作為職業(yè)學(xué)校的學(xué)生你認(rèn)為導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)期間出現(xiàn)安全事故的原因有哪些?
一、典型案例
案例1：某校實(shí)習(xí)生在粉末加工過(guò)程中，由于操作不熟練和心理緊張，右手被機(jī)器纏絞軋傷。
案例2：某職校生因操作缺失防護(hù)罩的車床，不慎被絞，右手被截肢。
案例3：某校實(shí)習(xí)生在清潔混合機(jī)剩余底料時(shí)誤啟動(dòng)機(jī)器，左手被卷入而導(dǎo)致殘疾。
案例4：某校實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)，在沒(méi)有指導(dǎo)師傅的情況下操作壓磚機(jī)，推料架突然倒塌，將其壓傷。
從以上四個(gè)典型案例可以看出，實(shí)習(xí)生本人操作不當(dāng)、學(xué)校安全防范措施不到位及單位安全管理松懈是導(dǎo)致安全事故的原因。這三者歸根結(jié)底都涉及當(dāng)事人、企業(yè)及學(xué)校等因素。排除人的不安全因素，增強(qiáng)安全意識(shí)，增加防范措施，防止傷害事故的發(fā)生是本文要探討的主要問(wèn)題。
二、實(shí)習(xí)生傷害事故的成因分析
1.實(shí)習(xí)生心理準(zhǔn)備不充分，對(duì)實(shí)習(xí)環(huán)境、工作過(guò)程和生產(chǎn)環(huán)境的認(rèn)識(shí)理想化，缺乏應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的心理準(zhǔn)備。
2.實(shí)習(xí)生安全意識(shí)淡薄，對(duì)安全教育缺乏重視，高估自身能力，對(duì)實(shí)習(xí)傷害事故的危害性認(rèn)識(shí)不夠深刻。
3.實(shí)習(xí)生操作技能水平低下，職業(yè)技能水平和操作規(guī)程的了解直接影響系統(tǒng)安全運(yùn)行和操作可靠性。
4.實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師對(duì)生產(chǎn)過(guò)程缺乏深入了解，沒(méi)有做到跟蹤指導(dǎo)，關(guān)注實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)與工作狀況。
5.學(xué)校的安全教育流于形式，沒(méi)有發(fā)揮實(shí)質(zhì)性的作用，缺乏真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境下的安全問(wèn)題理解。
6.實(shí)習(xí)單位安全管理松懈，缺乏安全實(shí)習(xí)意識(shí)，部分企業(yè)沒(méi)有建立完善的安全管理機(jī)構(gòu)和管理制度。
7.學(xué)校與企業(yè)實(shí)習(xí)單位缺乏溝通，安全責(zé)任制不明確，沒(méi)有簽訂安全實(shí)習(xí)協(xié)議，明確雙方管理職責(zé)。
三、實(shí)習(xí)生傷害事故的預(yù)防
1.樹(shù)立安全意識(shí)、嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程應(yīng)是實(shí)習(xí)生上崗的第一課，培養(yǎng)學(xué)生牢固樹(shù)立安全意識(shí)。
2.學(xué)校的安全教育要落實(shí)到學(xué)生實(shí)習(xí)的每一個(gè)階段，建立安全實(shí)習(xí)保障制度，明確實(shí)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間和責(zé)任分工。
3.企業(yè)實(shí)習(xí)單位要加強(qiáng)安全管理，增強(qiáng)安全意識(shí)，健全安全制度，確保實(shí)習(xí)帶班師傅全程跟蹤。
4.學(xué)校應(yīng)主動(dòng)與企業(yè)聯(lián)系溝通，設(shè)計(jì)學(xué)生實(shí)習(xí)方案，爭(zhēng)取企業(yè)支持，了解企業(yè)管理制度和實(shí)習(xí)工作環(huán)境。
會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告心得2000字
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實(shí)訓(xùn)報(bào)告心得體會(huì)【三篇】
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2020實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)范文
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教育部關(guān)于職業(yè)大學(xué)的實(shí)習(xí)生社保及培訓(xùn)補(bǔ)貼
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職業(yè)技術(shù)學(xué)校如何應(yīng)對(duì)頂崗實(shí)習(xí)安全問(wèn)題
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作為一名職業(yè)院校學(xué)生,你如何實(shí)現(xiàn)自己的全面發(fā)展?
努力發(fā)展一技之長(zhǎng)，同時(shí)積極參加課外實(shí)踐，努力做到學(xué)有所用全面發(fā)，同時(shí)積極參加課外實(shí)踐，努力做到學(xué)有所用，全面發(fā)展。不能松懈對(duì)專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，要鍛煉過(guò)人的本領(lǐng)，保持積極向上的心態(tài)，不斷努力奮斗，爭(zhēng)取更多的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，并且能夠積極參加學(xué)院學(xué)校組織的各種活動(dòng)，鍛煉提升自我。
上職業(yè)學(xué)校的利弊有哪些呀?
升學(xué)途徑多樣：職業(yè)學(xué)校學(xué)生不僅可以選擇直接就業(yè)，還可以通過(guò)多種途徑繼續(xù)深造，如專升本、對(duì)口招生等，為學(xué)生提供了更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。實(shí)踐教學(xué)豐富：職業(yè)學(xué)校注重實(shí)踐教學(xué)，與企業(yè)合作開(kāi)展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生能夠在真實(shí)的工作環(huán)境中學(xué)習(xí)和鍛煉，提高職業(yè)技能和實(shí)際操作能力。專業(yè)設(shè)置靈活：職業(yè)學(xué)校根據(jù)市場(chǎng)需求調(diào)整...
實(shí)訓(xùn)總結(jié)與心得5篇精選
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職校實(shí)訓(xùn)是指職業(yè)學(xué)校學(xué)生在學(xué)習(xí)期間參與的模擬實(shí)際工作環(huán)境的實(shí)踐操作活動(dòng)，旨在讓學(xué)生掌握從事特定職業(yè)所需的技能和知識(shí)。這種實(shí)訓(xùn)形式主要包括實(shí)驗(yàn)課、實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)等。通過(guò)實(shí)踐操作，學(xué)生們能夠更深入地理解所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也能增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力和問(wèn)題解決能力。此外，實(shí)訓(xùn)還能幫助學(xué)生提前適應(yīng)未來(lái)職場(chǎng)...
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