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這段木頭里一定有蟲。下面我給大家講一個(gè)故事，故事發(fā)生在一片濃密的森林里，一天清晨，一個(gè)男人口叼著香煙，手提斧頭來到了樹林里，顯然，他是一個(gè)伐木者。只見他揮舞著斧頭，不斷地自言自語道：“這段木頭里有定有蟲吧.!.”在他的肩頭，站著一只啄木鳥，它將那彎彎的尖尖的長(zhǎng)嘴對(duì)著伐木者那樹干般的腦袋，同時(shí)也在憤怒地想：這段木頭里一定有蟲。。。。這是周月泉先生畫的一幅漫畫，看了它，你可能不禁會(huì)覺得古怪，荒唐甚至可笑：人會(huì)讓啄木鳥治病嗎？為什么人說樹長(zhǎng)蟲，鳥卻道人腦長(zhǎng)蟲？天下真有如此荒唐，可笑之事嗎?可是細(xì)細(xì)一想，啄木鳥說的也未必有錯(cuò)。在這個(gè)伐木者的心中“愛護(hù)環(huán)境，珍惜資源”的念頭連影兒都沒有！他只道樹長(zhǎng)蟲，便可以此為由，意砍伐的樹，毫不為后果而著想，擔(dān)憂。其實(shí)，真正的病人不是樹木，而是他自己，“隨意毀壞環(huán)境”的念頭已在他的心中，腦中越長(zhǎng)越深，現(xiàn)在已經(jīng)無藥可救，他甚至比那段有蟲的木頭更為糟糕！而一個(gè)生患不治之癥的人卻道旁人身上有蟲，還硬要給它“治病”，豈能不叫啄木鳥笑話，憤怒？!自古以來，人類都被認(rèn)為是一種聰明的高級(jí)動(dòng)物，面對(duì)不同的問題，我們都有著不同的解決辦法。比如說，面對(duì)黑暗，我們可以點(diǎn)燈；沒有燈，我們可以點(diǎn)蠟燭；沒有蠟燭，我們可以坐在那里，靜靜的等待著黑暗地離去，可是，面對(duì)木材緊缺，我們又能怎么辦呢? 樹木是人類的好朋友，為人類的生活生存及整個(gè)社會(huì)起著重要的作用。比方說，樹木可以調(diào)節(jié)氣候，使空氣不受污染；樹木能保持水土資源不流失，從而起到減少泥石流，滑坡等自然災(zāi)害發(fā)生的次數(shù)；樹木可以為動(dòng)物提供生活的保障，使鳥類有家，素食動(dòng)物有食；樹木是人類走向文明的起始：鉆木取火，造紙術(shù)等，那一樣都離不開樹木；因此，樹木是人類賴以生存而必不可缺的重要資源 也許有人會(huì)想：我可沒砍樹，所以我愛護(hù)了自然資源，可是，大家問過自己：你用過多少雙一次性木筷嗎？你浪費(fèi)過多少張紙嗎?這些可都是樹木的“化身”啊！一張紙，一根木筷看似微不足道，可十雙過后的百雙，以至千雙萬雙呢？這可就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一棵樹啦!朋友們，砍伐樹木實(shí)則也在砍伐我們自己的生命，我們自己的未來，“這段木頭里一定有蟲”“這段木頭里一定有蟲！”多么巧妙的話語啊！那伐木人的無所謂，那啄木鳥段滿臉憤怒，也真該讓人好好反省反省了。人類自稱高級(jí)，聰明，可為何連這一膚淺的道理也不懂呢？一次性筷子仍隨處可見，沒用過的打印紙隨處可見，這又該如何解釋呢? 這段木頭里一定有蟲。。。

看圖畫寫作文抄一篇
這個(gè)名稱雖然是正規(guī)報(bào)社的專利產(chǎn)品,但我今天先借用一下,請(qǐng)恕我一次小小的侵權(quán)吧.正式的編報(bào)工作開始了.首先,我要設(shè)計(jì)第一版.我從《優(yōu)秀作文》、《童話故事》、《語文知識(shí)》等書本中找來內(nèi)容,逐一編排在第一版上.編好文章后,我在文章的空隙繪上生動(dòng)活潑的圖畫,這些小插圖與每一篇文章都和諧相配,整個(gè)版面讓人...

仔細(xì)觀察下面的漫畫,展開想象寫一篇習(xí)作。可以編童話故事,也可以寫又這...
兩棵樹不顧風(fēng)吹日曬的保護(hù)一顆快死的小樹 這只不過那個(gè)是概括 你可以描寫兩棵樹和小樹的外貌 寫太陽有多么毒辣 雨有多么冷 突出兩棵大樹的崇高品質(zhì) 也可以把兩棵樹當(dāng)做小樹的父母 中間加一點(diǎn)好詞好句 多用一些擬人的手法 會(huì)更會(huì)更加生動(dòng)形象 要相信自己的能力 投我一票吧 謝謝 ...

