高考政治 政治知識答題技巧 高考政治有哪些答題技巧
高考政治答題技巧如下：
(一）選擇題解題技巧
選擇題的目的是檢驗考生對所學(xué)知識的掌握程度和辨別分析能力。題干在情境設(shè)計和設(shè)問上多種多樣，題肢往往似是而非，迷惑性強，稍一疏忽，后悔莫及。要想解答好選擇題，首先要在平時的學(xué)習(xí)中注意準確把握概念和原理，概念和原理的理解是選擇題主要考察內(nèi)容，否則巧婦難為無米之炊。其次，養(yǎng)成好的習(xí)慣：做題習(xí)慣，如建立錯題本，或在資料中對不同難度的題做不同的標記，對反復(fù)出錯的題進行重點分析；總結(jié)選擇題的干擾方法、做題的好的經(jīng)驗習(xí)慣、好的邏輯思維習(xí)慣。好的思維不是老師教出來的，而是練出來的。
請記住四句口訣：
閱讀題干找中心（閱讀題干材料，找出中心思想，這是前提）；
研究題眼好入門（研究材料后面的指向，即題眼，明確要朝什么方向進行選擇，這是解題的關(guān)鍵）；
排除無效干擾項（不要急于直接進行選擇，而是要先行排除，把不符合題意的干擾項排除，目的是提高選擇的準確率）；
比較之后見分曉（把余下的選項進行比較，選出最符合題干要求的選項，這幾乎是萬無一失的選擇）。
附：選擇題的十不選
1、題肢本身表述錯誤者不選（逆向選擇題除外）（先看答案，先排除錯誤的選項，再看題目和材料）
2、題肢與題干要求不相符者不選（抓住題目的關(guān)鍵詞，抓住中心意思排除干擾項）
3、因果相悖者不選（一看是否存在因果關(guān)系，二要主意因果關(guān)系是否顛倒）
4、題肢和題干間接聯(lián)系者也就是通常所說的二級延伸不選（抓住題干的本質(zhì)）
5、題肢與題干外延不相符者不選（看懂內(nèi)涵的同時，掌握外延的規(guī)定性）
6、題肢和題干矛盾者不選（篩選正確的題肢）
7、題肢與題干相重復(fù)者不選（讀透題干問的方向及側(cè)重點）
8、正誤相混者，即題肢中既有正確的部分也有不正確的部分，不選（仔細讀完題肢，小心陷阱）
9、反向選擇題中正確者不選（認真審題）
10、題干要求單一者（如帶有核心、根本、關(guān)鍵、最主要、中心為字眼），有些題肢即使能在題干中得到體現(xiàn)，但如果不符合題干單一性的要求，也不能選。
（二）問答題解題技巧
牢記問答題解題技巧：——“五子登科法”：
戴帽子——要注重切入語，觀點要明確；標號子——能分段就分段能分點就分點，標清大小點；采點子——用好政治術(shù)語，不走江湖；扣料子——提取材料有效信息，引用材料關(guān)鍵論述；挖坑子——多角度發(fā)散性思維；
一、政治主觀性試題的答題總體要求
積淀要厚--聯(lián)系試題的背景知識；
思路要明--明確答題的具體導(dǎo)向；
聯(lián)系要實--輻射試題的知識背景；
邏輯要嚴--分析推理要有理有據(jù)；
層次要清--推敲試題的答案要點。
二、主觀性試題解題的總體步驟
審題—
一審材料（類型、層次、中心觀點、材料間的關(guān)系）
二審問題（范圍、角度、指向、主體、特殊的限制與要求等）、（提煉靜態(tài)信息--促發(fā)解題思路）
切題--聯(lián)系知識、選擇內(nèi)容、構(gòu)思答案；
答題--描述知識、事理結(jié)合、導(dǎo)出觀點；
反思--結(jié)論必然、要點完整、估算分值；
三、主觀性試題理想答案的特點
要點完整 、層次清晰 、觀點明確 、分析到位、
邏輯合理、思維嚴密、 表達規(guī)范 、文字簡潔。
四、常見題型的解題要領(lǐng)
按照試題的思維特點，主觀題可分為：演繹型主觀題和歸納型主觀題。
★演繹型主觀題（關(guān)鍵詞：如何體現(xiàn)、怎樣看待、怎樣做到）
此類題型的特點是：
材料豐富--內(nèi)涵多層、 指向明確--理論點明。
演繹思維--合理發(fā)散、 以事說理--聯(lián)系緊密。
解題要領(lǐng)：
依據(jù)提示呈現(xiàn)知識 、根據(jù)材料提煉觀點、對應(yīng)觀點解剖材料 、依據(jù)材料演繹觀點。
★歸納型主觀題（關(guān)鍵詞：分析、說明、意義、影響、措施、原因）要求詳細分析材料，對材料進行分層、分段，必要時逐句分析找準、找全原理，然后分要點答出。
此類題型主要有以下幾類：
①圖表類主觀性試題
題型特點：常見形式多為一個或幾個圖表（表格、柱狀圖、餅狀圖、坐標圖或曲線圖）以及文字材料組成。即圖表呈現(xiàn)、生動活潑；信息量大、綜合性強；提煉不易、得分不難；答案直觀、依賴背景。
其解題要領(lǐng)：對照設(shè)問，明確要求（明層次、明方向、明范圍）；細讀圖表，提取信息（讀表題、讀數(shù)據(jù)、讀表注）；遷移知識，形成答案（依據(jù)教材、結(jié)合背景、運用術(shù)語）；
注意細節(jié)： "兩比較"："橫比"--"縱比"； "三結(jié)合"：設(shè)問--圖表內(nèi)容--涉及背景； "三忌諱"：一忌死套教材知識，二忌脫離表題和設(shè)問讀圖表，三忌離開背景導(dǎo)向主觀臆斷。
分析做答：⑴注意表格標題的中心主旨作用，總攬表格。
⑵表格內(nèi)容既要“縱比（事物自身前后不同階段比較，最明顯標志是表格中的不同時間）”→說明“什么在變以及如何變”，更要“橫比（不同事物之間比較）”→說明事物間的差異或差距（既要總體分析，也要分項說）。中國和外國對比，應(yīng)該以中國情況為主分析。
⑶注意表格小注的補充說明作用，小注是圖表不可缺少的部分，要把小注和圖表內(nèi)容結(jié)合分析才不會有遺漏知識點。
⑷注意表格中的特殊年號隱含重大時政背景。
⑸設(shè)問是問“材料或圖表分別反映了什么經(jīng)濟現(xiàn)象，”還是“共同反映什么經(jīng)濟現(xiàn)象”；是問“談?wù)剬D表經(jīng)濟現(xiàn)象的認識”還是“如何解決材料中的問題？”
⑹有些時候設(shè)問還問“表格間的關(guān)系”：最常見的有因果關(guān)系、并列關(guān)系、遞進關(guān)系，有時是一分為二的關(guān)系。
②意義類主觀性試題。
其解題要領(lǐng)：注意限定詞語的特殊要求；解剖主體和意義對象的關(guān)系；把握意義內(nèi)容的層次和角度（先直接，后間接；先當前，后長遠；先微觀，后宏觀；先經(jīng)濟，政治。
常見分析有：⑴客體分析：即受它影響對象，分別所受的影響，經(jīng)濟生活中常見的有“對國家、對企業(yè)（經(jīng)營者）、勞動者（消費者）、社會、市場、資源、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等具有的影響。
⑵性質(zhì)分析：積極影響和消極影響
⑶內(nèi)容分析：根據(jù)設(shè)問和材料反映的方面和字句對應(yīng)分析。
