八年級上期末考試語文能考什么作文 初二上冊語文期末考試可能出什么作文
<我上八年級了>
時光荏苒，光陰如梭，轉眼間，又過了一年，我也長大了一歲。再一次看到那熟悉的校門，走在那平坦的水泥路上，我思緒萬千。一年前的今天，我也是這樣走進校門，只不過現(xiàn)在的我，多了一分青春的朝氣，少了一分年少的懵懂。我已經不是初一的小不點，我上八年級了。
站在校門前枝繁葉茂的楊樹下，陽光叮叮當當?shù)穆湓诘厣希粝乱坏匕唏g。我伸出手，接下一片金黃，暖暖的，在顫動的指尖演繹青春的旋律。
在這棵樹下，記錄了我們一年的成長，有同學們課間玩耍的身影，有放學后老師語重心長的叮嚀，有家長們望子成龍的期盼。我上八年級了，同樣的校園，同樣的老師，不同的我。
還記得一年前的深夜，昏黃的燈光下，奮筆疾書的我。時針走向12點。鬧鐘嘀嘀嗒嗒不懷好意的嘲笑著。我伸手想要將那惱人的噪聲狠狠的摔在地上。面對初中學習的壓力，我覺得自己真的很累，在那一個個寂靜的夜晚，我一次又一次想過放棄，但理智最終戰(zhàn)勝了惰性。慢慢的，我開始適應初中的生活，學會調整自己，學會了堅持。我上八年級了，成功已經成為過去，掌聲已經一去不返。而留給我的唯有堅強的品質。我會讓它在我的心中發(fā)芽，生根。八年級的學習更加緊張，而我更需要堅強的意志來克服艱難險阻。八年級，我長大了一歲，我也要學會承擔更多的責任。更加努力學習，更要學會為人處世，用優(yōu)異的成績回報父母，老師。用良好的精神面貌迎接新的挑戰(zhàn)。
八年級，既讓人期待，又讓人緊張，但我相信，我會以最佳的狀態(tài)迎接它的到來。
愿望
我們何其辛運，無法確知，自己生活在什么樣的世界
————辛波絲點《我們何其辛運》
鳥兒的愿望在于遼闊的天空，蝴蝶的愿望在于芬芳的花朵。
我的生命之河靜靜流過了14年，我總是忙于想像“林盡水源后的桃花源”，卻總覺得遺忘了什么。
記得6歲時，我總是癡心妄想擁有神奇的飛天掃帚，載我飛離困境，或是一根仙女棒，輕輕一點，就可以美夢成真。曾像許多小孩子一樣想像著自己或許也可以在空中自由飛翔，即使聽大人們說是不可能的。但總想試試。于是，我仰著頭站在風中，踮起腳尖，像小鳥一樣張開雙手，輕輕煽動，有時甚至從臺階上躍起，企圖騰空而起。雖然每次都以失敗而告終，但每一次的感覺都是快樂的。
————14歲的我想起這6歲的愿望覺得有些可笑。
10歲的時候，我開始希望作業(yè)本上的“優(yōu)”或是試卷是的“100分”，希望老師嘖嘖的稱贊，希望同學們羨慕的目光，希望父母整天和顏悅色的臉。我開始喜歡整整胸前的紅領巾和手臂上的隊標，喜歡時常走上領獎臺的喜悅，甚至是談感想時的緊張。于是，我努力讀書，努力畫畫，努力使自己變成老師的得意門生，父母的乖巧女兒，同學們的知己……
———14歲的我想起這10歲的愿望，覺得有些自豪
直到今天，14歲的我正對著“麗塔”登陸美國休斯頓的消息犯愁——那是舅舅一家所在的城市，好像是上天在捉弄我們一樣，外婆出院恰好在中秋節(jié)后，才沒幾天，舅舅一家又因颶風外出避難。
