2011五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷 蘇教版 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷及答案？
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷
A卷
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）
yòu huò tiàowàng j ǐnshèn xiányí zhānyǎng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、辨認(rèn)組詞。（8分）
佛（ ） 跳（ ） 副（ ） 謄（ ）
拂（ ） 眺（ ） 幅（ ） 譽(yù)（ ）
三、選字填空。（6分）
1、我把老師的嚴(yán)（ ）要求當(dāng)作一種鼓（ ）。（厲 勵(lì)）
2、這個(gè)木制的水（ ）已經(jīng)都（ ）了。（糟 槽）
3、面對(duì)敵人的威（ ），我們要團(tuán)結(jié)（ ）作戰(zhàn)勝敵人！（協(xié) 脅）
四、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫(huà)"√"。（6分）
奔赴（fù pǔ） 擬定（ní nǐ）骨髓（suǐ suí）
侵略（lǜe lùe）事例（lì liè） 綠林（lǜ lù）
五、按要求完成下面各題。(12分)
①根據(jù)意思寫(xiě)一句名言警句：（2分）
不淡泊名利無(wú)法明確志向，不排除干擾靜下心來(lái)無(wú)法實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)： 。
②把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）
（ ）釘（ ）鐵 前（ ）后（ ）
再（ ）再（ ） （ ）居（ ）業(yè)
③用修改符號(hào)修改下列句子。（2分）
隨地吐痰的人是一種不文明的習(xí)慣。
④寫(xiě)一句表達(dá)思鄉(xiāng)感情的詩(shī)句。（2分）
。
⑤下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）。（2分）
A、嚴(yán)陣以侍 自強(qiáng)不息 深情厚意 語(yǔ)重心長(zhǎng) B、堅(jiān)貞不屈 鞠躬盡瘁 赴湯蹈火 前赴后繼
C、再接再歷 文質(zhì)彬彬 滿面春風(fēng) 身強(qiáng)力壯 D、繁花似錦 完好無(wú)損 完璧歸趙 了如指掌
六、下列句子說(shuō)法正確的劃"√"，錯(cuò)誤的劃"×"。（6分）
1、"你做完作業(yè)沒(méi)有？""沒(méi)有"是反問(wèn)句 。 （ ）
2、倉(cāng)頡是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)和研究甲骨文的人。 （ ）
3、"烏蒙磅礴走泥丸"是夸張句。 （ ）
七、閱讀下面一段話，按要求回答問(wèn)題。（10分）
我邊走邊想："昨天讀到什么地方了？那本書(shū)放在哪里？左邊第三排，不錯(cuò)......"走到門(mén)口，便看見(jiàn)書(shū)店里仍像往日一樣擠滿了顧客。我可以安心了。但我又擔(dān)憂那本書(shū)會(huì)不會(huì)賣(mài)光，因?yàn)橐贿B幾天都看見(jiàn)有人買(mǎi)，昨天好像只剩下一兩本了。
1、這段話出自《 》一文。
2、這段話講 。
3、這段話主要運(yùn)用了 描寫(xiě)。[外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理]
請(qǐng)用"～"線畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句。從這些語(yǔ)句，可以看出我" "。
八、閱讀短文，回答問(wèn)題。（17分）
① 我愛(ài)水，所以我愛(ài)大海，愛(ài)長(zhǎng)江，也愛(ài)小溪流。但是，我最愛(ài)的還是湖。
② 靜靜的湖，像是一塊無(wú)瑕的翡翠，在陽(yáng)光的照耀下，閃爍著美麗的光澤。
③ 我喜歡獨(dú)自一個(gè)人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個(gè)明亮的水
晶宮，那是魚(yú)兒的家園，不然它們?yōu)槭裁磿?huì)整天那么快樂(lè)？水晶宮里一定有一塊巨大、發(fā)光的翡翠，不然湖水為什么綠得這樣美？我凝視湖面，偶爾投一枚石子，讓它激起一道道波紋，或是放一只紙船，讓它隨著湖波漂蕩。
④靜靜的湖是可愛(ài)的，但雨中的湖更動(dòng)人。
⑤細(xì)絲般的春雨飄下來(lái)，不停地織啊織，織出湖--這塊綠色的"錦"。"錦"上無(wú)窮無(wú)盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。
⑥雷雨到來(lái)的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開(kāi)幕的禮花上了天。你聽(tīng)，"轟隆"，禮炮響了，大會(huì)就要開(kāi)始了，等大雨一落，聯(lián)歡會(huì)立刻開(kāi)始。你看見(jiàn)湖面上競(jìng)相開(kāi)放的雨花了嗎？那正是翩翩起舞的金魚(yú)姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎？那"嘩嘩"的雷鳴般的掌聲會(huì)把一切都告訴你。
