對老師進行的性格描寫作文150字
1. 有關(guān)描寫老師的作文片段150字
我們的老師，胖胖的，個子高高的，臉形很圓。戴著一副800°眼鏡，猶如一個博士。老師留著一頭長發(fā)，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止，老師才讓我回家。我當(dāng)時很恨老師，心想：不就是幾個字嗎 ？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規(guī)范，真是浪費時間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。老師嚴(yán)格要求是對的，是對你負(fù)責(zé)，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。”聽了媽媽的一席話，我明白了老師的用意，使我更加敬佩老師了。從那以后，我就象個一年級的小學(xué)生，天天堅持練字，無論寫什么作業(yè)都堅持把字寫工整，寫規(guī)范。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴(yán)格要求的結(jié)果啊！
在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠(yuǎn)燃燒著生命之火，永遠(yuǎn)都充滿著生機與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢？他在課上給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，如果同學(xué)遇到不明白的問題，她還會耐心地教導(dǎo)我們，沒錯，他就是我們的老師， “蠟燭時刻在提醒著我們，要處處為他人著想。”這也許是老師常說的吧！
一年了，老師曾為了我們掉過多少“珍珠”？而我們呢？卻時常惹她生氣，心中真是難過，也很后悔：我，一名中學(xué)生，沒有全身心地努力。老師，我想對您說：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進入知識的海洋，在那里遨游，使我們懂得書中的樂趣；您精心備課，與我們一起品味書中美妙的午餐；您如好朋友似的關(guān)切我們；是您，是您，還是您！您像一根紅燭，為后輩奉獻(xiàn)出所有的光和熱！您的品質(zhì)和精神，可以用兩個字來形容那就是--燃燒！不停的燃燒！您像一只會說話的小鳥，來為我們講課，是那么得豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
偉大的老師，我們敬佩您。
供你參考
2. 描寫老師外貌和性格的作文100字
我的老師
X老師是我們的班主任。中等個兒，長圓的臉上有一張能說會道的嘴，從這嘴里迸出的話語，總是那么生動、流利。像一架永不生銹的播種機，不斷在學(xué)生們的心田上播下理想和知識的種子，又像一把大掃帚，不停息地將學(xué)生心靈上的灰塵無情地掃去。X老師的眼睛特別明亮，那一雙水汪汪的骨碌碌地磚，像閃光的露珠在綠荷上晃，又像光潔的珍珠在玉盤上溜。X老師還有一雙敏銳的耳朵，他是個忠實的哨兵，時刻幫X老師“偵察”外面的“敵情”。一個挺俏的鼻子，更加襯托出了X老師的慈祥、和藹。
這就是X老師，我愛的X老師！
3. 我的老師150字作文 只寫龔老師 描寫外貌、性格
1、《我的老師》
龔老師是我們班的班主任。她中等身材，穿著裙子，長著一頭烏黑的長發(fā)。年紀(jì)輕輕看起來應(yīng)該30歲，圓圓的臉龐上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛很能看出同學(xué)們的心。顯得很精神
每當(dāng)上課的時候，她的眼睛總是注視著我們每位同學(xué)，生怕我們不聽課。而放學(xué)的時候，她總是最后一個離開教室；無論刮風(fēng)下雨還是炎日當(dāng)頭，她總是騎著她那輛電動車，在學(xué)校到家的路上來來回回；可是，她到學(xué)校，到教室的時間總是比我們早。她為我們操了一百個心，無論是在學(xué)校、校外，她生怕我們不聽話、鬧事，她就像我們的母親一樣，每當(dāng)有同學(xué)犯了錯，她總是耐心地教育他們，
啊！老師是太陽，照亮我們理想的路
4. 求2篇描寫老師特征的150字以上的作文片段
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
o（∩_∩）o 希望能幫助到你！
o（∩_∩）o 請及時給予好評或采納，萬分感謝！ （*^__^*）
5. 描寫老師的優(yōu)秀作文150字
上了初中，我就像一匹野馬，終日奔馳在大草原上，不肯鉆入書中，學(xué)習(xí)成績也因此退步了很多.
然而，一次偶然的機會，徹底地改變了我.
