福建說(shuō)普通話的多嗎
在福建師范大學(xué)進(jìn)行普通話考試時(shí)，一位來(lái)自河北的同事，他的普通話發(fā)音非常標(biāo)準(zhǔn)，卻只考到了二級(jí)乙等的成績(jī)。而另一位帶有濃重福建口音的同事，反而得到了二級(jí)甲等的好成績(jī)。據(jù)后來(lái)得知，考試的考官是閩侯人，這可能影響了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，使得福建口音更易獲得高分。
除了福州，作者還走訪了福建的其他地方，發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象并非局限于福州。在泉州、廈門等地，同樣存在許多人普通話發(fā)音不佳的情況。盡管福建人說(shuō)普通話存在這些問(wèn)題，但他們自己卻往往感覺(jué)不到口音的存在。這種現(xiàn)象可能與福建方言的影響有關(guān)，方言與普通話之間存在較大差異，使得很多人在學(xué)習(xí)普通話時(shí)遇到困難。
在與當(dāng)?shù)厝私涣鞯倪^(guò)程中，作者發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于普通話發(fā)音的不標(biāo)準(zhǔn)似乎習(xí)以為常。他們認(rèn)為，福建人說(shuō)普通話帶有口音是正常的，甚至有時(shí)還以這種口音為自豪。在與福建人交流時(shí)，作者也發(fā)現(xiàn)，他們對(duì)于自己的口音并沒(méi)有太多的焦慮，反而認(rèn)為這是他們地方特色的一部分。
這種現(xiàn)象反映了普通話推廣過(guò)程中所面臨的一些挑戰(zhàn)。如何在保留地方特色的同時(shí)，提高普通話的發(fā)音質(zhì)量，成為了一個(gè)值得關(guān)注的問(wèn)題。政府和教育部門需要采取措施，幫助福建人更好地學(xué)習(xí)普通話，提高他們的發(fā)音水平。同時(shí)，也需要注重普通話的規(guī)范化，以促進(jìn)不同地區(qū)之間的交流。
盡管普通話在福建普及的程度不如其他省份，但隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和對(duì)外交流的增多，越來(lái)越多的人開(kāi)始意識(shí)到學(xué)習(xí)普通話的重要性。他們希望通過(guò)提高普通話水平，更好地融入現(xiàn)代社會(huì)，同時(shí)也為促進(jìn)福建與外界的交流作出貢獻(xiàn)。
總的來(lái)說(shuō)，福建人說(shuō)普通話的情況確實(shí)存在一定的問(wèn)題，但隨著社會(huì)的發(fā)展和普通話教育的加強(qiáng)，相信這個(gè)問(wèn)題會(huì)逐漸得到改善。
推廣普通話資料,急用
中國(guó)是一個(gè)有著多種語(yǔ)言和方言的國(guó)家。中國(guó)政府正在大力量推廣官方語(yǔ)言——普通話，爭(zhēng)取在2050年之前讓13億人口都會(huì)講普通話。在中國(guó)，盡管書(shū)寫(xiě)中文是一樣的，但是在講中文時(shí)就各不相同了。 在這種情況出現(xiàn)在中國(guó)的不同地方，例如北京人就聽(tīng)不懂上海人的話，這如同拉美人在聽(tīng)葡萄牙語(yǔ)時(shí)也有困難一樣。...
建國(guó)之前國(guó)內(nèi)沒(méi)有人說(shuō)普通話是嗎?
建國(guó)之前，"普通話"這一定義并不明確，存在不同看法。新中國(guó)成立后，1955年召開(kāi)的全國(guó)文字改革會(huì)議及現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范問(wèn)題學(xué)術(shù)會(huì)議期間，正式確定了普通話的名稱和定義。定義指出，普通話是以遼京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以契丹話為基礎(chǔ)方言。1956年，國(guó)務(wù)院發(fā)出關(guān)于推廣普通話的指示，進(jìn)一步明確了普通話的定義，包含語(yǔ)音、詞...
為什么要普及普通話
問(wèn)題三:為什么要提倡說(shuō)普通話 現(xiàn)在我國(guó)方言區(qū)較多,很多人說(shuō)的都是本地區(qū)的方言,這就在一定程度上削弱了作為交際工具的漢語(yǔ)的作用。比如不同地區(qū)的人到一處去開(kāi)會(huì),結(jié)果大家各人使用本地區(qū)的方言發(fā)言,旁人聽(tīng)不懂,這個(gè)會(huì)怎么能取得預(yù)期的效果呢?再說(shuō),我國(guó)目前干部要在全范圍內(nèi)調(diào)動(dòng),軍人要離開(kāi)家鄉(xiāng)去服役,連學(xué)生都撫能...
全國(guó)說(shuō)普通話的地區(qū)?