六下看圖作文 生機(jī) 范文
審題：圖中是一株被壓在磚塊下的小草倔強(qiáng)地伸出了頭，看到了陽光，還有一只蜻蜓在旁邊飛舞。作文應(yīng)根據(jù)畫作而展開：可由草的命運(yùn)想到一個(gè)道理和一種生活狀態(tài)；也可由草的前后生活說明外面的世界更精彩的主題；也可由草的追求想到人的追求和人的命運(yùn)等等。當(dāng)然自己也可以是那株小草或是那只蜻蜓、一個(gè)...

三年級(jí)看圖畫寫作文
小 華把燕子風(fēng)箏舉過頭頂,明明扯著風(fēng)箏線,說:“待會(huì)兒我數(shù)1、2、3,你就松手。”小華點(diǎn)點(diǎn)頭。“1、2、3!”燕子風(fēng)箏揮著翅膀升上了 天空,它忽上忽下,像和小鳥在一起嬉 戲、玩耍,像和白云一起捉迷藏。他們玩得真開心啊! 總評(píng):本文是一篇看 圖作文,圖畫的內(nèi)容是一群小朋友在放風(fēng)箏。本文除了描繪圖畫上...

圖畫.寫作文.二年級(jí)
提高觀察能力,分析能力和文字表達(dá)能力;也可能發(fā)展寫作興趣.二,寫日記片段.為了自己喜愛的郵票,畫片,照片貼在日記本上,再圖打算寫一個(gè)完整的單詞或段落解釋.這種形式的學(xué)生都感興趣,并愿意去做.三,寫日記的摘錄.看到或讀到的名人報(bào)價(jià),諺語,格言或?qū)懴旅利惖奈淖终洈?shù)字.這將豐富學(xué)生的語言,提高學(xué)生的積累.四,寫...

二年級(jí)上看圖寫作文
低年級(jí)同學(xué)主要是形象思維,而且跳躍性很大,因此,他們表達(dá)事物時(shí)常常雜亂無章,所以在引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫時(shí),要教會(huì)他們按順序的分層次,一部分一部分地看,教他們看“細(xì)”,看“全”,看“深”.在觀察中除訓(xùn)練他們有序地看,還要訓(xùn)練他們有根據(jù)地想,有條理地說.總之,說話訓(xùn)練要有層次地進(jìn)行,要大面積練習(xí),圖意清楚的讓...

小學(xué)生看圖寫話作文:寫童話故事
第一，確定觀察順序。面對(duì)展示童話故事的連環(huán)圖，一般的觀察順序有：首先，要逐幅圖觀察，圖上有什么動(dòng)物？它們都在做什么？其次，觀察圖上還有哪些景或物。由此推斷出故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)或環(huán)境。最后，聯(lián)系起來思考圖畫描繪的是一個(gè)什么樣的故事，它的起因、經(jīng)過、結(jié)果是什么。第二，掌握觀察方法。對(duì)...

看圖寫話,四個(gè)小書迷,用一用 ,全神貴注 津津有味 鋼針一般 跳了起來...
寫作思路：這道題目是一道想象作文，想象的時(shí)候還需要把題目所給的詞匯全用進(jìn)去，看題目所給的詞匯可以聯(lián)想到這四個(gè)小書迷是在讀書過程中發(fā)生的故事。期六的下午，天氣晴朗，小松鼠、小烏龜和小兔子約好去圖書館看書。圖書館里人山人海，小動(dòng)物們各自挑選了喜愛的書本，并找了位置坐下來。小烏龜和小...

用圖形編故事400
我寫的是諷刺性的童話,個(gè)人覺得會(huì)很有意義的,由于是臨時(shí)自己編寫而成的,如果覺得不錯(cuò)的話就上交拉,別忘了自己還得稍微改改下哦,另外給分拉~~~ 二 圖形編故事作文200字題目自擬 在這美麗抄的春天,油菜花開出了朵朵笑臉,像一片金黃的地毯。 在一個(gè)村莊里,有一條小路通向遠(yuǎn)方。小路的旁邊有一棵大樹,大樹旁...

嗯看圖寫話寫有趣的小故事狐貍釣魚
看圖作文是先仔細(xì)觀察圖畫,然后根據(jù)圖畫的內(nèi)容或意思來寫一篇作文。學(xué)生從小就熟悉看圖識(shí)字、看圖說話,看圖作文是這一形式的延伸,即按給定的圖畫內(nèi)涵和 命題要求寫作文。圖畫可以是單幅,也可以是多幅,一般為簡(jiǎn)潔明快的漫畫。有的有文題, 有的需自擬文題;有的一題一作,有的一題兩作;體裁有記敘文、說明文、議論...

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紅膽18885553032： 寫看圖的作文怎么寫 -
雞冠區(qū)水平： ______ 看圖作文也屬給材料作文的一種,只不過給的材料不是文字,而是圖畫.完成這一類作文, 首先要看懂圖畫,搞清題意的要求.要分析畫面的主體是什么,背景是什么;是一個(gè)事物還是兩個(gè)或多個(gè)事物,其間有什么關(guān)聯(lián)?有沒有貌似平淡,卻關(guān)...

