慨：這曠遠(yuǎn)迷茫大地的盛衰沉浮，該由誰來主宰呢？
曾經(jīng)我和我的同學(xué)，經(jīng)常攜手結(jié)伴來到這里漫游。在一起商討國家大事，那無數(shù)不平凡的歲月至今還縈繞在我的心頭。
同學(xué)們正值青春年少，風(fēng)華正茂；大家躊躇滿志，意氣奔放，勁頭正足。
評論國家大事，寫出這些激濁揚(yáng)清的文章，把當(dāng)時那些軍閥官僚看得如同糞土。
可曾記得，那時我們在江水深急的地方游泳，那激起的浪花幾乎擋住了疾馳而來的行船？
擴(kuò)展資料：
寫作背景：
一九二五年，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全國工農(nóng)運(yùn)動形勢高漲，革命的發(fā)展勢頭異常迅猛。震驚世界的“五卅運(yùn)動”和省港大罷工也遍及十幾個省。
各種形式的反帝反封建斗爭正風(fēng)起云涌地開展著。這時候，一方面是工農(nóng)革命運(yùn)動在蓬勃發(fā)展，另一方面是反動勢力為了維護(hù)其反動統(tǒng)治對革命力量進(jìn)行瘋狂的鎮(zhèn)壓。
那么中華民族的命運(yùn)將走向何方，是繼續(xù)維護(hù)黑暗衰退的反動統(tǒng)治，還是沖垮黑暗統(tǒng)治走向興盛進(jìn)步，誰將成為主宰發(fā)展方面的力量，這些問題成為人們所關(guān)注的焦點(diǎn)。
長沙是湖南的省會，是毛澤東求學(xué)和早年從事革命活動的地方，一九二五年二月他從上海回湖南開展農(nóng)民運(yùn)動，八月從韶山到長沙，九月前往廣州主持全國農(nóng)民運(yùn)動講習(xí)所。
在長沙逗留期間重游橘子洲，面對湘江上美麗動人的自然秋景，聯(lián)想起當(dāng)時的革命形勢，便以“長沙”為題寫下了這首《沁園春》。
賞析：
詞至下闋，寫景轉(zhuǎn)入對往事的回憶，以“曾”和“憶”來追憶。舊地重游，往事歷歷，怎不激起作者無限的感觸!想當(dāng)年，作者在長沙第一師范學(xué)習(xí)和工作時。
曾與蔡和森、何叔衡等同志一道積極從事革命活動。他們創(chuàng)立了“新民學(xué)會”，創(chuàng)辦了《湘江評論》，深入工礦、農(nóng)村，積極領(lǐng)導(dǎo)工農(nóng)運(yùn)動。那是怎樣的歲月啊。
“崢嶸歲月稠”正是昔日戰(zhàn)斗生活的高度藝術(shù)概括。“百侶”照應(yīng)上闋的“獨(dú)立”。下面七句，作者用一個“恰”字領(lǐng)起，這也是對昔日的戰(zhàn)友和戰(zhàn)斗生活的追憶。
前四句狀其風(fēng)貌，那是一群才華橫溢、熱情奔放的革命青年。“正茂”“方遒”充分顯示了他們的精神面貌。后三句由人及事對這批革命青年又作了進(jìn)一步地刻畫。
橘子洲頭，愛晚亭下，他們指點(diǎn)江山，慷慨陳詞，寫出了一篇篇抨擊黑暗制度，宣傳革命真理的戰(zhàn)斗篇章，他們以豪邁的氣概，視軍閥、官僚如糞土。
作者在這里既是追憶往事，又是對上闕“誰主沉浮”問句作進(jìn)一步地回答。正是這些有著“糞土當(dāng)年萬戶侯”豪邁氣概的革命者才是真正的中國脊梁。
他們代表著革命的新生力量，根據(jù)歷史發(fā)展的必然趨勢，他們最終必定戰(zhàn)勝和代替一切腐朽勢力而主宰著國家和民族的命運(yùn)。