⑷范圍分析：國內(nèi)影響和國際影響，對區(qū)域影響和整體影響等。
從教材和黨中央國務(wù)院最新的有關(guān)提法找有關(guān)說法。
③認識評價類主觀性試題。
常見設(shè)問“如何（怎樣）認識或看待材料中的經(jīng)濟現(xiàn)象？”或“評析材料中的經(jīng)濟現(xiàn)象？” 其解題要領(lǐng)：定性（是什么）--對象的性質(zhì)判斷；分析（為什么）--分析原因、影響、意義；結(jié)論（怎么辦）--我們的態(tài)度、做法。
⑴把涉及的現(xiàn)象、事物、觀點劃分為兩種基本類型：積極型和消極型
⑵積極型的處理辦法：從是什么（對現(xiàn)象所反映的本質(zhì)或觀點的含義作必要的解釋）、為什么角度展開。
⑶消極型的處理辦法：對于消極現(xiàn)象的認識，從為什么出現(xiàn)、有什么危害、根治措施的角度展開；對于錯誤觀點，主要說明其錯誤的表現(xiàn)，或用正確的觀點印證其錯誤。
⑷混雜型的處理辦法：綜合上述兩種辦法，肯定積極的，批判消極的，兩個方面均要從簡。
④分析原因類主觀性試題；
第一種方案：從必然性、重要性的角度展開。
第二種方案：從為什么要、為什么能的角度展開。
第三種方案：從政治經(jīng)濟與文化、歷史與現(xiàn)實、內(nèi)因與外因的角度展開。
在很多情況下，要將以上三種方案綜合起來分析。
⑤措施對策類主觀性試題；
⑴主體分析：國家（政府）、企業(yè)（經(jīng)營者）、勞動者（消費者）、社會輿論（新聞媒體、消協(xié)等）等四個方面進行做法分析。
⑵內(nèi)容分析：根據(jù)設(shè)問隱含角度，和材料反映的問題和不足，對應(yīng)找辦法。
⑶從教材和黨中央國務(wù)院最新的有關(guān)提法找辦法。
⑥指定原理類主觀性試題。
【一】見到經(jīng)濟學(xué)角度分析如何經(jīng)營時。從這些方面回答。1,市場：要面向市場，進行產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整。生產(chǎn)適銷對路的商品。2,科技：科教興國戰(zhàn)略，運用高新技術(shù)。3,管理：加強人才管理，貫徹人才強國戰(zhàn)略。4,素質(zhì)：提高勞動者、經(jīng)營者素質(zhì)。 5.效益：提高經(jīng)濟效益，走新型工業(yè)化道路。6,品牌：樹立良好的企業(yè)形象，創(chuàng)立品牌，生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，沖破國際“綠色壁壘”。7,競爭力：對外開放，堅持引進來與走出去相結(jié)合。增強國際競爭力。
【二】圖表類主觀題。第一問一般是反應(yīng)了什么現(xiàn)象：要看清題目，從圖表語言轉(zhuǎn)變?yōu)槲淖终Z言，還要答出反應(yīng)的本質(zhì)性問題。第二問：一般問：表一與表二的關(guān)系。第三問：對反應(yīng)現(xiàn)象的認識。結(jié)合圖表、文字認識。思路：是什么、為什么、怎么做。注意，要結(jié)合材料。
【三】
【對外開放的意義】 有利于提高我國的國際環(huán)境，綜合國力，國際影響力 維護國家安全 進一步對外開放促進國際合作 維護國家利益 有利于經(jīng)濟全球化 世界多極化 國際關(guān)系民主化 建立國際新秩序 促進世界和平發(fā)展。
【對黨】 有利于提高執(zhí)政能力，鞏固執(zhí)政地位 保持黨的先進性 密切黨同人民群眾的聯(lián)系 真正做到 立黨為公 執(zhí)政為民 關(guān)系到社會主義事業(yè)的興衰。
【思想文化意義】 有利于為社會主義精神文明的建設(shè)提供精神動力 智力支持 思想保證 發(fā)揚愛國主義 民族精神 樹立正確的世界觀 價值觀 提高國民素質(zhì)。
高考政治答題技巧
(一）選擇題解題技巧
選擇題的目的是檢驗考生對所學(xué)知識的掌握程度和辨別分析能力。題干在情境設(shè)計和設(shè)問上多種多樣，題肢往往似是而非，迷惑性強，稍一疏忽，后悔莫及。要想解答好選擇題，首先要在平時的學(xué)習(xí)中注意準確把握概念和原理，概念和原理的理解是選擇題主要考察內(nèi)容，否則巧婦難為無米之炊。其次，養(yǎng)成好的習(xí)慣：做題習(xí)慣，如建立錯題本，或在資料中對不同難度的題做不同的標記，對反復(fù)出錯的題進行重點分析；總結(jié)選擇題的干擾方法、做題的好的經(jīng)驗習(xí)慣、好的邏輯思維習(xí)慣。好的思維不是老師教出來的，而是練出來的。
請記住四句口訣：
閱讀題干找中心（閱讀題干材料，找出中心思想，這是前提）；
研究題眼好入門（研究材料后面的指向，即題眼，明確要朝什么方向進行選擇，這是解題的關(guān)鍵）；
排除無效干擾項（不要急于直接進行選擇，而是要先行排除，把不符合題意的干擾項排除，目的是提高選擇的準確率）；
比較之后見分曉（把余下的選項進行比較，選出最符合題干要求的選項，這幾乎是萬無一失的選擇）。
附：選擇題的十不選
1、題肢本身表述錯誤者不選（逆向選擇題除外）（先看答案，先排除錯誤的選項，再看題目和材料）
2、題肢與題干要求不相符者不選（抓住題目的關(guān)鍵詞，抓住中心意思排除干擾項）
3、因果相悖者不選（一看是否存在因果關(guān)系，二要主意因果關(guān)系是否顛倒）
4、題肢和題干間接聯(lián)系者也就是通常所說的二級延伸不選（抓住題干的本質(zhì)）
5、題肢與題干外延不相符者不選（看懂內(nèi)涵的同時，掌握外延的規(guī)定性）
6、題肢和題干矛盾者不選（篩選正確的題肢）
7、題肢與題干相重復(fù)者不選（讀透題干問的方向及側(cè)重點）
8、正誤相混者，即題肢中既有正確的部分也有不正確的部分，不選（仔細讀完題肢，小心陷阱）
9、反向選擇題中正確者不選（認真審題）
10、題干要求單一者（如帶有核心、根本、關(guān)鍵、最主要、中心為字眼），有些題肢即使能在題干中得到體現(xiàn)，但如果不符合題干單一性的要求，也不能選。
（二）問答題解題技巧
牢記問答題解題技巧：——“五子登科法”：
戴帽子——要注重切入語，觀點要明確；標號子——能分段就分段能分點就分點，標清大小點；采點子——用好政治術(shù)語，不走江湖；扣料子——提取材料有效信息，引用材料關(guān)鍵論述；挖坑子——多角度發(fā)散性思維；
一、政治主觀性試題的答題總體要求
積淀要厚--聯(lián)系試題的背景知識；
思路要明--明確答題的具體導(dǎo)向；
聯(lián)系要實--輻射試題的知識背景；
邏輯要嚴--分析推理要有理有據(jù)
層次要清--推敲試題的答案要點。
二、主觀性試題解題的總體步驟
審題—