剛開學(xué)不久，學(xué)校里要舉行語文閱讀比賽，語文老師挑選了十位同學(xué)進行免費的閱讀指導(dǎo).我對這事的態(tài)度是不屑一顧的，因為當(dāng)時在我的字典里根本不存在"進步"這類詞.
第二天放學(xué)時，我驚奇地發(fā)現(xiàn)公布欄里的名單中有我的名字.我疑惑不堪，問號占據(jù)了我整個腦海.向來不具備"打破沙鍋問到底"精神的我，這時卻下定決心要拉直這個問號.于是，在一次放學(xué)時，我磨磨蹭蹭地收拾書包，等同學(xué)們都離開教室時，我鼓起勇氣走到正在批改作業(yè)的老師身旁，輕聲地問："老師，我的成績并不突出，而且我學(xué)習(xí)并不認(rèn)真，為什么公布欄中會有我的名字 "
老師站了起來，似乎看了我很久很久，然后把手輕輕地搭在了我肩上，微笑著說："因為你是我的學(xué)生呀！你也是老師的希望！"
老師，還是那么站著，仿佛已站在了我的心里，打開了我心中的神秘之結(jié)——老師愛學(xué)生的理由就這么簡單！
一樣的寬，一樣的美
6. 怎樣寫一篇表現(xiàn)老師特點的作文（150字左右）
”說完我的老師很忙很忙，然后認(rèn)真地開始講卷子。
這時，有的在歡呼著，還有的起哄呢：“徐老師，別的老師都逛街去了，您干嘛還要回來呢，你看她一眼，正好全校的班主任都要去，說不定就有幾粒汗珠從她頭上滾下，她把卷子發(fā)給每一位同學(xué)。 有一次，她去別的學(xué)校聽課：“我趕回來給父講卷子呢！突然，有一位同學(xué)站了起來，對老師說。
但是聽完了課，別的老師都去逛街了，而徐老師（我的老師）卻不顧一切，匆匆忙忙地趕了回來，當(dāng)她一下子出現(xiàn)在班上時，全班同學(xué)都為她的出現(xiàn)而感到大吃一驚，頓時，班上亂作一團：有的在議論著，我發(fā)現(xiàn)老師的耳邊有一粒汗珠？”徐老師微笑著對那位同學(xué)說，一下子就滑落了下去…… 這就是我們的班主任徐老師，這是一位多么有責(zé)任心的好老師呀！ 參考資料：行嗎。
7. 描寫老師性格的作文
他是位性格剛強的人 性格剛強的臘梅因為挑戰(zhàn)冬天，為人所稱贊。而小程剛強的性格也將成為他走向成功的一顆鋪路石。 在我的朋友中，有著許多不同性格的人：內(nèi)向、開朗、樂觀……但我最欣賞的還是那種剛強的個性。 阿程就是這樣的一個人，小到寫字，大到學(xué)習(xí)，從來都是不服輸?shù)模⑶矣啦环艞墶：退雠笥堰@幾年以來，從來就沒有見過他掉眼淚，從他身上，我學(xué)到了什么叫做剛強。 阿程，一個黑黑瘦瘦的男生，濃眉大眼，他忽閃忽閃的大眼睛中，透露著一股永不屈服的勁兒。就是這樣一個男生，告訴我什么叫做“錚錚鐵漢”。 上一次的校運會上，他報了1800米來挑戰(zhàn)自己。一聲令下，選手們就像一只只離弦之箭。飛奔而去，可還沒有跑幾圈，他就已經(jīng)累的不行了，大口大口的喘著粗氣，大家都勸他：“不要再跑了，你會倒下的！”但是他執(zhí)意要跑下去，直到后來，他終于“噗”的一聲倒下去了。雖然這次比賽他失敗了，但他卻向我們詮釋了堅強不屈的真正含義。 課下，因為不小心頭在桌角上撞了一下。鼓起了一個大包，卻沒有聽見喊過一個“疼”字。 數(shù)學(xué)課上，老師布置了一道難題讓我們自己解答，直到下課，也沒有人能做出來，許多人都選擇了放棄，只有他還在堅持著。你瞧他，一只手托著腮邦，另一只手中的筆在草稿紙上不停的演算，眉頭緊皺著，嘴里還在不停的嘟噥著，一副“不破此題誓不罷休的樣子”，直到放學(xué)，他還在研究。同學(xué)們都在嘲笑他，他全然不顧。第二天早上，出乎意料他真的求出了正確答案。 他可以為編中國結(jié)而把自己關(guān)在房間里兩個多小時，他可以為了學(xué)掃地而而每天早上六點來學(xué)校…… 如果說困難是一條河，那么他剛強的性格就是一條船，載著他漂洋過海；如果說困難是一棵樹，那么他剛強的性格就是一把刀，為他劈荊斬棘；如果說困難是一座山，那么他剛強的性格就是一柄斧，助他翻山越嶺。 性格剛強的臘梅因為挑戰(zhàn)冬天，為人所稱贊。而小程剛強的性格也將成為他走向成功的一顆鋪路石。
其實整具體的學(xué)不來什么。
要寫人，基本就要寫到：
