霍蘭德六種人格類型是什么？
1、社會型：(S)共同特征：喜歡與人交往、不斷結交新的朋友、善言談、愿意教導別人。關心社會問題、渴望發(fā)揮自己的社會作用。尋求廣泛的人際關系，比較看重社會義務和社會道德。
典型職業(yè)：喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結交新的朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓、開發(fā)或治療等事務，并具備相應能力。如: 教育工作者（教師、教育行政人員），社會工作者（咨詢?nèi)藛T、公關人員）。
2、企業(yè)型：(E)共同特征：追求權力、權威和物質財富，具有領導才能。喜歡競爭、敢冒風險、有野心、抱負。為人務實，習慣以利益得失，權利、地位、金錢等來衡量做事的價值，做事有較強的目的性。
典型職業(yè)：喜歡要求具備經(jīng)營、管理、勸服、監(jiān)督和領導才能，以實現(xiàn)機構、政治、社會及經(jīng)濟目標的工作，并具備相應的能力。如項目經(jīng)理、銷售人員，營銷管理人員、政府官員、企業(yè)領導、法官、律師。
3、常規(guī)型：(C)共同特點：尊重權威和規(guī)章制度，喜歡按計劃辦事，細心、有條理，習慣接受他人的指揮和領導，自己不謀求領導職務。喜歡關注實際和細節(jié)情況，通常較為謹慎和保守，缺乏創(chuàng)造性，不喜歡冒險和競爭，富有自我犧牲精神。
典型職業(yè)：喜歡要求注意細節(jié)、精確度、有系統(tǒng)有條理，具有記錄、歸檔、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè)，并具備相應能力。如：秘書、辦公室人員、記事員、會計、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員。
4、實際型：(R)共同特點：愿意使用工具從事操作性工作，動手能力強，做事手腳靈活，動作協(xié)調(diào)。偏好于具體任務，不善言辭，做事保守，較為謙虛。缺乏社交能力，通常喜歡獨立做事。
典型職業(yè)：喜歡使用工具、機器，需要基本操作技能的工作。對要求具備機械方面才能、體力或從事與物件、機器、工具、運動器材、植物、動物相關的職業(yè)有興趣，并具備相應能力。如：技術性職業(yè)（計算機硬件人員、攝影師、制圖員、機械裝配工），技能性職業(yè)（木匠、廚師、技工、修理工、農(nóng)民、一般勞動）。
5、調(diào)研型：( I )共同特點：思想家而非實干家,抽象思維能力強，求知欲強，肯動腦，善思考，不愿動手。喜歡獨立的和富有創(chuàng)造性的工作。知識淵博，有學識才能，不善于領導他人。考慮問題理性，做事喜歡精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領域。
典型職業(yè)：喜歡智力的、抽象的、分析的、獨立的定向任務，要求具備智力或分析才能，并將其用于觀察、估測、衡量、形成理論、最終解決問題的工作，并具備相應的能力。如科學研究人員、教師、工程師、電腦編程人員、醫(yī)生、系統(tǒng)分析員。
6、藝術型：(A)共同特點：有創(chuàng)造力，樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果，渴望表現(xiàn)自己的個性，實現(xiàn)自身的價值。做事理想化，追求完美，不重實際。具有一定的藝術才能和個性。善于表達、懷舊、心態(tài)較為復雜。
典型職業(yè)：喜歡的工作要求具備藝術修養(yǎng)、創(chuàng)造力、表達能力和直覺，并將其用于語言、行為、聲音、顏色和形式的審美、思索和感受，具備相應的能力。不善于事務性工作。如藝術方面（演員、導演、藝術設計師、雕刻家、建筑師、攝影家、廣告制作人），音樂方面（歌唱家、作曲家、樂隊指揮），文學方面（小說家、詩人、劇作家）。
《寫給大家的西方美術史》分享(上)
畫這些野牛和鹿群有什么目的呢?直到今天許多學者對這這些舊石器時代的洞穴壁畫都無法探究創(chuàng)作動機。也許我們可以從中找到人類美術創(chuàng)作的原始起點。 埃及是人類美術中最早形成“風格”的文明之一。 埃及人使用線條的方法非常精準,有一種數(shù)學的嚴密,又有一種高度幾何化的傾向。埃及的美術風格傾向于一種高度秩序的建立,...
《海底兩萬里》讀后感600字初一
尼摩船長的這兩種人格相互交織著,匯聚成了一個有血有肉的小說形象,仿佛真實存在著這樣一個生動形象的人物。 《海底兩萬里》,堪稱文學界的一朵格外艷麗的花朵,綻放在這世上,它了文學的走向,科技發(fā)展的走向,甚至是人類發(fā)展的走向。 感謝在這世界中發(fā)現(xiàn)了你,《海底兩萬里》! 《海底兩萬里》讀后感600字初一 篇2 ...
安蘭德的阿特拉斯聳聳肩
安·蘭德在原著中通過人物弗蘭西斯科對漢克說：你為什么認為 金錢 是萬惡之源？你有沒有想過什么是金錢之源呢？金錢是一種交換工具，如果沒有商品的生產(chǎn)和生產(chǎn)的人，金錢也就不存在了。這就是你認為的邪惡嗎？你的錢是詐騙所得的嗎？還是利用他人的缺陷或愚蠢所得？你是通過迎合傻瓜希望得到高出你...
兩種截然不同的人生觀
積極主動者和消極被動者才是人世間類型不同、且有著三觀和利益等根本沖突的兩種人，他們之間的差異就是在于眼界、格局和三觀等底層邏輯的差異。積極主動和消極被動是兩種不能共處一個屋檐下的人格，是兩種截然不同的人生觀，也是兩種相異的生活模式。持有這兩種對立人生觀的人，幾乎沒有相互理解和成為知音...