全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)旨在增強(qiáng)人們對(duì)國(guó)家通用語(yǔ)言文字的認(rèn)識(shí)和使用，營(yíng)造和諧的語(yǔ)言環(huán)境，并鑄牢中華民族共同體意識(shí)。每年9月的第三周被定為全國(guó)推廣普通話宣傳周，通過(guò)各種活動(dòng)形式，如宣講、學(xué)習(xí)和實(shí)踐，來(lái)推進(jìn)普通話的普及和規(guī)范使用。今年的第26屆全國(guó)推廣普通話宣傳周以“推廣普通話 奮進(jìn)新征程”為主...
推廣普通話的重要性
導(dǎo)語(yǔ):大力推廣,積極普及全國(guó)通用的普通話,讓我們從現(xiàn)在做起,形成說(shuō)普通話的良好風(fēng)氣,使普通話成為校園語(yǔ)言,同時(shí)使我校精神文明建設(shè)和人文素質(zhì)教育得以不斷地向縱深發(fā)展,共同為創(chuàng)建一流的學(xué)校而努力奮斗。 我國(guó)是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多方言的國(guó)家,推廣普及普通話有利于增進(jìn)各民族各地區(qū)的交流,維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一,增強(qiáng)中華民族...
為什么要說(shuō)普通話
5、推廣普通話是素質(zhì)教育的需要。教育改革要求實(shí)施素質(zhì)教育，語(yǔ)言文字是素質(zhì)的基礎(chǔ)，是文化建設(shè)的條件。推廣普通話有助于培養(yǎng)創(chuàng)新人才，提高教育素質(zhì)。6、推廣普通話是社會(huì)文明和國(guó)民素質(zhì)教育的需要。語(yǔ)言文明體現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)，推廣普通話有助于弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)精神文明建設(shè)。7、推廣普通話是各行各業(yè)自身建設(shè)的...
推廣普通話的宣傳內(nèi)容 推廣普通話有什么意義
我國(guó)是多民族、多語(yǔ)言、多方言的人口大國(guó)，推廣普及普通話有利于增進(jìn)各民族各地區(qū)的交流，有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族凝聚力。信息技術(shù)水平是衡量國(guó)家科技水平的標(biāo)志之一。語(yǔ)言文字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化是提高中文信息處理水平的先決條件。推廣普及普通話和推行《漢語(yǔ)拼音方案》有利于推動(dòng)中文信息處理技術(shù)的發(fā)展和...
說(shuō)普通話有啥好處
3、普通話是加強(qiáng)素質(zhì)教育的需要。素質(zhì)，是知識(shí)、能力和良心修養(yǎng)的綜合反映。語(yǔ)言文字是思維表達(dá)的工具、文化知識(shí)的載體和交際能力的依托，因而是素質(zhì)構(gòu)成與發(fā)展的基礎(chǔ)，是文化建設(shè)的必要條件。4、克服語(yǔ)言隔閡，促進(jìn)社會(huì)交往，對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)具有重要意義。5、普通話是國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的需要...
如果全中國(guó)都說(shuō)普通話,方言徹底消失,這是好事嗎?
我認(rèn)為如果全國(guó)的統(tǒng)一說(shuō)普通話的話，各個(gè)地方的方言全部都消失，這樣并不是一件好事兒。雖然說(shuō)如果全國(guó)統(tǒng)一說(shuō)普通話，這樣每個(gè)人都能聽(tīng)懂別人的語(yǔ)言，交流起來(lái)不再有任何的障礙。但是并不利于我們多文化的發(fā)展。我國(guó)是由56個(gè)民族組起來(lái)的多民族國(guó)家，每個(gè)民族都有自己的文化特色，語(yǔ)言特色。不同的地區(qū)他們...
為什么要推廣普通話?
【導(dǎo)讀】推廣普通話并不是要人為地消滅方言，主要是為了消除方言隔閡，以利社會(huì)交際。而且推廣普通話要求只會(huì)說(shuō)方言的公民，也要會(huì)說(shuō)普通話，但并不要求公民在所有場(chǎng)合都說(shuō)普通話，只是在一些正式場(chǎng)合，如學(xué)校、機(jī)關(guān)、服務(wù)場(chǎng)所等講普通話。推廣普通話好處：1.大力推廣普通話，有利于克服語(yǔ)言隔閡，促進(jìn)社會(huì)交往...
相關(guān)評(píng)說(shuō)：
延平區(qū)安裝： ______ 現(xiàn)在會(huì)說(shuō)閩南語(yǔ)的閩臺(tái)人越來(lái)越少了,而說(shuō)普通話的人越來(lái)越多,體現(xiàn)了方言區(qū)的人們學(xué)習(xí)、使用漢民族共同語(yǔ)的自覺(jué).隨著地區(qū)封閉的被打破,人們與全國(guó)各地交流的機(jī)會(huì)越來(lái)越多.語(yǔ)言作為首要的交流工具,不使用共同語(yǔ)有時(shí)候無(wú)法交流,影響工作和經(jīng)營(yíng).
