七年級(jí)語文上冊(cè)《論語十則》同步練習(xí) 答案 七年級(jí)語文上冊(cè)《論語十則》同步練習(xí)
1．給下列加粗的字注音。
①不亦說（ ）乎 ②人不知而不慍（ ）
③學(xué)而不思則罔（ ） ④吾日三省吾身（ ）
2．解釋句中加粗的詞。
①有朋自遠(yuǎn)方來（ ） ②人不知而不慍（ ）
③思而不學(xué)則殆（ ） ④傳不習(xí)乎（ ）
3．翻譯下列短語。
①不亦樂乎：________________________________。
②溫故而知新：________________________________。
③見賢思齊：________________________________。
④任重道遠(yuǎn)：________________________________。
4．本文的“而”字有兩種用法：順接和轉(zhuǎn)接。下列句子中的“而”：①表順接關(guān)系的有________，②表轉(zhuǎn)接關(guān)系的有________。
A．學(xué)而時(shí)習(xí)之 B．人不知而不慍
C．溫故而知新 D．敏而好學(xué)
E．學(xué)而不思則罔 F．擇其善者而從之
G．學(xué)而不厭
5．填空。
①《論語》主要是記錄春秋時(shí)期________、________言行的書，內(nèi)容涉及政治、文學(xué)、哲學(xué)、________以及________的道理等多方面，是________家經(jīng)典著作之一。
②孔子，名________，字________，________時(shí)期魯國人，我國古代偉大的________家、________家。
③朱熹把《________》《________》《________》《________》合稱為“四書”。
（一）語段點(diǎn)將
子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！?
1．對(duì)文中兩個(gè)“其”、兩個(gè)“之”的分析，正確的一項(xiàng)是
（ ）
A．兩個(gè)“其”含義相同，兩個(gè)“之”含義也相同。
B．兩個(gè)“其”含義不同，兩個(gè)“之”含義也不同。
C．兩個(gè)“其”含義相同，兩個(gè)“之”含義不同。
D．兩個(gè)“其”含義不同，兩個(gè)“之”含義相同。
2．對(duì)文中四個(gè)帶“ ”線的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是
（ ）
A．“三人”指三個(gè)人 B．“焉”是語氣助詞，可不譯。
C．“擇”是選擇之意。 D．“從”是跟從，意譯為學(xué)習(xí)。
（二）遷移過關(guān)
子曰：“由（姓仲，名由，字子路，孔子的學(xué)生），誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”
（選自《論語·為政》）
子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅而不以三隅反，則不復(fù)也。”
（選自《論語·述而》）
1．找出文中的通假字，給它注音并解釋。
答：________________________________。
2．解釋下面句子中加粗的“知”字的意思。
①人不知而不慍（ ）
②溫故而知新（ ）
③誨女知之乎（ ）
④知之為知之（ ）（ ）
⑤是知也（ ）
3．翻譯下列句子。
①知之為知之，不知為不知，是知也。
譯：________________________________。
②不憤不啟，不悱不發(fā)。
譯：________________________________。
③舉一隅不以三隅反。
譯：________________________________。
4．這兩則語錄哪則是論述學(xué)習(xí)態(tài)度的？哪則是論述學(xué)習(xí)方法的？它們表明了孔子怎樣的教育思想？
答：______________________________________________________。
【答案】
1．①yuè②yùn ③wǎng ④xǐng 2．① 志同道合的人 ②惱怒 ③精神疲倦而無所得 ④老師傳授的知識(shí) 3．①不也是快樂的嗎 ②溫習(xí)舊的知識(shí)，卻能夠獲得新的知識(shí)、新的發(fā)現(xiàn) ③見到賢人就向他學(xué)習(xí)，希望能和他一樣 ④任務(wù)重，完成任務(wù)的道路遙遠(yuǎn) 4．①A D F G ②B C E 5．①孔子 孔子一部分弟子 道德 教育 儒 ②丘仲尼春秋 文學(xué) 教育 ③大學(xué) 中庸 論語 孟子
