讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感

　　當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是我為大家收集的讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感1

　　《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章講述了巴迪在童年時(shí)，父親和母親對(duì)他的作品的兩種不同的評(píng)價(jià)態(tài)度，使他在母親的鼓勵(lì)下和父親的批評(píng)中健康成長(zhǎng)的故事。從而對(duì)他產(chǎn)生巨大的影響和從中感悟到的父母之愛(ài)。

　　學(xué)完這篇課文，我深切地感受到，不管是母親和藹可親的鼓勵(lì)，還是父親嚴(yán)厲苛刻的批評(píng)，這其中都包含著父母對(duì)孩子那博大深沉的愛(ài)。

　　在日常生活中，巴迪母親的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)如同和煦的春風(fēng)，讓巴迪感到春天般的溫暖，讓巴迪獲得成功的自信，讓巴迪增添無(wú)限的勇氣。但是僅有這個(gè)是不全面的。他可以將“溫室效應(yīng)”下的巴迪引入歧途。在巴迪的家里，父親對(duì)巴迪是常常進(jìn)行批評(píng)，是一位嚴(yán)厲的父親。而我的爸爸就像巴迪的媽媽，時(shí)常是溫和的，贊賞的，時(shí)常給予我無(wú)盡的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。每當(dāng)我彈完一首鋼琴曲，爸爸都會(huì)眼睛亮亮的，興奮地嚷道：“孩子，你彈得真好！這真是爸爸聽(tīng)過(guò)的最美妙的音樂(lè)，真是天籟之音啊！”每每聽(tīng)到爸爸這甜美的贊賞，我的臉上都會(huì)不由自主地洋溢著自豪的笑容。

　　往往在我得意之時(shí)，媽媽總會(huì)在一旁拍著手中筆記本憤怒地說(shuō)：“第二行的錯(cuò)誤怎么還不改？斷奏連奏怎么還不分開(kāi)？”頓時(shí)，我臉上的笑容僵住了，全身猶如被潑了一盆冷水，透心涼啊！接著，媽媽總是不由分說(shuō)地把爸爸推出房間，坐在我的身旁，命令式地讓我把一處一處的錯(cuò)誤改正，一遍一遍地練習(xí)，直到練得我的手指發(fā)酸，雙眼發(fā)澀，幾乎把譜子背下來(lái)。媽媽才勉強(qiáng)地說(shuō)：“還行。”

　　是啊，媽媽向來(lái)都是吝嗇她的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是彈琴，當(dāng)我自認(rèn)為做的很好時(shí)，媽媽總是那淡淡的一句話“還好！”。媽媽這一句話如同冬夜里刺骨的寒風(fēng)，將我那小小的自豪和得意吹得煙消云散。我的媽媽與巴迪的父親是多么相似啊！卻與巴迪那和藹可親，給予巴迪無(wú)盡創(chuàng)作靈感和源泉的母親是多么的不同啊！

　　是的，爸爸和藹的鼓勵(lì)如同春日里和煦的暖風(fēng)，而媽媽嚴(yán)厲的批評(píng)則是冬日里刺骨的寒風(fēng)。這兩股風(fēng)交織在一起就構(gòu)成了偉大的——父母之愛(ài)。

讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感2

　　讀《“精彩極了”和糟糕透了“》有感疑問(wèn)，我深有感觸。

　　這篇文章寫(xiě)了作者巴迪在七八歲時(shí)，寫(xiě)了一首詩(shī)，母親看了覺(jué)得很精彩，巴迪臉上露出了微笑；但他的父親不那么認(rèn)為，他覺(jué)得這首詩(shī)糟糕至極，他讓巴迪充滿希望的心一下子墜落了下來(lái)，而正是母親的一如既往和父親的一味堅(jiān)持，讓巴迪走上成功的作家道路。

　　其實(shí)，愛(ài)的方式是不一樣的。有時(shí)候，愛(ài)是嚴(yán)格要求；有時(shí)候，愛(ài)是慈祥鼓勵(lì)；還有時(shí)候，愛(ài)只是微微一笑……

　　我的父母，我認(rèn)為他們?cè)谶@方面很善變。他們不像巴迪的父母一味堅(jiān)持。他們總是到該鼓勵(lì)時(shí)鼓勵(lì)我，到該批評(píng)時(shí)批評(píng)時(shí)批評(píng)我，但是我覺(jué)得，我會(huì)有這樣的家長(zhǎng)很幸福，很快樂(lè)。因?yàn)樗麄冏屛叶檬裁词菒?ài)。

　　雖然愛(ài)的方式不同，但是父母對(duì)我們的愛(ài)很重要。難道這世上還有什么比父母的愛(ài)更偉大呢？

讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感3

　　今天，我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章，有很深的感觸。

　　這篇文章講述了一個(gè)叫巴迪的孩子，在七八歲時(shí)寫(xiě)了一首小詩(shī)，母親給出了評(píng)價(jià)“精彩極了”使巴迪既“靦腆又得意洋洋”，而父親給出的評(píng)價(jià)“糟糕透了”使得巴迪撲到床上失聲痛哭。幾年后，巴迪慢慢體會(huì)到父母的評(píng)價(jià)使他不斷進(jìn)步：而成年后，巴迪體會(huì)到了“這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)—那就是愛(ài)”并且“在愛(ài)的鼓舞下努力地向前駛?cè)ァ薄?/p>

