《卡羅納》仿寫作文150字
1. 四年級仿照卡羅納作文再寫一篇作文兩百字
今天晚上，我和爸爸吃完晚飯，去城北公園玩。
走進(jìn)大廣場，映入我眼簾的是一面湖，湖平靜的像一面鏡子，四周的光照在湖面上，湖就變的五光十色，光又把夜晚的天空照成白天的天空。
湖面上有一座橫跨在湖面上的橋，橋上有七個(gè)巨大的圓環(huán)，像一條時(shí)空遂道，怪不得人們叫它“時(shí)空廊橋”。
從時(shí)空廊橋出來，來到了石頭小路上，走到了樹林。樹林里樹木茂盛，有柏樹、松樹、樟樹、白樺樹、銀杏樹……白樺樹和銀杏樹的葉子落光了，光禿禿的。柏樹、松樹、樟樹變的更綠了，更結(jié)實(shí)了。
走出樹林，來到花壇，花壇里有各種各樣的花，盡管是冬天，花兒也開的鮮艷：菊花綻出的笑臉，一串紅像一團(tuán)團(tuán)雄雄焰火。
2. 仿寫一篇日記《卡羅納》300多字
= ，不知道你到底要問蝦米，不過奈奈找了一下，希望這個(gè)對你有點(diǎn)幫助，
我們生活在充滿愛的世界里，你享受了哪些愛？世界上最偉大最無私的愛是什么？有一個(gè)小朋友卡羅納在也無法享受母愛，因?yàn)樗哪赣H去世了.
愛是熱情的火，
愛是無聲的歌；
愛是伸出的手，
愛是輕輕地?fù)崦?/p>
愛是同情的內(nèi)心，
愛是鼓勵的話語，
愛是關(guān)切的神情，
愛是親近的動作.
愛能融化孤獨(dú)，
愛與“痛苦”相克.
3. 我的朋友卡羅納作文300字
分享到： 語文迷必備：四年級上冊《卡羅納》教案、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)分析、說課稿、試題試卷等. 卡羅納 卡羅納的母親病得很厲害，卡羅納很多天沒來上學(xué)了.昨天上午，我們剛。
一個(gè)霧蒙蒙的早晨，卡羅納早早地背著書包來上學(xué)，我大踏步地走上前，給了他一個(gè)熱情的擁抱，并拍了拍他的肩膀，說：“卡羅納，我們?nèi)ソ淌野桑 闭f完，就拉著他的手，一起并肩走向教室。上體育課時(shí)，老師說要比賽跑步，這時(shí)，卡羅納好像忘記了悲痛。
哨聲響起，卡羅納像一支箭似的沖了出去，似乎有他媽媽在旁邊鼓勵他似的，他飛快地跑完了全程，得了第一，但勝利的喜悅并沒有使他綻開笑容。美術(shù)課上，老師總會給我們一個(gè)主題，讓我們自己畫，今天也不例外，主題是“母愛”，卡羅納一聽到這個(gè)詞，就埋頭大哭起來，可能是又想起了往日的情景：媽媽牽著自己的手，兩人一起散步；媽媽彎下腰來，愛撫著自己的腦袋……我摸著他的頭安慰他說：“卡羅納，別哭了……”今天是卡羅納來我家的第一天，吃晚飯了，媽媽像對我一樣對待卡羅納，為他夾菜。
為了給我倆夾菜，她忙得不亦樂乎。
4. 卡羅納這篇文章100字讀后感怎么寫
讀了《卡羅納》這篇課文，我懂得了：別人有痛苦時(shí)，我?guī)椭謸?dān)痛苦；自己快樂時(shí)，要與他人分享快樂。
卡羅納的母親去世了，老師知道這個(gè)消息后，就告訴我們要人情地對待他。從這里我學(xué)會了老師如何去關(guān)心可憐的人。
當(dāng)卡羅納翻開語文書，看到一幅母親的插圖，又放聲大哭起來時(shí)，作者把臉貼到他的耳朵上，說：“卡羅納別哭了。”卡羅納似乎也感受到了大家的關(guān)心，把手放在“我”的手上，這體現(xiàn)出作者對卡羅納的關(guān)心、憐憫，也體現(xiàn)出卡羅納感謝老師和同學(xué)們、也感謝他們對自己的關(guān)愛。
這篇文章讓我明白了一個(gè)道理：“有福同享，有難同當(dāng)！”如果卡羅納就在你身邊，你會怎么做呢？有一個(gè)才六個(gè)月大的孩子，患了嚴(yán)重的白血病，父母就把他遺棄在醫(yī)院里。這件事情被深圳的一些“愛心媽媽”知道了，就到處籌款，四處大廳最好的治療辦法。