一審材料（類型、層次、中心觀點、材料間的關(guān)系）
二審問題（范圍、角度、指向、主體、特殊的限制與要求等）、（提煉靜態(tài)信息--促發(fā)解題思路）
切題--聯(lián)系知識、選擇內(nèi)容、構(gòu)思答案
答題--描述知識、事理結(jié)合、導(dǎo)出觀點
反思--結(jié)論必然、要點完整、估算分值
三、主觀性試題理想答案的特點
要點完整 層次清晰 觀點明確 分析到位
邏輯合理 思維嚴密 表達規(guī)范 文字簡潔
四、常見題型的解題要領(lǐng)
按照試題的思維特點，主觀題可分為：演繹型主觀題和歸納型主觀題。
★演繹型主觀題（關(guān)鍵詞：如何體現(xiàn)、怎樣看待、怎樣做到）
此類題型的特點是：
材料豐富--內(nèi)涵多層 指向明確--理論點明
演繹思維--合理發(fā)散 以事說理--聯(lián)系緊密
解題要領(lǐng)：
依據(jù)提示呈現(xiàn)知識 根據(jù)材料提煉觀點
對應(yīng)觀點解剖材料 依據(jù)材料演繹觀點
★歸納型主觀題（關(guān)鍵詞：分析、說明、意義、影響、措施、原因）要求詳細分析材料，對材料進行分層、分段，必要時逐句分析找準、找全原理，然后分要點答出。
此類題型主要有以下幾類：
①圖表類主觀性試題
題型特點：常見形式多為一個或幾個圖表（表格、柱狀圖、餅狀圖、坐標圖或曲線圖）以及文字材料組成。即圖表呈現(xiàn)、生動活潑；信息量大、綜合性強；提煉不易、得分不難；答案直觀、依賴背景。
其解題要領(lǐng)：對照設(shè)問，明確要求（明層次、明方向、明范圍）；細讀圖表，提取信息（讀表題、讀數(shù)據(jù)、讀表注）；遷移知識，形成答案（依據(jù)教材、結(jié)合背景、運用術(shù)語）；
注意細節(jié)： "兩比較"："橫比"--"縱比"； "三結(jié)合"：設(shè)問--圖表內(nèi)容--涉及背景； "三忌諱"：一忌死套教材知識，二忌脫離表題和設(shè)問讀圖表，三忌離開背景導(dǎo)向主觀臆斷。
分析做答：⑴注意表格標題的中心主旨作用，總攬表格。
⑵表格內(nèi)容既要“縱比（事物自身前后不同階段比較，最明顯標志是表格中的不同時間）”→說明“什么在變以及如何變”，更要“橫比（不同事物之間比較）”→說明事物間的差異或差距（既要總體分析，也要分項說）。中國和外國對比，應(yīng)該以中國情況為主分析。
⑶注意表格小注的補充說明作用，小注是圖表不可缺少的部分，要把小注和圖表內(nèi)容結(jié)合分析才不會有遺漏知識點。
⑷注意表格中的特殊年號隱含重大時政背景。
⑸設(shè)問是問“材料或圖表分別反映了什么經(jīng)濟現(xiàn)象，”還是“共同反映什么經(jīng)濟現(xiàn)象”；是問“談?wù)剬D表經(jīng)濟現(xiàn)象的認識”還是“如何解決材料中的問題？”
⑹有些時候設(shè)問還問“表格間的關(guān)系”：最常見的有因果關(guān)系、并列關(guān)系、遞進關(guān)系，有時是一分為二的關(guān)系。
②意義類主觀性試題。
其解題要領(lǐng)：注意限定詞語的特殊要求；解剖主體和意義對象的關(guān)系；把握意義內(nèi)容的層次和角度（先直接，后間接；先當前，后長遠；先微觀，后宏觀；先經(jīng)濟，政治。
常見分析有：⑴客體分析：即受它影響對象，分別所受的影響，經(jīng)濟生活中常見的有“對國家、對企業(yè)（經(jīng)營者）、勞動者（消費者）、社會、市場、資源、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等具有的影響。
⑵性質(zhì)分析：積極影響和消極影響
⑶內(nèi)容分析：根據(jù)設(shè)問和材料反映的方面和字句對應(yīng)分析。
⑷范圍分析：國內(nèi)影響和國際影響，對區(qū)域影響和整體影響等。
從教材和黨中央國務(wù)院最新的有關(guān)提法找有關(guān)說法。
③認識評價類主觀性試題。
常見設(shè)問“如何（怎樣）認識或看待材料中的經(jīng)濟現(xiàn)象？”或“評析材料中的經(jīng)濟現(xiàn)象？”
其解題要領(lǐng)：定性（是什么）--對象的性質(zhì)判斷；分析（為什么）--分析原因、影響、意義；結(jié)論（怎么辦）--我們的態(tài)度、做法。
⑴把涉及的現(xiàn)象、事物、觀點劃分為兩種基本類型：積極型和消極型
⑵積極型的處理辦法：從是什么（對現(xiàn)象所反映的本質(zhì)或觀點的含義作必要的解釋）、為什么角度展開。
⑶消極型的處理辦法：對于消極現(xiàn)象的認識，從為什么出現(xiàn)、有什么危害、根治措施的角度展開；對于錯誤觀點，主要說明其錯誤的表現(xiàn)，或用正確的觀點印證其錯誤。
⑷混雜型的處理辦法：綜合上述兩種辦法，肯定積極的，批判消極的，兩個方面均要從簡。
④分析原因類主觀性試題；
第一種方案：從必然性、重要性的角度展開
第二種方案：從為什么要、為什么能的角度展開
第三種方案：從政治經(jīng)濟與文化、歷史與現(xiàn)實、內(nèi)因與外因的角度展開。
在很多情況下，要將以上三種方案綜合起來分析。
⑤措施對策類主觀性試題；
⑴主體分析：國家（政府）、企業(yè)（經(jīng)營者）、勞動者（消費者）、社會輿論（新聞媒體、消協(xié)等）等四個方面進行做法分析。
⑵內(nèi)容分析：根據(jù)設(shè)問隱含角度，和材料反映的問題和不足，對應(yīng)找辦法。
⑶從教材和黨中央國務(wù)院最新的有關(guān)提法找辦法。
⑥指定原理類主觀性試題（略）。
【一】見到經(jīng)濟學(xué)角度分析如何經(jīng)營時。從這些方面回答。1,市場：要面向市場，進行產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整。生產(chǎn)適銷對路的商品。2,科技：科教興國戰(zhàn)略，運用高新技術(shù)。3,管理：加強人才管理，貫徹人才強國戰(zhàn)略。4,素質(zhì)：提高勞動者、經(jīng)營者素質(zhì)。 5.效益：提高經(jīng)濟效益，走新型工業(yè)化道路。6,品牌：樹立良好的企業(yè)形象，創(chuàng)立品牌，生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，沖破國際“綠色壁壘”。7,競爭力：對外開放，堅持引進來與走出去相結(jié)合。增強國際競爭力。
【二】圖表類主觀題。第一問一般是反應(yīng)了什么現(xiàn)象：要看清題目，從圖表語言轉(zhuǎn)變?yōu)槲淖终Z言，還要答出反應(yīng)的本質(zhì)性問題。第二問：一般問：表一與表二的關(guān)系。第三問：對反應(yīng)現(xiàn)象的認識。結(jié)合圖表、文字認識。思路：是什么、為什么、怎么做。注意，要結(jié)合材料