接著，作者繼續(xù)以飽滿有力的筆調(diào)狀寫胸中奔騰激蕩的詩情，“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。”當(dāng)年，作者曾和蔡和森等數(shù)十名同學(xué)戰(zhàn)友，在盛夏水漲高的湘江中游泳。
堅持不懈，直到隆冬季節(jié)，以此來錘煉自己的意志和膽識。現(xiàn)在，作者獨(dú)立于橘子洲頭，回憶起當(dāng)時的情景，不禁向同學(xué)和戰(zhàn)友親切發(fā)問。這一句既寫了當(dāng)時的情景。
其中又暗含了勉勵之意。“遏”字，乃傳神之筆，擲地可作金石聲。使我們仿佛看到了他們激昂的情態(tài)，好似聽到了他們自豪的壯語!“中流擊水”。
并不僅僅寫青年人玩水的興致，此中活現(xiàn)出大風(fēng)暴里海燕們的慷慨意氣，英武精神。全詞就此收住，言猶盡而意無窮。讀罷，但覺尺幅之中浩瀚之氣玩索不盡。
相關(guān)事件介紹：
五卅（sà）運(yùn)動是一次偉大的群眾性的反帝愛國運(yùn)動，它大大提高了全國人民的覺悟程度和組織力量，在全國范圍內(nèi)為北伐戰(zhàn)爭準(zhǔn)備了群眾基礎(chǔ)，并將國民革命推向高潮。
從而揭開了1925-1927年中國大革命的序幕。正如著名工人運(yùn)動領(lǐng)袖鄧中夏所說：“五卅運(yùn)動以后，革命高潮，一瀉汪洋，于是構(gòu)成一九二五至一九二七年的中國大革命”。
”問蒼茫大地，誰主沉浮？意為：我要問：這蒼茫大地的盛衰興廢，由誰來決定主宰呢?
出自近現(xiàn)代毛澤東《沁園春·長沙》。
原詩：
《沁園春·長沙》近現(xiàn)代：毛澤東
獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。
看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。
鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。
悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？
攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。
指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。
曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？
釋義：
秋高氣爽的日子里，眺望著湘江碧水緩緩北流。我獨(dú)自佇立在橘子洲頭。看萬千山峰全都變成了紅色，一層層樹林好像染過顏色一樣，江水清澈澄碧，一艘艘大船乘風(fēng)破浪，爭先恐后。廣闊的天空里鷹在矯健有力地飛，魚在清澈的水里輕快地游著，萬物都在秋光中爭著過自由自在的生活。
面對著無邊無際的宇宙，（千萬種思緒一齊涌上心頭）我要問：這蒼茫大地的盛衰興廢，由誰來決定主宰呢?回想過去，我和我的同學(xué)，經(jīng)常攜手結(jié)伴來到這里游玩。在一起商討國家大事，那無數(shù)不平凡的歲月至今還縈繞在我的心頭。
同學(xué)們正值青春年少，風(fēng)華正茂；大家躊躇滿志，意氣奔放，正強(qiáng)勁有力。評論國家大事，寫出這些激濁揚(yáng)清的文章，把當(dāng)時那些軍閥官僚看得如同糞土。可曾記得，那時我們在江水深急的地方游泳，那激起的浪花幾乎擋住了疾馳而來的船?