（一）1．C 2．A
（二）1．“女”通“汝”，讀rǔ，作“你、你們”講；“是知也”中的“知”通“智”，作“聰明”講 2．①了解 ②知道 ③記住 ④知道 知道⑤通“智”3．①知道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰明啊 ②不到他想弄清楚問題而弄不明白的時(shí)候，不去開導(dǎo)他；不到他想說而又不知道怎么說的時(shí)候，不去啟發(fā)他③不能舉一反三 4．第一則是論述學(xué)習(xí)態(tài)度的，第二則是論述學(xué)習(xí)方法的。第一則中，孔子認(rèn)為要以老老實(shí)實(shí)的態(tài)度去對(duì)待知識(shí)，不可不懂裝懂。這是一句很好的治學(xué)格言。第二則中，孔子認(rèn)為教育學(xué)生時(shí)要及時(shí)開導(dǎo)啟發(fā)，特別強(qiáng)調(diào)要舉一反三，即善于類推，觸類旁通。這是一種行之有效的治學(xué)方法
【提示】
“點(diǎn)將過關(guān)”（一）第1題：兩個(gè)“其”均作“他們”解釋，兩個(gè)“之”中第一個(gè)指代優(yōu)點(diǎn)，第二個(gè)指代缺點(diǎn)。
“點(diǎn)將過關(guān)”（一）第2題：古漢語中的“三”往往不是實(shí)指，而是泛指多數(shù)，“三人”應(yīng)譯為“幾個(gè)人”。
一、lún yì wǎng yān
二、1．慍：yùn ，慍色；溫：wēn ，溫暖； 2．誨：huì，教誨；悔：huǐ，后悔；3．殆：dài ，百戰(zhàn)不殆；冶：yě，陶冶； 4．罔：wǎng ，置若罔聞；惘：wǎng ，迷惘。
三、1．怨恨；同“悅”，愉快 2．迷惑；疑惑 3．反省；優(yōu)點(diǎn)
四、1．幾個(gè)人一起走路，其中必定有可以做我的老師的人。 2．復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，進(jìn)而又領(lǐng)悟了新知識(shí)
五、1．儒；孔子及其門徒 2．丘；仲尼；春秋；思想；教育 3．溫故知新；三人行必有我?guī)煟蝗沃氐肋h(yuǎn)；死而后已
六、
七、（一）1．子貢問道：“孔文子（的謚號(hào)）為什么叫‘文’呢？”孔子說：“（他）聰敏而且又喜歡學(xué)習(xí)，（并且）不以向不如自己的人請(qǐng)教為恥辱，因此稱他為‘文’。” 2．憑什么；因此；向不如自己的人請(qǐng)教。 3．一是孔文子敏而好學(xué)，二是虛心求教。既肯定了孔文子取得成就的原因，又借題發(fā)揮，教育弟子要勤奮好學(xué)，虛心求教。 （二）1．（1）疑惑；（2）憂愁；（3）害怕。 2．孔子說：“我不是生來就有知識(shí)的人，而是愛好古代文化，勤奮敏捷地去求得知識(shí)的人。”這則是從學(xué)習(xí)態(tài)度方面論述的。 3．不畏嚴(yán)寒，堅(jiān)強(qiáng)（意思對(duì)即可）。
1．①yuè②yùn ③wǎng ④xǐng．① 志同道合的人 ②惱怒 ③精神疲倦而無所得 ④老師傳授的知識(shí)一） 3．①（一）1．C 2．A
（二）1．“女”通“汝”，讀rǔ，作“你、你們”講；“是知也”中的“知”通“智”，作“聰明”講 2．①了解 ②知道 ③記住 ④知道 知道⑤通“智”3．①知道就是知道，不知道就是不知兩個(gè)“其”均作“他們”解釋，兩個(gè)“之”中第一個(gè)指代優(yōu)點(diǎn)，第二個(gè)第二則中，孔子認(rèn)為教育學(xué)生時(shí)要及時(shí)開導(dǎo)啟發(fā)，特別強(qiáng)調(diào)要舉一反三，即善于類推，觸類旁通。這是一種行之有效的治學(xué)方法 指代缺點(diǎn)。
道，這才是聰明啊 ②不到他想弄清楚問題而弄不明白的時(shí)候，不去開導(dǎo)他；不到他想說而又不知道怎么說的時(shí)候，不去啟發(fā)他③不能舉一反三 4．第一則是論述學(xué)習(xí)態(tài)度的，第二則是論述學(xué)習(xí)方法的。第一則中，孔子認(rèn)為要以老老實(shí)實(shí)的態(tài)度去對(duì)待知識(shí)，不可不懂裝懂。這是一句很好的治學(xué)格言。第二則中，孔子認(rèn)為教育學(xué)生時(shí)要及時(shí)開導(dǎo)啟發(fā)，特別強(qiáng)調(diào)要舉一反三，即善于類推，觸類旁通。這是一種行之有效的治學(xué)方法
