普通話朗讀短文要注意什么 普通話考試要注意什么？
一、語音準(zhǔn)確 聲音清晰
字音正確是朗讀的基本要求。朗讀測試評分標(biāo)準(zhǔn)中的語音錯誤，主要是指讀錯字音。為避免語音失誤，應(yīng)注意以下幾方面：
1.忠于原作，避免加字、漏字、改字。
朗讀作為一種特定的口頭表達(dá)形式，應(yīng)該嚴(yán)格依據(jù)文字材料，忠實(shí)地把它轉(zhuǎn)換成有聲的語言。朗讀測試時(shí)，一旦出現(xiàn)和文字材料不一致的情況，如漏讀、加字、改字等，不論是否影響語義的表達(dá)，均被視為語音錯誤。這種情況應(yīng)盡量加以避免。
2.努力克服方音影響，念準(zhǔn)聲母、韻母和聲調(diào)。
普通話聲母、韻母和聲調(diào)都具有辨義作用。如自愿(zìyuàn)和志愿(zhìyuàn)、巡捕(xún bǔ)和巡撫(xún fǔ)是聲母的不同;長針(chángzhēn)和長征(chángzhēng)、小橋(xiǎoqiáo)和小球(xiǎoqiú)是韻母的不同;語言 (yǔyán)和寓言(yùyán)是聲調(diào)的不同。朗讀時(shí)如果不注意克服方音影響，聲、韻、調(diào)出現(xiàn)混淆，勢必影響語義的表達(dá)，從測試的角度講，也就是出現(xiàn)了語音失誤。這是應(yīng)該通過操練予以克服的。
3.異讀詞應(yīng)根據(jù)審定的讀音念。
朗讀時(shí)碰到異讀詞，應(yīng)根據(jù)普通話審音委員會1985年公布的《普通話異讀詞審音表》審定的讀音念。如：
信封上是陌生的字跡(jì不讀jī，作品17號)
比起在馬路上翹首仰視要從容自在得多(qiáo、c6ng不讀qiào、còng，作品47號)
4.多音字要據(jù)義定音。
多音字雖然有幾個(gè)讀音，分別表示不同的意義，但在具體的語言環(huán)境中，它的意義是確定的，讀音因此也是確定的。我們應(yīng)根據(jù)意義來確定讀音。如：
我們姐弟幾個(gè)都很高興，買種(zhǒng)、翻地、播種(zhòng)、澆水……(作品8號)
種，指種子，讀上聲;指種植，念去聲。
漢語中多音字?jǐn)?shù)量很多，朗讀時(shí)要注意辨別。
5.避免因類推而引起的語音失誤。
他身穿沒膝的大衣(xī不讀漆qī，作品12號)
那是鄉(xiāng)親們?yōu)榱俗非蠖嗬獾南Ｍ?1éng不讀凌Iíng，作品42號)
在大海里蜿蜒浮動(wān不讀碗wǎn，作品46號)
遠(yuǎn)處的蝙蝠山(biān不讀扁biǎn，作品48號)
這些字大都是形聲字，意義也顯豁明白，準(zhǔn)確的讀音很容易被忽視，在練讀和測試時(shí)應(yīng)加強(qiáng)正音。
5.各種音變應(yīng)按照相關(guān)規(guī)則讀準(zhǔn)確。
普通話音變的種類很多，有上聲、“一”和“不”的變調(diào)，輕聲、兒化、語氣詞“啊”的變化等等。這些音變有規(guī)律可循，本書已列專門章節(jié)(第三章第6—11節(jié))闡述，我們必須按照規(guī)則，反復(fù)練習(xí)。
朗讀時(shí)，還應(yīng)避免因字音清晰度不夠而引起的語音失誤。有些人在快速語流中發(fā)音動作不到位，發(fā)音過程不完整，造成字音飄忽不定或音素嚴(yán)重缺損;也有些人在朗讀日寸，發(fā)音器官處于懈怠狀態(tài)，字音缺少力度和響度，聲音模糊不清。這些都影響字音的準(zhǔn)確程度，情況嚴(yán)重時(shí)，也將被視為浯音錯誤。因此，我們在朗讀時(shí)，應(yīng)調(diào)整好精神狀態(tài)，讓發(fā)音器官處于積極狀態(tài)，增加吐字的力度，注意歸韻的完整，使每一個(gè)字都能準(zhǔn)確、清晰地發(fā)出，即做到所謂“字正腔圓，擲地有聲