擴(kuò)展資料：
這首詩寫于1925年，當(dāng)時毛澤東直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南農(nóng)民運(yùn)動。當(dāng)年10月毛澤東離開韶山前往廣州，途徑長沙，重游橘子洲，面對絢麗的秋景和大好的革命形勢，回憶往昔的戰(zhàn)斗歲月，不禁心潮起伏，浮想聯(lián)翩，寫下了這首氣勢磅礴的詞。
全詞通過對湘江秋景的描繪和對青年時代革命生活的回憶，抒寫出革命青年對國家命運(yùn)的感慨和以天下為己任，蔑視反動統(tǒng)治者，改造舊中國的豪情壯志。
在中國的詩史上，第一個大量描繪自然美，并把對自然美的描繪和對國家和人民的命運(yùn)的關(guān)切結(jié)合起來的詩人是屈原。這是中國古典詩歌的一個優(yōu)良傳統(tǒng)。
毛澤東的詩詞繼承了這個優(yōu)良傳統(tǒng)。他善于把自然美與社會美融為一體，通過栩栩如生、呼之欲出的自然美的藝術(shù)形象，表現(xiàn)出社會美的內(nèi)容。
這首詞通過對長沙秋景的描繪和對青年時代革命斗爭生活的回憶，提出了“誰主沉浮”的問題，抒發(fā)了對中華民族前途的樂觀主義精神和以天下事為己任的豪情壯志。
時間是1925年，這一年毛澤東正值32歲，剛過而立之年，就在這一年深秋，他在湘江之畔寫了這首洋溢著青春、理想和大無畏的詩篇。作者一面感懷了他于1911年至1923年在長沙求學(xué)的生活及各種熱情澎湃的經(jīng)歷，一面激勵自己對改造未來祖國的雄心壯志，要么獨(dú)善其身，要么兼及天下，但更重要的卻是后者。
他在江畔徘徊，佇立，沉思，面對壯麗秋光慷慨發(fā)問：誰是這片大地的主人？
情懷溶于青天，一個年輕的導(dǎo)師，一代青年的精神之父，他從風(fēng)景中走來了，他在回憶長沙，或者在回憶1911年，要么是1920的，新世紀(jì)帶著它的激動，曙光與意志在鍛煉和抒發(fā)一群年輕書生的抱負(fù)，他們在湘江之畔、橘子洲頭、岳麓山巔熱情地長談著各自的理想及祖國的未來，他就是他們之中年輕而激烈的核心。
他知道他應(yīng)該為自己的一生的斗爭貫注長生不老的青春熱血，那時是1925年，但還有多少歲月在等待著他，他需要的正是他所實(shí)行著的“自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里”。
他沒有通常詩人們的傷春、悲秋，也沒有感嘆年華流逝，人生短促，他內(nèi)在的精神力太強(qiáng)大了，他要沖出束縛，“與天斗其樂無窮，與地斗其樂無窮，與人斗其樂無窮。”不是嗎，他游泳的身體在涼快激越的水流中，阻擋了飛舟；不是嗎，他于1966年在武漢暢游長江，仍以他年輕時代獨(dú)立寒秋、中流擊水的書生意氣再顯他青春的激情。
詞的上闕并不僅僅是對周遭環(huán)境的描寫，“萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”的用詞無一不顯示當(dāng)時“秀麗山川、盡皆染紅”的大好革命形勢和中國人民高漲的革命熱情。
而且在當(dāng)時，“中國革命將走向何方”也是懸在所有中國人民心中的疑問，所以會有后來的發(fā)問--“問蒼茫大地，誰主沉浮”。
面對著當(dāng)前的革命形勢，詞人回憶起當(dāng)年在長沙師范學(xué)院期間，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)馬克思主義救國真理，然后帶著滿腔的書生意氣和熱情投身到大革命中并掀起轟轟烈烈的革命運(yùn)動的情形。此時，一句“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”展示出詞人樂觀的革命精神和對未來的美好展望。
特別是本詞的最后三句，以設(shè)問結(jié)尾，巧妙回答了“誰主沉浮”的問題。正像當(dāng)年中流擊水那樣，勇敢地投身到革命的風(fēng)浪中，激流勇進(jìn)。
參考資料來源：百度百科——沁園春·長沙
問蒼茫大地誰主沉浮的意思是：這蒼茫大地的盛衰興廢由誰來決定主宰呢？此句是上闕的尾句，由寫景直接轉(zhuǎn)入抒懷，自然帶出下半闋的抒情樂章。
這句詩出自毛澤東的《沁園春·長沙》上闕的最后一句，全詞原文如下：
獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？
攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。 曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？
白話文釋義：在深秋一個秋高氣爽的日子里，我獨(dú)自佇立在橘子洲頭，眺望著湘江碧水緩緩北流。
看萬千山峰全都變成了紅色，一層層樹林好像染過顏色一樣，江水清澈澄碧，一艘艘大船乘風(fēng)破浪，爭先恐后。
廣闊的天空里鷹在矯健有力地飛，魚在清澈的水里輕快地游著，萬物都在秋光中爭著過自由自在的生活。面對著無邊無際的宇宙，（千萬種思緒一齊涌上心頭）我要問：這蒼茫大地的盛衰興廢，由誰決定主宰呢?回想過去，我和我的同學(xué)，經(jīng)常攜手結(jié)伴來到這里游玩。
在一起商討國家大事，那無數(shù)不平凡的歲月至今還縈繞在我的心頭。同學(xué)們正值青春年少，風(fēng)華正茂；大家躊躇滿志，意氣奔放，正強(qiáng)勁有力。 評論國家大事，寫出這些激濁揚(yáng)清的文章，把當(dāng)時那些軍閥官僚看得如同糞土。可曾記得，當(dāng)年我們在那浪花大得可以阻止飛奔而來的船舟的激流中一起游泳？
擴(kuò)展資料
《沁園春·長沙》是一首長調(diào)，他以傳統(tǒng)的形式反映現(xiàn)代的生活內(nèi)容，頗有創(chuàng)意，可見詞人的匠心獨(dú)運(yùn)。詞中描繪的“獨(dú)立寒秋圖”、“湘江秋景圖”、“崢嶸歲月圖”、“中流擊水圖”拼成了一幅色彩絢麗、生動活潑的全景式寫意風(fēng)景畫。
全詞共分上、下兩片，上片主要寫寒秋景物，描繪了一幅壯麗的湘江寒秋圖畫，并即景抒情，大膽發(fā)問，“誰主沉浮”。詞的開篇“獨(dú)立寒秋,湘江北去，橘子洲頭”，既點(diǎn)明了時令和地點(diǎn)，又為讀者勾勒出了特定的環(huán)境。
“獨(dú)立”二字，進(jìn)一步突現(xiàn)了詞人雄立橘子洲頭、凝望湘江奔流的英姿，一代偉人的青年風(fēng)采由此躍然紙上，橫空而出。
之后由一個“看”字總領(lǐng)，通過“萬山”、“漫江”、“霜天”、“飛鷹”、“游魚”等意象，不斷變換“看”的視角，將“遠(yuǎn)眺”、“近觀”、“仰視”、“俯瞰”四個角度所見景物揉合起來，上片的后三句，通過一“悵”一“問”，則更道出了詞人的雄心壯志，表現(xiàn)了他的博大胸懷。
“攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠”。這一句開啟下片，以“崢嶸”形容歲月，新穎，形象，將無形的不平凡的歲月，化為座座有形的崢嶸的山峰,給人以巍峨奇麗的崇高美。一個“憶”字，使詞人從上片的獨(dú)往舊地重游，自然引起對往昔生活的回憶。
那時候，同學(xué)們正當(dāng)青春年少，意氣風(fēng)發(fā)，才華橫溢，激情奔放，敢說敢干，革命斗志十分旺盛。面對祖國大好河山，指點(diǎn)評論，激揚(yáng)文字，視軍閥統(tǒng)治者如糞土。
一個：“記”字，詞人為我們勾勒出了一幅“中流擊水圖”，手法極為夸張，壯志豪情萬丈，一代敢于改造舊世界的革命青年形象，他們有理想、有抱負(fù)，“以天下為己任”；他們有膽識、有志氣，“糞土當(dāng)年萬戶侯”，———他們就是主宰中國命運(yùn)和前途的“同學(xué)少年”。
句子含義：“主沉浮”在這里是指主宰國家命運(yùn)，掌握民族前途之意，實(shí)際上詩人提出了一個革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的問題，看似在問實(shí)則胸有成竹。表達(dá)了詩人對國家命運(yùn)的關(guān)切和以天下為己任的博大胸懷和豪情壯志。
出處：近代詩人毛澤東所寫的《沁園春·長沙》。
原文節(jié)選：獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？
譯文：在深秋一個秋高氣爽的日子里，眺望著湘江碧水緩緩北流。我獨(dú)自佇立在橘子洲頭。看萬千山峰全都變成了紅色，一層層樹林好像染過顏色一樣，江水清澈澄碧，一艘艘大船乘風(fēng)破浪，爭先恐后。
廣闊的天空里鷹在矯健有力地飛，魚在清澈的水里輕快地游著，萬物都在秋光中爭著過自由自在的生活。面對著無邊無際的宇宙，（千萬種思緒一齊涌上心頭）我要問：這蒼茫大地的盛衰興廢，由誰來決定主宰呢?