不也是快樂的嗎 ②溫習(xí)舊的知識(shí)，卻能夠獲得新的知識(shí)、新的發(fā)現(xiàn) ③見到賢人就向他學(xué)習(xí)，希望能和他一樣 ④任務(wù)重，完成任務(wù)的道路遙遠(yuǎn) 4．①A D F G ②B C E 5．①孔子 孔子一部分弟子 道德 教育 儒 ②丘仲尼春秋 文學(xué) 教育 ③大學(xué) 中庸 論語 孟子
1．①yuè②yùn ③wǎng ④xǐng 2．① 志同道合的人 ②惱怒 ③精神疲倦而無所得 ④老師傳授的知識(shí) 3．①不也是快樂的嗎 ②溫習(xí)舊的知識(shí)，卻能夠獲得新的知識(shí)、新的發(fā)現(xiàn) ③見到賢人就向他學(xué)習(xí)，希望能和他一樣 ④任務(wù)重，完成任務(wù)的道路遙遠(yuǎn) 4．①A D F G ②B C E 5．①孔子 孔子一部分弟子 道德 教育 儒 ②丘仲尼春秋 文學(xué) 教育 ③大學(xué) 中庸 論語 孟子
（一）1．C 2．A
（二）1．“女”通“汝”，讀rǔ，作“你、你們”講；“是知也”中的“知”通“智”，作“聰明”講 2．①了解 ②知道 ③記住 ④知道 知道⑤通“智”3．①知道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰明啊 ②不到他想弄清楚問題而弄不明白的時(shí)候，不去開導(dǎo)他；不到他想說而又不知道怎么說的時(shí)候，不去啟發(fā)他③不能舉一反三 4．第一則是論述學(xué)習(xí)態(tài)度的，第二則是論述學(xué)習(xí)方法的。第一則中，孔子認(rèn)為要以老老實(shí)實(shí)的態(tài)度去對(duì)待知識(shí)，不可不懂裝懂。這是一句很好的治學(xué)格言。第二則中，孔子認(rèn)為教育學(xué)生時(shí)要及時(shí)開導(dǎo)啟發(fā)，特別強(qiáng)調(diào)要舉一反三，即善于類推，觸類旁通。這是一種行之有效的治學(xué)方法
自己應(yīng)該好好的做，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，做作業(yè)時(shí)不要抄答案。
認(rèn)真學(xué)習(xí)！百度地圖
1.了解 2.知道
勇削19453495968： 初一上學(xué)期語文《論語》十則這一課的練習(xí)冊(cè)中的題目 -
望謨縣躍度： ______ 1 孔子說:“學(xué)了又時(shí)常溫習(xí)和練習(xí),不是很愉快嗎?有志同道合的人從遠(yuǎn)方來,不是很令人高興的嗎?人家不了解我,我也不怨恨、惱怒,不也是一個(gè)有德的君子嗎?” 2 曾子說:“我每天多次反省自己,為別人辦事是不是盡心竭力了呢?...
勇削19453495968： 初一文言文(《論語》十則)1.翻譯擇其善者而從之 而:2.你怎么看待“己所不欲,勿施于人”這句話?3《論語》十則告訴我們,學(xué)習(xí)必須: -
望謨縣躍度： ______[答案] 1、而:表順接 2、.“己所不欲,勿施于人”的意思應(yīng)該是你不想要的,就不要給別人.具體的就是,你不想挨打吧?那么你... 這才是我們民族最該提倡和發(fā)揚(yáng)的東西. 3、《論語十則》告訴我們,在學(xué)習(xí)方面一定要能下定決心,持之以恒;要能不斷創(chuàng)...
勇削19453495968： 七年級(jí)優(yōu)化設(shè)計(jì)語文上冊(cè)10課論語十則的參考答案 -
望謨縣躍度： ______[答案] 論語十則 編輯本段1. 子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(yuè)乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍(yùn),不亦君子乎? 《學(xué)而》 孔子說:＂學(xué)習(xí)知識(shí)而又經(jīng)常溫習(xí)功課,不是很愉快嗎?有朋友從遠(yuǎn)方趕來,不是很快樂嗎?別人不了解自己...
勇削19453495968： 七年級(jí)論語十則研討與練習(xí) -
望謨縣躍度： ______ 一、分章說明 1.子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(yuè)乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍(yùn),不亦君子乎?” 〔講解〕第一句講的是學(xué)習(xí)的方法.“時(shí)”,這里是副詞,相當(dāng)于“以時(shí)”...
