急求初中課文《風箏》一文中生字詞的注音及解釋
禿：（tū），指頭發(fā)稀疏或沒有頭發(fā)的狀態(tài)。
蟹：（xiè），一種水生動物，有螯和八條腿。
墮：（duò），指從高處落下。
蕾：（léi），指花未開時的花苞。
文中指花蕾，還未綻放的花。
丫杈：（yāchà），樹枝分叉的樣子，形容樹枝的形狀像分叉的丫字。
檣：（cáng），原指船上的桅桿，文中用來形容樹枝的分叉。
寂寞：（jìmò），孤單冷清，沒有伴侶或陪伴的感覺。
憔悴：本指人瘦弱，面色不好看，文中用來形容風箏的顏色黯淡，失去了往日的光澤和生機。
肅殺：形容冬天氣候寒冷，草木枯落，萬物凋零的景象，給人以凄涼之感。
訣別：指分別，不再相見，文中指與童年玩伴的離別，是一種深深的遺憾和不舍。
蕩漾：原指水波一起一伏地動，文中用來形容風箏的浮動所帶來故鄉(xiāng)春天的感覺，讓人聯(lián)想到溫暖的季節(jié)和美好的回憶。
嫌惡：厭惡，不喜歡或討厭某人或某事。
笑柄：可以拿來取笑的資料，文中指因某事被他人嘲笑而感到尷尬和羞愧。
可鄙：讓人看不起，鄙視，文中指某些行為或態(tài)度讓人感到不滿和鄙視，文中指對玩伴的行為感到失望。
什物：泛指家庭日常應用的衣物及其他零碎用品，文中指家庭日常用品，如衣物、餐具等。
驚惶：驚慌，感到害怕和驚恐，文中指因某些事情而感到不安和恐慌。
瑟縮：身體因受驚、寒冷等原因而卷縮，文中指因寒冷而蜷縮的身體狀態(tài)，表現(xiàn)出一種無助和脆弱的感覺。
傲然：極其驕傲的樣子，文中指風箏在天空中飄揚時的挺拔和自信，給人一種威武不屈的感覺。
虐殺：虐待人而致死，文中指精神上的扼殺，指通過言語或行為對他人進行精神上的傷害，導致其心理或精神上的痛苦或損傷。
寬恕：寬容并求饒恕，文中指對過去的錯誤或傷害給予諒解和寬容，是一種寬厚和仁慈的態(tài)度。
恍然大悟：一下子，全都明白了，文中指在經(jīng)歷了一些事情后，對過去的行為或決定有了深刻的理解和感悟，豁然開朗。
苦心孤詣：費勁心思鉆研或經(jīng)營，文中指為了達到某種目的或實現(xiàn)某種愿望，傾注了大量的心血和努力，追求卓越和極致。
魯迅《風箏》中弟弟為什么不反抗哥哥呢?
我初一,昨天剛學了這篇課文..回答的不好要見諒哦.魯迅《風箏》中弟弟為什么不反抗哥哥呢？1.第4段訴說了,論長幼,論力氣,他是都敵不過我的.所以即使弟弟反抗也無能為力.2.第三段說了弟弟才十歲內(nèi)外,即多病,又瘦的不堪.這里也體現(xiàn)了弟弟為什么不反抗哥哥的原因.3.我們可以聯(lián)系這篇文章的時間...
讀了《風箏》這篇課文,你如何評價風箏的作者魯迅?你怎樣看待魯迅?(結合...
原因是因為他有著對弟弟深深的懊悔，因為懊悔，所以說明“我”對弟弟的愛，“我”渴望弟弟有出息，而不是去拿著一個風箏整天玩。這是魯迅好的一面，——能為弟弟著想。同時，他在文章中含蓄地說明了虐殺者不反抗這一個事實，說明他客觀看待了問題，找出了自身的錯誤，由己及人，想到了社會，心中便...
小學三年級課文風箏生字詞有哪些? 急求!!
精心、希望、依然、飛舞、拼命、奔跑、大驚失色、千呼萬喚、尋找、垂頭喪氣、磨坊、繼續(xù) 歇 喪 依 磨 坊
《風箏》一文中,魯迅為什么要毀壞小兄弟的風箏?魯迅毀壞小兄弟時的心理...
今天老師教了《風箏》這一課。這篇散文中，有魯迅的兄弟之情，有游戲之于兒童的意義，有魯迅的自省精神，有魯迅對小兄弟身受“虐殺”卻無怨恨的深沉感慨。文章說的是小時候不許小兄弟放風箏，不準小兄弟弄這種沒出息的玩藝，行為十分粗暴。待到明白游戲之于兒童的意義，魯迅醒悟過來，自己當年的行徑，...
魯迅的《風箏》這篇課文為什么說“我”和弟弟的臉上刻了許多“生”的...
臉上的皺紋，這里借“生”說明生活的艱辛。
魯迅寫的《風箏》的中心思想
因為那時，中國正從一個封建社會的末落朝代中走出來，而人們的那種思想還沒變——在家里依然是小輩聽長輩的，同輩中小的聽大的——“我”比弟弟大，我做什么弟弟都認為是對的——這是不是有用“我”比喻當時的封建制度，弟弟是被壓迫的人，就算是反抗（做風箏）也是無效的，相反還服從了。而后面說...