朗讀應(yīng)注意問題
朗讀短文是普通話水平測試中很重要的測試項(xiàng)，主要考查應(yīng)試人在有文字憑借的“說話”——朗讀時(shí)語音、語調(diào)的規(guī)范程度。因此，不論是平時(shí)的練讀，還是參加測試，朗讀者都應(yīng)在語音和語調(diào)兩個(gè)方面注意準(zhǔn)確規(guī)范。
一、語音準(zhǔn)確 聲音清晰
字音正確是朗讀的基本要求。朗讀測試評分標(biāo)準(zhǔn)中的語音錯誤，主要是指讀錯字音。為避免語音失誤，應(yīng)注意以下幾方面：
1.忠于原作，避免加字、漏字、改字。
朗讀作為一種特定的口頭表達(dá)形式，應(yīng)該嚴(yán)格依據(jù)文字材料，忠實(shí)地把它轉(zhuǎn)換成有聲的語言。朗讀測試時(shí)，一旦出現(xiàn)和文字材料不一致的情況，如漏讀、加字、改字等，不論是否影響語義的表達(dá)，均被視為語音錯誤。這種情況應(yīng)盡量加以避免。
2.努力克服方音影響，念準(zhǔn)聲母、韻母和聲調(diào)。
普通話聲母、韻母和聲調(diào)都具有辨義作用。如自愿(zìyuàn)和志愿(zhìyuàn)、巡捕(xún bǔ)和巡撫(xún fǔ)是聲母的不同;長針(chángzhēn)和長征(chángzhēng)、小橋(xiǎoqiáo)和小球(xiǎoqiú)是韻母的不同;語言 (yǔyán)和寓言(yùyán)是聲調(diào)的不同。朗讀時(shí)如果不注意克服方音影響，聲、韻、調(diào)出現(xiàn)混淆，勢必影響語義的表達(dá)，從測試的角度講，也就是出現(xiàn)了語音失誤。這是應(yīng)該通過操練予以克服的。
3.異讀詞應(yīng)根據(jù)審定的讀音念。
朗讀時(shí)碰到異讀詞，應(yīng)根據(jù)普通話審音委員會1985年公布的《普通話異讀詞審音表》審定的讀音念。如：
信封上是陌生的字跡(jì不讀jī，作品17號)
比起在馬路上翹首仰視要從容自在得多(qiáo、c6ng不讀qiào、còng，作品47號)
4.多音字要據(jù)義定音。
多音字雖然有幾個(gè)讀音，分別表示不同的意義，但在具體的語言環(huán)境中，它的意義是確定的，讀音因此也是確定的。我們應(yīng)根據(jù)意義來確定讀音。如：
我們姐弟幾個(gè)都很高興，買種(zhǒng)、翻地、播種(zhòng)、澆水……(作品8號)
種，指種子，讀上聲;指種植，念去聲。
漢語中多音字?jǐn)?shù)量很多，朗讀時(shí)要注意辨別。
5.避免因類推而引起的語音失誤。
他身穿沒膝的大衣(xī不讀漆qī，作品12號)
那是鄉(xiāng)親們?yōu)榱俗非蠖嗬獾南Ｍ?1éng不讀凌Iíng，作品42號)
在大海里蜿蜒浮動(wān不讀碗wǎn，作品46號)
遠(yuǎn)處的蝙蝠山(biān不讀扁biǎn，作品48號)
這些字大都是形聲字，意義也顯豁明白，準(zhǔn)確的讀音很容易被忽視，在練讀和測試時(shí)應(yīng)加強(qiáng)正音。
5.各種音變應(yīng)按照相關(guān)規(guī)則讀準(zhǔn)確。