我出神地望著蔚藍天空中的一只飛鳥。鳥兒你能否飛到舅舅那兒呢？如果可以，請?zhí)嫖疑尤柡颍改銈兤桨病Ｄ叵蝻w鳥許下愿望，靜靜地看著它飛向遠方、遠方……
———如今的我想著這，覺得自己長大了許多。
愿望伴我成長，它隨著我的成熟而更深刻，那我們是否也該為之付出更多的追求呢？幾米《底下鐵》中的盲女，她一直希望有一個人在地下鐵的出口等她，于是她一直前行，不斷地坐錯車，并一再下錯車，從不放棄，哪怕走到世界的盡頭，那我們呢？
在這五彩斑斕的世界里，完美的我們的確應該不斷地去追求，無論那愿望是實際的，還是不現(xiàn)實的，放手去追吧，因為這追夢的過程才是最璀燦的一顆星！
愿望如人的影子一般時刻跟隨著你，就如生命之河眾泛起的一朵小小的浪花，隨即又平靜地流向前方，要流多久，沒有人知道，只是別忘了去追求愿望。如果我們是幸運的，我們的愿望一定會像花朵一樣綻放。
成長中的我
歲月踏著日歷悄悄地走過，驀然回首，我發(fā)現(xiàn)：“我已經長大了。”
記得外婆常說：“你們是在蜜罐里長大的。”的確在我的童年，在我的生活中都充滿了幸福和快樂。
小時候，每當我跟著媽媽乘車外出時，我都會用好奇的目光看著窗外，然后用稚嫰的聲音試著把窗外的一些店名或廣告詞一個字一個字地讀出來，無論對錯，都會受到售票員和一些乘客的夸獎，那時的我聽了后總會快樂得亂蹦亂跳，然后以更神氣的樣子繼續(xù)把那些詞讀出來。
長大一些后，我參加了許許多多的繪畫比賽，也得了許多不同的獎項。每當我神采飛揚地走上領獎臺時；每當我接過沉甸甸的證書與獎品時，每當主持人把話筒拿到我面前讓我談談感想時，聽著臺下雷鳴般的掌聲；看著小伙伴們羨慕的表情；望著父母如太陽般燦爛的笑容，我的眼睛濕潤了。看，成長中的我多么幸福！
如今的我仍然在成長。在成長中我學會了關心別人。放學到家，我會對外婆問寒問暖；媽媽下班，我會問她工作怎么樣？累不累？在學校里，我再也不給老師添麻煩了，也知道體諒老師，并以優(yōu)異的成績回報老師。當聽到大家說：“都是大孩子了。”時，我知道我已經長大了，懂事了，也知道體貼人了，是成長給了我身邊的親人以欣尉，也給了我自己一份溫馨，內心的滿足與快樂使我領略到長大的幸福感。
在我初涉人生的旅途上，也許每前進一步，都會面臨著一些困難和挫折，增添幾許迷惘，但不管怎樣，我還是喜歡成長，它讓我把握住明天，讓我更好認識了明天。有明天才有希望，我們要學會擁抱明天，那將會有更多的快樂。
珍惜
有一種智慧無法隨著我們年齡和閱歷的增加而增長.它還是會漫漫沉入時光的長河,這就是童心帶給我們的好奇心和探求與創(chuàng)造的本能,即使我們極力挽留,即使我們試圖珍惜.
當我們的頭腦漸漸被固定的公式定理占據,當我們學會寫文章必須有論點\論據\論證,當我們習慣于在看到現(xiàn)象符合結論時,我們已知不懂或不想懂了;而一旦問它為什么是這種現(xiàn)象,產生的這種結論而不是另一種現(xiàn)象產生另一種結論時,大人們耐心地告訴你:別胡思亂想了,都是要高考的人了.
