清明，詩(shī)人看到了什么，抒發(fā)了什么情感？
原文：
清明
[唐] 杜牧
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。
翻譯：
江南清明時(shí)節(jié)細(xì)雨紛紛飄灑，路上羈旅行人個(gè)個(gè)落魄斷魂。
借問(wèn)當(dāng)?shù)刂撕翁庂I(mǎi)酒澆愁？牧童笑而不答遙指杏花山村。
擴(kuò)展資料：
1、創(chuàng)作背景
杜牧在池州清明節(jié)外出時(shí)不見(jiàn)陽(yáng)光，遭遇細(xì)雨紛紛。 他看見(jiàn)路上行人吊念逝去親人，傷心欲絕。 詩(shī)人融景傷懷至極，而又要冒雨趕路，雨濕衣衫、春寒料峭。詩(shī)人希冀借酒消愁。
于是，他便向人問(wèn)路。 “牧童遙指”把讀者帶入了一個(gè)與前面哀愁悲慘迥異的煥然一新的境界，小牧童熱心甜潤(rùn)的聲音，遠(yuǎn)處杏花似錦，春意鬧枝，村頭酒旗飄飄，真有“柳暗花明又一村”的韻致。
詩(shī)的前兩句創(chuàng)造了一幅凄迷感傷的藝術(shù)畫(huà)面，后兩句則創(chuàng)造了一幅鮮明生動(dòng)的畫(huà)面，前抑后揚(yáng)，對(duì)比交錯(cuò)，相映成趣。
2、鑒賞
這首小詩(shī)，一個(gè)難字也沒(méi)有，一個(gè)典故也不用，整篇是十分通俗的語(yǔ)言，寫(xiě)得自如之極，毫無(wú)經(jīng)營(yíng)造作之痕。音節(jié)十分和諧圓滿，景象非常清新、生動(dòng)，而又境界優(yōu)美、興味隱躍。詩(shī)由篇法講也很自然，是順序的寫(xiě)法。
第一句交代情景、環(huán)境、氣氛，是“起”；第二句是“承”，寫(xiě)出了人物，顯示了人物的凄迷紛亂的心境；第三句是一“轉(zhuǎn)”，然而也就提出了如何擺脫這種心境的辦法；而這就直接逼出了第四句，成為整篇的精彩所在—“合”。
在藝術(shù)上，這是由低而高、逐步上升、高潮頂點(diǎn)放在最后的手法。所謂高潮頂點(diǎn)，卻又不是一覽無(wú)余，索然興盡，而是余韻邈然，耐人尋味。
明月不諳離恨苦,斜光到曉穿朱戶。表達(dá)了詩(shī)人什么樣的情感
表現(xiàn)了女主人公在離恨的煎熬中對(duì)月徹夜無(wú)眠的情景和外界事物下所引起的悵觸之情。出自宋代詞人晏殊的《蝶戀花·檻菊愁煙蘭泣露》。原文如下：檻菊愁煙蘭泣露。羅幕輕寒，燕子雙飛去。明月不諳離恨苦。斜光到曉穿朱戶。昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。欲寄彩箋兼尺素。山長(zhǎng)水闊知何處。...
《清明》這首詩(shī)表達(dá)了什么情感
第二句“路上行人欲斷魂”，由寫(xiě)客觀轉(zhuǎn)入狀摹主觀，著重寫(xiě)詩(shī)人的感情世界。他看見(jiàn)路上行人吊念逝去親人，傷心欲絕，悲思愁緒。“借問(wèn)酒家何處有”一句。詩(shī)人融景傷懷至極，而又要冒雨趕路，雨濕衣衫、春寒料峭。詩(shī)人希冀借酒消愁。于是，他便向人問(wèn)路了。結(jié)句“牧童遙指杏花村”，點(diǎn)明了上句詩(shī)人問(wèn)路...
部編版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第13課《詩(shī)詞三首》課文原文及教案
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王安石的詩(shī)泊船瓜洲的主題是什么?