普通話音變的種類很多，有上聲、“一”和“不”的變調(diào)，輕聲、兒化、語氣詞“啊”的變化等等。這些音變有規(guī)律可循，本書已列專門章節(jié)(第三章第6—11節(jié))闡述，我們必須按照規(guī)則，反復(fù)練習(xí)。
朗讀時(shí)，還應(yīng)避免因字音清晰度不夠而引起的語音失誤。有些人在快速語流中發(fā)音動作不到位，發(fā)音過程不完整，造成字音飄忽不定或音素嚴(yán)重缺損;也有些人在朗讀日寸，發(fā)音器官處于懈怠狀態(tài)，字音缺少力度和響度，聲音模糊不清。這些都影響字音的準(zhǔn)確程度，情況嚴(yán)重時(shí)，也將被視為浯音錯誤。因此，我們在朗讀時(shí)，應(yīng)調(diào)整好精神狀態(tài)，讓發(fā)音器官處于積極狀態(tài)，增加吐字的力度，注意歸韻的完整，使每一個(gè)字都能準(zhǔn)確、清晰地發(fā)出，即做到所謂“字正腔圓，擲地有聲”。
二、語意清楚明白 語調(diào)(語氣)基本準(zhǔn)確
朗讀是代替作者說話。在把書面語言轉(zhuǎn)換成口頭語言的過程中，應(yīng)努力做到語意清楚明白，浯調(diào)(語氣)基本正確，準(zhǔn)確地再現(xiàn)作者的意圖和情感。在練習(xí)和測試時(shí)，應(yīng)把握好以下幾點(diǎn):
1.向說話靠攏，努力做到流暢自然。
朗讀是用聲音傳達(dá)作者寫下來的“話”，因此，朗讀時(shí)的語言應(yīng)該是流暢自然的。常見的一字…-頓、見詞就頓的讀法，顯然談不上流暢自然，甚至還有方言語調(diào)之嫌。因此，應(yīng)該注意培養(yǎng)讀“話”的習(xí)慣，同時(shí)，努力克服語音障礙，使語流順暢起來。也有人在朗讀時(shí)隨意忽快忽慢、忽高忽低，造成語流時(shí)松時(shí)緊、跌跌撞撞，這也談不上流暢自然，也應(yīng)該在乎時(shí)注意糾正。
2.謹(jǐn)慎處理停頓、斷句，正確的停頓、斷句有助于準(zhǔn)確地表情達(dá)意。如：
山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。(作品5號)
三個(gè)短句中本可以不加停頓。但若在“山”、“水”、“太陽的臉””的后面略略一頓，就能把主謂之間陳述與被陳述關(guān)系顯示得更清楚。短句如此，結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長句更是如此。如：
正是這些老人們的流血犧牲換來了包括他們信仰自由在內(nèi)的許許多多。(作品15號)
這個(gè)句子很長，必須增加停頓來幫助區(qū)別語意。“流血犧牲”后設(shè)一停頓，顯示了主語。“換來了”后設(shè)一停頓，領(lǐng)起后面的賓語。“流血犧牲”和“許許多多”是重音，在這兩個(gè)詞語的前面再稍稍，—頓。語意也就明白準(zhǔn)確了。
在句子中間設(shè)置停頓，應(yīng)該注意不能破壞原來的句子結(jié)構(gòu)，打亂句子成分，否則就會使語句支離破碎，造成結(jié)構(gòu)混亂，語意也就令人費(fèi)解了。如：
小鳥給遠(yuǎn)航生活蒙上了一層浪漫色調(diào)。(作品2號)
“遠(yuǎn)航”和“浪漫”后面就不該有語流的間隙中斷，否則就破壞了句子結(jié)構(gòu)，有損語意表達(dá)。