1外貌： 例如身高等，塑造出一個具體點的形象來
2性格：例如勤奮 謙和；鑒于你老師，主要要體現(xiàn)出其熱愛學(xué)生，努力教學(xué)什么的。抓住老師這個職業(yè)的突出優(yōu)點。也可以加入一些獨有的特點，使之性格更形象些。但不能影響到其主體性格形象。
寫外貌主要是用到外貌描寫的手法，而人物性格可以通過人物的語言，生活中的事情來直接體現(xiàn)，或通過他人話語等來間接描寫其性格。
這類文章開篇引出介紹老師，然后描寫其外貌特征，再用幾個段落幾個事例來表現(xiàn)其性格的閃亮點，最后贊揚下起優(yōu)良品質(zhì)。就這么個簡單思路，隨便寫寫，基本就可以了。人物性格要突出體現(xiàn)一兩點即可，多則不宜。
8. 用對比的手法寫一段話,表現(xiàn)老師的性格特點.150字
呃我就寫語文老師了，要是猜的不對就請樓樓自己改名稱咯w
我的語文老師是個不拘小節(jié)的女人，她從來不會為了一點小事斤斤計較，不像其他語文老師經(jīng)常給學(xué)生們布置作業(yè)，我的語文老師更加注重課堂講識，她會用很有趣的方式給我們講課，勾起學(xué)生的興趣，從而更好地讓學(xué)生吸收知識。她非常懂得欣賞作文，會以很獨特的方式來理解那些不被其他語文老師所喜愛的作文，并且認(rèn)為每個人的文筆都有價值，也可以算是同學(xué)們的知己。她還是個非常幽默風(fēng)趣的人，雖然上課不輕易開玩笑破壞課堂氣氛，但是每當(dāng)下課的時候就會融入班級里，惹得同學(xué)笑聲連連。
這就是我的語文老師。
備注：因為不想讓樓樓老師覺得是在奉承，所以就寫的樸素了一點，偏向小學(xué)的風(fēng)格（其實是覺得只有小學(xué)老師才會布置這個類型的作業(yè)），要是有什么要改的地方可以追問或私w
9. 寫一篇關(guān)于老師150字的作文
感謝有你，使我明白寬容；感謝有你，使我明白珍惜；感謝有你，使我明白學(xué)生的使命；感謝有你，使我懂了馮夢龍，懂了“天下沒有不散的筵席”。
曾以為，最后的一年將會是您與我們一起拼搏，卻在最后關(guān)頭被活生生地拆了開來，過去的時光雖如煙花，轉(zhuǎn)瞬即逝，回憶卻也最最美麗。 還記得，您是在初一下半年調(diào)來的。
那天早晨，我們正為上屆語文老師的不辭而別感到傷心與不解。直到您推門而入的那一刻，教室里便瞬間靜了下來。
您微笑著邁上講臺，您那雙閃著光的眼睛，仿佛容下了整個世界。而您身著一件米白色風(fēng)衣，顯得那么精煉。
日子久了，我們愈發(fā)地喜歡您，喜歡您的寬容大度。 我深記得一次課間，您穿著一件像短褲又像裙子的衣服來到班里，我對這件衣服甚是好奇，便悄悄地伸手過去想揪一揪看個明白，您輕輕拍了一下我的手，我馬上縮回來，同學(xué)們哄堂大笑。
看著您似笑非笑的臉頰，卻沒有一絲生氣，我的臉“唰——”地一下紅了，您卻笑笑說：“可越來越?jīng)]樣兒了哪！”我吐吐舌頭，飛似的跑回了座位。事后，我從同學(xué)口中知道了這樣做對您甚不禮貌，您卻沒有當(dāng)眾斥責(zé)我。
知道嗎，老師？那個時候您在我心中的形象一下子高大了起來。 日子飛快的流去，您在我的心中的形象卻從未顛覆。
我喜歡您的多愁善感。那天，窗外寒風(fēng)凜冽，屋內(nèi)卻鴉雀無聲，因為，您的眼眶又紅了。
您的眼眶很少紅。第一次，是調(diào)皮的男生氣紅了您的眼眶；第二次，是同學(xué)們的不上進催紅了您的眼眶，而這一次，是因為母親。
老師，您還記不記得那堂課，那節(jié)作文講解課？您為我們播放了歌曲《燭光里的媽媽》并為我們讀了描寫母親的范文。老師，您的朗讀能力并沒有多么的出眾，平鋪直敘的嗓音，沒有音調(diào)的起伏，甚至沒有句子的停頓，可我明白，您聲音里的那份真摯我們都比不來。
我們屏息看著您，教室里唯有您那清晰明朗的聲音，像搖籃曲般，如此和諧，如此靜謐，您的眉頭不露痕跡皺了皺，聲音一絲顫抖之后，眼眶紅了，可您卻極力的忍住眼眶里水霧，正如您的性格，從不輕易落淚，從不輕易言敗。感人真摯的聲音依舊，好像這篇文章就是您寫給自己的母親的，那樣真實。
讀完之后，您用力的吸了下鼻子，然后不好意思的說：“我也想起自己的媽媽了。”同學(xué)們都輕輕地笑了，如春風(fēng)般的溫暖蕩漾在我們的心房。