如果真理是絕對正確的、如果牛頓是完美的、如果一切的現(xiàn)象都歸為本質，那么我愿意放棄我的創(chuàng)造之心，連同那幼稚的好奇和愚蠢的幻想。但我不能，因為我們甚至不知道蘋果中原來藏著星星。一個偉大的發(fā)現(xiàn)來自一個小孩子，人類珍惜了嗎？或許人們珍惜了，但他們只是珍惜了那個偉大的發(fā)現(xiàn)，卻忘記了那時來自一個孩子，他們只是把科學家發(fā)明家之類的稱號給了那個孩子，卻忘記了那個孩子的智慧。
賈平凹有文《我的老師孫涵伯》，一個普通的三歲小男孩，一次次地以自己簡單的是非標準令周圍的大人自漸形穢。如果可以把以逸待勞、欲擒故縱作為處事的智慧，為什么不能把這種簡單卻無比高貴的童心看作是種美德？
給一個小孩子講一個童話哄逗他，可他回睜大眼睛一眨一眨地盯著你，不住的問：“然后呢？”他相信所有的神話，會相信牛郎織女、后相信狼外婆、他哭嚷著要給三毛送蛋糕。他會認真地說：“好孩子不說謊，要不然鼻子要變長。”然后鄭重其事地證明：“這是我媽媽說的。”也不管是不是得罪人，那種對待世界的真誠，那種對他人無條件的信賴，那種對事的認真態(tài)度和責任感，那種同情心，那種上進心，那種正義感，足以讓所有以深暗世故自詡的大人汗顏。如果60億人有60億顆童心般的心靈，我們的社會何來敗雪殘冰？如果365天都會童心般的對待，我們的生活怎么會冷落沉淪？
也許我們的童心已在流年透換中不經意地悄悄溜走。我們永遠沒有辦法駐留它，就像我們永遠無法改變現(xiàn)實。但我們完全可以試著盡力保留一種較為單純的心境，來藏起童心的影子，來表達對童心的珍惜，這就足夠。
命題作文或話題作文
命題作文：命題作文，一般是指出題者給出一個既定的題目，要求應試者根據這個給定題目進行寫作。它包含事件，人物，場面等要素。
近年來命題作文的命題內容呈現(xiàn)出豐富多彩的傾向：或貼近考生生活關注個體成長，或啟迪考生思考人生哲理，或引導考生聚焦社會熱點……豐富多樣的命題，給考生作文的選材提供了更為廣闊的空間。
從形式上來看
一般有兩種形式：一是單純以“命題”出現(xiàn)，前后沒有提示或導語，這種形式，從字面上看限制較少，審題上沒有障礙，讓考生有相當寬泛的選材范圍。如2004年中考作文命題“我的視線”，一切人、事、物，只要是目之所及，均可納入寫作范圍，讓每個考生都有寫作的空間。二是以“提示語+命題”的形式出現(xiàn)，通過導語或提示語，為考生在審題和選材上作出了一定的引導，同樣有較大的開放性和自由度。如2005年中考作文命題“充滿活力的歲月”，在題目之前，加上了一段導語：“在成長的愉悅中，在探求的欣喜中，我們每一個人都積極進取，充滿活力;在豐富多彩的校園活動中，我們朝氣蓬勃，充滿活力。和諧溫馨的家庭，洋溢歡樂，充滿活力;日新月異的社區(qū)、家鄉(xiāng)、祖國……蒸蒸日上，充滿活力。”這段話對寫作材料的選擇、對“活力”的判斷有著明顯的暗示作用。
“話題”，就是指談話的中心；以所給的話題為中心，并圍繞這個中心內容而進行選材寫出的文章就是“話題”作文。這類作文題表面上一般不含有觀點，內容上不予限制，形式上往往也是體裁不限。“話題”作文其實只是提供了一個話題，即規(guī)定了表達的中心內容，而不限制取材范圍和表達方式的作文形式。以話題為內容的開放式命題與以往的命題作文相比較，它的好處是給考生寫作的空間更大。發(fā)揮的余地大。
大概多為記敘文
放心吧，不會太難，基本上是記敘文，只要你多留意生活，就可以順理成章了
從來沒有這樣傷心過
都枝19616315234： 八年級上期末語文考試可能寫什么作文 -
青銅峽市阿基： ______ 額,作文沒有確定的準數(shù),多準備一些作文題材就可以了 可以準備這些: 親情的:但是別太老套,八年級作文已經開始有點內涵深度了.千萬別寫什么爸媽送雨傘啊什么的= = 友情的:一些平時和同學間的事情,事情越小越好,選取最平凡的事,擴大來寫 師生的: 還有就是世博會剛結束的把 還有就是一些學習的事:可能會有一些半命題作文,書啊什么的 最后就是一些心中的夢,理想什么的 素材就這些了,關鍵實在考試的時候審題 希望對你有用
都枝19616315234： 八年級上語文考試作文能考什么? -
青銅峽市阿基： ______ 首當其沖的就是文言文和古詩詞,把這些記會了,作文的字數(shù)夠了,考個及格基本沒問題.再一個就是說明文,八年級上學期學的說明文還是比較簡單的,基本只要讀通讀懂文章就能得分,然后要學會答題全面,這個是悟性問題.作文的話一般都會出歷屆的中考作文,買一本近兩年的中考滿分作文,多看看,不需要背,只要知道那個題目該怎樣去寫就行了.其余的沒什么問題,想得分就看自己的造化了.