　　讀了這篇文章，我認(rèn)為巴迪是非常幸運(yùn)的，他不僅有一位慈祥的母親給予他鼓勵(lì)，還有一位嚴(yán)厲的父親時(shí)刻使他不要自滿。巴迪的母親十分感性，她總是給巴迪以鼓勵(lì)，使他信心百倍，繼續(xù)寫(xiě)作。她并不在乎巴迪第一次寫(xiě)詩(shī)的內(nèi)容，而是在乎巴迪第一次寫(xiě)詩(shī)。而巴迪的父親十分理性，他時(shí)刻給巴迪警告。他只在乎巴迪寫(xiě)詩(shī)的質(zhì)量，而不考慮巴迪能否承受。但正是巴迪父母的兩個(gè)不同的斷言，才使巴迪取得了成功。

　　由巴迪我想到了我的父母。當(dāng)我取得了好成績(jī)時(shí)，母親總是高興地夸獎(jiǎng)我，而父親卻迎頭給我澆一盆冷水：“你下次還能取得這樣的好成績(jī)嗎?這次考題很簡(jiǎn)單!”現(xiàn)在，我體會(huì)到父母對(duì)我的愛(ài)。他們都很愛(ài)我，只是表達(dá)的形式不同，正是他們不同的教育，使我不會(huì)自傲，也不會(huì)自悲。

讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感4

　　讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章我體會(huì)到了父母對(duì)我們截然不同的愛(ài)，也懂得了如何寫(xiě)人物對(duì)話描寫(xiě)。

　　文章主要寫(xiě)了小八的寫(xiě)了首詩(shī)，得到父母不同的評(píng)價(jià)，小巴迪的長(zhǎng)大后對(duì)這兩種評(píng)價(jià)就了新的看法，和新的體會(huì)。

　　母親的愛(ài)，會(huì)讓你自信，可是表?yè)P(yáng)會(huì)讓你沾沾自喜得意父親的，你的愛(ài)就是的平衡。我記得有一次我做了一碗面給爸媽品嘗，爸爸笑瞇瞇的說(shuō)，你這太好吃了！這樣我會(huì)得意，可媽媽卻撇了撇嘴說(shuō)著，太難吃了！我真會(huì)有點(diǎn)兒傷心，所以我會(huì)嘗試改變。在媽媽的幫助下，我成功的做了一碗味道還不錯(cuò)的“炸醬面”。

　　文中的人物描寫(xiě)用的很多，對(duì)話中作者加入了一些提示語(yǔ)，位置的變化和一些動(dòng)作神態(tài)的描寫(xiě)，所以才會(huì)讓我們感覺(jué)栩栩如生，仿佛在我們眼前一樣。

　　這篇文章我不僅學(xué)會(huì)了描寫(xiě)方法，還體會(huì)到父母對(duì)我們無(wú)限的愛(ài)！

讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感5

　　這是一篇有趣的文章，是我在語(yǔ)文書(shū)上看到的，讀后我有很多感想。

　　這篇文章主要講：小作者在未滿十二歲的時(shí)候，寫(xiě)了一篇文章，他的父母對(duì)這篇文章有不同的評(píng)價(jià)。媽媽認(rèn)為孩子需要鼓勵(lì)，所以說(shuō)“精彩極了”；而爸爸從作家的角度，看出不少問(wèn)題，就說(shuō)“糟糕透了”。文章中，有一段話讓我感受很深：現(xiàn)在我已經(jīng)有很多作品，出版了一部部小說(shuō)、戲劇和電影劇本。我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有一個(gè)慈祥的母親，她常常對(duì)我說(shuō)：“巴迪，這是你寫(xiě)的嗎？精彩極了！”我還有一個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說(shuō)：“這個(gè)糟糕透了。”一個(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高。”

　　讀后，我感受到：一個(gè)人的生活中，并不全是表?yè)P(yáng)，也有批評(píng)。如果光聽(tīng)表?yè)P(yáng)，你就永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步。表?yè)P(yáng)是生活中的陽(yáng)光，它能使你自信；批評(píng)是生活中的驚雷，能讓你清醒。

讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感6

　　文中告訴我們，巴迪有一個(gè)慈祥的母親和嚴(yán)厲的父親，他們都深深地關(guān)心和愛(ài)著巴迪。母親總是不斷鼓勵(lì)、贊揚(yáng)巴迪，常常說(shuō)：“這個(gè)，精彩極了！”，而父親總是不考慮巴迪的感受，常常地批評(píng)、警告小巴迪說(shuō)：“這個(gè)，糟糕透了！”，巴迪為此傷心地痛哭起來(lái)。初讀后，我同樣認(rèn)為巴迪的父親有點(diǎn)不近人情，過(guò)于嚴(yán)格了。