能否正確地停頓、斷句，也是普通話應(yīng)用能力高低的反映。因此，朗讀中應(yīng)避免出現(xiàn)為滿足生理需要而隨意停頓、斷句的情況。
3.適當(dāng)運(yùn)用輕重音。
有些人在朗讀時(shí)，既沒有重音，也沒有輕讀，所有的字、詞、句都平均用力。這樣的朗讀，既不能準(zhǔn)確地表情達(dá)意，也使語流顯得滯重、拖沓。要改變這種狀況，就需要在朗讀中適當(dāng)運(yùn)用輕重音。
首先要有重音。重音是朗讀時(shí)根據(jù)需要對某些詞語從聲音上加以強(qiáng)調(diào)修飾的結(jié)果。重音有語法重音和邏輯重音之分，從傳情達(dá)意的目的看，后者更為重要。顯示重音，實(shí)際就是顯示作者的思想情感。如：
“誰能把花生的好處說出來?”(作品8號)
如果沒有具體語境。這句話的重音應(yīng)該落實(shí)在疑問詞“誰”上。但在文章規(guī)定的語境中，父親問話的意圖是由議論花生的“好處”引導(dǎo)孩子懂得做人的道理，而不是判斷哪一個(gè)孩子已經(jīng)知道花生的好處了。因此，這句話必須強(qiáng)調(diào)“好處”。重音的確定受言語的目的、意圖和情感語氣的制約，我們在朗讀中，應(yīng)該以文章的內(nèi)容為依據(jù)，根據(jù)具體的語言環(huán)境及句子同上下文之間的聯(lián)系與呼應(yīng)，作出準(zhǔn)確的判斷。
另一方面，朗讀時(shí)也應(yīng)加強(qiáng)輕讀的運(yùn)用。一些常用的輕聲詞如朋友、時(shí)候、熱鬧、告訴、明白、先生等如不讀輕聲，那就很明顯地顯露出南方一些方言區(qū)的語音特征。這些常用輕聲詞應(yīng)該融進(jìn)平時(shí)的言語之中。另外，記住一些規(guī)律，如方位詞、趨向詞一般讀輕聲;重疊的動詞和人稱名詞一般讀輕聲等等。此外，還有一些詞語，雖然不是輕聲詞，但應(yīng)該讀成前重的格式，如藝術(shù)、效率、計(jì)劃等。朗讀時(shí)有了重讀和輕讀，輕重音互為依托，互相陪襯，不僅加強(qiáng)了語流的節(jié)奏感、韻律感，也使文章的情感和思想傳達(dá)得更為清晰。
注意生僻字的正確讀音，和朗讀節(jié)奏，以及多音字的正確發(fā)音。
朗讀短文最重要的，要注意感情，朗讀是一種再創(chuàng)作。
多音字的讀音和感情
怎樣朗讀好短文
第二步，用較快速度看一下文后的語音提示，弄清一些字詞在文章中的特殊讀音和難字詞的讀音，記住提示中的連讀變調(diào)、輕聲詞等。第
普通話測試的難點(diǎn),有命題說話、短文朗讀等
2、正確讀音跟口語化讀音的區(qū)別 （1）非常多普通話測試的里面的詞語讀音，正確的讀音跟平常生活中的讀音不一致，所以會導(dǎo)致我們在考試時(shí)習(xí)慣性的說錯，這一點(diǎn)的細(xì)節(jié)一定要注意。（2）不可由于自己本身就認(rèn)識這些詞語就不去了解正確的讀音，這樣很容易出錯扣分。3、短文朗讀 （1）考試的短文朗讀文章一共...
朗讀英語短文技巧
值得注意的是，朗讀不僅僅是一種技能，更是一種表達(dá)方式。通過朗讀，可以更好地傳達(dá)文章的情感和意義，使聽眾更容易理解和感受。因此，在朗讀時(shí)，不僅要注重發(fā)音和語調(diào)，還要關(guān)注文章的情感表達(dá)，使朗讀更加生動有趣。總而言之，提高朗讀英語短文的能力需要付出努力和耐心。通過精心選擇材料、獨(dú)立流暢地朗讀...