他們十分疼愛這個(gè)小孩。我看了以后眼里閃著淚花，我同情這個(gè)小女孩，也十分敬佩哪些“愛心媽媽”。
2.我們昨天學(xué)了一篇課文，名字叫{{卡羅納}}.我很喜歡它。這個(gè)故事說的是卡羅納的母親去世了，老師叫大家不許跟他開玩笑等事情，大家也很關(guān)心他，這位作者的母親也很關(guān)心他。
這里面我從老師，同學(xué)，“我”的母親的語言，神態(tài)，動作中體會到美無處不在，這里面的人物都有著同樣的美，就是心靈美。別人都說世界上有很少美，但我覺得世界處處有美，從讓座，扶老人過馬路，背受傷的人去治療這些細(xì)小的動作中都有美最后，我希望世界上任何一個(gè)人都能擁有美。
3.我讀了《卡羅納》這篇文章，很受教育。這篇文章選自亞米契斯的《愛的教育》，主要寫了卡羅納的母親去世了，他很傷心，老師和同學(xué)們都很關(guān)心他，同情他，都用自己的行動安慰他的事。
小作者的母親不讓他撲進(jìn)自己的懷抱，只怕卡羅納看見了會因?yàn)橄肫鹱约旱膵寢尪鴤模氲枚嘀艿桨。⌒∽髡咝念I(lǐng)神會，拉著卡羅納的手一起走，多懂事的孩子呀！為什么我們同樣是四年級的學(xué)生，卻沒有他們那樣高貴的品質(zhì)呢？想想我們身邊的事吧！同學(xué)因?yàn)橐患∈戮痛蚣埽渌瑢W(xué)不是去勸阻，卻在一旁看熱鬧。同學(xué)被打哭了，大家不但不去安慰，反而去嘲笑他。
還有，有的同學(xué)犯了錯誤被老師批評，沒有人同情她，而是幸災(zāi)樂禍。仔細(xì)想一想，這會給別人心里造成多大的陰影呀！讀了《卡羅納》這篇文章，我想我們?nèi)伺c人之間應(yīng)該多一點(diǎn)理解，同學(xué)之間應(yīng)該多一點(diǎn)關(guān)懷，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)集體，是一個(gè)“大家庭”。
5. 關(guān)于卡羅納的讀后感100字咱寫
我讀了《卡羅納》這篇文章，很受教育。這篇文章選自亞米契斯的《愛的教育》，主要寫了卡羅納的母親去世了，他很傷心，老師和同學(xué)們都很關(guān)心他，同情他，都用自己的行動安慰他的事。
小作者的母親不讓他撲進(jìn)自己的懷抱，只怕卡羅納看見了會因?yàn)橄肫鹱约旱膵寢尪鴤模氲枚嘀艿桨。⌒∽髡咝念I(lǐng)神會，拉著卡羅納的手一起走，多懂事的孩子呀！
為什么我們同樣是四年級的學(xué)生，卻沒有他們那樣高貴的品質(zhì)呢？想想我們身邊的事吧！同學(xué)因?yàn)橐患∈戮痛蚣埽渌瑢W(xué)不是去勸阻，卻在一旁看熱鬧。同學(xué)被打哭了，大家不但不去安慰，反而去嘲笑他。還有，有的同學(xué)犯了錯誤被老師批評，沒有人同情她，而是幸災(zāi)樂禍。仔細(xì)想一想，這會給別人心里造成多大的陰影呀！
讀了《卡羅納》這篇文章，我想我們?nèi)伺c人之間應(yīng)該多一點(diǎn)理解，同學(xué)之間應(yīng)該多一點(diǎn)關(guān)懷，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)集體，是一個(gè)“大家庭”！
6. 我的朋友卡羅納作文300字
分享到： 語文迷必備：四年級上冊《卡羅納》教案、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)分析、說課稿、試題試卷等. 卡羅納 卡羅納的母親病得很厲害，卡羅納很多天沒來上學(xué)了.昨天上午，我們剛。
一個(gè)霧蒙蒙的早晨，卡羅納早早地背著書包來上學(xué)，我大踏步地走上前，給了他一個(gè)熱情的擁抱，并拍了拍他的肩膀，說：“卡羅納，我們?nèi)ソ淌野桑 闭f完，就拉著他的手，一起并肩走向教室。
