“青出于藍而勝于藍”的上一句或下一句是什么？ “青出于藍而勝于藍”的上一句或下一句是什么？
下一句：冰，水為之，而寒于水。
意思：靛青是從蓼藍中提取的，但它比蓼藍的顏色更青；冰是由水凝凍成的，但它比水更冷。
出處：《荀子·勸學》
節(jié)選：青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎已，則知明而行無過矣。
翻譯：靛青是從蓼藍中提取的，但它的顏色要比蓼藍的更青；水因冷凍變成冰，但它比水更冷。木材可以像墨繩一樣筆直，如果給它加熱，就會彎曲做成車輪，它的彎度就可以合乎圓規(guī)，即使又曬干了，也不會再挺直，這是因為人工使它彎曲成這樣。所以木材經(jīng)墨線量過就筆直了，金屬刀具在磨刀石上磨過就鋒利了。君子廣泛地學習而且每天對照檢查自己，就智慧明達，行動不犯錯誤了。
擴展資料
成語：青出于藍而勝于藍
讀音： qīng chū yú lán ér shèng yú lán
意思：青從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深。
比喻：人經(jīng)過學習或教育之后可以得到提高。常用以比喻學生超過老師或后人勝過前人。
引用：楊沫《青春之歌》第二部第36章：“青出于藍而勝于藍。小林，老江何必派我來幫助你？”
例句：青出于藍而勝于藍，十五年來，他的成就已經(jīng)超過老師。
“青出于藍而勝于藍”的下一句是冰水為之而寒于水。
解釋：青是從藍草里提煉出來的，但顏色比藍更深。比喻學生超過老師或后人勝過前人。
上一句是“君子曰：學不可以己。”
這句話出自戰(zhàn)國時期文學家荀子的《勸學》。
選文選段：
君子曰：學不可以已。
青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。
木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。
譯文：
君子說：學習不可以停止的。
譬如靛青這種染料是從藍草里提取的，然而卻比藍草的顏色更青；冰塊是冷水凝結而成的，然而卻比水更寒冷。
木材筆直，合乎墨線，但是(用火萃取）使它彎曲成車輪，（那么）木材的彎度（就）合乎（圓到）如圓規(guī)畫的一般的標準了，即使又曬干了，（木材）也不會再挺直，用火萃取使它成為這樣的。
擴展資料：
本文圍繞“學不可以已”這個中心論點，從學習的意義、作用、態(tài)度等方面，有條理、有層次地加以闡述。大量運用比喻來說明道理，是這篇文章的特色。
文章先以“青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水”，來比喻任何人通過發(fā)憤學習，都能進步，今日之我可以勝過昨日之我，學生也可以超過老師。這兩個比喻，使學習的人受到很大的啟發(fā)和鼓舞。
不過，要能“青于藍”、“寒于水”，決不是“今日學，明日輟”所能辦到的，必須不斷地學，也就是說：“學不可以已”。所以，這兩個比喻深刻有力地說明了中心論點，催人奮進。
戰(zhàn)國時期，奴隸制度進一步崩潰，封建制度逐步形成，歷史經(jīng)歷著劃時代的變革。許多思想家從不同的立場和角度出發(fā)，對當時的社會變革，發(fā)表不同的主張，并逐漸形成墨家、儒家、道家和法家等不同的派別，歷史上稱之為“諸子百家”。
諸子百家紛紛著書立說，宣傳自己的主張，批評別人，出現(xiàn)了“百家爭鳴”的局面。荀子是戰(zhàn)國后期儒家的代表人物。他認為自然界的存在不以人的意志為轉移，但人們可以用主觀努力去認識它，順應它，運用它。他強調(diào)后天學習的重要意義，這也就是《勸學》一文的主旨。
荀子（約公元前313－前238），名況，趙國猗氏（今山西運城臨猗縣）人，時人尊而號為“卿”，西漢時因避漢宣帝劉詢諱，因“荀”與“孫”二字古音相通，故又稱孫卿。華夏族（漢族），戰(zhàn)國末期趙國人。著名思想家、文學家、政治家，儒家代表人物之一，時人尊稱“荀卿”。
曾三次出齊國稷下學宮的祭酒，后為楚蘭陵（今山東蘭陵）令。荀子對儒家思想有所發(fā)展，提倡性惡論，其學說常被后人拿來跟孟子的‘性善說’比較，荀子對重新整理儒家典籍也有相當顯著的貢獻。
參考資料：百度百科——《勸學》
下一句：冰，水為之，而寒于水。意思：靛青是從蓼藍中提取的，但它比蓼藍的顏色更青；冰是由水凝凍成的，但它比水更冷
上句:冰生于水而寒于水。
青出于藍而勝于藍出自哪里
“青出于藍而勝于藍”這句話的意思是青色從藍色中提煉出來，但顏色比藍色更深。這句話常常用來比喻學生超過老師或后人勝過前人，意味著后輩在某個方面或領域能夠超越前輩，取得更好的成就。這句話也體現(xiàn)了一種進取和創(chuàng)新的精神，鼓勵人們不斷努力，追求進步和超越，它強調(diào)了后天努力和學習的重要性，即...