【三】意義影響的主觀題。一、經(jīng)濟意義：1,有利于調(diào)動積極性，解放生產(chǎn)力，提高經(jīng)濟效益，增加收入，提高人民的生活水平。2,有利于發(fā)揮市場在 資源配置中的基礎(chǔ)作用，促進結(jié)構(gòu)調(diào)整，促進就業(yè)。3,有利于落實科學(xué)發(fā)展觀。4,有利于實現(xiàn)共同富裕。5,有利于統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展。6,有利于提高農(nóng)業(yè)綜合能 力生產(chǎn)。提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟效益
【描述對外經(jīng)濟意義】：有利于提高對外開放水平，促進對外貿(mào)易，增強國際競爭力。充分利用國內(nèi)、國際兩個市場，兩種資源。吸收資金、計術(shù)。為我國的現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造良好的國際環(huán)境 二，政治意義：1.有利于人民當家作主，實現(xiàn)廣大人民的根本利益，促進社會主義政治文明建設(shè)。有利于依法治國 依法執(zhí)政，轉(zhuǎn)變政府的職能。有利于為現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，民族團結(jié)，社會穩(wěn)定，國家長治久安，提高綜合能力，構(gòu)建和諧社會
【對外開放的意義】 有利于提高我國的國際環(huán)境，綜合國力，國際影響力 維護國家安全 進一步對外開放促進國際合作 維護國家利益 有利于經(jīng)濟全球化 世界多極化 國際關(guān)系民主化 建立國際新秩序 促進世界和平發(fā)展
【對黨】 有利于提高執(zhí)政能力，鞏固執(zhí)政地位 保持黨的先進性 密切黨同人民群眾的聯(lián)系 真正做到 立黨為公 執(zhí)政為民 關(guān)系到社會主義事業(yè)的興衰
【思想文化意義】 有利于為社會主義精神文明的建設(shè)提供精神動力 智力支持 思想保證 發(fā)揚愛國主義 民族精神 樹立正確的世界觀 價值觀 提高國民素質(zhì)
★【答題技巧】★
當題目問“為什么”時的答題思路 要說 這件事的依據(jù) 重要性（作用 意義 目的 等）必然性（這件事存在的客觀實際） 可能性（存在的主觀條件） 或者不做的危害（導(dǎo)致消極后果）
【啟示類】 一要說明材料體現(xiàn)的道理 二 要說我們應(yīng)該怎么辦（原理+材料說明的道理=應(yīng)該怎么說）
【反映類】 原理 方法論+分析
把握材料 給我信息 把材料所提供的信息用所學(xué)的知識加以表明。
答政治題的順口溜 我自己寫的~~
經(jīng)濟圖表題 審題答題步驟：
經(jīng)濟信息很簡單，現(xiàn)象本質(zhì)做法全包含。從標題看本質(zhì)，同類數(shù)字相比較，項目欄 別丟掉，數(shù)字語言很重要。拐點包括上下平，注中信息不可少。遇到圖像加材料并列因果要知道。
政治學(xué)審題答題步驟：
政治學(xué)，找主體，黨和政府莫混淆。分句逗，找信點，變成答點扣材料。國家性質(zhì)常用到。通過微觀走宏觀，國家利益定關(guān)系。和平發(fā)展是保障。
文化審題答題步驟：
問文化，想實質(zhì)。經(jīng)濟政治相聯(lián)系。優(yōu)秀文化很重要，塑造人生增國力。交流繼承與創(chuàng)新。多樣性，不可忘。民族精神是靈魂。文化建設(shè)好風(fēng)向。
哲學(xué)審題答題步驟：
哲學(xué)題 別慌亂。審題定向很關(guān)鍵。透過現(xiàn)象看本質(zhì)信點答點要找全。原理簡寫省時間，方法論對應(yīng)得分點
haha,我也是個高中生，話說，我班主任是政治老師呢
首先，要答上課本的知識點，再加個冒號，結(jié)合材料分析一下
語言要準確，最好是課本中提到的。最最重要的是，一定要分條寫，并標上1.2.3```````
還有，字跡要工整
靳穆18520515677： 政治主觀題如何把握解題思路?
新蕪區(qū)頂隙： ______ 首先要審清材料和設(shè)問,其二要對理論進行思量,其三按要點答題,邏輯性要強.
靳穆18520515677： 急!高考地理歷史政治答題技巧(詳細) -
新蕪區(qū)頂隙： ______ 高考政治答題技巧~ 在高考文科綜合能力測試的主觀題中,材料題是最常見的題型.因此能否解答好材料型主觀題,就成了提高高考文科綜合成績的關(guān)鍵之一.那么如何解答好材料型主觀題呢?要求自然是多方面的,但能否正確審題,通過審題...
靳穆18520515677： 高考政治大題的答題技巧 -
新蕪區(qū)頂隙： ______ 多審題.(看看問題是問什么,是政治常識,經(jīng)濟常識還是哲學(xué)常識?如果是哲學(xué)常識,就要看是要用哪些原理來回答,是辯證唯物論,唯物辯證法還是認識論或者歷史唯物主義的問題),帶的問題看材料,多從材料中找答案.哲學(xué)問題的答題思路是1.寫原理名稱內(nèi)容2.原理的方法論3.利息材料.
靳穆18520515677： 請問怎樣答好政史地問答題最大限度拿分,謝謝!
新蕪區(qū)頂隙： ______ 1.回答有條理 最好寫第一\第二\第三 2.字跡寫清楚工整,這樣閱卷老師心里看著舒... 它涉及到政治、經(jīng)濟、制度、人物、國際關(guān)系等各種知識領(lǐng)域.中心項是構(gòu)題的核心...
靳穆18520515677： 高考政治應(yīng)試技巧:課本知識熟卻不會做題怎么辦 -
新蕪區(qū)頂隙： ______ 高考政治科目在做哲學(xué)方面試卷時沒有相應(yīng)的答題技巧, 只要記住相應(yīng)的世界觀再聯(lián)系材料,基本就可以得到分了.在回答問題時,要寫出具體問題的作用, 意義, 目的及必然性和可能性.要說明材料蘊含的內(nèi)在理論,把材料所提供的信息用所學(xué)的知識加以表明.
靳穆18520515677： 高中政治解答題的一般思路,如何讓知識點緊扣材料,就是分析題的方法.謝謝! -
新蕪區(qū)頂隙： ______ 材料分析題最基本的技巧就是從材料中提取有效的信息.那么提取有效信息的同時,一定要認真思考,它和我們的規(guī)定所考的相關(guān)課本知識,哪些章節(jié)有聯(lián)系. 解答時要遵循如下步驟: ①認真審題,明確題意,這是關(guān)鍵.審題包括審材料、審...