都枝19616315234： 今年八年級上語文期末考的作文可能是什么題目 -
青銅峽市阿基： ______ 一、補充題目大多太單調,新穎獨特的命題甚少.大多學生的命題都是以“愛”來補充,其中尤以《愛的味道》、《父愛的味道》、《母愛的味道》居多,但是這樣命題不僅太直白,而且老師看得太多,就會出現(xiàn)審美疲勞.當然,也有少數(shù)同學...
都枝19616315234： 一般說來初二期末會考什么作文? -
青銅峽市阿基： ______ 一般都是給你兩個文題一個是命題作文、一個是半命題作文.命題作文一般都考有關于愛的 半命題作文考得就比較廣例如:1.我學會了-----------【堅強、勇敢之類的】2.再就是精彩..喝彩什么的 因為剛剛考過試.所以很熟悉啊.(*^__^*) 嘻嘻…… 好好考哦の
都枝19616315234： 八年級上冊語文期末考試會考什么作文 -
青銅峽市阿基： ______ 八年級上冊期末考試作文 初中的期末考試作文命題習慣以中考作文作為風向標,所以,我們先從中考 作文命題談起. 一、剖析中考命題作文中常見幾種樣式: 1、命題作文的題目從形式上大體分為兩種.一是直陳式,一是材料引述式,第 二種...
都枝19616315234： 人教版八年級語文期末最有可能考的作文是什么 -
青銅峽市阿基： ______ 我也是跟你一樣的年級.我認為最有可能考議論文,或是記敘文,說明文.但記敘文最有可能,一般是敘事為主,或是半命題作文,大概都圍繞“母愛、父愛”“友情”等這一類來考!
都枝19616315234： 2014年度八年級上冊語文期末考試作文可能考什么呢 -
青銅峽市阿基： ______ 命題作文:那一刻,溫暖人心 要求:1、記敘文體 2、寫出自己的真情實感 3、600字左右 半命題作文:我發(fā)現(xiàn)_____真好 要求:1、不限文體(詩歌除外) 2、寫出自己的對某物的真實感受和特殊想法 3、600字左右 本人剛剛考完
都枝19616315234： 語文初二期中和期末最容易考到的作文有哪些? -
青銅峽市阿基： ______[答案] 大概都是寫你與同學、老師、家長之間發(fā)生的事.主要以敘事為主.比如說《最難忘的事》等等. 望采納!
都枝19616315234： 誰知道初二上學期期末語文考的作文是什么? -
青銅峽市阿基： ______ 微笑著面對生活
都枝19616315234： 初二上語文作文最容易考哪里題目啊? -
青銅峽市阿基： ______ 估計是半命題做文或命題作文,應該是半命題作文居多,還有就是以什么什么為話題寫作文 基本上都是結合學生的生活實際的作文 我記得好像就這么多 我去年是初二
時光荏苒，光陰如梭，轉眼間，又過了一年，我也長大了一歲。再一次看到那熟悉的校門，走在那平坦的水泥路上，我思緒萬千。一年前的今天，我也是這樣走進校門，只不過現(xiàn)在的我，多了一分青春的朝氣，少了一分年少的懵懂。我已經不是初一的小不點，我上八年級了。
站在校門前枝繁葉茂的楊樹下，陽光叮叮當當?shù)穆湓诘厣希粝乱坏匕唏g。我伸出手，接下一片金黃，暖暖的，在顫動的指尖演繹青春的旋律。
在這棵樹下，記錄了我們一年的成長，有同學們課間玩耍的身影，有放學后老師語重心長的叮嚀，有家長們望子成龍的期盼。我上八年級了，同樣的校園，同樣的老師，不同的我。
