集體備課大賽拓展資源是什么
1、多媒體教具：多媒體教具是集體備課中常用的拓展資源之一。通過使用投影儀、電子白板、幻燈片等多媒體教具，教師可以展示豐富的圖像、視頻、音頻等內(nèi)容，使學(xué)生更加直觀地理解課堂知識。
2、網(wǎng)絡(luò)資源：在集體備課中，教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)獲取相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如教育網(wǎng)站、在線教學(xué)平臺、學(xué)習(xí)社區(qū)等。通過使用這些資源，教師可以獲取更多的教學(xué)素材、教學(xué)案例，并與其他教師進(jìn)行交流合作，提升教學(xué)質(zhì)量。
3、教學(xué)軟件：教學(xué)軟件是一種方便教師備課和教學(xué)的工具，集體備課過程中也可以使用。教師可以利用教學(xué)軟件來制作課件、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、模擬實(shí)驗(yàn)等，為課堂教學(xué)提供更多的交互和實(shí)踐機(jī)會(huì)。
教師關(guān)于集體備課心得體會(huì)(精選5篇)
教師集體備課能夠群策群力,提高備課的效率和質(zhì)量,參加集體備課后各位老師有什么心得體會(huì)?下面是由我為大家整理的“教師關(guān)于集體備課心得體會(huì)(精選5篇)”,僅供參考,歡迎大家閱讀本文。 篇一:教師關(guān)于集體備課心得體會(huì) 集體備課的目的是讓我們一線教師就某一教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行討論與研究,發(fā)揮集體的智慧,預(yù)期在思維的碰撞中產(chǎn)生...
教研組集體備課的活動(dòng)總結(jié)
我們應(yīng)以這次集體備課研討活動(dòng)為契機(jī),根據(jù)各學(xué)校實(shí)際情況,充分發(fā)揮備課組的集體智慧,以“集體備課,討論吸收,資源共享,課后反思”的集體備課思路,創(chuàng)設(shè)研究氛圍,形成一種研究的工作習(xí)慣,努力提高教師教學(xué)水平,促進(jìn)教師專業(yè)成長,全面提升我鎮(zhèn)教師素養(yǎng)。 收獲的同時(shí),我們還有許多遺憾。在本次活動(dòng)中,由于經(jīng)驗(yàn)的不足,我們認(rèn)為...
集體備課的活動(dòng)總結(jié)
班的實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性,在集體備課的指導(dǎo)下,結(jié)合自己對學(xué)生對課堂的把握,因地制宜地采用最為合理而有效的手段和方法施教,創(chuàng)造性地去設(shè)計(jì),去發(fā)揮,去拓展,去創(chuàng)造,并不是生硬的套用集體備課的模式,這樣使具有固定模式的集體備課形式靈活地為教學(xué)為課堂服務(wù),使我們優(yōu)秀的教師團(tuán)體資源得到了...
高中備課組工作總結(jié)
一、集體備課、資源共享 為了節(jié)省老師的備課時(shí)間,發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,教案力求符合下列要求: 1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有:認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培...
集體備課
2.每一位教師在集體備課的基礎(chǔ)上,要根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格、不同的教學(xué)對象,自己對教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的理解,在集體備課的基礎(chǔ)上,各人可依據(jù)本班實(shí)際情況做適當(dāng)調(diào)整,進(jìn)行二次備課,使教案具有個(gè)性化特征。 3.教案上要有圈點(diǎn)、修改、補(bǔ)充、拓展和教后反思等記錄。 (七)教學(xué)實(shí)踐(重點(diǎn)跟蹤) 經(jīng)過備課組研討過...
學(xué)校加強(qiáng)集體備課有什么重要意義
解決問題的方法和策略就越概括;三是研究一些策略,在廣泛討論問題的基礎(chǔ)上,有針對性的解決問題,形成共視,概括出最優(yōu)的教學(xué)策略,由理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐;四是分享一些資源,集體備課中教師的一個(gè)點(diǎn)子、一個(gè)經(jīng)驗(yàn)、一個(gè)教訓(xùn)、一個(gè)案例和一個(gè)設(shè)計(jì)等,都是可供大家分享的備課資源,有選擇的充實(shí)到自己的教學(xué)設(shè)計(jì)中,就能完善自己...
如何做好集體備課?
集體備課,必須有“備”而來。我校要求教師提前備好一周的功課并寫好教案,這就使得在集體備課時(shí)大家不是臨時(shí)閱讀教材,而是針對自己在備課過程中對教材的理解談自己的想法,以及自己在處理教材時(shí)覺得比較困惑的問題。例如,我在備《生活中的比》一課時(shí),注意挖掘生活中的教學(xué)資源,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,主要目的是讓學(xué)生...
數(shù)學(xué)集體備課活動(dòng)總結(jié)
新課程特別強(qiáng)調(diào)教師要有合作精神,集體備課讓教師,發(fā)揮集體的智慧,以期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花,幫助教師加深對教材的理解,拓展教學(xué)思路,我們二年級三位數(shù)學(xué)老師組成了一個(gè)小的集體備課小組,在每2周一次的數(shù)學(xué)集體備課中,我們既是組織者,又是參與者。現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期的集體備課情況做一個(gè)階段總結(jié)。 一、抓好集體備...
幼兒園教師集體備課活動(dòng)總結(jié)
面對種種問題的存在，我們開始反思在今后的工作中怎樣組織集體備課？首先，認(rèn)識集體備課的重要性。集體備課是一種行之有效的手段，在集體備課的過程中教師們深入思考、圍繞同一內(nèi)容各抒己見，交流合作，資源共享，這有效凝聚了集體的智慧，讓每位教師在研討交流中得到提高，教師的教學(xué)方法更加得當(dāng)，教學(xué)策略...
如何有效開展集體備課
如果課題比較簡單，問題較少，可以分組配對，或者提出一些拓展性問題。拓展閱讀： 集體備課方案 一、指導(dǎo)思想 以新課改精神為指導(dǎo)，以學(xué)校實(shí)際情況為依據(jù)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧。圍繞課堂教學(xué)改革，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題，同時(shí)還要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，提高...
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