靳穆18520515677： 急!!沒幾天就高考了,到現(xiàn)在都不知道政治怎么答題,有什么方法嗎?能舉例子最好!歷史,地理有也最好 -
新蕪區(qū)頂隙： ______ 若考到書上的,那就是你的記性問題咯,基本上都是書上的,多做練習(xí)應(yīng)該不難,也許那是你做過的題目也不一定哦咳咳,不裹我政治也很差,但是我們老師交的我還算記得一點的啦.,還有哦. 其實,如果平常的考卷會做,高考就沒必要緊張什么,有的要靠自己的理解能力來答, 我們老師說哦,大題,不裹也有蠻多是靈活運用的, 地理歷史那更好考了把,前面的首先不要看,看題目的最后幾句,若是書上的那肯定有相關(guān)詞,你把課本內(nèi)容背誦的加上題目中給你的材料相結(jié)合就好,題目是靈活的,不要糾結(jié)與題目的變化,都是那個樣子. 政治嘛,選擇題就是認真審題啊然后排除法啊什么的,然后依照題意進行選擇,因為題目不管怎么改,我才高一哦,相信你們老師也都講過了啦, 大題其實詪靈活的
靳穆18520515677： 高中政治提分技巧有哪些 -
新蕪區(qū)頂隙： ______ 主觀題提分技巧,最聰明的辦法其實是笨辦法,就是頭腦中要有知識儲備.這是提分的前提與基礎(chǔ).?審題與作答 ?1.通讀題目,總體把握題目涉及課本的單元、課及框目 ?2.閱讀設(shè)問,理清提問類型,如要求回答的是原因、意義、措施,還是聯(lián)系和認識.?如要求談對某個問題的認識,則答題思路必須圍繞,這個問題是什么?為什么?和怎么辦?三個層次.?3.選用正確、準確的知識和觀點.?4.準確運用術(shù)語,表達通暢 ?5.分段、分點和分層.
靳穆18520515677： 高中政治答題技巧 -
新蕪區(qū)頂隙： ______ 高中哲學(xué)學(xué)習(xí)方法和解題技巧:【一】首先,你要知道馬哲原理分為唯物論,辯證法,認識論,價值觀幾個部分.原理內(nèi)容本身不多,專門弄個筆記本,把原理抄下來,然后背誦下來就可以.接著多看關(guān)于原理的說明性文字,加深對原理的理解...
靳穆18520515677： 高中政治大題答題技巧. -
新蕪區(qū)頂隙： ______ 我是去年高考完的~ 政治分數(shù)還不錯~ 不曉得我說的能不能幫到你~ 首先 最重要的就是分點作答 相信你的老師應(yīng)該和你說了~ 因為閱卷老師閱卷的時候時間很緊 這樣方便閱卷~ 同時 分點后的第一句話是關(guān)鍵內(nèi)容 例如哲學(xué)部分 就答原理和方法論 ...
(一）選擇題解題技巧
選擇題的目的是檢驗考生對所學(xué)知識的掌握程度和辨別分析能力。題干在情境設(shè)計和設(shè)問上多種多樣，題肢往往似是而非，迷惑性強，稍一疏忽，后悔莫及。要想解答好選擇題，首先要在平時的學(xué)習(xí)中注意準確把握概念和原理，概念和原理的理解是選擇題主要考察內(nèi)容，否則巧婦難為無米之炊。其次，養(yǎng)成好的習(xí)慣：做題習(xí)慣，如建立錯題本，或在資料中對不同難度的題做不同的標記，對反復(fù)出錯的題進行重點分析；總結(jié)選擇題的干擾方法、做題的好的經(jīng)驗習(xí)慣、好的邏輯思維習(xí)慣。好的思維不是老師教出來的，而是練出來的。
請記住四句口訣：
閱讀題干找中心（閱讀題干材料，找出中心思想，這是前提）；
研究題眼好入門（研究材料后面的指向，即題眼，明確要朝什么方向進行選擇，這是解題的關(guān)鍵）；
排除無效干擾項（不要急于直接進行選擇，而是要先行排除，把不符合題意的干擾項排除，目的是提高選擇的準確率）；
比較之后見分曉（把余下的選項進行比較，選出最符合題干要求的選項，這幾乎是萬無一失的選擇）。
附：選擇題的十不選
1、題肢本身表述錯誤者不選（逆向選擇題除外）（先看答案，先排除錯誤的選項，再看題目和材料）
2、題肢與題干要求不相符者不選（抓住題目的關(guān)鍵詞，抓住中心意思排除干擾項）
3、因果相悖者不選（一看是否存在因果關(guān)系，二要主意因果關(guān)系是否顛倒）
4、題肢和題干間接聯(lián)系者也就是通常所說的二級延伸不選（抓住題干的本質(zhì)）
5、題肢與題干外延不相符者不選（看懂內(nèi)涵的同時，掌握外延的規(guī)定性）
6、題肢和題干矛盾者不選（篩選正確的題肢）
7、題肢與題干相重復(fù)者不選（讀透題干問的方向及側(cè)重點）
8、正誤相混者，即題肢中既有正確的部分也有不正確的部分，不選（仔細讀完題肢，小心陷阱）
9、反向選擇題中正確者不選（認真審題）
10、題干要求單一者（如帶有核心、根本、關(guān)鍵、最主要、中心為字眼），有些題肢即使能在題干中得到體現(xiàn)，但如果不符合題干單一性的要求，也不能選。
（二）問答題解題技巧
牢記問答題解題技巧：——“五子登科法”：
戴帽子——要注重切入語，觀點要明確；標號子——能分段就分段能分點就分點，標清大小點；采點子——用好政治術(shù)語，不走江湖；扣料子——提取材料有效信息，引用材料關(guān)鍵論述；挖坑子——多角度發(fā)散性思維；
一、政治主觀性試題的答題總體要求
積淀要厚--聯(lián)系試題的背景知識；
思路要明--明確答題的具體導(dǎo)向；
聯(lián)系要實--輻射試題的知識背景；
邏輯要嚴--分析推理要有理有據(jù)；
層次要清--推敲試題的答案要點。
二、主觀性試題解題的總體步驟
審題—
一審材料（類型、層次、中心觀點、材料間的關(guān)系）
二審問題（范圍、角度、指向、主體、特殊的限制與要求等）、（提煉靜態(tài)信息--促發(fā)解題思路）
切題--聯(lián)系知識、選擇內(nèi)容、構(gòu)思答案；
答題--描述知識、事理結(jié)合、導(dǎo)出觀點；
反思--結(jié)論必然、要點完整、估算分值；
三、主觀性試題理想答案的特點
要點完整 、層次清晰 、觀點明確 、分析到位、
邏輯合理、思維嚴密、 表達規(guī)范 、文字簡潔。
四、常見題型的解題要領(lǐng)
按照試題的思維特點，主觀題可分為：演繹型主觀題和歸納型主觀題。
★演繹型主觀題（關(guān)鍵詞：如何體現(xiàn)、怎樣看待、怎樣做到）
此類題型的特點是：
材料豐富--內(nèi)涵多層、 指向明確--理論點明。
演繹思維--合理發(fā)散、 以事說理--聯(lián)系緊密。
解題要領(lǐng)：
依據(jù)提示呈現(xiàn)知識 、根據(jù)材料提煉觀點、對應(yīng)觀點解剖材料 、依據(jù)材料演繹觀點。
★歸納型主觀題（關(guān)鍵詞：分析、說明、意義、影響、措施、原因）要求詳細分析材料，對材料進行分層、分段，必要時逐句分析找準、找全原理，然后分要點答出。
此類題型主要有以下幾類：
①圖表類主觀性試題