還記得一年前的深夜，昏黃的燈光下，奮筆疾書的我。時針走向12點。鬧鐘嘀嘀嗒嗒不懷好意的嘲笑著。我伸手想要將那惱人的噪聲狠狠的摔在地上。面對初中學習的壓力，我覺得自己真的很累，在那一個個寂靜的夜晚，我一次又一次想過放棄，但理智最終戰(zhàn)勝了惰性。慢慢的，我開始適應初中的生活，學會調整自己，學會了堅持。我上八年級了，成功已經成為過去，掌聲已經一去不返。而留給我的唯有堅強的品質。我會讓它在我的心中發(fā)芽，生根。八年級的學習更加緊張，而我更需要堅強的意志來克服艱難險阻。八年級，我長大了一歲，我也要學會承擔更多的責任。更加努力學習，更要學會為人處世，用優(yōu)異的成績回報父母，老師。用良好的精神面貌迎接新的挑戰(zhàn)。
八年級，既讓人期待，又讓人緊張，但我相信，我會以最佳的狀態(tài)迎接它的到來。
愿望
我們何其辛運，無法確知，自己生活在什么樣的世界
————辛波絲點《我們何其辛運》
鳥兒的愿望在于遼闊的天空，蝴蝶的愿望在于芬芳的花朵。
我的生命之河靜靜流過了14年，我總是忙于想像“林盡水源后的桃花源”，卻總覺得遺忘了什么。
記得6歲時，我總是癡心妄想擁有神奇的飛天掃帚，載我飛離困境，或是一根仙女棒，輕輕一點，就可以美夢成真。曾像許多小孩子一樣想像著自己或許也可以在空中自由飛翔，即使聽大人們說是不可能的。但總想試試。于是，我仰著頭站在風中，踮起腳尖，像小鳥一樣張開雙手，輕輕煽動，有時甚至從臺階上躍起，企圖騰空而起。雖然每次都以失敗而告終，但每一次的感覺都是快樂的。
————14歲的我想起這6歲的愿望覺得有些可笑。
10歲的時候，我開始希望作業(yè)本上的“優(yōu)”或是試卷是的“100分”，希望老師嘖嘖的稱贊，希望同學們羨慕的目光，希望父母整天和顏悅色的臉。我開始喜歡整整胸前的紅領巾和手臂上的隊標，喜歡時常走上領獎臺的喜悅，甚至是談感想時的緊張。于是，我努力讀書，努力畫畫，努力使自己變成老師的得意門生，父母的乖巧女兒，同學們的知己……
———14歲的我想起這10歲的愿望，覺得有些自豪
直到今天，14歲的我正對著“麗塔”登陸美國休斯頓的消息犯愁——那是舅舅一家所在的城市，好像是上天在捉弄我們一樣，外婆出院恰好在中秋節(jié)后，才沒幾天，舅舅一家又因颶風外出避難。
我出神地望著蔚藍天空中的一只飛鳥。鳥兒你能否飛到舅舅那兒呢？如果可以，請?zhí)嫖疑尤柡颍改銈兤桨病Ｄ叵蝻w鳥許下愿望，靜靜地看著它飛向遠方、遠方……
———如今的我想著這，覺得自己長大了許多。
愿望伴我成長，它隨著我的成熟而更深刻，那我們是否也該為之付出更多的追求呢？幾米《底下鐵》中的盲女，她一直希望有一個人在地下鐵的出口等她，于是她一直前行，不斷地坐錯車，并一再下錯車，從不放棄，哪怕走到世界的盡頭，那我們呢？
在這五彩斑斕的世界里，完美的我們的確應該不斷地去追求，無論那愿望是實際的，還是不現(xiàn)實的，放手去追吧，因為這追夢的過程才是最璀燦的一顆星！
愿望如人的影子一般時刻跟隨著你，就如生命之河眾泛起的一朵小小的浪花，隨即又平靜地流向前方，要流多久，沒有人知道，只是別忘了去追求愿望。如果我們是幸運的，我們的愿望一定會像花朵一樣綻放。
成長中的我
歲月踏著日歷悄悄地走過，驀然回首，我發(fā)現(xiàn)：“我已經長大了。”
記得外婆常說：“你們是在蜜罐里長大的。”的確在我的童年，在我的生活中都充滿了幸福和快樂。
小時候，每當我跟著媽媽乘車外出時，我都會用好奇的目光看著窗外，然后用稚嫰的聲音試著把窗外的一些店名或廣告詞一個字一個字地讀出來，無論對錯，都會受到售票員和一些乘客的夸獎，那時的我聽了后總會快樂得亂蹦亂跳，然后以更神氣的樣子繼續(xù)把那些詞讀出來。