青出于藍而勝于藍下一句怎么接
長江后浪推前浪；百川匯海可撼天等。“青出于藍而勝于藍”的意思是青從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深。比喻弟子超過老師，也比喻后人超過前人。接“長江后浪推前浪”的意思是徒弟跟師傅學手藝，師傅本身就好，徒弟學成后比師傅還要好；后輩中會出更多的人才來替代前輩。“青出于藍而勝于藍”接“...
“青出于藍勝于藍,冰水為之而寒于水”的解釋
“青出于藍勝于藍，冰水為之而寒于水”的解釋：靛青，是從藍草里提取的，然而卻比藍草的顏色更青；冰，是水凝結而成的，然而卻比水更寒冷。一、作者出處 【作者】荀子 【朝代】先秦《荀子·勸學》二、原文 君子曰：學不可以已。青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，輮...
青出于藍而勝于藍的意思是什么?
“青，取之于藍，而青于藍”的本意是：靛青是通過蓼藍提取出來的，但是顏色卻比蓼藍更深。此句常常用來比喻學生如果能努力研究學問，堅持不懈地拼搏，就能夠比他的老師更有成就。出自《荀子·勸學》篇，全句為：“青，取之于藍，而青于藍，冰，水為之，而寒于水。”《荀子·勸學》簡介 《勸學》是...
荀子中是“青出于藍而勝于藍”還是“青出于藍而青于藍”
青出于藍而勝于藍 冰成于水而寒于水 青出于藍而青于藍。從文意上來看，青色從藍色的染料中提取出來，但是比藍色更青，下一句為“冰，水為之，而寒于水”所用的是“寒”，強調(diào)的是冰的特性，兩句話的對比，應為“青”字。古時候大部分文章都是口耳相傳，而且在流傳的過程中是用各國的文字書寫...
青出于藍勝于藍,這句話的典故出自哪里?
荀子·勸學》: "青,取之於藍而青於藍;冰,水為之而寒於水荀子·勸學篇 第一(全文配意譯)君子曰:學不可以已。青、取之于藍,而青于藍;冰、水為之,而寒于水。木直中繩,輮以為輪,其曲中規(guī),雖有槁暴,不復挺者,輮使之然也。故木受繩則直,金就礪則利,君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣。故不...
青出于藍而勝于藍出自哪里
《荀子·勸學》："青，取之於藍而青於藍；冰，水為之而寒於水。荀子·勸學篇第一：（全文配意譯）君子曰：學不可以已。青、取之于藍，而青于藍；冰、水為之，而寒于水。木直中繩，_以為輪，其曲中規(guī)，雖有槁暴，不復挺者，_使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己...
青出于藍勝于藍的下一句是什么
冰生于水而寒于水。"青出于藍勝于藍"這句話出自《荀子·勸學》，意在表達通過學習和實踐，可以超越前輩，達到更高的境界。《勸學》是戰(zhàn)國時期思想家、文學家荀子創(chuàng)作的一篇論說文，是《荀子》一書的首篇。這篇文章分別從學習的重要性、學習的態(tài)度以及學習的內(nèi)容和方法等方面，全面而深刻地論說了有關...
長江后浪推前浪,青出于藍勝于藍,是什么意思?出自哪里?全文是什么?
1、“長江后浪推前浪，世上新人趕舊人。”出自古訓《增廣賢文》，此文非常長，自己百度一下吧。2、“青出于藍而勝于藍”最先出自荀子的《勸學》，荀子用靛青比喻在學術上有所建樹的后起之秀，而用藍草比喻他們的老師或前輩。
青出于藍勝于藍下一句
這句話的下一句是“冰水為之而寒于水”。“青出于藍勝于藍”這句話出自荀子的《勸學》。整句話的意思是：靛青是從藍草里提取的，可是比藍草的顏色更深；冰是水凝結而成的，卻比水還要寒冷。這句話常用來比喻學生超過老師或后人勝過前人。這句話傳達了一種不斷進取、超越自我的精神。告訴人們，即使...
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