紅膽18885553032：  請(qǐng)你仔細(xì)觀察題為“僵持”(鳥與蚯蚓)的這幅漫畫,根據(jù)畫面自擬題目,寫一篇300字左右的小作文.可以對(duì)畫面進(jìn)行描述、說明,也可以根據(jù)畫面想像,... -
雞冠區(qū)水平： ______[答案] 優(yōu)秀作文:僵持 “你放開我!”這是一只蚯蚓的聲音.“不放!你先松開我!”鳥還是不肯放嘴.他們倆已經(jīng)像這樣保持了30分鐘,淘氣的兔子給他們拍下了這張名為“僵持”的照片,并寄到了“森林出版社”.當(dāng)天森林里就舉辦了批評(píng)大會(huì),題...

紅膽18885553032：  閱讀下面的圖畫材料,根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章. 仔細(xì)閱讀這幅題為“伯樂'愛'馬圖”的漫畫,選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文,自主確定立意,確... -
雞冠區(qū)水平： ______[答案] 【寫作指導(dǎo)】 這幅漫畫題為“伯樂愛馬圖”.畫面上,一匹“千里馬”正在奮力奔跑,可它的四蹄卻全被包裹著,以致它用盡全身力氣也跑不快.原來,這是在旁邊微笑著的伯樂的“杰作”:他愛千里馬,擔(dān)心馬蹄受到磨損...

紅膽18885553032： 求作文 看圖寫話 500字圖是一個(gè)小男孩,手里有只老鼠,不知道在干什么,背后棵枯樹要求根據(jù)圖意,發(fā)揮想象力,編一個(gè)有意思的故事, -
雞冠區(qū)水平： ______[答案] 《小男孩為樹捉老鼠》 后面自己想 (你依靠別人是不對(duì)的哦,如果是考試的話,你就肯定考0分了!)

紅膽18885553032： 5年級(jí)上冊(cè)第6單元看圖寫作文.第一幅圖:我加屋檐上的燕子窩離掉下來了一只小燕子.第二幅圖:來了一只貓咪,趴在小燕子面前.習(xí)作要求:仔細(xì)觀察下面... -
雞冠區(qū)水平： ______[答案] 應(yīng)該是體現(xiàn)母燕子偉大的母愛吧.因?yàn)楦C里應(yīng)該還有一只燕子的.小燕子不小心掉到了地上,貓看見了,想要吃掉它,母燕子是怎么做的,可以想象.

紅膽18885553032：  看圖寫話. 觀察圖上畫的是什么地方,都有誰,她們?cè)谧鍪裁?可能會(huì)說些什么,然后寫一寫. - ______________________________________________... -
雞冠區(qū)水平： ______[答案] 答案: 解析: 一位穿著裙子的小姑娘正在攙著一個(gè)盲人阿姨過馬路,她一邊走一邊說:“阿姨,您慢一點(diǎn),當(dāng)心路滑!”

紅膽18885553032： 十二、看圖寫話.提示:仔細(xì)觀察圖畫,畫上的是什么地方?都有誰?在干什么?用幾句話寫下來 -
雞冠區(qū)水平： ______[答案] 禮拜天,爸爸在幫媽媽做家務(wù),我也來幫忙了.爸爸負(fù)責(zé)掃地,我負(fù)責(zé)拿分篼.爸爸笑了,媽媽也笑了,他們夸我是個(gè)好孩子,我高興的笑了.

紅膽18885553032： 看圖編故事一只大鳥帶三只小鳥在樹上 -
雞冠區(qū)水平： ______ 一天,小亮看見小明在樹上掏鳥窩,就趕緊把他叫下來:“你把小鳥嚇跑了,鳥媽媽回來看不見寶寶,會(huì)很著急的!”小亮爬到了樹上,小明心想:小亮不讓我上樹,他卻上樹了,他要干什么呢?只見小亮把他的帽子放在樹杈上當(dāng)鳥窩,小鳥正好飛來,停在了新鳥.

紅膽18885553032： 看圖寫作:小樹的故事 -
雞冠區(qū)水平： ______ 一天早上人們把鐵絲栓在了小樹的半腰,就這樣日復(fù)一日,小樹慢慢的叫做掉下了黃色的樹葉.

紅膽18885553032： 漫畫作文:認(rèn)真觀察下面的漫畫,在看懂漫畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上,寫出你的理解和感受,也可以借助漫畫寫一個(gè)故事 -
雞冠區(qū)水平： ______ 曾經(jīng),烏鴉口渴了,便從樹上飛下來,美美地喝了河里的水,這里的水真好喝啊.后來,來了一群人,他們亂砍亂伐,把樹木都砍光了.這時(shí)候,烏鴉又口渴了,當(dāng)它飛到曾經(jīng)喝水的小河邊時(shí),才悲傷的發(fā)現(xiàn),沒有樹木的保護(hù),河水都干涸,它站在干涸的河道上悲傷地叫著.希望可以幫到你.