上體育課時(shí)，老師說要比賽跑步，這時(shí)，卡羅納好像忘記了悲痛。哨聲響起，卡羅納像一支箭似的沖了出去，似乎有他媽媽在旁邊鼓勵他似的，他飛快地跑完了全程，得了第一，但勝利的喜悅并沒有使他綻開笑容。
美術(shù)課上，老師總會給我們一個(gè)主題，讓我們自己畫，今天也不例外，主題是“母愛”，卡羅納一聽到這個(gè)詞，就埋頭大哭起來，可能是又想起了往日的情景：媽媽牽著自己的手，兩人一起散步；媽媽彎下腰來，愛撫著自己的腦袋……我摸著他的頭安慰他說：“卡羅納，別哭了……”
今天是卡羅納來我家的第一天，吃晚飯了，媽媽像對我一樣對待卡羅納，為他夾菜。為了給我倆夾菜，她忙得不亦樂乎。
7. 卡羅納這篇文章100字讀后感怎么寫
讀了《卡羅納》這篇課文，我懂得了：別人有痛苦時(shí)，我?guī)椭謸?dān)痛苦；自己快樂時(shí)，要與他人分享快樂。
卡羅納的母親去世了，老師知道這個(gè)消息后，就告訴我們要人情地對待他。從這里我學(xué)會了老師如何去關(guān)心可憐的人。當(dāng)卡羅納翻開語文書，看到一幅母親的插圖，又放聲大哭起來時(shí)，作者把臉貼到他的耳朵上，說：“卡羅納別哭了。”卡羅納似乎也感受到了大家的關(guān)心，把手放在“我”的手上，這體現(xiàn)出作者對卡羅納的關(guān)心、憐憫，也體現(xiàn)出卡羅納感謝老師和同學(xué)們、也感謝他們對自己的關(guān)愛。
這篇文章讓我明白了一個(gè)道理：“有福同享，有難同當(dāng)！”如果卡羅納就在你身邊，你會怎么做呢？有一個(gè)才六個(gè)月大的孩子，患了嚴(yán)重的白血病，父母就把他遺棄在醫(yī)院里。這件事情被深圳的一些“愛心媽媽”知道了，就到處籌款，四處大廳最好的治療辦法。他們十分疼愛這個(gè)小孩。我看了以后眼里閃著淚花，我同情這個(gè)小女孩，也十分敬佩哪些“愛心媽媽”。
2.
我們昨天學(xué)了一篇課文，名字叫{{卡羅納}}.我很喜歡它。
這個(gè)故事說的是卡羅納的母親去世了，老師叫大家不許跟他開玩笑等事情，大家也很關(guān)心他，這位作者的母親也很關(guān)心他。
這里面我從老師，同學(xué)，“我”的母親的語言，神態(tài)，動作中體會到美無處不在，這里面的人物都有著同樣的美，就是心靈美。別人都說世界上有很少美，但我覺得世界處處有美，從讓座，扶老人過馬路，背受傷的人去治療這些細(xì)小的動作中都有美
最后，我希望世界上任何一個(gè)人都能擁有美。
3.
我讀了《卡羅納》這篇文章，很受教育。這篇文章選自亞米契斯的《愛的教育》，主要寫了卡羅納的母親去世了，他很傷心，老師和同學(xué)們都很關(guān)心他，同情他，都用自己的行動安慰他的事。
小作者的母親不讓他撲進(jìn)自己的懷抱，只怕卡羅納看見了會因?yàn)橄肫鹱约旱膵寢尪鴤模氲枚嘀艿桨。⌒∽髡咝念I(lǐng)神會，拉著卡羅納的手一起走，多懂事的孩子呀！
為什么我們同樣是四年級的學(xué)生，卻沒有他們那樣高貴的品質(zhì)呢？想想我們身邊的事吧！同學(xué)因?yàn)橐患∈戮痛蚣埽渌瑢W(xué)不是去勸阻，卻在一旁看熱鬧。同學(xué)被打哭了，大家不但不去安慰，反而去嘲笑他。還有，有的同學(xué)犯了錯誤被老師批評，沒有人同情她，而是幸災(zāi)樂禍。仔細(xì)想一想，這會給別人心里造成多大的陰影呀！
讀了《卡羅納》這篇文章，我想我們?nèi)伺c人之間應(yīng)該多一點(diǎn)理解，同學(xué)之間應(yīng)該多一點(diǎn)關(guān)懷，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)集體，是一個(gè)“大家庭”。
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