　　經(jīng)過(guò)細(xì)細(xì)品味，我感覺(jué)到巴迪的確像文中所描述是幸運(yùn)的，因?yàn)榘偷喜粌H有一個(gè)慈祥的母親，時(shí)常給予他巴迪鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)和贊美，這種愛(ài)是鼓勵(lì)式的愛(ài)，會(huì)使巴迪信心倍增，給了他長(zhǎng)大后創(chuàng)作的激情和毅力。而且他還有一個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是在母親贊揚(yáng)的同時(shí)，嚴(yán)厲地批評(píng)和警告巴迪，使他不會(huì)因此而驕傲自滿，而是不斷彌補(bǔ)寫(xiě)作的缺失。這兩種形式不同的愛(ài)，為巴迪健康成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。巴迪最終能夠謹(jǐn)慎地把握生活的小船，平衡地向前駛?cè)ィ蔀槊绹?guó)著名的作家

　　在日常生活中，我們往往能感激“母親的鼓勵(lì)式”的愛(ài)，卻不能理解“父親的嚴(yán)格式”的愛(ài)，這是對(duì)我們的生長(zhǎng)十分不利的。只有父親嚴(yán)厲的愛(ài)與母親寬容的愛(ài)相互和諧，我們才會(huì)健康成長(zhǎng)。

　　生活的我同樣擁有和巴迪一樣疼愛(ài)我的父母，其中不同的是我的媽媽相對(duì)嚴(yán)厲，爸爸則要和諧寬容許多。

　　記得有一次考試，我成績(jī)進(jìn)步很大。我興高采烈地回到家，急忙把成績(jī)告訴爸爸，爸爸非常興奮，不停地夸獎(jiǎng)我，我心里別提多高興了。媽媽下班回來(lái)后，我又自豪地把卷子拿給媽媽，得意揚(yáng)揚(yáng)對(duì)她說(shuō)：“媽，你看，我的成績(jī)提高了，應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)我了！”媽媽仔細(xì)看了卷子，抬頭看了看我，說(shuō)：“我還以為你考得有多好，你看，就連這樣的題都出錯(cuò)，你還在那兒高興，真是太不用心了。”媽媽的話如桶冷水澆了我一頭，明明考得這么好，還說(shuō)我不用心……

　　讀了巴迪的故事后，我才明白媽媽的良苦用心，我為有這樣的父母親而感到自豪！她的內(nèi)心不是要故意責(zé)備我，是不希望我因此變得驕傲，而應(yīng)該繼續(xù)努力，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感7

　　父母的愛(ài)是無(wú)私的，父母的愛(ài)是偉大的。當(dāng)我讀完《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章，對(duì)父母的愛(ài)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

　　這篇課文講了作者巴迪在七八歲的時(shí)候?qū)懥艘皇自?shī)，母親說(shuō)：“精彩極了！”而父親卻說(shuō)：“糟糕透了！”當(dāng)我讀到這里時(shí)，我不明白父親為什么這樣說(shuō)巴迪，難道他不明白巴迪還小，需要鼓勵(lì)嗎？但是當(dāng)我把這篇課文讀完以后，我終于體會(huì)到父親的用心良苦。如果只有母親的贊美，它很可能會(huì)讓小巴迪驕傲自滿，自以為是，停步不前；如果不是父親當(dāng)初嚴(yán)厲的批評(píng)，那么巴迪很有可能就成不了赫赫有名的作家了。

　　說(shuō)到這里，我不由想起了一件往事。一個(gè)星期天，我在家看著我喜歡的動(dòng)畫(huà)片，看得津津有味。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸叫我去把自己的衣服洗了，再把被子疊好，因?yàn)槲铱吹锰朊裕緵](méi)聽(tīng)進(jìn)去爸爸的話。爸爸見(jiàn)我坐著沒(méi)動(dòng)，大聲吼道：“快去洗衣服，疊被子，不然的話就把電視給你關(guān)了！”因?yàn)槲姨肟措娨暳耍驼f(shuō)：“好，我馬上就去！”這時(shí)，媽媽推門(mén)而入。媽媽一進(jìn)來(lái)，知道了事情經(jīng)過(guò)，便說(shuō)：“孩子還那么小，你就讓她干這么多的活！再說(shuō)看動(dòng)畫(huà)片可以培養(yǎng)她的想象能力嘛！”“可是，孩子總得鍛煉，不能讓她從小就知道衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口……”于是爸爸媽媽互不相讓地爭(zhēng)辯起來(lái)。我見(jiàn)了，難過(guò)極了。

　　學(xué)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文以后，我才深深地體會(huì)到我是多么幸運(yùn)，我有一個(gè)慈祥的母親，還有一個(gè)嚴(yán)厲的父親。我為有這樣的爸爸媽媽感到驕傲和自豪，我為沐浴著爸爸媽媽的愛(ài)而感到快樂(lè)和幸福。

讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感8

　　讀完了這篇文章，我十分感動(dòng)。你瞧，愛(ài)有著各種各樣的表達(dá)方式。有時(shí)，它是別人對(duì)你的贊許和鼓勵(lì)；有時(shí)，它是父母、老師對(duì)你的要求或責(zé)備；有時(shí)，它只是一句不起眼的話語(yǔ)......我們應(yīng)仔細(xì)地去體會(huì)它，去接受它。母親對(duì)你的愛(ài)，將是你動(dòng)力的源泉，它鼓勵(lì)著你，讓你勇往直前。父親對(duì)你的愛(ài)，將是你衡量自己的尺子，它提醒著你，使你不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的成功驕傲自滿、沾沾自喜。在各種愛(ài)之間，我們要從中不斷進(jìn)取，不斷努力，不斷鉆研，在人生的道路上馬不停蹄、不斷向前，最終到達(dá)事業(yè)的頂峰。

　　這時(shí)，我不禁想起了我的媽媽。我媽媽對(duì)我十分嚴(yán)格，每次我在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異成績(jī)，在各項(xiàng)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，媽媽夸獎(jiǎng)我后，總告訴我“這只是一個(gè)小小的成績(jī)，比你更優(yōu)秀、更厲害的人還有很多，你還要再接再厲，這樣才能趕上他們。”但是，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，媽媽總是鼓勵(lì)著我：“加油，能成功！”讓我感到了力量。

　　我也將像巴迪一樣，在愛(ài)的鼓勵(lì)下，努力地向前駛?cè)ァ?/p>

讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感9

　　讀了美國(guó)作家巴德·舒爾伯格的《“精彩極了”和“糟糕透了”》一課，我深受感動(dòng)。

　　本文講述的是：巴迪在七、八歲時(shí)寫(xiě)了第一首詩(shī)，母親看見(jiàn)了，激動(dòng)地表?yè)P(yáng)了他，說(shuō)：“精彩極了！”，可是父親見(jiàn)了，不但沒(méi)有鼓勵(lì)巴迪，還嚴(yán)厲地批評(píng)了他，并且皺著眉頭說(shuō)：“糟糕透了！”。最后作者寫(xiě)出了自己的感受以及經(jīng)過(guò)這件事明白的道理。

　　每個(gè)人的父母對(duì)自己的孩子，或偏愛(ài)，就像巴迪的母親，或嚴(yán)愛(ài)就像巴迪的父親；但是，這兩種截然不同的表現(xiàn)都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。我們都要明白父母的愛(ài)一直陪伴我們，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，不能因?yàn)楦改傅钠珢?ài)而得意，迷失自己；也不能因?yàn)楦改傅膰?yán)愛(ài)而灰心，平凡無(wú)為。只有這樣，我們才能在愛(ài)的鼓勵(lì)下，充滿信心，茁壯成長(zhǎng)。

　　在我的生活中，也有這樣一件相似的事情發(fā)生過(guò)。有一次，我們考了一張很難的試卷，當(dāng)試卷批好發(fā)下來(lái)時(shí)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)自己竟考了96分！我歡呼著，開(kāi)心極了。放學(xué)后，我迫不及待地跑回家，想要快點(diǎn)把試卷給父母看，期盼著他們的夸獎(jiǎng)。母親看了，臉上露出喜悅地笑容說(shuō)：“兒子，你真棒！”我聽(tīng)了，心里甜甜的象吃了蜜。我滿懷信心地把考卷拿去給父親看，心想：父親肯定也會(huì)贊賞我的，沒(méi)準(zhǔn)獎(jiǎng)我一個(gè)期盼已久的車模。但是，父親看完考卷，平靜地對(duì)我說(shuō)：“96分，這個(gè)成績(jī)還看得過(guò)去，但是為什么不考滿分，拿第一呢？”這句話像錘子一樣重重錘在我心上，我想：這張考卷這么難，能拿96分已經(jīng)不錯(cuò)了，但是，確實(shí)，我為什么不再努力點(diǎn)，考100分拿第一呢？后來(lái)，在父母的幫助下，我一點(diǎn)一滴地進(jìn)步，終于拿了滿分。

　　在成長(zhǎng)的道路上，我們需要鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、支持，但同時(shí)，也需要批評(píng)、提醒甚至警告，只有兩者兼有，才能讓我們?cè)谌松缆飞吓G斬棘、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感10

　　父母對(duì)巴德·舒爾伯格寫(xiě)的這首詩(shī)兩種相反的說(shuō)法就像兩條小溪把巴德·舒爾伯格夾在中間，讓他始終沿著正確的道路行走，不走向歧途。

　　沒(méi)有學(xué)習(xí)這一課時(shí)，我對(duì)于父親的批評(píng)憤憤不平，認(rèn)為父親不愛(ài)我，現(xiàn)在我才讀懂了父親的心，父親的批評(píng)是對(duì)我的一種嚴(yán)厲的愛(ài)、嚴(yán)格要求的愛(ài)。父親對(duì)我的嚴(yán)厲批評(píng)，就像是給我夯筑了一道通向歧途道路的墻，讓我向正確的方向走下去!