考普通話應(yīng)該怎樣準(zhǔn)備短文的朗讀
可以平時(shí)大聲的朗讀文章，并且跟著新聞聯(lián)播學(xué)習(xí)口語發(fā)音。普通話考試標(biāo)準(zhǔn)：普通話水平測試考試內(nèi)容 試卷包括五個(gè)部分，滿分為100分。：1 .讀單音節(jié)字詞100個(gè)(排除輕聲、兒化音節(jié))目的：考察應(yīng)試人聲母、韻母、聲調(diào)的發(fā)音。要求：⑴ 100個(gè)音節(jié)里，每個(gè)聲母出現(xiàn)一般不少于3次，方言里缺少的或容易混淆的酌量增...
普通話考試技巧有哪些
第二題，雙音節(jié)詞語 這一項(xiàng)除了考查聲韻調(diào)的發(fā)音外，還考查上聲變調(diào)、兒化詞和輕聲的標(biāo)準(zhǔn)程度。應(yīng)注意的方面除了第一項(xiàng)提到的，還有兒化詞以及變調(diào)和輕聲。兒化詞一般不少于4次，而且都標(biāo)明了“兒”。變調(diào)中的重點(diǎn)是上上相連的詞的變調(diào)，不少于3次。第三題，朗讀短文 1、發(fā)音準(zhǔn)確清晰，避免漏字、添字...
朗讀短文的注意事項(xiàng)
散文語言自由、舒展，表達(dá)細(xì)膩生動，抒情、敘述、描寫、設(shè)計(jì)相輔相成，顯得生動、明快，對不同語體風(fēng)格要區(qū)別處理。敘述性語言的朗誦要語氣舒展，聲音明朗輕柔，娓娓動聽，描寫性語言要生動、形象、自然、貼切;抒情性語言要自然親切、由衷而發(fā);議論性語言要深沉含蓄、力透紙背。朗誦者應(yīng)把握文章的語言特點(diǎn)...
普通話考試時(shí)要注意什么
詳情請查看視頻回答
普通話考試要注意什么
普通話考試，即普通話水平測試（PUTonGHUA SHUIPING CESHI，簡稱PSC），旨在衡量考生普通話口語表達(dá)能力。參加考試時(shí)，需注意以下要點(diǎn)：了解考試內(nèi)容，包括讀單音節(jié)字詞、讀多音節(jié)詞語、朗讀短文與命題說話。掌握發(fā)音技巧，注意聲母、韻母、聲調(diào)正確。練習(xí)聽力理解，提高語言流暢性，控制語速與節(jié)奏。緩解緊張情緒...
普通話考試有什么注意的
要注意的是，看著電腦屏幕考試同看著書面材料考試的感覺可能會有些差異，換行時(shí)有可能發(fā)生漏行的現(xiàn)象。在讀單音節(jié)字詞和讀多音節(jié)詞語兩項(xiàng)試題換行時(shí)可稍放慢速度，看清后再讀，不要漏行哦（這兩個(gè)測試題，行與行單字或詞語的顏色已設(shè)置成藍(lán)黑相間，以便把握）朗讀短文時(shí)則要注意語義連貫，不漏行，同時(shí)...
普通話二甲需要多少分才能過
在普通話考試中：1. 讀單音節(jié)字詞部分，應(yīng)試者需要保證錯誤控制在一定范圍內(nèi)，如失誤較多則會影響整體得分。這部分的分?jǐn)?shù)在整個(gè)考試中占有一定比例。2. 讀多音節(jié)詞語部分，除了要求讀音準(zhǔn)確外，還要求流暢自然。對于復(fù)雜的詞語，考生需要注意連讀變調(diào)等細(xì)節(jié)。3. 朗讀短文部分，主要考察考生的語音、語速和...
