拼音l和n的區(qū)別？
區(qū)分l和n的拼音發(fā)音的方法如下：
1、發(fā)音部位：l的發(fā)音部位是舌頭抵住上顎，即“齦腭”；而n的發(fā)音部位則是舌尖抵住上齒齦，即“前硬腭”。
2、發(fā)音方法：l是一個“邊音”，發(fā)音時需要舌頭從中間向兩側擺動；而n是一個“鼻音”，發(fā)音時需要舌尖抵住上齒齦，同時軟腭下降，使氣流從鼻腔流出。
在實際發(fā)音中，可以通過嘗試不同的發(fā)音部位和發(fā)音方法來區(qū)分l和n的拼音發(fā)音。同時，也可以多聽、多模仿、多練習，逐漸掌握正確的發(fā)音方式。漢語拼音發(fā)音法，漢語拼音有兩種拼讀方法：拼讀法：前音輕短后音重。
直呼法：先做聲母的嘴形再做韻母的音。拼音有聲母和韻母。韻母發(fā)音時較響亮，聲母發(fā)音較輕快。韻母又分單韻母和復韻母，只包含一個元音的，叫單韻母；包含幾個元音或者由元音、輔音組合而成的，叫復韻母。
漢字音節(jié)的韻母，由韻頭、韻腹和韻尾3個部分組成。韻頭，又稱介音；韻腹，稱元音；韻尾則有元音和輔音尾兩種。以“卡”字而論，q是聲母，ia是復韻母。i是韻頭；a是韻腹。按照普通話音節(jié)的構成規(guī)律，把聲母、介母、韻母急速連續(xù)拼合并加上聲調(diào)而成為一個音節(jié)。
學好拼音的重要性
1、有助于識字的學習，借助拼音，學生就能認識生字，加快識字的步伐。如果在學習過程中，遇到不認識的生字，引導學生借助拼音拼一拼，讀一讀，多讀幾遍，在反復拼讀的過程中，學生就學會了漢字，也學會了識字的方法。
2、學會漢語拼音就能自己認讀語文課本和課外注音讀本中的——生字，并流暢地讀下來，從書中知道很多道理；漢語拼音還可以糾正方音、土語，幫你學好普通話；如果你喜歡電腦，還可以用拼音輸入法打出漢字，既快又準確。
n跟l怎么分別讀音
區(qū)分nl的讀音方法：n是鼻音，l是邊音。發(fā)音有細微的差別，都是舌尖頂住上顎發(fā)音，不同的是：1、n發(fā)音時氣息大部分從鼻孔發(fā)出，l發(fā)音時氣息大部分從口腔發(fā)出。2、n發(fā)音后期舌尖離開上顎時輕微向外，l發(fā)音后期舌尖離開上顎時，與上顎基本垂直，且離開較為迅速。在發(fā)鼻音時，發(fā)音部位在后，一般來說是看...
n、l(鼻邊音)簡單區(qū)分
在發(fā)音世界里，n和l這對看似相似的伙伴常常讓初學者困惑。它們都屬于舌尖中音，聲帶振動，產(chǎn)生濁音，但仔細觀察，你會發(fā)現(xiàn)微妙的區(qū)別。首先，我們要關注的是它們的成阻部位。盡管都是舌尖與上齒齦的接觸，n的阻塞點在前端，而l則稍往后移，舌尖觸及上齒齦的后部。你可以通過嘗試說出“娜拉（nà lā）...