擴(kuò)展資料
上闋描繪了一幅多姿多彩、生機(jī)勃勃的湘江寒秋圖，并即景抒情，提出了蒼茫大地應(yīng)該由誰來主宰的問題。“看萬山紅遍，層林盡染”，一個“看”字，總領(lǐng)七句，描繪了獨(dú)立橘子洲頭所見到的一幅色彩絢麗的秋景圖。
既是四周楓林如火的寫照，又寄寓著詞人火熱的革命情懷。紅色象征革命，象征烈火，象征光明，“萬山紅遍”正是詞人“星火燎原”思想的形象化表現(xiàn)，是對革命與祖國前途的樂觀主義的憧憬。“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。”
則是詞人對自由解放的向往與追求。詞人從山上、江面、天空、水底選擇了幾種典型景物進(jìn)行描寫，遠(yuǎn)近相間，動靜結(jié)合，對照鮮明。
這七句，為下面的抒情提供了背景，烘托了氣氛。“悵寥廓，問蒼茫大地。誰主沉浮？”的感嘆，這一問道出了詞人的雄心壯志，表現(xiàn)了他的博大胸懷，由寫景直接轉(zhuǎn)入抒懷，自然帶出下半闋的抒情樂章。
下半闋著重抒情，但也不乏情中含景之處。“憶往昔崢嶸歲月稠”，以崢嶸形容歲月，新穎、形象，自然地引起對往昔生活的回憶，將無形的不平凡歲月，化為一座座有形的崢嶸山峰，給人以巍峨奇麗的崇高美。
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”一個“恰”字，統(tǒng)領(lǐng)七句，形象地概括了早期革命者雄姿英發(fā)的戰(zhàn)斗風(fēng)貌和豪邁氣概。“中流擊水，浪遏飛舟”，也是一幅奮勇進(jìn)擊、劈波斬浪的宏偉畫面。可以說，這首詞的崇高美，是以情為經(jīng)線，景為緯線，交織而成的。
參考資料：百度百科-沁園春·長沙
意思是這蒼茫大地的盛衰興廢由誰來決定主宰呢？是作者面對長沙秋景：萬山紅遍、層林盡染、漫江碧透、百舸爭流、鷹擊長空.....等景色的思緒的釋放，引出對青年時代革命斗爭生活的回憶，抒寫出革命青年對國家命運(yùn)的感慨和以天下為己任，蔑視反動統(tǒng)治者，改造舊中國的豪情壯志。
原文：
獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？
攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？
譯文：
在深秋一個秋高氣爽的日子里，我獨(dú)自佇立在橘子洲頭，眺望著湘江碧水緩緩北流。看萬千山峰全都變成了紅色，一層層樹林好像染過顏色一樣，江水清澈澄碧，一艘艘大船乘風(fēng)破浪，爭先恐后。
鷹在廣闊的天空飛，魚在清澈的水里游，萬物都在秋光中爭著過自由自在的生活。面對著無邊無際的宇宙，（千萬種思緒一齊涌上心頭）我要問：這蒼茫大地的盛衰興廢由誰來決定主宰呢？
回想過去，我和我的同學(xué)，經(jīng)常攜手結(jié)伴來到這里游玩。在一起商討國家大事，那無數(shù)不平凡的歲月至 今還縈繞在我的心頭。同學(xué)們正值青春年少，風(fēng)華正茂；大家躊躇滿志，意氣奔放，正強(qiáng)勁有力。
評論國家大事，寫出這些激濁揚(yáng)清的文章，把當(dāng)時那些軍閥官僚看得如同糞土。還記得嗎？那時我們在江水深急的地方游泳，那激起的浪花幾乎擋住了疾馳而來的船？
擴(kuò)展資料：
寫作背景
一九二五年，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全國工農(nóng)運(yùn)動形勢高漲，革命的發(fā)展勢頭異常迅猛。震驚世界的“五卅運(yùn)動”和省港大罷工也遍及十幾個省，各種形式的反帝反封建斗爭正風(fēng)起云涌地開展著。這時候，一方面是工農(nóng)革命運(yùn)動在蓬勃發(fā)展，另一方面是反動勢力為了維護(hù)其反動統(tǒng)治對革命力量進(jìn)行瘋狂的鎮(zhèn)壓。