勇削19453495968： 初一上學(xué)期語文論語十則的練習(xí)冊(cè)中的最后一題的題目 -
望謨縣躍度： ______ 做人之道:1、4 教育弟子:2、3、5 選第一則:“君子喻于義,小人喻于利”,君子知道大義,小人只知道小利.當(dāng)今社會(huì)追名逐利的人太多,但君子好財(cái)要取之有道.若只知道小利,棄大義于不顧,終將會(huì)財(cái)聚民散,落個(gè)眾叛親離.
勇削19453495968： 七年級(jí)語文10課《論語十則》“擇其善者而從之 其不善者而改之” 怎樣斷句 -
望謨縣躍度： ______[答案] 擇/其善者/而從之 ,其/不善者/而改之
勇削19453495968： 論語十則練習(xí)題答案 -
望謨縣躍度： ______ 1.文學(xué)常識(shí):《論語》是 經(jīng)典之一,記錄 及其弟子 的書.它與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為《四書》,共二十篇.孔子,名 ,字 ,魯國人.我國古代偉大的 家、 家,儒家學(xué)派創(chuàng)始者.他首創(chuàng)私人...
勇削19453495968： 初一年級(jí)論語十則 -
望謨縣躍度： ______ 子曰:“三人行,必有我?guī)熝?擇其善者而從之,其不善者而改之.” 子曰:“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也.”
勇削19453495968： 論語十則字義 和一些題(初一練習(xí)冊(cè)上的) -
望謨縣躍度： ______ 1.子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不悅,不亦君子乎?” 1.孔子說:＂學(xué)習(xí)了(知識(shí)),然后按一定的時(shí)間去實(shí)習(xí)(溫習(xí))它,不也高興嗎 有志同道合的人從遠(yuǎn)處(到這里)來,不也快樂嗎 人家不了解我...
勇削19453495968： 人教初一上語文第十課《論語十則》課后答案 -
望謨縣躍度： ______ 兩則格言:三人行必有我?guī)?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎 一個(gè)警句:擇其善者而從之,其不善然而改之 成 語:三省吾身 【解釋】:〖釋義〗省:檢查、反省;身:自身.原指每日從三個(gè)方面檢查自己,后指多次自覺地檢查自己. 【出處】:《論語...
①不亦說（ ）乎 ②人不知而不慍（ ）
③學(xué)而不思則罔（ ） ④吾日三省吾身（ ）
2．解釋句中加粗的詞。
①有朋自遠(yuǎn)方來（ ） ②人不知而不慍（ ）
③思而不學(xué)則殆（ ） ④傳不習(xí)乎（ ）
3．翻譯下列短語。
①不亦樂乎：________________________________。
②溫故而知新：________________________________。
③見賢思齊：________________________________。
④任重道遠(yuǎn)：________________________________。
4．本文的“而”字有兩種用法：順接和轉(zhuǎn)接。下列句子中的“而”：①表順接關(guān)系的有________，②表轉(zhuǎn)接關(guān)系的有________。
A．學(xué)而時(shí)習(xí)之 B．人不知而不慍
C．溫故而知新 D．敏而好學(xué)
E．學(xué)而不思則罔 F．擇其善者而從之
G．學(xué)而不厭
5．填空。
①《論語》主要是記錄春秋時(shí)期________、________言行的書，內(nèi)容涉及政治、文學(xué)、哲學(xué)、________以及________的道理等多方面，是________家經(jīng)典著作之一。
②孔子，名________，字________，________時(shí)期魯國人，我國古代偉大的________家、________家。
③朱熹把《________》《________》《________》《________》合稱為“四書”。
（一）語段點(diǎn)將
子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！?