n和l的發(fā)音區(qū)別
發(fā)音部位、發(fā)音方式等區(qū)別。1、發(fā)音部位：n是齒齦鼻音，舌尖接觸上齒齦，空氣從鼻腔中通過；l是舌尖音，舌尖接觸上齒齦，空氣從口腔中通過。2、發(fā)音方式：n的發(fā)音是通過鼻腔的氣流振動產(chǎn)生的，聲帶不參與振動；l的發(fā)音是通過舌尖與上齒齦的接觸形成的，聲帶參與振動。
鼻音n和邊音l有什么區(qū)別
鼻音n和邊音l有以下這些區(qū)別：1、邊音：是一種發(fā)音時，氣流通過口腔的中間被阻塞，氣流從舌頭的兩邊通過的發(fā)音方法。例如：鼻音n，口腔氣流通路阻塞，軟腭下垂，鼻腔通氣發(fā)出的音。如男、訥、寧、你、農(nóng)、嫩、能耐 2、鼻音：鼻音，是一種當口腔氣流通路被阻塞，通過軟腭下垂，與鼻腔通氣發(fā)出聲音的一種...
如何區(qū)別n l
這種發(fā)音方式使得n音帶有明顯的鼻音色彩。而l音則是由舌尖抵住上齒齦，軟腭上升，堵塞鼻腔通路，氣流振動聲帶，從舌頭的兩邊通過而發(fā)出的。這種發(fā)音方式使得l音帶有明顯的邊音色彩。此外，我們還可以通過一些簡單的練習來區(qū)分和掌握n和l的發(fā)音。比如，可以嘗試發(fā)出“na”和“l(fā)a”這兩個音節(jié)，注意感受氣流...
l和n發(fā)音的區(qū)別
1. L音和N音在發(fā)音上有明顯的不同。發(fā)L音時，舌尖輕觸上齒齦，同時軟腭上升，阻止氣流通過鼻腔。舌頭保持放松狀態(tài)，氣流從舌兩側流出。而發(fā)N音時，舌尖同樣輕觸上齒齦，但軟腭下降，允許氣流通過鼻腔。舌頭在發(fā)音過程中較為緊張，氣流通過鼻腔和口腔的結合部產(chǎn)生摩擦。2. 發(fā)音位置也有所區(qū)別。L音的...
n和l發(fā)音有什么區(qū)別
NL不分是南方地區(qū)很多人學習說話時留下來的一個根深蒂固的問題，很多人的說話發(fā)音都受到了影響。不過大眾對于NL不分倒是持有不同的意見，有的人覺得NL不分相當影響說話，需要盡早矯正；有的人則覺得NL不分并不算什么大問題，所以無須在意。n和l的發(fā)音注意事項 1、n和l這兩個聲母都是舌尖中音，但...
n與l的發(fā)音的區(qū)別技巧
3、練習效果不同。可以用捏鼻孔的辦法來練習，捏鼻孔后若覺得發(fā)音有困難，而且耳鼓膜有鳴聲，那就是n音，因為發(fā)n音時，氣流顫動聲帶后要從鼻孔通過，捏住鼻孔是發(fā)不成鼻音的，否則就是l音。n:舌頭伸出牙齒,上下牙齒輕輕咬住舌尖,用喉嚨發(fā)音的同時舌尖收回,發(fā)出的就是n。l:嘴巴微張,舌尖頂住上顎,...
l和n的區(qū)別,怎么讀?
L 在不同的語音環(huán)境中實際上會有兩種不同的發(fā)音，L 在音節(jié)首與在音節(jié)末（或者輔音前）的發(fā)音是不同的，l 在音節(jié)首、元音之前的發(fā)音就是普通話的 l ，而 l 在音節(jié)末（或者輔音前）則要發(fā)成軟顎化的（velarized）齒齦邊音[?]。搞不懂英語的發(fā)音，可以了解一下阿卡索這家英語課程，歐美外教一對...
n和l的分辨
讓我們聚焦于困擾許多學習者的問題——鼻音n與邊音l的辨析。發(fā)音的挑戰(zhàn)似乎總是讓人心生疑惑，但別擔心，今天我們將深入解析，讓你輕松掌握這兩個聲母的區(qū)別。發(fā)音基礎與差異 盡管n和l都屬于舌尖中音，且在發(fā)音時舌尖與上齒齦接觸形成阻塞，聲帶振動產(chǎn)生濁音，但關鍵的差異在于發(fā)音方式。鼻音n的特點在于...