那么中華民族的命運(yùn)將走向何方，是繼續(xù)維護(hù)黑暗衰退的反動統(tǒng)治，還是沖垮黑暗統(tǒng)治走向興盛進(jìn)步，誰將成為主宰發(fā)展方面的力量，這些問題成為人們所關(guān)注的焦點(diǎn)。
長沙是湖南的省會，是毛澤東求學(xué)和早年從事革命活動的地方，一九二五年二月他從上海回湖南開展農(nóng)民運(yùn)動，八月從韶山到長沙，九月前往廣州主持全國農(nóng)民運(yùn)動講習(xí)所。在長沙逗留期間重游橘子洲，面對湘江上美麗動人的自然秋景，聯(lián)想起當(dāng)時的革命形勢，便以“長沙”為題寫下了這首《沁園春》。
參考資料來源：百度百科-沁園春.長沙
問蒼茫大地誰主沉浮的含是什么?表達(dá)了詞人怎樣的感情
感情：表達(dá)了詩人對國家命運(yùn)的關(guān)切和以天下為己任的博大胸懷和豪情壯志。出處：這句話出自出自毛澤東的《沁園春·長沙》一詞。《沁園春·長沙》毛澤東 獨(dú)立寒秋，湘江北去，桔子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？攜...
問蒼茫大地,誰主沉浮?
出處：近代詩人毛澤東所寫的《沁園春·長沙》。原文節(jié)選：獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？譯文：在深秋一個秋高氣爽的日子里，眺望著湘江碧水緩緩北流。我獨(dú)自佇立在橘子洲頭。看萬千...
問蒼茫大地,誰主沉浮?
意思是：廣闊無垠的大地呀，誰才是主宰你消長興衰命運(yùn)的真正主人呢?出處：《沁園春·長沙》是近代詩人毛澤東所寫的一首詞。原文節(jié)選：攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？譯文：回想過去，我...
“蒼茫大地誰主沉浮”表達(dá)了什么含義?
并即景抒情，提出了蒼茫大地有誰來主宰的問題。下闕回憶了往夕崢嶸歲月，表現(xiàn)了詩人與戰(zhàn)友們?yōu)榱烁脑炫f中國的英勇無畏的革命精神和壯志豪情，形象含蓄的給出了“誰住沉浮”的答案：主宰國家命運(yùn)的，是以天下為己任、蔑視反動統(tǒng)治者、敢于改造舊中國的革命青年。
悵寥廓問蒼茫大地誰主沉浮有何作用
以下是關(guān)于”悵寥廓問蒼茫大地誰主沉浮有何作用“的講解：“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？”這句詩在《沁園春·長沙》這首詞中起到了開啟下文的作用。它不僅表達(dá)了詩人對大自然的敬畏和對人類命運(yùn)的思考，更通過這個設(shè)問引出了下文對人類應(yīng)當(dāng)如何主宰自己命運(yùn)的探討。這句詩的意思是：我滿懷憂愁地望著...
《沁園春。長沙》中“悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉浮?”的賞析
“悵寥廓”，表達(dá)了一種深沉的感慨。面對遼闊無垠的宇宙，作者內(nèi)心涌起的是一種難以言表的復(fù)雜情緒。這種情緒既包含了對自然美景的贊美，也包含了對人生哲理的思考。在如此壯麗的秋景面前，作者的心靈得到了凈化，對生命的意義有了更深的感悟。“問蒼茫大地，誰主沉浮？”這一問句，更是揭示了作者的思考...
悵寥廓問蒼茫大地誰主沉浮表達(dá)了什么感情
“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮”這句詩，詩人以豪情壯志，以天下為己任，表達(dá)了內(nèi)心渴望改造舊中國，掌握民族前途的雄心壯志。革命勝利的決心和壯志豪情，躍然紙上。獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭，詩人眼中的山、林、江、舸，鷹、魚，構(gòu)成了一幅生動的秋景圖。萬物在秋光中競自由，而面對這廣闊大地...