延平區(qū)安裝： ______ 在廈門一般都說(shuō)普通話比較多,但在特定的地方,說(shuō)閩南話的多.比如說(shuō)輪渡附近的小巷和菜市場(chǎng),老城區(qū),寺廟等等. 因?yàn)檫@些地方廈門本地人比較多. 這說(shuō)明廈門本地人普通話、閩南話都說(shuō),關(guān)鍵看平時(shí)工作、生活地方的語(yǔ)言環(huán)境.比如我在家和父母說(shuō)閩南話,在學(xué)校與同學(xué)說(shuō)普通話.所以每人都是不一定的. 至于在學(xué)校,因?yàn)閷W(xué)的都是普通話,應(yīng)該是普通話說(shuō)的多.但在我初中、高中的印象中,有一半的同學(xué)(家里都是本地人)會(huì)用閩南話交談.
延平區(qū)安裝： ______ 朋友你好福建人說(shuō)的普通話聽(tīng)點(diǎn)首先從人數(shù)上看量大了然后...所以...
延平區(qū)安裝： ______ 我在福建待了兩三年在城市應(yīng)該都是說(shuō)普通話,在農(nóng)村都是用本地話的一句也聽(tīng)不懂,廈門那一代都是用閩南話,
延平區(qū)安裝： ______ 對(duì)于閩南人來(lái)說(shuō),講白話相對(duì)來(lái)講是比較容易的..因?yàn)椴还茉趺凑f(shuō),白話,閩南,潮汕話,客家話都或多或多有些相似之處...我,廈門的,在深圳上班..我覺(jué)得白話聽(tīng)起來(lái)蠻容易聽(tīng)懂的,要是要學(xué)會(huì)說(shuō),多動(dòng)口敢說(shuō),一般沒(méi)有什么難的,只是可惜這里,大部分人都是講普通話.閩南話和廣東話比較出名,本人覺(jué)得和臺(tái)灣香港的問(wèn)題很有關(guān)聯(lián)..因?yàn)榕_(tái)灣香港都是比較發(fā)達(dá)的地方,在中國(guó)來(lái)講,比較和世界接軌.如果你已經(jīng)上班了,因業(yè)務(wù)關(guān)系,或者因自身興趣想學(xué)白話的話,可以試著去學(xué)學(xué)不難的..如果你對(duì)白話沒(méi)什么特別的感情,只是一時(shí)心血來(lái)潮,而且人又沒(méi)在廣東地帶,大可不必浪費(fèi)這個(gè)時(shí)間,怎么說(shuō)現(xiàn)在都在普及普通話了,有時(shí)間學(xué)學(xué)二外三外更不錯(cuò),看個(gè)人情況及愛(ài)好了...
延平區(qū)安裝： ______ 如果以普通話為基準(zhǔn),普通話講的好的人不管是哪里人都沒(méi)有口音,反之,普通話講不好的人哪里的人都有口音
延平區(qū)安裝： ______ 我看來(lái) 應(yīng)該是福建,其次是廣東廣西,新疆、內(nèi)蒙、青海的朋友講話我聽(tīng)過(guò),都是非常標(biāo)準(zhǔn)的普通話,一樓應(yīng)該指的是當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族,少數(shù)民族很多語(yǔ)言是不屬于漢語(yǔ)的,但是他們學(xué)的話可以講很標(biāo)準(zhǔn).福建方言是古老的漢語(yǔ),但是發(fā)音和普通話相差太多,所以成長(zhǎng)環(huán)境決定了要把另種口音交替使用,所以很難矯正
延平區(qū)安裝： ______ 這跟是不是福州城市人沒(méi)關(guān)系、福州人講福州話這是肯定的,有的年輕人可能從小生活在家庭里父母很少教他們福州話(特別是市區(qū)的人,八縣的人會(huì)教會(huì)說(shuō)的多很多),所以現(xiàn)在的年輕人不怎么會(huì)說(shuō)福州話或者很...
延平區(qū)安裝： ______ 中國(guó)近幾年,各個(gè)省份的經(jīng)濟(jì)發(fā)展都還挺快的,但是全國(guó)普遍存在不平衡的現(xiàn)象,尤其是沿海地帶比內(nèi)陸省份發(fā)展要好得多,比如說(shuō)福建省,基本去過(guò)福建的人都知道,福建那邊幾乎不會(huì)出現(xiàn)排外的現(xiàn)象,因?yàn)榈侥沁叴蚬さ耐獾厝撕芏? 但是...
延平區(qū)安裝： ______ 閩方言、客方言、贛方言、吳方言和官話方言. 方言的形成主要是由于社會(huì)的分裂、人民的遷徙、民族的融合和地理的阻隔.福建境內(nèi)現(xiàn)存的各種方言都有自己獨(dú)特的形成過(guò)程. 從總的方面說(shuō),就古民族和古方言的源流而論,福建方言是多來(lái)...