　　學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我不由得聯(lián)想起了我以前的一件事。那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏天，我高興地跑進(jìn)家，興奮地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我語(yǔ)文考了98分，全班第一!”媽媽也很高興，抱著我在原地轉(zhuǎn)了三圈，我得意揚(yáng)揚(yáng)，爸爸回來(lái)后，媽媽搶著上來(lái)說(shuō)：“你閨女考了全班第一!98!”我正等著爸爸表?yè)P(yáng)我，誰(shuí)知，爸爸板起臉說(shuō)：“你這兩分是怎么扣的?再仔細(xì)點(diǎn)，不就是100了嗎?”說(shuō)著用手指我試卷上錯(cuò)的那道題，那個(gè)時(shí)候，我的心里真有點(diǎn)恨爸爸，覺(jué)得爸爸對(duì)我太嚴(yán)厲了。

　　現(xiàn)在我學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我明白了父母對(duì)我那不同的愛(ài)!

讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感11

　　今天，我學(xué)了“精彩極了”和“糟糕透了”，我在回家的路上還在不停地回味著這篇課文。

　　這篇課文講的是巴迪在七八歲的時(shí)候?qū)懥说谝皇自?shī)，母親看完后，連聲稱贊“精彩極了”x父親對(duì)他的評(píng)價(jià)則是“糟糕透了”！巴迪跑到房間痛哭起來(lái)，他不明白父母為什么會(huì)有這樣兩種完全不同的評(píng)價(jià)。

　　長(zhǎng)大后的巴迪明白了愛(ài)有多種形式。其中有像慈母般的愛(ài)，她總是以親切、和藹的語(yǔ)氣為我們樹(shù)立信心，鼓勵(lì)我們不斷前進(jìn)；另一種愛(ài)則是像父親那樣含而不露，他總是以警告的方式，告訴我們還有不足，還應(yīng)該需要提高，不斷進(jìn)步。

　　當(dāng)我讀到“一個(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以還要有警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心、注意、總結(jié)、提高”。我想到了母親對(duì)子女的愛(ài)和文中的母親的愛(ài)一樣，是慈祥的愛(ài)，父親的愛(ài)則和文中的父愛(ài)一樣嚴(yán)厲，一些跟我同齡的孩子一定都體驗(yàn)過(guò)這兩種愛(ài)。

　　在學(xué)習(xí)生涯中，父母給我的愛(ài)很多。一次，我有不會(huì)的題問(wèn)媽媽，媽媽給我講了一遍，我看不懂，她就一遍又一遍地給我講。

　　一次我考試考了98分，考了第三名，回到家給爸爸說(shuō)了說(shuō)我的成績(jī)，爸爸把我叫到跟前，批評(píng)我為什么沒(méi)考滿分，為什么只考了第三，一下子把我說(shuō)得一無(wú)是處，那時(shí)，我心里恨死爸爸了。

　　讀了這篇課文，我受到啟發(fā)，母愛(ài)往往使我們鼓起前進(jìn)的勇氣，給我們信心、勇氣，而父愛(ài)則給我們嚴(yán)厲的警示，時(shí)常提醒我們做事要謹(jǐn)慎，提出努力的目標(biāo)，使我們不斷向前提高。這就是愛(ài)，是從兩種不同的角度表現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)，愛(ài)無(wú)窮無(wú)盡。

　　愛(ài)的力量使我們茁壯成長(zhǎng)，努力珍惜這兩份愛(ài)吧！

讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感12

　　學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文后，我真正體會(huì)到了父母對(duì)我的深深的愛(ài)。

　　《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文主要寫(xiě)了“我”小時(shí)候?qū)懥艘皇自?shī)，母親對(duì)此表示贊揚(yáng)，父親則對(duì)此提出了嚴(yán)厲的批評(píng)。“我”在這兩種評(píng)價(jià)中成長(zhǎng)，最后成了一名大作家。在“我”的成長(zhǎng)中，“我”感受到的愛(ài)有兩種：一種是母親慈祥的、鼓勵(lì)的愛(ài)；另一種是父親的嚴(yán)厲的、警告的愛(ài)。

　　其實(shí)，我也曾經(jīng)歷過(guò)這樣的事情。那是在我念三年級(jí)的時(shí)候，那次是我第一次學(xué)寫(xiě)作文。我絞盡腦汁，好不容易才完成我了的第一篇作品，我滿懷信心地拿去給媽媽看，母親一看，贊許地說(shuō)：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，寫(xiě)得挺好的，繼續(xù)努力吧！”我聽(tīng)了媽媽的表?yè)P(yáng)，心里甭提多高興了，甜滋滋的。當(dāng)時(shí)的我就盼著時(shí)間能走得快些，恨不得爸爸馬上就出現(xiàn)在家里，好讓爸爸也看看我的作品。好不容易才盼到爸爸回來(lái)了，爸爸剛一進(jìn)屋，我三步并作兩步，迫不及待把我的作品遞給爸爸。爸爸接過(guò)我的作品，一邊換鞋子一邊就看了起來(lái)。沒(méi)想到，爸爸剛看完，便皺著眉頭，劈頭蓋臉地批評(píng)說(shuō)：“這也能稱得上是作品呀？不講究布局謀篇，沒(méi)有詳略之分，而且字也寫(xiě)得太糟糕了！”我聽(tīng)了父親的批評(píng)，垂頭喪氣地回到自己的小房間，忍不住哭了起來(lái)。