不建議看《月亮與六便士》的原因是什么
“不瘋魔，不成活”，在《月亮與六便士》中，斯特里克蘭德在追求藝術自由的三個階段中，他的人格漸漸由“超我”向“本我”退化，社會道德約束下的理性也進而變成徹底的感性與不道德。《月亮與六便士》作品評價 毛姆在小說中深入探討了生活和藝術兩者的矛盾和相互作用。小說所揭示的逃避現(xiàn)實的主題，與...
如何讓孩子明白:我們是一個獨立的個體?
加藤諦三在《長不大的父母：如何終止家庭創(chuàng)傷》一書中指出，當父母習慣向孩子撒嬌，其實就成為了長不大的父母，而在面對權力、力量、地位不對等的情況下，孩子容易成為被強迫、被依賴、被操控，以及被隱形虐待的對象，而這不僅會讓孩子喪失了童年的快樂，還會給孩子的底層人格留下陰影，影響終身。加藤諦...
讀《月亮與六便士》對美的探索
在后來的百余年中毛姆所創(chuàng)作的《月亮與六便士》受到無數(shù)人的追捧。《月亮與六便士》討論的是理想與現(xiàn)實的問題,是物質與內(nèi)在的問題,肉體與靈魂的問題。也探究了藝術與本質的問題,他引發(fā)人們對心靈的思考和靈魂的追溯,他更多呈現(xiàn)的是卻是一種美——人們對美的追溯。我震撼于毛姆對文字的駕馭能力,他講斯特里蘭德的...
六便士是什么意思
六便士是什么意思很多人對這個問題比較感興趣，這里，金色百科小編無奇就給大家詳細解答一下。（1）腳邊的六便士大概是指什么意思應和《月亮與六便士》一書有關。月亮代表高高在上的理想,六便士則是現(xiàn)實的代表.六便士,意思應和《月亮與六便士》一書有關。月亮代表高高在上的理想,六便士則是現(xiàn)實的代表...
《月亮與六便士》七年級學生小說讀書筆記作文
很久之前就知道《月亮與六便士》這本書,但是由于種.種原因一直都沒有想要去借閱它。或許正因為沒有認真了解過它,對于書名總是特別好奇。究竟月亮和六便士之間有什么關系呢? 偶然的機會讓我在圖書館遇見了《月亮與六便士》,(題外話:在圖書館我似乎永遠也找不到我要找的那本書,總會意味遇見其他有趣的書籍。)但是...
《小說的骨架》-原來提綱是這個樣子的
3.九型人格 第八章 發(fā)現(xiàn)小說背景 1.背景是否為小說的有機組成部分? 2.人物如何看待他所生活的背景? 3.背景能否牽動讀者的情緒? 4.你是否過度使用了背景? 5.世界建構 第九章 擴展版提綱:創(chuàng)作一部小說 1.你要寫什么類型的小說? 你的讀者是誰? 你要采用何種視角? 選取適量的視角 選擇最恰...
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榮縣實際： ______ 四項核心假設: 1、職業(yè)選擇是個人人格的延伸和表現(xiàn); 2、個人的興趣組型即人格組型; 3、同一職業(yè)團體內(nèi)的人有相似的人格,因此他們對很多的情境與問題會有相類似的反應方式,從而產(chǎn)生類似的人際環(huán)境; 4、人可分為六種人格類型:現(xiàn)實型(簡稱R)、研究型(簡稱I)、藝術型(簡稱A)、社會型(簡稱S)、企業(yè)型(簡稱E)和事務型(簡稱C),個人的人格屬于其中的一種.人所處的環(huán)境也可以相應分為六種類型(如表2-2),即現(xiàn)實型(R)、研究型(I)、藝術型(A)、社會型(S)、企業(yè)型(E)和事務型(C), 這六種類型按照一個固定的順序可排成一個六邊形(RIASEC).
榮縣實際： ______ 堯谷子的18型人格理論認為:人性就是人的性質,性格是人性發(fā)展的格調(diào)(級別或程度),人格是人性發(fā)展的定格,也指相對顯著的性格.人性、性格、人格的關系:性格...
榮縣實際： ______ 如果按性格劃分有6種. 美國心理T.L霍蘭德根據(jù)人格特征與職業(yè)選擇的關系,把人的性格劃分為六個類型: 1、現(xiàn)實型——重物質與實際利益,不重社交;遵守規(guī)則,喜安定,缺乏洞察力;希望有明確要求,能按 一 定程序進行操作的職業(yè). ...
榮縣實際： ______ 是霍蘭德的職業(yè)偏好測試吧?網(wǎng)上可以找到測試題,測試結果為六種基本人格傾向:現(xiàn)實型、研究型、社交型、常規(guī)型、創(chuàng)業(yè)型、藝術型.
榮縣實際： ______ 約翰·霍蘭德(John Holland)是美國約翰·霍普金斯大學心理學教授,美國著名的職業(yè)指導專家.他于1959年提出了具有廣泛社會影響的職業(yè)興趣理論.認為人的人格類型、興趣與職業(yè)密切相關,興趣是人們活動的巨大動力,凡是具有職業(yè)興趣的職業(yè),都可以提高人們的積極性,促使人們積極地、愉快地從事該職業(yè),且職業(yè)興趣與人格之間存在很高的相關性.Holland認為人格可分為現(xiàn)實型、研究型、藝術型、社會型、企業(yè)型和常規(guī)型六種類型,.