也許，我不是老師最得意的弟子，但老師卻是我最感激的恩師，正如她告訴我的一樣：要做學(xué)生，就應(yīng)該做一個成績好的學(xué)生。 還記不記得您常常給我們說：“中考是我們?nèi)松凶顬殛P(guān)鍵的一次考試。
中考考不好，就沒有一所重點高中錄取你，沒有好的高中，相對而言，也沒有好的大學(xué)，好的工作，好的人生。也許你們從來沒有想過以后的道路，沒有問問自己心中的選擇，沒有背負(fù)起自己作為一個學(xué)生的使命，但老師告訴你了，就希望你從今天起可以做好每一件事，體現(xiàn)你的人生價值。”
也許老師說的很繁瑣，但我卻早已將老師的話銘記在心。在每一個無法堅持的深夜，都會拿出來斟酌一下，激勵自己一番。
老師，真的很感謝您。感謝您在我最泄氣的時候鼓勵我，告訴我人生不只有一條路供我行走；感謝您在我最任性的時候沒有放棄我，告訴我人生價值，要我好自為之；感謝您在我最困難的時候，默默用目光支持我，告訴我我可以的，我一定可以的，您相信我。
我親愛的蔣老師，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
10. 描寫老師的作文,注意描寫人物特點100字左右
感謝老師
老師的心，不是白銀，遠(yuǎn)比白銀更純；不是黃金，遠(yuǎn)比黃金更足珍。老師的心，至純至珍：是母愛，充滿親子情；是甘霖，滋潤著片片幼林；是清泉，無私地供人吮吸。智慧的光芒，知識的結(jié)晶，寬闊的情懷。這便是——老師的心。
——（題記）
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……”每當(dāng)這沁人心脾的歌曲響起，我都會情不自禁地想起我敬愛的老師們。是他們，在講臺上、書桌旁，寒來暑往，為了使我們學(xué)有所成，學(xué)有所進，天天披星戴月，不辭勞苦，嘔心瀝血，無一怨言。老師的愛看不見、摸不著，像許多家長一樣有“望子成龍，盼女成鳳”之心，但是這種愛卻滋潤到學(xué)生的心里。老師，你們辛苦了！
當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進校門時，老師你們陽光般的笑容給我以安慰，將我那顆恐懼的心理帶進了學(xué)校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學(xué)習(xí)的殿堂；當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道難題時，你們耐心細(xì)致的給我講解解題的思路，將我那顆困惑、堵塞的心理帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中；當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時，你們意味深長的教給我做人的道理。你們將我那顆幼小、無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對挫折的信念中；當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時，你們天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。將我那顆受傷、氣餒的心帶進了自信的天空中也帶進了成功的大門里；當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時，你們善意的提醒給我以謙虛、上進。
老師是太陽底下最神圣的職業(yè)。你們像一支無私的蠟燭，照亮別人前進的道路，卻燃燒了自己。你們是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游；是我們成長的開拓者，將荊棘條變成花朵，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑻幨拢皇腔鸱N，點燃下一代求知的欲望；是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長。使我們變得堅強、無所畏懼；是工程師，在荒原上筑起高樓大廈；是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……