題型特點：常見形式多為一個或幾個圖表（表格、柱狀圖、餅狀圖、坐標圖或曲線圖）以及文字材料組成。即圖表呈現(xiàn)、生動活潑；信息量大、綜合性強；提煉不易、得分不難；答案直觀、依賴背景。
其解題要領(lǐng)：對照設(shè)問，明確要求（明層次、明方向、明范圍）；細讀圖表，提取信息（讀表題、讀數(shù)據(jù)、讀表注）；遷移知識，形成答案（依據(jù)教材、結(jié)合背景、運用術(shù)語）；
注意細節(jié)： "兩比較"："橫比"--"縱比"； "三結(jié)合"：設(shè)問--圖表內(nèi)容--涉及背景； "三忌諱"：一忌死套教材知識，二忌脫離表題和設(shè)問讀圖表，三忌離開背景導(dǎo)向主觀臆斷。
分析做答：⑴注意表格標題的中心主旨作用，總攬表格。
⑵表格內(nèi)容既要“縱比（事物自身前后不同階段比較，最明顯標志是表格中的不同時間）”→說明“什么在變以及如何變”，更要“橫比（不同事物之間比較）”→說明事物間的差異或差距（既要總體分析，也要分項說）。中國和外國對比，應(yīng)該以中國情況為主分析。
⑶注意表格小注的補充說明作用，小注是圖表不可缺少的部分，要把小注和圖表內(nèi)容結(jié)合分析才不會有遺漏知識點。
⑷注意表格中的特殊年號隱含重大時政背景。
⑸設(shè)問是問“材料或圖表分別反映了什么經(jīng)濟現(xiàn)象，”還是“共同反映什么經(jīng)濟現(xiàn)象”；是問“談?wù)剬D表經(jīng)濟現(xiàn)象的認識”還是“如何解決材料中的問題？”
⑹有些時候設(shè)問還問“表格間的關(guān)系”：最常見的有因果關(guān)系、并列關(guān)系、遞進關(guān)系，有時是一分為二的關(guān)系。
②意義類主觀性試題。
其解題要領(lǐng)：注意限定詞語的特殊要求；解剖主體和意義對象的關(guān)系；把握意義內(nèi)容的層次和角度（先直接，后間接；先當前，后長遠；先微觀，后宏觀；先經(jīng)濟，政治。
常見分析有：⑴客體分析：即受它影響對象，分別所受的影響，經(jīng)濟生活中常見的有“對國家、對企業(yè)（經(jīng)營者）、勞動者（消費者）、社會、市場、資源、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等具有的影響。
⑵性質(zhì)分析：積極影響和消極影響
⑶內(nèi)容分析：根據(jù)設(shè)問和材料反映的方面和字句對應(yīng)分析。
⑷范圍分析：國內(nèi)影響和國際影響，對區(qū)域影響和整體影響等。
從教材和黨中央國務(wù)院最新的有關(guān)提法找有關(guān)說法。
③認識評價類主觀性試題。
常見設(shè)問“如何（怎樣）認識或看待材料中的經(jīng)濟現(xiàn)象？”或“評析材料中的經(jīng)濟現(xiàn)象？” 其解題要領(lǐng)：定性（是什么）--對象的性質(zhì)判斷；分析（為什么）--分析原因、影響、意義；結(jié)論（怎么辦）--我們的態(tài)度、做法。
⑴把涉及的現(xiàn)象、事物、觀點劃分為兩種基本類型：積極型和消極型
⑵積極型的處理辦法：從是什么（對現(xiàn)象所反映的本質(zhì)或觀點的含義作必要的解釋）、為什么角度展開。
⑶消極型的處理辦法：對于消極現(xiàn)象的認識，從為什么出現(xiàn)、有什么危害、根治措施的角度展開；對于錯誤觀點，主要說明其錯誤的表現(xiàn)，或用正確的觀點印證其錯誤。
⑷混雜型的處理辦法：綜合上述兩種辦法，肯定積極的，批判消極的，兩個方面均要從簡。
④分析原因類主觀性試題；
第一種方案：從必然性、重要性的角度展開。
第二種方案：從為什么要、為什么能的角度展開。
第三種方案：從政治經(jīng)濟與文化、歷史與現(xiàn)實、內(nèi)因與外因的角度展開。
在很多情況下，要將以上三種方案綜合起來分析。
⑤措施對策類主觀性試題；
⑴主體分析：國家（政府）、企業(yè)（經(jīng)營者）、勞動者（消費者）、社會輿論（新聞媒體、消協(xié)等）等四個方面進行做法分析。
⑵內(nèi)容分析：根據(jù)設(shè)問隱含角度，和材料反映的問題和不足，對應(yīng)找辦法。
⑶從教材和黨中央國務(wù)院最新的有關(guān)提法找辦法。
⑥指定原理類主觀性試題。
【一】見到經(jīng)濟學(xué)角度分析如何經(jīng)營時。從這些方面回答。1,市場：要面向市場，進行產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整。生產(chǎn)適銷對路的商品。2,科技：科教興國戰(zhàn)略，運用高新技術(shù)。3,管理：加強人才管理，貫徹人才強國戰(zhàn)略。4,素質(zhì)：提高勞動者、經(jīng)營者素質(zhì)。 5.效益：提高經(jīng)濟效益，走新型工業(yè)化道路。6,品牌：樹立良好的企業(yè)形象，創(chuàng)立品牌，生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，沖破國際“綠色壁壘”。7,競爭力：對外開放，堅持引進來與走出去相結(jié)合。增強國際競爭力。
【二】圖表類主觀題。第一問一般是反應(yīng)了什么現(xiàn)象：要看清題目，從圖表語言轉(zhuǎn)變?yōu)槲淖终Z言，還要答出反應(yīng)的本質(zhì)性問題。第二問：一般問：表一與表二的關(guān)系。第三問：對反應(yīng)現(xiàn)象的認識。結(jié)合圖表、文字認識。思路：是什么、為什么、怎么做。注意，要結(jié)合材料。
【三】
【對外開放的意義】 有利于提高我國的國際環(huán)境，綜合國力，國際影響力 維護國家安全 進一步對外開放促進國際合作 維護國家利益 有利于經(jīng)濟全球化 世界多極化 國際關(guān)系民主化 建立國際新秩序 促進世界和平發(fā)展。
【對黨】 有利于提高執(zhí)政能力，鞏固執(zhí)政地位 保持黨的先進性 密切黨同人民群眾的聯(lián)系 真正做到 立黨為公 執(zhí)政為民 關(guān)系到社會主義事業(yè)的興衰。
【思想文化意義】 有利于為社會主義精神文明的建設(shè)提供精神動力 智力支持 思想保證 發(fā)揚愛國主義 民族精神 樹立正確的世界觀 價值觀 提高國民素質(zhì)。
高考政治答題技巧
(一）選擇題解題技巧
選擇題的目的是檢驗考生對所學(xué)知識的掌握程度和辨別分析能力。題干在情境設(shè)計和設(shè)問上多種多樣，題肢往往似是而非，迷惑性強，稍一疏忽，后悔莫及。要想解答好選擇題，首先要在平時的學(xué)習(xí)中注意準確把握概念和原理，概念和原理的理解是選擇題主要考察內(nèi)容，否則巧婦難為無米之炊。其次，養(yǎng)成好的習(xí)慣：做題習(xí)慣，如建立錯題本，或在資料中對不同難度的題做不同的標記，對反復(fù)出錯的題進行重點分析；總結(jié)選擇題的干擾方法、做題的好的經(jīng)驗習(xí)慣、好的邏輯思維習(xí)慣。好的思維不是老師教出來的，而是練出來的。