相關(guān)評說：
安多縣回轉(zhuǎn)： ______ 在普通話水平測試中,朗讀是對應(yīng)試者普通話運(yùn)用能力的一種綜合檢測形式.日常朗讀活動中,決定朗讀者朗讀水平高低、朗讀效果優(yōu)劣的因素是多方面的.下面就普通話水平測試中影響應(yīng)試者成績的幾個(gè)主要因素,談?wù)劺首x的幾個(gè)基本要求,...
安多縣回轉(zhuǎn)： ______ fr:http://www.xuexi.la/eloquence/elocnte/8372.html 一、 朗誦的要求: 1、發(fā)音正確,吐字正確.用標(biāo)準(zhǔn)的普通話播讀 ,特別要注意多音多義字,古詩文中特別要注意按意定音.不添字不少字不讀破句,朗讀清晰完整. 2、語速適當(dāng),用心感受....
安多縣回轉(zhuǎn)： ______ 一、 用普通話語音朗讀 普通話朗讀是一門學(xué)問.它除了要求應(yīng)試者忠于作品原貌,不添字、漏字、改字外,還要求朗讀時(shí)在聲母、韻母、聲調(diào)、輕聲、兒化、音變以及語句的表達(dá)方式等方面都符合普通話語音的規(guī)范.朗讀一篇作品,如果連普...
安多縣回轉(zhuǎn)： ______ 朗誦是朗誦者的一種再創(chuàng)作活動.這種再創(chuàng)作,不是脫離朗誦的材料去另行一套,也不是照字讀音的簡單活動,而是要求朗誦者通過原作的字句,用有聲語言傳達(dá)出原作的主要精神和藝術(shù)美感...
安多縣回轉(zhuǎn)： ______ 測試時(shí)具體注意事項(xiàng): 1.讀單音節(jié)字詞 (1)每個(gè)字讀一遍,如果確實(shí)需要改,可以讀第二遍,但不允許讀第三遍、第四遍.有第二遍讀音的,一律以第二遍讀音為準(zhǔn)進(jìn)行判定. (2)多音字只需要讀出一種讀音,一定不要讀出該字的所有讀音....
安多縣回轉(zhuǎn)： ______ 一、讀第一項(xiàng)單音節(jié)字詞時(shí)注意: 1、注意形近字,如:撥-拔 撈-澇 凹-凸 釣-鉤 軟-欽 御-卸 烤-拷 等等. 2、注意平時(shí)易讀錯字,如:菌、雖、莖、拙、戈、瞥(以上都讀一聲): 髓、瞟、擬、匹(讀三聲).下面姓氏時(shí)應(yīng)讀音: 宓(讀Mì) ...
安多縣回轉(zhuǎn)： ______ 有較好的形象素質(zhì),主持播音作為一種再創(chuàng)作行為,也有一個(gè)度的問題.也就是人們所理解的“分寸感”.分寸感就像宋玉眼中的美人“增之一分則太長,減之一分則太短”.如何去把握,這取決于創(chuàng)作者的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì).考試時(shí)語言水平是...
安多縣回轉(zhuǎn)： ______ 普通話水平測試過程及須知 【網(wǎng)絡(luò)綜合 - 普通話考試】: 一、普遍話考試的同時(shí),主考教師要進(jìn)行錄音考生要按下列要求進(jìn)行: 1、考試(錄音)開始后考生必須首先說下面四句話: 我的名字是( ),考 號 是( ),工作單位是測試題號是( ...
安多縣回轉(zhuǎn)： ______ 一、用普通話語音朗讀 朗讀和說話不同,它除了要求應(yīng)試者忠于作品原貌,不添字、漏字、改字、回讀外,還要求朗讀時(shí)在聲母、韻母、聲調(diào)、輕聲、兒化、音變以及語句的表達(dá)方式等方面都符合普通話語音的規(guī)范. 1、注意普通話和自己方言...