悵寥廓問蒼茫大地誰主沉浮有什么深刻含義
這三句是在上文寫景基礎(chǔ)上直抒胸臆，詩人面對“萬類霜天競自由”的壯麗景色，不禁觸景生情，很自然地要想到祖國的命運(yùn)和革命的未來，從而進(jìn)入深沉的思考，提出“誰是大地的主宰”的問題。聯(lián)系當(dāng)時的形勢，人們自然很快想起革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題。要像當(dāng)年中流擊水那樣，勇敢地投身于革命風(fēng)浪之中，急流勇進(jìn)，...
問蒼茫大地誰主沉浮表達(dá)了什么感情
問蒼茫大地誰主沉浮表達(dá)了詞人豪邁的氣概和博大的胸懷。這句詞出自近代詩人毛澤東所寫的一首詞《沁園春·長沙》，該詞通過對長沙秋景的描繪和對青年時代革命斗爭生活的回憶，抒寫出革命青年對國家命運(yùn)的感慨和以天下為己任，蔑視反動統(tǒng)治者，改造舊中國的豪情壯志。作品原文：獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。
問蒼茫大地誰主沉浮上一句是什么意思
它的意思是悵望無際的宇宙。“問蒼茫大地，誰主沉浮”上一句是悵寥廓，這句話出自《沁園春·長沙》，意思是悵望無際的宇宙，向曠遠(yuǎn)迷茫的大地發(fā)問：是誰在主宰著世間萬物的盛衰沉浮？這個是上闋的最后一句，筆鋒陡轉(zhuǎn)，化景為情，向蒼茫大地發(fā)出慷慨激昂的詰問。
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舟山市凸輪： ______[答案] 表達(dá)了詩人那種指問蒼天的豪氣.答案是沁園春雪中的“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝.”
舟山市凸輪： ______ 悵望遼闊無際的宇宙,向曠遠(yuǎn)迷茫的大地發(fā)問:是誰在主宰著世間萬物的盛衰沉浮? 分析:這個是上闋的最后一句,筆鋒陡轉(zhuǎn),化景為情,向蒼茫大地發(fā)出慷慨激昂的詰問.至此,作者筆下那絢麗明艷的秋景與作者昂揚(yáng)激越的感情和樂觀豁達(dá)的精神已溶為一體.
舟山市凸輪： ______[答案] 來自毛澤東寫的詞 《沁園春·長沙》毛澤東 獨(dú)立寒秋,湘江北去,桔子洲頭.看萬山紅遍,層林盡染;漫江碧透,百舸爭流.鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由.悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉浮? 攜來百侶曾游.憶往昔崢嶸歲月稠.恰同學(xué)少年,風(fēng)華...
舟山市凸輪： ______ 嘻嘻,我學(xué)過: 面對這一派生機(jī)勃勃的大千世界,怎不激起萬端思緒!廣闊無垠的大地呀,誰才是主宰你消長興衰命運(yùn)的真正主人呢 , 樓主加分吧.
舟山市凸輪： ______ 不可.“問蒼茫大地,誰主沉浮?”“誰主沉浮?”這里囊括了悠悠時空、茫茫大地,涵蓋了人類歷史、現(xiàn)實(shí)斗爭的大問題,正體現(xiàn)了本篇的中心思想.這里凝結(jié)著作者關(guān)乎時代、社會前途的深沉思考,烙印著他對民族、對祖國的命運(yùn)的灼熱關(guān)注和苦心求索. 而改為“廣闊”二字,就沒有這層深刻的含義了,它僅僅描繪的是雪后美麗壯闊的雪景,僅僅寄托的是詩人對于自然無限美麗的贊美之情;而不能夠表達(dá)出詩人“主宰世界沉浮”的豪壯氣概.所以,不能夠改!
舟山市凸輪： ______[答案] 1盛衰 2大自然的盛衰(表面);這世界,國家的命運(yùn)(深層). 3對國家命運(yùn)的感慨和“以天下為己任”,蔑視反動統(tǒng)治者改造舊中國的豪情.
舟山市凸輪： ______ ”問蒼茫大地,誰主沉浮“ 這句話是運(yùn)用了設(shè)問和比喻的修辭手法.全局是設(shè)問,”沉浮“是比喻.