鮮花感謝雨露，因為雨露讓它滋潤；雄鷹感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山感謝大地，因為大地讓它高聳……我要感謝我敬愛的老師！感謝你們一直以來在講臺上用汗水澆灑干渴的我們；用如歌的聲音播灑愛的陽光；用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們一直以來如蠟燭般燃燒自己，照亮我們；如粉筆般消磨自己，給予我們知識；如桅桿般挺立，把我們引向成功的彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這一艘艘載滿希望與期盼的船只乘風(fēng)破浪，躲過那一道道暗礁般的難題，到達(dá)明亮的知識殿堂。你們?yōu)槲覀兏冻龅锰嗵嗔耍钏拼蠛＃呷缢{(lán)天。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。您所從事的事業(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無私的犧牲。
感謝你們對我的諄諄教誨！將來，無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向你們祝福——我敬愛的老師！
人物描寫作文150字初一
1. 初一軍訓(xùn)中的人物描寫作文150字 志,仍然沒有人退縮。 有的同學(xué)在身體不適的情況下經(jīng)休息又重新踏上了這沒有硝煙的戰(zhàn)場。一中的新同學(xué)可以自豪地宣告:“堅持”成為了我們e69da5e6ba90e799bee5baa631333337613763軍訓(xùn)的主旋律! 這本特殊的“詞典”才拉開序幕,相信在今后的日子里還會出現(xiàn)更多的精彩。 讓我們用...
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老師終于讓我們回家了。經(jīng)過這次體驗,我明白了:時間不會多給誰一秒,也不會少給誰一秒。每一分鐘近量保持平和、快樂,才能開開心心地度過每一天。 4. 活潑的一個人作文150字?jǐn)?shù) 大家好,我叫黃楚淇,今年九歲,在紅星小學(xué)讀書。我有一個胖胖的腦袋,留著一頭帥氣的頭發(fā),淡淡的眉毛下一雙炯炯有神的眼睛,最討人喜...
關(guān)于愛笑的語文老師150字
我又情不自禁地笑了!當(dāng)然，愛笑也能交到很多朋友，帶給我很多快樂！不光是學(xué)校里有很多朋友，上舞蹈課和作文班的同學(xué)也很多，他們都很想和我交朋友，因為當(dāng)他們有困難的時候，我總是微笑著幫助他們。這就是我，一個愛笑的我。因為天生愛笑，所以我的生活充滿了快樂和幸福！
片段作文描寫人物150字
他,是一個性格爽朗、學(xué)習(xí)優(yōu)異、長得很帥氣的一位小男生。我小學(xué)生涯中最要好的陪朋友就是他。 周六的時候，他總是約我一起去外面玩耍，我們倆一起在那甜蜜中的話語里有一絲絲友情。但也有時想一些壞點子做一些壞壞的事情。我還有時回想以前我們做那些很幼稚的事，但是我們總是一起度過啦那美好的...
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昔陽縣彈簧： ______ 從小到大,教過我的老師不計,其數(shù),其中我印象最為深刻的一位便是我的語文老師. 他架著一副黑色的老花眼鏡,身上常帶著濃郁的奶香味,極其好聞.身體強壯,令我不可思議的是他竟然肩帶體育老師!他對我們總是和藹可親,一次去科研風(fēng)景區(qū)旅游,我和幾個調(diào)皮的伙伴,把葉子往他身后的帽子里塞,他發(fā)現(xiàn)了并未罵我們,只是用裝出來的兇神惡煞般的表情嚇唬我們,但我們都一齊哈哈大笑起來,他實在太幽默了!見他并未發(fā)怒,我們繼續(xù)進行這這個游戲,于是他便瞬間化為雄鷹來捉我們這些羽翼未豐的小雞,有趣極了!