長大一些后，我參加了許許多多的繪畫比賽，也得了許多不同的獎項。每當我神采飛揚地走上領獎臺時；每當我接過沉甸甸的證書與獎品時，每當主持人把話筒拿到我面前讓我談談感想時，聽著臺下雷鳴般的掌聲；看著小伙伴們羨慕的表情；望著父母如太陽般燦爛的笑容，我的眼睛濕潤了。看，成長中的我多么幸福！
如今的我仍然在成長。在成長中我學會了關心別人。放學到家，我會對外婆問寒問暖；媽媽下班，我會問她工作怎么樣？累不累？在學校里，我再也不給老師添麻煩了，也知道體諒老師，并以優(yōu)異的成績回報老師。當聽到大家說：“都是大孩子了。”時，我知道我已經長大了，懂事了，也知道體貼人了，是成長給了我身邊的親人以欣尉，也給了我自己一份溫馨，內心的滿足與快樂使我領略到長大的幸福感。
在我初涉人生的旅途上，也許每前進一步，都會面臨著一些困難和挫折，增添幾許迷惘，但不管怎樣，我還是喜歡成長，它讓我把握住明天，讓我更好認識了明天。有明天才有希望，我們要學會擁抱明天，那將會有更多的快樂。
珍惜
有一種智慧無法隨著我們年齡和閱歷的增加而增長.它還是會漫漫沉入時光的長河,這就是童心帶給我們的好奇心和探求與創(chuàng)造的本能,即使我們極力挽留,即使我們試圖珍惜.
當我們的頭腦漸漸被固定的公式定理占據,當我們學會寫文章必須有論點\論據\論證,當我們習慣于在看到現(xiàn)象符合結論時,我們已知不懂或不想懂了;而一旦問它為什么是這種現(xiàn)象,產生的這種結論而不是另一種現(xiàn)象產生另一種結論時,大人們耐心地告訴你:別胡思亂想了,都是要高考的人了.
如果真理是絕對正確的、如果牛頓是完美的、如果一切的現(xiàn)象都歸為本質，那么我愿意放棄我的創(chuàng)造之心，連同那幼稚的好奇和愚蠢的幻想。但我不能，因為我們甚至不知道蘋果中原來藏著星星。一個偉大的發(fā)現(xiàn)來自一個小孩子，人類珍惜了嗎？或許人們珍惜了，但他們只是珍惜了那個偉大的發(fā)現(xiàn)，卻忘記了那時來自一個孩子，他們只是把科學家發(fā)明家之類的稱號給了那個孩子，卻忘記了那個孩子的智慧。
賈平凹有文《我的老師孫涵伯》，一個普通的三歲小男孩，一次次地以自己簡單的是非標準令周圍的大人自漸形穢。如果可以把以逸待勞、欲擒故縱作為處事的智慧，為什么不能把這種簡單卻無比高貴的童心看作是種美德？
給一個小孩子講一個童話哄逗他，可他回睜大眼睛一眨一眨地盯著你，不住的問：“然后呢？”他相信所有的神話，會相信牛郎織女、后相信狼外婆、他哭嚷著要給三毛送蛋糕。他會認真地說：“好孩子不說謊，要不然鼻子要變長。”然后鄭重其事地證明：“這是我媽媽說的。”也不管是不是得罪人，那種對待世界的真誠，那種對他人無條件的信賴，那種對事的認真態(tài)度和責任感，那種同情心，那種上進心，那種正義感，足以讓所有以深暗世故自詡的大人汗顏。如果60億人有60億顆童心般的心靈，我們的社會何來敗雪殘冰？如果365天都會童心般的對待，我們的生活怎么會冷落沉淪？
也許我們的童心已在流年透換中不經意地悄悄溜走。我們永遠沒有辦法駐留它，就像我們永遠無法改變現(xiàn)實。但我們完全可以試著盡力保留一種較為單純的心境，來藏起童心的影子，來表達對童心的珍惜，這就足夠。
命題作文或話題作文
命題作文：命題作文，一般是指出題者給出一個既定的題目，要求應試者根據這個給定題目進行寫作。它包含事件，人物，場面等要素。
近年來命題作文的命題內容呈現(xiàn)出豐富多彩的傾向：或貼近考生生活關注個體成長，或啟迪考生思考人生哲理，或引導考生聚焦社會熱點……豐富多樣的命題，給考生作文的選材提供了更為廣闊的空間。