相關評說：
隨州市壓縮： ______ 有難度! 區(qū)別在于口型、牙齒是否咬合和舌頭的位置! L音: 嘴微開,上下牙齒分開不咬合,卷舌,舌尖頂前顎,不需要鼻腔配合! N音: 嘴微開,但上下牙齒咬合不分開,而且門牙咬住舌尖,舌頭不卷,伸直,需要鼻腔配合,產(chǎn)生鼻音(共鳴音!
隨州市壓縮： ______[答案] 其實n、l的發(fā)音位置是完全不一樣的,區(qū)分這兩個音關鍵在于發(fā)音位置,找對位置,就沒什么問題了.發(fā)n音時,舌尖緊緊頂... 而且我覺得對于l聲音是彈出來的,這點挺重要,是比較明顯的區(qū)分.可能有的人尤其是n.l不能分清的南方地區(qū)的人說n的時候...
隨州市壓縮： ______[答案] n是鼻音,l是邊音,發(fā)音方法不同,這是本質(zhì)區(qū)別. 前者舌尖抵硬腭,封閉住口腔不能出氣,鼻腔出氣,聲帶震動發(fā)聲;后者舌尖抵硬腭,但不封閉口腔,舌面邊側仍可出氣,鼻腔不出氣,聲帶震動發(fā)聲. 兩個都是發(fā)音較響的濁輔音,發(fā)音部位和口型...
隨州市壓縮： ______ l和n都是分不清著實是一件很郁悶的事兒,被五湖四海的同胞們以及英語老師反復吐槽,如今痛定思痛,吐血整理區(qū)別之法供同病相憐的諸位參考...n發(fā)音時,舌尖抵住上齒齦,軟腭下降,打開鼻腔通路,氣流振動聲帶,從鼻腔通過.如:...
隨州市壓縮： ______ 發(fā)l的時候,舌頭向上卷起,頂住上腭,氣流從舌頭兩側出來,鼻子不能出氣. 發(fā)n,舌頭也是卷起,但兩側全部封閉,氣流從鼻孔出來.
隨州市壓縮： ______ 好象南方有好多省份的讀音都是L,N不分的……區(qū)別很大的 讀L的時候舌尖先抵在上牙堂上 讀N的時候舌尖抵在上牙的內(nèi)側
隨州市壓縮： ______ 在拼音中發(fā)音:l 是舌頭從中間往下放發(fā)音n是從下邊往上卷發(fā)音 在音標中發(fā)音:發(fā)L音的時候舌頭尖碰觸上腭然后發(fā)音; 發(fā)N音的時候舌尖在兩齒之間然后發(fā)音.
隨州市壓縮： ______ 這兩個聲母都是舌尖中音,但n是鼻音,而l是邊音.也就是說這兩個聲母的發(fā)音方法是不一樣的.區(qū)分這兩個音,首先弄清楚什么是鼻音,什么是邊音.所謂鼻音,顧名思義就是發(fā)音時,口腔中的發(fā)音部位完全閉塞,軟腭下降,打開鼻腔通路,...
隨州市壓縮： ______ 在普通話里,n和l是截然不同的兩個音.這兩個音在發(fā)音方法上克服阻礙的方式不同,n是鼻音,l是邊音,因此,“女和旅、泥和梨、男和藍”等字音是絕不會混同的.但在一些方言中,多數(shù)人n和l不分,混讀為l,把“旅客”讀作“女客”、“...
隨州市壓縮： ______[答案] L屬于邊音N則屬鼻音. 邊音是發(fā)音方法的一種.發(fā)音時,口腔的氣流通路的中間被阻塞,氣流從舌頭的兩邊通過.中古漢語的... 使得普通話的定義更為科學、更為周密了. 其實,兩千多年前在地中海東岸誕生的拼音文字已經(jīng)為大多數(shù)語文所采用. 拼音文字...