昔陽縣彈簧： ______ 我們的章老師眼睛很大,她生氣或一直嚴(yán)厲的看著你時,你會覺得她的眼睛都快掉出來了.她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,在金燦燦的陽光下一閃一閃的,很漂亮.她的耳朵很長,像大佛.老師的臉型廋長,臉色紅潤,看起來很健康.她的皮膚嫩白嫩白的...
昔陽縣彈簧： ______ 從小到大我的老師有很多,而讓我印象最深刻的卻是現(xiàn)在的班主任,他雖然只教了我一個學(xué)期,但是我對他的印象卻很好. 第一次見到他就覺得他很特別,他喜歡用文字來表達(dá)自己想說的話,報道時其他老師都用幾句話來介紹自己,而他卻把...
昔陽縣彈簧： ______ 我的老師 我自豪有我這樣一位好老師,她就是我的班主任蔡老師.當(dāng)我剛邁進中學(xué)的校門時,就聽說我們的班主任是一位優(yōu)秀教師 蔡老師.我懷著幾分激動的心情,默默的在心中想象這優(yōu)秀教師的形象. 在我焦急的期盼中,終于等到了晚上, 蔡...
昔陽縣彈簧： ______ 老師總是穿著簡單樸素的站在講臺上,那一雙有神的眼睛,像瞄準(zhǔn)獵物一樣,環(huán)視著自己的學(xué)生.在她的眼睛中,充滿了對教學(xué)的認(rèn)真,對學(xué)生的負(fù)責(zé).她用她的眼睛與學(xué)生們交遞著信息,交換著心靈,傳送著知識.她優(yōu)美的板書,讓一片片困難的課文,就這樣深入淺出的出現(xiàn)在學(xué)生眼前. 自己寫的,希望能符合您的要求 如果您認(rèn)同我的答案的話 請選我的答案為滿意答案 O(∩_∩)O謝謝 歡迎追問
昔陽縣彈簧： ______ 作文一:我敬愛的老師 有人說老師是蠟燭,有人說老師是園丁.而在我看來老師就是一個普通的人,在他平凡的一生里卻做出了許多不平凡的事.我們的老師在工作的崗位上盡職盡責(zé),在教育的舞臺上婀娜多姿,盡顯風(fēng)采.我們的老師雖貌不出...
昔陽縣彈簧： ______ 我的老師姓程,我們叫她程老師.程老師的性格十分古怪,不信,我給你講講下面幾件事吧. 那時上個星期三,下了第二節(jié)課,同學(xué)們在操場做游戲.突然,一個熟悉的身影向我們走來,我們仔細(xì)一看,正是程老師.程老師走過來,說:“我想...
昔陽縣彈簧： ______ “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這是對祖國辛勤的園丁——教師——最恰當(dāng)?shù)拿鑼?也是對徐老師最真實的寫照.——題記 徐老師,我的初中班主任,是一位親切,細(xì)心,有責(zé)任心的人.她對待學(xué)生盡心盡力,把每一個學(xué)生都當(dāng)做自己...
昔陽縣彈簧： ______ 魚離不開水,鳥離不開樹,我們的成長自然離不開老師.俗話說:一個孩子如果沒有碰到一個好老師,那么他就是一個潛伏的罪犯.可見,一個好老師對我們的成長有多么的重要. 老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們;老師像夏季的暖風(fēng)把...
昔陽縣彈簧： ______ 我的老師,長得很美,也是溫柔,就像媽媽一樣的照顧我們.我今年剛上一年級,是媽媽送我來上學(xué)的,剛開始我不愿意讓媽媽離開我,可是,當(dāng)看到我的老師之后,我覺得老師長得漂亮,和我說話時比媽媽還溫柔,我就快樂的開始上學(xué)了.我很喜歡我的老師,你們喜歡她嗎?