從形式上來看
一般有兩種形式：一是單純以“命題”出現(xiàn)，前后沒有提示或導語，這種形式，從字面上看限制較少，審題上沒有障礙，讓考生有相當寬泛的選材范圍。如2004年中考作文命題“我的視線”，一切人、事、物，只要是目之所及，均可納入寫作范圍，讓每個考生都有寫作的空間。二是以“提示語+命題”的形式出現(xiàn)，通過導語或提示語，為考生在審題和選材上作出了一定的引導，同樣有較大的開放性和自由度。如2005年中考作文命題“充滿活力的歲月”，在題目之前，加上了一段導語：“在成長的愉悅中，在探求的欣喜中，我們每一個人都積極進取，充滿活力;在豐富多彩的校園活動中，我們朝氣蓬勃，充滿活力。和諧溫馨的家庭，洋溢歡樂，充滿活力;日新月異的社區(qū)、家鄉(xiāng)、祖國……蒸蒸日上，充滿活力。”這段話對寫作材料的選擇、對“活力”的判斷有著明顯的暗示作用。
“話題”，就是指談話的中心；以所給的話題為中心，并圍繞這個中心內容而進行選材寫出的文章就是“話題”作文。這類作文題表面上一般不含有觀點，內容上不予限制，形式上往往也是體裁不限。“話題”作文其實只是提供了一個話題，即規(guī)定了表達的中心內容，而不限制取材范圍和表達方式的作文形式。以話題為內容的開放式命題與以往的命題作文相比較，它的好處是給考生寫作的空間更大。發(fā)揮的余地大。
大概多為記敘文
放心吧，不會太難，基本上是記敘文，只要你多留意生活，就可以順理成章了
從來沒有這樣傷心過
八年級上期末語文考試可能寫什么作文
可以準備這些：親情的：但是別太老套，八年級作文已經開始有點內涵深度了。千萬別寫什么爸媽送雨傘啊什么的= = 友情的：一些平時和同學間的事情，事情越小越好，選取最平凡的事，擴大來寫 師生的：還有就是世博會剛結束的把 還有就是一些學習的事：可能會有一些半命題作文，書啊什么的 最后就是一些...
六年級上學期期末考試語文作文的題目可等能是什么?
《誰都可以——》 94.《——是金》 95.《拿什么拯救你,我的——》 96.《怎一個“—”字了得》 97.《——拍賣會》 98.《留些誠信給自己取暖》、 99.《敬畏——》 100.《——不需要理由》 外加三篇作文⒈《——是一道靚麗的風景線》 睜開惺忪的睡眼,耳邊縈繞的是你的韻腳,字正腔圓;翻開塵封的...
小學期末考試語文作文題目及范文五篇
【 #小學生作文# 導語】從作文的寫作時限來分,作文可以分為作文和非作文。作文又可以分為課堂作文和考試作文兩類。以下是 為大家精心整理的內容,歡迎大家閱讀。 【篇一】小學期末考試語文作文題目及范文 材料: 我們班和六年級二班進行拔河比賽,同學們熱烈地為我們加油助威。就在這時,我腳下一滑,摔到了。我們失...
三年級上冊期末作文一般考什么?
三年級上冊期末作文，他會一般考你一些生活狀態(tài)或者身邊發(fā)生了一些趣事，再者就是給你一個圖片，讓你看圖寫作文。
期末考試最容易考到的作文有哪些
寫人作文，寫事作文 記一次難忘的語文活動 “同學們，因為學校的種種原因，所以年級中的朗誦比賽遲遲未能舉行，非常抱歉。”這是丁老師在今天語文課上對我們說的一番話。朗誦比賽現(xiàn)有在班級里舉行，推選出朗誦好的同學，在進行“年級大拼戰(zhàn)”。可以說，在這之前，我早已做好了充分的準備，正等著表演...
八年級上學期期末考試語文作文有可能的題目 急啊
語文作文，什么題材都有可能考，多看一些作文書。比如：抒情文。記敘文。寫人，寫事。這些
初一語文上學期期末考試經常考哪些作文?