1．對(duì)文中兩個(gè)“其”、兩個(gè)“之”的分析，正確的一項(xiàng)是
（ ）
A．兩個(gè)“其”含義相同，兩個(gè)“之”含義也相同。
B．兩個(gè)“其”含義不同，兩個(gè)“之”含義也不同。
C．兩個(gè)“其”含義相同，兩個(gè)“之”含義不同。
D．兩個(gè)“其”含義不同，兩個(gè)“之”含義相同。
2．對(duì)文中四個(gè)帶“ ”線的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是
（ ）
A．“三人”指三個(gè)人 B．“焉”是語氣助詞，可不譯。
C．“擇”是選擇之意。 D．“從”是跟從，意譯為學(xué)習(xí)。
（二）遷移過關(guān)
子曰：“由（姓仲，名由，字子路，孔子的學(xué)生），誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”
（選自《論語·為政》）
子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅而不以三隅反，則不復(fù)也。”
（選自《論語·述而》）
1．找出文中的通假字，給它注音并解釋。
答：________________________________。
2．解釋下面句子中加粗的“知”字的意思。
①人不知而不慍（ ）
②溫故而知新（ ）
③誨女知之乎（ ）
④知之為知之（ ）（ ）
⑤是知也（ ）
3．翻譯下列句子。
①知之為知之，不知為不知，是知也。
譯：________________________________。
②不憤不啟，不悱不發(fā)。
譯：________________________________。
③舉一隅不以三隅反。
譯：________________________________。
4．這兩則語錄哪則是論述學(xué)習(xí)態(tài)度的？哪則是論述學(xué)習(xí)方法的？它們表明了孔子怎樣的教育思想？
答：______________________________________________________。
【答案】
1．①yuè②yùn ③wǎng ④xǐng 2．① 志同道合的人 ②惱怒 ③精神疲倦而無所得 ④老師傳授的知識(shí) 3．①不也是快樂的嗎 ②溫習(xí)舊的知識(shí)，卻能夠獲得新的知識(shí)、新的發(fā)現(xiàn) ③見到賢人就向他學(xué)習(xí)，希望能和他一樣 ④任務(wù)重，完成任務(wù)的道路遙遠(yuǎn) 4．①A D F G ②B C E 5．①孔子 孔子一部分弟子 道德 教育 儒 ②丘仲尼春秋 文學(xué) 教育 ③大學(xué) 中庸 論語 孟子
（一）1．C 2．A
（二）1．“女”通“汝”，讀rǔ，作“你、你們”講；“是知也”中的“知”通“智”，作“聰明”講 2．①了解 ②知道 ③記住 ④知道 知道⑤通“智”3．①知道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰明啊 ②不到他想弄清楚問題而弄不明白的時(shí)候，不去開導(dǎo)他；不到他想說而又不知道怎么說的時(shí)候，不去啟發(fā)他③不能舉一反三 4．第一則是論述學(xué)習(xí)態(tài)度的，第二則是論述學(xué)習(xí)方法的。第一則中，孔子認(rèn)為要以老老實(shí)實(shí)的態(tài)度去對(duì)待知識(shí)，不可不懂裝懂。這是一句很好的治學(xué)格言。第二則中，孔子認(rèn)為教育學(xué)生時(shí)要及時(shí)開導(dǎo)啟發(fā)，特別強(qiáng)調(diào)要舉一反三，即善于類推，觸類旁通。這是一種行之有效的治學(xué)方法
【提示】
“點(diǎn)將過關(guān)”（一）第1題：兩個(gè)“其”均作“他們”解釋，兩個(gè)“之”中第一個(gè)指代優(yōu)點(diǎn)，第二個(gè)指代缺點(diǎn)。
“點(diǎn)將過關(guān)”（一）第2題：古漢語中的“三”往往不是實(shí)指，而是泛指多數(shù)，“三人”應(yīng)譯為“幾個(gè)人”。
一、lún yì wǎng yān
二、1．慍：yùn ，慍色；溫：wēn ，溫暖； 2．誨：huì，教誨；悔：huǐ，后悔；3．殆：dài ，百戰(zhàn)不殆；冶：yě，陶冶； 4．罔：wǎng ，置若罔聞；惘：wǎng ，迷惘。
三、1．怨恨；同“悅”，愉快 2．迷惑；疑惑 3．反省；優(yōu)點(diǎn)
四、1．幾個(gè)人一起走路，其中必定有可以做我的老師的人。 2．復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，進(jìn)而又領(lǐng)悟了新知識(shí)