　　還有一次，年級(jí)進(jìn)行應(yīng)用題測(cè)試，我得了全班的最高分——96分。我蹦蹦跳跳地走在回家的路上。一回到家，媽媽就讓我拿出試卷給她看，媽媽看了直夸獎(jiǎng)我：“好孩子，真棒！”父親回來(lái)了，看見(jiàn)我的試卷，大聲嚷著：“怎么只考了個(gè)96分，要考100分才行。”

　　這么多年來(lái)，我一直是在媽媽的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)和爸爸的批評(píng)、警告中長(zhǎng)大。直到今天。我學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我才恍然醒悟，原來(lái)我也像文中的“我”一樣，是那樣的`幸運(yùn)，擁有一位慈祥的母親和一位嚴(yán)厲的父親，無(wú)論是媽媽的鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)還是爸爸的批評(píng)警告，他們的共同出發(fā)點(diǎn)都是一樣的，那就是愛(ài)！沒(méi)有母親的鼓勵(lì)，我會(huì)喪失信心。沒(méi)有父親的批評(píng)，我會(huì)被勝利沖昏了頭腦。缺乏了母親和父親其中一種形式的愛(ài)，都會(huì)讓我誤入歧途。我也應(yīng)該謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，不讓它被哪一股風(fēng)吹倒。

讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感13

　　《精彩極了和糟糕透了》這篇文章我讀后的第一感想是這位作家巴迪真幸運(yùn)，他有一個(gè)慈祥的母親和一個(gè)嚴(yán)厲的父親，兩種愛(ài)交織在一起使他成為了一個(gè)作家，讀《精彩極了和糟糕透了》有感作文。但我轉(zhuǎn)眼一想，其實(shí)我也有一個(gè)慈祥的父親和嚴(yán)厲的母親，他們兩的愛(ài)使我平衡，但我卻不能像巴迪一樣把兩種愛(ài)交織在一起，而我卻把兩種愛(ài)分開(kāi)了，有時(shí)會(huì)倒向這邊，有時(shí)會(huì)倒向那邊，使我的心理得不到平衡，使我養(yǎng)成這種性子，可以說(shuō)我讀完了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章也只是一時(shí)的感想，永遠(yuǎn)不能落實(shí)到現(xiàn)實(shí)生活上去，有時(shí)，我會(huì)嫌?jì)寢専m然我知道媽媽也是為我好，但是我的心中好像是因?yàn)閶寢寣?duì)我說(shuō)的每句話在我腦中回蕩過(guò)無(wú)數(shù)遍了，好像一句可以占我的一個(gè)腦部。

　　我以前不知道有些得若貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的人有什么了不起的，不就是比我們多寫(xiě)幾個(gè)字兒一嗎？但現(xiàn)在我知道了，作家可以把自己的感想落實(shí)到行動(dòng)上去，而我呢！卻不能，以前我讀過(guò)許多文章也寫(xiě)過(guò)許多讀后感，但落實(shí)了的卻沒(méi)有幾項(xiàng)，作家每參觀一個(gè)地方后，他都會(huì)有感并寫(xiě)出來(lái)，而且都寫(xiě)得很好，我以前不明白那些作家是怎么寫(xiě)的，我想在明白了：一個(gè)好的作家他的詞匯量多；他會(huì)觀察很多細(xì)節(jié)；他會(huì)根據(jù)自己的心情來(lái)寫(xiě)文章；還有就是他會(huì)認(rèn)真的對(duì)待每一篇文章。雖然，我不知道我是否會(huì)跟《精彩極了和糟糕透了》里的巴迪一樣，但我一定會(huì)努力的。

讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感14

　　讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我感到十分的幸福和滿足。

　　這篇課文講的是作者童年時(shí)他的父親和母親對(duì)他寫(xiě)的第一首詩(shī)做出了截然不同的評(píng)價(jià)：他的母親評(píng)價(jià)說(shuō)這首詩(shī)“精彩極了”；而父親卻說(shuō)這首詩(shī)“糟糕透了”。作者成年后不得不承認(rèn)那是一首“糟糕透了”的詩(shī)。后來(lái)他感悟到：生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量。但僅有這個(gè)是不全面的，還需要警告的力量來(lái)平衡。讀到這，我想：這不就是蜂蜜與苦瓜嘛！蜂蜜很甜，但吃多了會(huì)長(zhǎng)胖：苦瓜很苦，但營(yíng)養(yǎng)豐富，可吃多了會(huì)四肢無(wú)力，因?yàn)榭喙侠锖幸欢ǖ亩舅亍６鼈儌z一起吃呢？它們可以清熱解毒，還可以減肥。我和作者一樣，也有一個(gè)慈祥的母親和一個(gè)嚴(yán)肅的父親，他們陪我度過(guò)了一個(gè)個(gè)春秋。