請記住四句口訣：
閱讀題干找中心（閱讀題干材料，找出中心思想，這是前提）；
研究題眼好入門（研究材料后面的指向，即題眼，明確要朝什么方向進行選擇，這是解題的關(guān)鍵）；
排除無效干擾項（不要急于直接進行選擇，而是要先行排除，把不符合題意的干擾項排除，目的是提高選擇的準確率）；
比較之后見分曉（把余下的選項進行比較，選出最符合題干要求的選項，這幾乎是萬無一失的選擇）。
附：選擇題的十不選
1、題肢本身表述錯誤者不選（逆向選擇題除外）（先看答案，先排除錯誤的選項，再看題目和材料）
2、題肢與題干要求不相符者不選（抓住題目的關(guān)鍵詞，抓住中心意思排除干擾項）
3、因果相悖者不選（一看是否存在因果關(guān)系，二要主意因果關(guān)系是否顛倒）
4、題肢和題干間接聯(lián)系者也就是通常所說的二級延伸不選（抓住題干的本質(zhì)）
5、題肢與題干外延不相符者不選（看懂內(nèi)涵的同時，掌握外延的規(guī)定性）
6、題肢和題干矛盾者不選（篩選正確的題肢）
7、題肢與題干相重復(fù)者不選（讀透題干問的方向及側(cè)重點）
8、正誤相混者，即題肢中既有正確的部分也有不正確的部分，不選（仔細讀完題肢，小心陷阱）
9、反向選擇題中正確者不選（認真審題）
10、題干要求單一者（如帶有核心、根本、關(guān)鍵、最主要、中心為字眼），有些題肢即使能在題干中得到體現(xiàn)，但如果不符合題干單一性的要求，也不能選。
（二）問答題解題技巧
牢記問答題解題技巧：——“五子登科法”：
戴帽子——要注重切入語，觀點要明確；標號子——能分段就分段能分點就分點，標清大小點；采點子——用好政治術(shù)語，不走江湖；扣料子——提取材料有效信息，引用材料關(guān)鍵論述；挖坑子——多角度發(fā)散性思維；
一、政治主觀性試題的答題總體要求
積淀要厚--聯(lián)系試題的背景知識；
思路要明--明確答題的具體導(dǎo)向；
聯(lián)系要實--輻射試題的知識背景；
邏輯要嚴--分析推理要有理有據(jù)
層次要清--推敲試題的答案要點。
二、主觀性試題解題的總體步驟
審題—
一審材料（類型、層次、中心觀點、材料間的關(guān)系）
二審問題（范圍、角度、指向、主體、特殊的限制與要求等）、（提煉靜態(tài)信息--促發(fā)解題思路）
切題--聯(lián)系知識、選擇內(nèi)容、構(gòu)思答案
答題--描述知識、事理結(jié)合、導(dǎo)出觀點
反思--結(jié)論必然、要點完整、估算分值
三、主觀性試題理想答案的特點
要點完整 層次清晰 觀點明確 分析到位
邏輯合理 思維嚴密 表達規(guī)范 文字簡潔
四、常見題型的解題要領(lǐng)
按照試題的思維特點，主觀題可分為：演繹型主觀題和歸納型主觀題。
★演繹型主觀題（關(guān)鍵詞：如何體現(xiàn)、怎樣看待、怎樣做到）
此類題型的特點是：
材料豐富--內(nèi)涵多層 指向明確--理論點明
演繹思維--合理發(fā)散 以事說理--聯(lián)系緊密
解題要領(lǐng)：
依據(jù)提示呈現(xiàn)知識 根據(jù)材料提煉觀點
對應(yīng)觀點解剖材料 依據(jù)材料演繹觀點
★歸納型主觀題（關(guān)鍵詞：分析、說明、意義、影響、措施、原因）要求詳細分析材料，對材料進行分層、分段，必要時逐句分析找準、找全原理，然后分要點答出。
此類題型主要有以下幾類：
①圖表類主觀性試題
題型特點：常見形式多為一個或幾個圖表（表格、柱狀圖、餅狀圖、坐標圖或曲線圖）以及文字材料組成。即圖表呈現(xiàn)、生動活潑；信息量大、綜合性強；提煉不易、得分不難；答案直觀、依賴背景。
其解題要領(lǐng)：對照設(shè)問，明確要求（明層次、明方向、明范圍）；細讀圖表，提取信息（讀表題、讀數(shù)據(jù)、讀表注）；遷移知識，形成答案（依據(jù)教材、結(jié)合背景、運用術(shù)語）；
注意細節(jié)： "兩比較"："橫比"--"縱比"； "三結(jié)合"：設(shè)問--圖表內(nèi)容--涉及背景； "三忌諱"：一忌死套教材知識，二忌脫離表題和設(shè)問讀圖表，三忌離開背景導(dǎo)向主觀臆斷。
分析做答：⑴注意表格標題的中心主旨作用，總攬表格。
⑵表格內(nèi)容既要“縱比（事物自身前后不同階段比較，最明顯標志是表格中的不同時間）”→說明“什么在變以及如何變”，更要“橫比（不同事物之間比較）”→說明事物間的差異或差距（既要總體分析，也要分項說）。中國和外國對比，應(yīng)該以中國情況為主分析。
⑶注意表格小注的補充說明作用，小注是圖表不可缺少的部分，要把小注和圖表內(nèi)容結(jié)合分析才不會有遺漏知識點。
⑷注意表格中的特殊年號隱含重大時政背景。
⑸設(shè)問是問“材料或圖表分別反映了什么經(jīng)濟現(xiàn)象，”還是“共同反映什么經(jīng)濟現(xiàn)象”；是問“談?wù)剬D表經(jīng)濟現(xiàn)象的認識”還是“如何解決材料中的問題？”
⑹有些時候設(shè)問還問“表格間的關(guān)系”：最常見的有因果關(guān)系、并列關(guān)系、遞進關(guān)系，有時是一分為二的關(guān)系。
②意義類主觀性試題。
其解題要領(lǐng)：注意限定詞語的特殊要求；解剖主體和意義對象的關(guān)系；把握意義內(nèi)容的層次和角度（先直接，后間接；先當前，后長遠；先微觀，后宏觀；先經(jīng)濟，政治。
常見分析有：⑴客體分析：即受它影響對象，分別所受的影響，經(jīng)濟生活中常見的有“對國家、對企業(yè)（經(jīng)營者）、勞動者（消費者）、社會、市場、資源、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等具有的影響。
⑵性質(zhì)分析：積極影響和消極影響
⑶內(nèi)容分析：根據(jù)設(shè)問和材料反映的方面和字句對應(yīng)分析。
⑷范圍分析：國內(nèi)影響和國際影響，對區(qū)域影響和整體影響等。
從教材和黨中央國務(wù)院最新的有關(guān)提法找有關(guān)說法。
③認識評價類主觀性試題。
常見設(shè)問“如何（怎樣）認識或看待材料中的經(jīng)濟現(xiàn)象？”或“評析材料中的經(jīng)濟現(xiàn)象？”
其解題要領(lǐng)：定性（是什么）--對象的性質(zhì)判斷；分析（為什么）--分析原因、影響、意義；結(jié)論（怎么辦）--我們的態(tài)度、做法。
⑴把涉及的現(xiàn)象、事物、觀點劃分為兩種基本類型：積極型和消極型