五、1．儒；孔子及其門徒 2．丘；仲尼；春秋；思想；教育 3．溫故知新；三人行必有我?guī)煟蝗沃氐肋h(yuǎn)；死而后已
六、
七、（一）1．子貢問道：“孔文子（的謚號(hào)）為什么叫‘文’呢？”孔子說：“（他）聰敏而且又喜歡學(xué)習(xí)，（并且）不以向不如自己的人請(qǐng)教為恥辱，因此稱他為‘文’。” 2．憑什么；因此；向不如自己的人請(qǐng)教。 3．一是孔文子敏而好學(xué)，二是虛心求教。既肯定了孔文子取得成就的原因，又借題發(fā)揮，教育弟子要勤奮好學(xué)，虛心求教。 （二）1．（1）疑惑；（2）憂愁；（3）害怕。 2．孔子說：“我不是生來就有知識(shí)的人，而是愛好古代文化，勤奮敏捷地去求得知識(shí)的人。”這則是從學(xué)習(xí)態(tài)度方面論述的。 3．不畏嚴(yán)寒，堅(jiān)強(qiáng)（意思對(duì)即可）。
1．①yuè②yùn ③wǎng ④xǐng．① 志同道合的人 ②惱怒 ③精神疲倦而無所得 ④老師傳授的知識(shí)一） 3．①（一）1．C 2．A
（二）1．“女”通“汝”，讀rǔ，作“你、你們”講；“是知也”中的“知”通“智”，作“聰明”講 2．①了解 ②知道 ③記住 ④知道 知道⑤通“智”3．①知道就是知道，不知道就是不知兩個(gè)“其”均作“他們”解釋，兩個(gè)“之”中第一個(gè)指代優(yōu)點(diǎn)，第二個(gè)第二則中，孔子認(rèn)為教育學(xué)生時(shí)要及時(shí)開導(dǎo)啟發(fā)，特別強(qiáng)調(diào)要舉一反三，即善于類推，觸類旁通。這是一種行之有效的治學(xué)方法 指代缺點(diǎn)。
道，這才是聰明啊 ②不到他想弄清楚問題而弄不明白的時(shí)候，不去開導(dǎo)他；不到他想說而又不知道怎么說的時(shí)候，不去啟發(fā)他③不能舉一反三 4．第一則是論述學(xué)習(xí)態(tài)度的，第二則是論述學(xué)習(xí)方法的。第一則中，孔子認(rèn)為要以老老實(shí)實(shí)的態(tài)度去對(duì)待知識(shí)，不可不懂裝懂。這是一句很好的治學(xué)格言。第二則中，孔子認(rèn)為教育學(xué)生時(shí)要及時(shí)開導(dǎo)啟發(fā)，特別強(qiáng)調(diào)要舉一反三，即善于類推，觸類旁通。這是一種行之有效的治學(xué)方法
不也是快樂的嗎 ②溫習(xí)舊的知識(shí)，卻能夠獲得新的知識(shí)、新的發(fā)現(xiàn) ③見到賢人就向他學(xué)習(xí)，希望能和他一樣 ④任務(wù)重，完成任務(wù)的道路遙遠(yuǎn) 4．①A D F G ②B C E 5．①孔子 孔子一部分弟子 道德 教育 儒 ②丘仲尼春秋 文學(xué) 教育 ③大學(xué) 中庸 論語 孟子
1．①yuè②yùn ③wǎng ④xǐng 2．① 志同道合的人 ②惱怒 ③精神疲倦而無所得 ④老師傳授的知識(shí) 3．①不也是快樂的嗎 ②溫習(xí)舊的知識(shí)，卻能夠獲得新的知識(shí)、新的發(fā)現(xiàn) ③見到賢人就向他學(xué)習(xí)，希望能和他一樣 ④任務(wù)重，完成任務(wù)的道路遙遠(yuǎn) 4．①A D F G ②B C E 5．①孔子 孔子一部分弟子 道德 教育 儒 ②丘仲尼春秋 文學(xué) 教育 ③大學(xué) 中庸 論語 孟子
（一）1．C 2．A
（二）1．“女”通“汝”，讀rǔ，作“你、你們”講；“是知也”中的“知”通“智”，作“聰明”講 2．①了解 ②知道 ③記住 ④知道 知道⑤通“智”3．①知道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰明啊 ②不到他想弄清楚問題而弄不明白的時(shí)候，不去開導(dǎo)他；不到他想說而又不知道怎么說的時(shí)候，不去啟發(fā)他③不能舉一反三 4．第一則是論述學(xué)習(xí)態(tài)度的，第二則是論述學(xué)習(xí)方法的。第一則中，孔子認(rèn)為要以老老實(shí)實(shí)的態(tài)度去對(duì)待知識(shí)，不可不懂裝懂。這是一句很好的治學(xué)格言。第二則中，孔子認(rèn)為教育學(xué)生時(shí)要及時(shí)開導(dǎo)啟發(fā)，特別強(qiáng)調(diào)要舉一反三，即善于類推，觸類旁通。這是一種行之有效的治學(xué)方法
自己應(yīng)該好好的做，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，做作業(yè)時(shí)不要抄答案。
認(rèn)真學(xué)習(xí)！百度地圖
1.了解 2.知道
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