　　我上過(guò)兩次一年級(jí)。記得在晉江第一次上一年級(jí)時(shí)，我的學(xué)習(xí)特別特別差，同學(xué)們都看不起我。我變得越來(lái)越獨(dú)立，越來(lái)越內(nèi)向。我一放學(xué)就把自己關(guān)在房間；在課堂上也是孤言寡語(yǔ)，從不發(fā)言。我那時(shí)的老師給我們分了兩個(gè)等級(jí)：好生和差生。她只會(huì)表?yè)P(yáng)好生和挖苦差生。她喜歡收家長(zhǎng)的錢(qián)，所以一點(diǎn)都不關(guān)心我。這使得我的成績(jī)一降再降。記得我的語(yǔ)文期中考，沒(méi)有及格。我一回到家，媽媽看到我的考卷，跟我說(shuō)了些話，那些話到現(xiàn)在我還記憶猶新：“如果你覺(jué)得同學(xué)們看到你的成績(jī)會(huì)嘲笑你，那就走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。你要加油了。”我原以為媽媽會(huì)打我，可沒(méi)想到會(huì)這樣。我的眼淚“刷”的一下就下來(lái)了。我哭著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起……”媽媽拿了張紙，幫我擦干眼淚，對(duì)我說(shuō)：“哭什么？這又什么好哭的？記住，你要堅(jiān)強(qiáng)。”而我的眼淚，再一次像噴泉似的涌了出來(lái)。

　　那天晚上，爸爸回到家，看到我的考卷，二話不說(shuō)就把考卷撕了，然后把我的小手拿起，直接打了上去。

　　后來(lái)，我躺在床上哭得很厲害。我在床上邊哭邊想：為什么爸爸和媽媽的反應(yīng)完全不一樣？難道他不愛(ài)我了？……突然，我聽(tīng)到爸爸走來(lái)的聲音，我立馬閉上眼裝睡。爸爸走到我的床前，給我蓋了蓋被子，說(shuō)：“寶貝，這都是為了你好啊……”說(shuō)完，他便走了。我的眼淚再一次流下……

　　后來(lái)，經(jīng)過(guò)爸媽的幫助，我的性格不再那么內(nèi)向，成績(jī)也大大提升。同學(xué)們也都成了我的朋友。搬家來(lái)福州時(shí)，大家還舍不得我呢！

　　看，這就是“蜂蜜”和“苦瓜”結(jié)合的后果。為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)椴还苁恰胺涿邸边€是“苦瓜”，都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是愛(ài)。我擁有一個(gè)慈祥的母親和一個(gè)嚴(yán)肅的父親，我還有什么不滿足的呢？

讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感15

　　文中主要講了：小巴迪寫(xiě)了一首詩(shī)，得到了母親的贊揚(yáng)，當(dāng)小巴迪把文章給父親看時(shí)，卻得到了父親的批判，許多年后，巴迪明白了：無(wú)論是母親的贊揚(yáng)還是父親的批判，這都是父母對(duì)他的愛(ài)。

　　是的，無(wú)論是“精彩極了”還是“糟糕透了”，這都是父母對(duì)我們的愛(ài)。我們只有謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，才不會(huì)被鼓勵(lì)沖暈頭腦，或者因?yàn)榕卸鴼怵H。

　　我也有和作者相同的感受。有一次我炒了一盤(pán)土豆，我讓母親嘗了一下，沒(méi)想到母親嘗完后說(shuō)：“太好吃了，是你做的嗎？都快趕上我的廚藝了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，證明是我做的，心里比吃了蜜還甜。隨后我又信心十足地端到父親面前，本以為父親也會(huì)像母親一樣贊揚(yáng)我，可事與愿違。父親嘗完后說(shuō)：“這個(gè)鹽放少了，味道不好，太淡了。”我聽(tīng)完以后比吃了苦瓜還苦，心里還在哭泣。

　　但是我后面讀到了這篇課文，我也明白了文中的這句話：“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。

讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感4 今天,我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章,有很深的感觸。這篇文章講述了一個(gè)叫巴迪的孩子,在七八歲時(shí)寫(xiě)了一首小詩(shī),母親給出了評(píng)價(jià)“精彩極了”使巴迪既“靦腆又得意洋洋”,而父親給出的評(píng)價(jià)“糟糕透了”使得巴迪撲到床上失聲痛哭。幾年后,巴迪慢慢體會(huì)到父母...