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詩(shī)句“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù),芳草萋萋鸚鵡洲。”是什么意思?怎么解讀,表達(dá)了詩(shī)人什么情感?“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù),芳草萋萋鸚鵡洲。”意思是:陽(yáng)光照耀下的漢陽(yáng)樹(shù)木清晰可見(jiàn),更能看清芳草繁茂的鸚鵡洲。解讀:兩句筆鋒一轉(zhuǎn)
獨(dú)坐敬亭山這首詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)什么,表達(dá)了作者怎樣的心情
獨(dú)坐敬亭山，這首詩(shī)不僅是對(duì)自然景觀的描繪，更是一種心靈的獨(dú)白。它讓我們看到了詩(shī)人內(nèi)心的孤獨(dú)與掙扎，同時(shí)也感受到了那份執(zhí)著與堅(jiān)韌。這種情感的表達(dá)，使得整首詩(shī)更加生動(dòng)而富有感染力。通過(guò)獨(dú)坐敬亭山這首詩(shī)，詩(shī)人不僅抒發(fā)了自己懷才不遇的孤獨(dú)，更傳遞了一種積極向上的生活態(tài)度。這種態(tài)度不僅體現(xiàn)在...
“知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明”抒發(fā)了作者什么樣的情感?
“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明”抒發(fā)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念和自己寂寞的心情，也表達(dá)了對(duì)自己童年生活的喜愛(ài)和向往。一、原文 蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。二、譯文 瑟瑟的秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹(shù)葉，送來(lái)陣陣寒意，江上秋風(fēng)吹來(lái)不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下...
《所見(jiàn)》這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么的情感
通過(guò)對(duì)牧童的動(dòng)作神態(tài)變化的描寫(xiě)，表現(xiàn)了牧童天真活潑機(jī)智靈活的性格和熱愛(ài)大自然情趣的特點(diǎn)。描繪了一幅林中牧童一派天真快樂(lè)的畫(huà)面，表達(dá)了作者對(duì)田園風(fēng)光的喜愛(ài)之情。全詩(shī)通過(guò)對(duì)自然環(huán)境和社會(huì)生活的描寫(xiě)，直接抒發(fā)生活的感受，看似閑情逸致，實(shí)則寄托情思，用語(yǔ)活潑自由、淺顯明了。
楓橋夜泊抒發(fā)了什么的情感
而是轉(zhuǎn)向遠(yuǎn)處的寒山寺。在深夜里，寺廟的鐘聲傳到了詩(shī)人的船上，這種聲音在寂靜的夜晚顯得格外清晰和悠遠(yuǎn)。整首詩(shī)通過(guò)有聲與無(wú)聲、明與暗的對(duì)比，營(yíng)造出一個(gè)既清晰又朦朧的夜晚景象，同時(shí)也表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的孤寂和對(duì)家鄉(xiāng)的思念。這首詩(shī)以其獨(dú)特的情感和意境，成為流傳千古的經(jīng)典之作。
夜書(shū)所見(jiàn)詩(shī)人通過(guò)對(duì)什么等景物愈發(fā)了自己在秋夜里思鄉(xiāng)之情的情感?
宋朝的葉紹翁的詩(shī)夜書(shū)所見(jiàn)，作者通過(guò)對(duì)秋天里梧桐樹(shù)，江上的秋風(fēng)以及知了，夜里的昏暗的燈光，這些事物的描寫(xiě)，抒發(fā)了在秋夜里的思鄉(xiāng)之情的真摯情感
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海珠區(qū)渦圈： ______ 抒發(fā)了孤身行路之人的情緒和希望.
海珠區(qū)渦圈： ______ 表達(dá)了詩(shī)人悵然若失的心情
海珠區(qū)渦圈： ______ 這首詩(shī)描寫(xiě)清明時(shí)節(jié)的天氣特征,抒發(fā)了孤身行路之人的情緒和希望.
海珠區(qū)渦圈： ______ 用優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言,描繪了一幅活靈尖現(xiàn)的雨中問(wèn)路圖.借清明時(shí)的景物抒發(fā)自己思鄉(xiāng)的內(nèi)心.表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)之情.獨(dú)自在外的人在節(jié)日時(shí)是倍加想家的.
海珠區(qū)渦圈： ______ 描寫(xiě)了清明時(shí)節(jié)天氣的特征,抒發(fā)了孤身行路人的情緒和希望.杜牧(803-約852),字牧之,唐代晚期的著名詩(shī)人.人們把他和杜甫并提,稱他為“小杜”,稱杜甫為“老杜”.“小杜”有才華,有抱負(fù),寫(xiě)詩(shī)喜歡評(píng)今論古,抒發(fā)軍事、政治見(jiàn)解.他有不少描寫(xiě)山水風(fēng)光的小詩(shī),名朗秀麗,清新自然,深受讀者喜愛(ài)
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