魯迅寫的《風箏》全文
還有寂寞的瓦片風箏，沒有風輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐的模樣。但此時地上的楊柳已經(jīng)發(fā)芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點綴相照應，打成一片春日的溫和。我現(xiàn)在在哪里呢？四面都還是嚴冬的肅殺，而久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。但我是向來不愛放風箏的，...
初一語文上冊21課生字詞
憔悴：形容人瘦弱，面色不好看文中形容風箏單薄瘦小 肅殺：形容秋冬天氣寒冷，草木枯落 訣別：分別（多指不易再見的離別）嫌惡：厭惡 笑柄：可以拿來取笑的資料 可鄙：令人鄙視 恍然大悟：形容忽然醒悟 驚惶：驚慌 瑟縮：身體因寒冷，受驚等蜷縮在一起 苦心孤詣：指盡心鉆研、經(jīng)營，達到別人所達不到的...
風箏 魯迅
這篇散文中,有魯迅的兄弟之情,有游戲之于兒童的意義,有魯迅的自省精神,有魯迅對小兄弟身受“虐殺”卻無怨恨的深沉感慨。 文章說的是小時候不許小兄弟放風箏,不準小兄弟弄這種沒出息的玩藝,行為十分粗暴。待到明白游戲之于兒童的意義,魯迅醒悟過來,自己當年的行徑,簡直是“對于精神的虐殺”。雖然事隔久遠,魯迅還...
魯迅的《風箏》原文
對魯迅的《風箏》的重點進行講解。最好有各句話的點評與理解原文:北京的冬季,地上還有積雪,灰黑色的禿樹枝丫叉于晴朗的天空中,而遠處有一二風箏浮動,在我是一種驚異和悲哀。故鄉(xiāng)... 對魯迅的《風箏》的重點進行講解。最好有各句話的點評與理解原文:北京的冬季,地上還有積雪,灰黑色的禿樹枝丫叉于晴朗的天空中,...
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?愛輝區(qū)裝配： ______ -誒.同學你把這個《風箏》的問題問了三次了誒. 【驚異】驚奇詫異. 【寂寞】孤單冷清. 【憔悴】形容人瘦弱,面色不好看. 【點綴】加以襯托或裝飾,使原有的事物更加美好. 【訣別】分別(多指不易再見的離別). 【不堪】不能忍受. 【塵封】擱置已久,蓋滿塵土. 【寬恕】寬容饒恕. 【寒威】本文指嚴冬給作者造成的寒冷和威壓的感覺.也暗指北洋軍閥的統(tǒng)治給人造成的寒冷和威壓的感覺. 嫩藍(nèn) 寂寞(mò) 憔悴(qiáo/cuì) 訣別(jué) 嫌惡(wù) 纏繞(chán) 笑柄(bǐng) 驚惶(huáng) - -上面的這些夠了吧.
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?愛輝區(qū)裝配： ______ 丫杈:即椏杈,形容樹枝歧出. 伶仃:孤獨沒有依靠. 憔悴:形容人瘦弱,面色不好看.文中指風箏等色彩黯淡. 肅殺:形容秋冬天氣寒冷,草木枯落 . 訣別:多指不再相見的離別. 他:現(xiàn)在寫作“它” 笑柄:借以取笑的事物;笑料. 可鄙:令人鄙視的. 塵封:擱置已久,被塵土蓋滿. 什物:泛指日常應用的衣物及零碎用品 . 發(fā)見:現(xiàn)在一般寫作“發(fā)現(xiàn)”. 驚惶:驚慌. 瑟縮:指身體因寒冷,受驚等而蜷縮而抖動. 胡蝶:現(xiàn)在一般寫作“蝴蝶”. 苦心孤詣:指費盡心思鉆研或經(jīng)營. 傲然:堅強不屈的樣子. 偶而:現(xiàn)在寫作“偶爾”. 寬恕:原諒過失. 胡涂:同“糊涂”. 汗……這還不對我自殺了,請給分哦!
?愛輝區(qū)裝配： ______[答案] 的第一枝嫣紅入浸我的視線.當秋風旋起片片落葉,心里那無語的愁緒就好像得到了釋放.秋葉,一片又一片的飛旋,滑過,在跌落詞語指尖,我知曉那些無聲的嘆息里滲盡了多少心酸及惆悵,也滲盡了我的心里
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?愛輝區(qū)裝配： ______ 小明試卷發(fā)下來,令人(驚慌)的成績,不及格.此時的我無語了,感到(寂寞).當看見其他同學(傲然)的說著自己的高分試卷,我感到是被(肅殺)著.同學們拿我的成績當(笑柄),我的心靈受到了(虐殺). 完全自編~
?愛輝區(qū)裝配： ______ 丫杈: 樹的丫杈上,停留著一只麻雀. 寂寞:旅居在外,我感到好寂寞. 憔悴:丈夫離家的日子,妻子很憔悴. 笑柄:這件事傳出去,會成為笑柄的. 可鄙:品行不好的人可鄙. 傲然:在他的身上,表現(xiàn)出一種傲然正氣. 寬恕:他雖然做錯了事,但我們還是寬恕了他. 恍然大悟:我回答了你的問題,使你感到恍然大悟.