讀《精彩極了和糟糕透了》有感
讀《精彩極了和糟糕透了》一文，內(nèi)心激蕩。巴迪七八歲時(shí)創(chuàng)作首詩(shī)，母親贊美如春風(fēng)，父親批評(píng)似嚴(yán)霜。年幼的巴迪不理解，直至成年后方悟兩種愛(ài)之真諦。父親的評(píng)價(jià)，引導(dǎo)巴迪修正和完善，理解到慈祥與警告并存的愛(ài)，是成長(zhǎng)道路上不可或缺的雙翼。愛(ài)的源泉自母親，其鼓舞人心，卻可能使人過(guò)于自信，迷失方向...

讀《“精彩極了”“糟糕透了”》后感500字
閱讀了《“精彩極了”“糟糕透了”》后，我深刻領(lǐng)悟到文章中蘊(yùn)含的道理。文章講述了一個(gè)七、八歲孩子創(chuàng)作的第一首詩(shī)，受到了母親的“精彩極了”的鼓勵(lì)，而父親則給出了“糟糕透了”的評(píng)價(jià)。這看似矛盾的評(píng)價(jià)，實(shí)則是父母對(duì)孩子的不同方式的愛(ài)。生活中，愛(ài)有兩種形式。一種是慈母般的愛(ài)，她總是用...

讀《精彩極了和糟糕透了》有感
《“精彩極了”和“糟糕透了”》是巴德·舒爾伯格的一篇課文，講述了一個(gè)關(guān)于童年、愛(ài)和成長(zhǎng)的故事。文中，巴迪在創(chuàng)作了一首詩(shī)后，受到了父母截然不同的評(píng)價(jià)。母親的鼓勵(lì)如同春風(fēng)，激勵(lì)他在文學(xué)之路上勇往直前；而父親的批評(píng)則像夏日的雷電，為他指明了前進(jìn)的方向。母愛(ài)，是那溫柔的風(fēng)，它給予巴迪...

寒假讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感
只是表達(dá)方式不同。生活中，我也有類似經(jīng)歷。曾制作飛機(jī)模型，耗時(shí)三小時(shí)，母親贊賞，內(nèi)心喜悅；呈現(xiàn)父親面前，卻遭批評(píng)。那時(shí)我誤以為父親不關(guān)心我，直至一年后回顧作品，才承認(rèn)父親言之有理。“精彩極了”與“糟糕透了”是兩種愛(ài)的表達(dá)方式，前者鼓勵(lì)，后者批評(píng)。此文給予我們生活與學(xué)習(xí)上重大啟示。

《‘‘精彩極了’’和‘‘糟糕透了’’》小練筆 5 400字
讀過(guò)《精彩極了和糟糕透了》這篇文章，我的心中不禁生出許多感慨。文中描述了作者七八歲時(shí)，寫(xiě)下了第一首詩(shī)，母親認(rèn)為它精彩極了，而父親卻認(rèn)為它糟糕透了。這種截然不同的評(píng)價(jià)讓兩人爭(zhēng)論不休。然而，在這兩種極端評(píng)價(jià)的推動(dòng)下，作者得以健康成長(zhǎng)，最終在文學(xué)領(lǐng)域取得了成功。在日常生活中，許多人只...

愛(ài)的啟示——讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感
前幾天，我學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，文章寫(xiě)的是：作者八九歲時(shí)第一次寫(xiě)詩(shī)，母親給這首詩(shī)的評(píng)價(jià)是“精彩極了”，父親給的評(píng)價(jià)是“糟糕透了”，這兩種不同的評(píng)價(jià)都體現(xiàn)了父母對(duì)子女的.愛(ài)。自從學(xué)了這篇課文后，我對(duì)“愛(ài)”這個(gè)詞有了更深的理解。愛(ài)，是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)；...

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感
《精彩極了和糟糕透了》這篇課文講的是作者巴德.舒爾伯格童年時(shí)寫(xiě)了第一首詩(shī),父母對(duì)他的作品截然不同的評(píng)價(jià),以及兩種評(píng)價(jià)對(duì)他產(chǎn)生的巨大影響和作者從中感悟到的愛(ài)。 “精彩極了”是母親的評(píng)價(jià),這句話是感情化了的,母親是比較重感情的,所以會(huì)說(shuō)些鼓勵(lì)兒子的話。“糟糕透了”是父親的評(píng)價(jià),父親注重的是詩(shī)本身...

精彩極了和糟糕透了讀后感。500字
讀完《“精彩極了”和“糟糕透了”》，我深受啟發(fā)。母親的鼓勵(lì)和父親的警告都是愛(ài)的不同表現(xiàn)形式。母親的愛(ài)如同甘甜的泉水，滋養(yǎng)著我的心靈；而父親的警告則像是一盞明燈，指引我前行的方向。文中有一段話讓我印象深刻：“一個(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感...

讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感
前幾天，我閱讀了語(yǔ)文課本上的《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章。看著這篇文章的題目，我被它那奇特的命題深深地吸引住了。什么“精彩極了”，又什么“糟糕透了”？帶著這些疑問(wèn)，我仔細(xì)地閱讀起來(lái)。這篇文章主要講的是巴迪在七八歲的時(shí)候?qū)懥艘皇自?shī)。母親看了以后，興奮得眼睛發(fā)亮，稱贊這...

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