我去年初一寫的是【我的童年生活】也可能寫【初中新生活】，這兩個可能性較大，不過這個拿不準，魯迅的一句話：書讀多了，文章自然就會寫了。你可以到網上搜搜中考滿分作文，多背一些好句好段，對你會有幫助。
七年級上冊語文的期末考試的作文是什么
我迫不及待地跑到干媽家，跟著干媽他們上了車。在去貴陽的路上，到處在修路，看著前面堵著一堆堆沙子，看著堵著的一排排車輛。我心里急出了火。真希望這個車子能飛。我們左轉右轉的，繞著繞著就迷路了。就這樣，繞了很久，終于找到了豐田汽汽修公司。車子保養(yǎng)，我們就去黔靈山公園玩。公園里有動物...
初一上冊語文期末考試經常出什么作文?
13.閱讀下列材料，然后按要求作文。據《中國青年報》報道：甘肅省慶陽縣師范學校學生李勇，小時候父親就中風癱瘓，1995年3月母親又因積勞成疾去世。15歲的李勇在悲痛中一邊操持家務，一邊照顧父親。6月他考上了慶陽師范，要上學，父親怎么辦?15歲的李勇一咬牙，賣掉了家中僅有的200多斤玉米、400多斤...
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青銅峽市阿基： ______ 額,作文沒有確定的準數(shù),多準備一些作文題材就可以了 可以準備這些: 親情的:但是別太老套,八年級作文已經開始有點內涵深度了.千萬別寫什么爸媽送雨傘啊什么的= = 友情的:一些平時和同學間的事情,事情越小越好,選取最平凡的事,擴大來寫 師生的: 還有就是世博會剛結束的把 還有就是一些學習的事:可能會有一些半命題作文,書啊什么的 最后就是一些心中的夢,理想什么的 素材就這些了,關鍵實在考試的時候審題 希望對你有用
青銅峽市阿基： ______ 首當其沖的就是文言文和古詩詞,把這些記會了,作文的字數(shù)夠了,考個及格基本沒問題.再一個就是說明文,八年級上學期學的說明文還是比較簡單的,基本只要讀通讀懂文章就能得分,然后要學會答題全面,這個是悟性問題.作文的話一般都會出歷屆的中考作文,買一本近兩年的中考滿分作文,多看看,不需要背,只要知道那個題目該怎樣去寫就行了.其余的沒什么問題,想得分就看自己的造化了.
青銅峽市阿基： ______ 一、補充題目大多太單調,新穎獨特的命題甚少.大多學生的命題都是以“愛”來補充,其中尤以《愛的味道》、《父愛的味道》、《母愛的味道》居多,但是這樣命題不僅太直白,而且老師看得太多,就會出現(xiàn)審美疲勞.當然,也有少數(shù)同學...
青銅峽市阿基： ______ 一般都是給你兩個文題一個是命題作文、一個是半命題作文.命題作文一般都考有關于愛的 半命題作文考得就比較廣例如:1.我學會了-----------【堅強、勇敢之類的】2.再就是精彩..喝彩什么的 因為剛剛考過試.所以很熟悉啊.(*^__^*) 嘻嘻…… 好好考哦の
青銅峽市阿基： ______ 八年級上冊期末考試作文 初中的期末考試作文命題習慣以中考作文作為風向標,所以,我們先從中考 作文命題談起. 一、剖析中考命題作文中常見幾種樣式: 1、命題作文的題目從形式上大體分為兩種.一是直陳式,一是材料引述式,第 二種...
青銅峽市阿基： ______ 我也是跟你一樣的年級.我認為最有可能考議論文,或是記敘文,說明文.但記敘文最有可能,一般是敘事為主,或是半命題作文,大概都圍繞“母愛、父愛”“友情”等這一類來考!
青銅峽市阿基： ______ 命題作文:那一刻,溫暖人心 要求:1、記敘文體 2、寫出自己的真情實感 3、600字左右 半命題作文:我發(fā)現(xiàn)_____真好 要求:1、不限文體(詩歌除外) 2、寫出自己的對某物的真實感受和特殊想法 3、600字左右 本人剛剛考完
青銅峽市阿基： ______[答案] 大概都是寫你與同學、老師、家長之間發(fā)生的事.主要以敘事為主.比如說《最難忘的事》等等. 望采納!
青銅峽市阿基： ______ 微笑著面對生活
青銅峽市阿基： ______ 估計是半命題做文或命題作文,應該是半命題作文居多,還有就是以什么什么為話題寫作文 基本上都是結合學生的生活實際的作文 我記得好像就這么多 我去年是初二