⑵積極型的處理辦法：從是什么（對現(xiàn)象所反映的本質(zhì)或觀點的含義作必要的解釋）、為什么角度展開。
⑶消極型的處理辦法：對于消極現(xiàn)象的認識，從為什么出現(xiàn)、有什么危害、根治措施的角度展開；對于錯誤觀點，主要說明其錯誤的表現(xiàn)，或用正確的觀點印證其錯誤。
⑷混雜型的處理辦法：綜合上述兩種辦法，肯定積極的，批判消極的，兩個方面均要從簡。
④分析原因類主觀性試題；
第一種方案：從必然性、重要性的角度展開
第二種方案：從為什么要、為什么能的角度展開
第三種方案：從政治經(jīng)濟與文化、歷史與現(xiàn)實、內(nèi)因與外因的角度展開。
在很多情況下，要將以上三種方案綜合起來分析。
⑤措施對策類主觀性試題；
⑴主體分析：國家（政府）、企業(yè)（經(jīng)營者）、勞動者（消費者）、社會輿論（新聞媒體、消協(xié)等）等四個方面進行做法分析。
⑵內(nèi)容分析：根據(jù)設(shè)問隱含角度，和材料反映的問題和不足，對應(yīng)找辦法。
⑶從教材和黨中央國務(wù)院最新的有關(guān)提法找辦法。
⑥指定原理類主觀性試題（略）。
【一】見到經(jīng)濟學(xué)角度分析如何經(jīng)營時。從這些方面回答。1,市場：要面向市場，進行產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整。生產(chǎn)適銷對路的商品。2,科技：科教興國戰(zhàn)略，運用高新技術(shù)。3,管理：加強人才管理，貫徹人才強國戰(zhàn)略。4,素質(zhì)：提高勞動者、經(jīng)營者素質(zhì)。 5.效益：提高經(jīng)濟效益，走新型工業(yè)化道路。6,品牌：樹立良好的企業(yè)形象，創(chuàng)立品牌，生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，沖破國際“綠色壁壘”。7,競爭力：對外開放，堅持引進來與走出去相結(jié)合。增強國際競爭力。
【二】圖表類主觀題。第一問一般是反應(yīng)了什么現(xiàn)象：要看清題目，從圖表語言轉(zhuǎn)變?yōu)槲淖终Z言，還要答出反應(yīng)的本質(zhì)性問題。第二問：一般問：表一與表二的關(guān)系。第三問：對反應(yīng)現(xiàn)象的認識。結(jié)合圖表、文字認識。思路：是什么、為什么、怎么做。注意，要結(jié)合材料
【三】意義影響的主觀題。一、經(jīng)濟意義：1,有利于調(diào)動積極性，解放生產(chǎn)力，提高經(jīng)濟效益，增加收入，提高人民的生活水平。2,有利于發(fā)揮市場在 資源配置中的基礎(chǔ)作用，促進結(jié)構(gòu)調(diào)整，促進就業(yè)。3,有利于落實科學(xué)發(fā)展觀。4,有利于實現(xiàn)共同富裕。5,有利于統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展。6,有利于提高農(nóng)業(yè)綜合能 力生產(chǎn)。提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟效益
【描述對外經(jīng)濟意義】：有利于提高對外開放水平，促進對外貿(mào)易，增強國際競爭力。充分利用國內(nèi)、國際兩個市場，兩種資源。吸收資金、計術(shù)。為我國的現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造良好的國際環(huán)境 二，政治意義：1.有利于人民當家作主，實現(xiàn)廣大人民的根本利益，促進社會主義政治文明建設(shè)。有利于依法治國 依法執(zhí)政，轉(zhuǎn)變政府的職能。有利于為現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，民族團結(jié)，社會穩(wěn)定，國家長治久安，提高綜合能力，構(gòu)建和諧社會
【對外開放的意義】 有利于提高我國的國際環(huán)境，綜合國力，國際影響力 維護國家安全 進一步對外開放促進國際合作 維護國家利益 有利于經(jīng)濟全球化 世界多極化 國際關(guān)系民主化 建立國際新秩序 促進世界和平發(fā)展
【對黨】 有利于提高執(zhí)政能力，鞏固執(zhí)政地位 保持黨的先進性 密切黨同人民群眾的聯(lián)系 真正做到 立黨為公 執(zhí)政為民 關(guān)系到社會主義事業(yè)的興衰
【思想文化意義】 有利于為社會主義精神文明的建設(shè)提供精神動力 智力支持 思想保證 發(fā)揚愛國主義 民族精神 樹立正確的世界觀 價值觀 提高國民素質(zhì)
★【答題技巧】★
當題目問“為什么”時的答題思路 要說 這件事的依據(jù) 重要性（作用 意義 目的 等）必然性（這件事存在的客觀實際） 可能性（存在的主觀條件） 或者不做的危害（導(dǎo)致消極后果）
【啟示類】 一要說明材料體現(xiàn)的道理 二 要說我們應(yīng)該怎么辦（原理+材料說明的道理=應(yīng)該怎么說）
【反映類】 原理 方法論+分析
把握材料 給我信息 把材料所提供的信息用所學(xué)的知識加以表明。
答政治題的順口溜 我自己寫的~~
經(jīng)濟圖表題 審題答題步驟：
經(jīng)濟信息很簡單，現(xiàn)象本質(zhì)做法全包含。從標題看本質(zhì)，同類數(shù)字相比較，項目欄 別丟掉，數(shù)字語言很重要。拐點包括上下平，注中信息不可少。遇到圖像加材料并列因果要知道。
政治學(xué)審題答題步驟：
政治學(xué)，找主體，黨和政府莫混淆。分句逗，找信點，變成答點扣材料。國家性質(zhì)常用到。通過微觀走宏觀，國家利益定關(guān)系。和平發(fā)展是保障。
文化審題答題步驟：
問文化，想實質(zhì)。經(jīng)濟政治相聯(lián)系。優(yōu)秀文化很重要，塑造人生增國力。交流繼承與創(chuàng)新。多樣性，不可忘。民族精神是靈魂。文化建設(shè)好風(fēng)向。
哲學(xué)審題答題步驟：
哲學(xué)題 別慌亂。審題定向很關(guān)鍵。透過現(xiàn)象看本質(zhì)信點答點要找全。原理簡寫省時間，方法論對應(yīng)得分點
haha,我也是個高中生，話說，我班主任是政治老師呢
首先，要答上課本的知識點，再加個冒號，結(jié)合材料分析一下
語言要準確，最好是課本中提到的。最最重要的是，一定要分條寫，并標上1.2.3```````
還有，字跡要工整
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