⑦湖是美的……
1、"畔"字用音序查字法查字母（ ），它在短文中的意思是（ ）（①田地的界限；②邊）。"翡"字用部首查字法應(yīng)先查（ ）部，再查（ ）畫(huà)。 （4分）
2、用﹏畫(huà)出文中的比喻句。 （1分）
3、作者從（ ）和（ ）兩個(gè)方面生動(dòng)具體地描寫(xiě)了雨中的湖，全文記敘了（ ），表達(dá)了（ ）。 （4分）
4、文中的過(guò)渡句是（ ）。前呼的句子是（ ），后應(yīng)的句子是（ ）。 （3分）
5、文中的"禮花"指的是（ ），"禮炮"指的是（ ）
"玉花"指的是（ ），"掌聲"指的是（ ）。 （4分）
6、根據(jù)短文的中心給短文命個(gè)題目《 》。 （1分）
7、"湖是美的……"一句中的省略號(hào)所表達(dá)的意思是：（ ） （1分）
A表示文中語(yǔ)言的省略 B表示聲音話語(yǔ)被打斷
C 表示意味深長(zhǎng)語(yǔ)言未盡
九、作文。（25分）
我們的生活是由一件件小事組成的，只要你是個(gè)有心人，一定也能從這些小事中體會(huì)樂(lè)趣，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。選擇一件事，把你從中的發(fā)現(xiàn)、體會(huì)寫(xiě)下來(lái)吧！你一定能夠表達(dá)出真情實(shí)感！語(yǔ)句要通順，連貫。題目自擬，字?jǐn)?shù)400字以上。
B卷
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）
kuǎn dài jìng zhòng ài dài duàn yá jué bì
（ ） （ ） （ ） （ ）
dān wù hǎi jiāng fèng xì cuò shǒu bù jí
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、按要求完成練習(xí)，一定要細(xì)心審題。(10分)
1、“仰”用音序查字法應(yīng)查大寫(xiě)字母（ ），音節(jié)是（ ），字典中的解釋有：（1）臉向上；（2）敬慕；（3）依靠、依賴。“信仰”中的“仰”應(yīng)選（ ），“仰仗”中的“仰”應(yīng)選（ ）。
2、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并從中選擇兩個(gè)各寫(xiě)一句話。（6分）
（ ）聲（ ）色 名（ ）其實(shí) 奔（ ）不（ ） 不（ ）為奇
（ ）喜若（ ） 奮筆（ ）書(shū) （ ）火純（ ） 半途而（ ）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、請(qǐng)寫(xiě)出“滴水穿石”的近義詞：（2分）
_____________ ______________ ________________ ________________
三、讀句子，解釋帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（5分）
1、這是一座建于明代，規(guī)模宏大的嶺南著名古剎。 （ ）
2、只因大官人好習(xí)槍棒，往往流配的犯人都來(lái)依草附木，冒稱武師。（ ）
3、談遷自幼刻苦好學(xué)，博覽群書(shū)。 （ ）
4、醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。（ ）（ ）
四、按要求完成練習(xí)，審題要認(rèn)真。（7分）
1、煙臺(tái)的海真美呀，__________________________________。（把句子補(bǔ)充完整）
2、高爾基認(rèn)為“給”的時(shí)候是付出，是幫助，快樂(lè)著別人，也快樂(lè)著自己。高爾基認(rèn)為“給”比“拿”幸福。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話。）
_____________________________________________________________________________
3、南京是江蘇省的省會(huì)之一。（修改病句）
4、小溪快速地流淌著。(改成比喻句)________________________________________________
4、寫(xiě)一句你積累的諺語(yǔ)：______________________________________________________
5、寫(xiě)一句你收集的歇后語(yǔ)：_____________________________________________________
6、在中國(guó)的姓氏中，有許多復(fù)姓。請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上寫(xiě)幾個(gè)，越多越好。（0.5×4=2分）
_____________________________________________________________________________
五、結(jié)合課文內(nèi)容填空。（17分）
1、《林沖棒打洪教頭》這篇課文選自________________，作者是_____________。這部小說(shuō)成功塑造了一百零八位英雄好漢的形象，如宋江、__________、__________、________……
它是中國(guó)四大古典小說(shuō)之一，其它三部是_____________、_____________、___________。（4分）
2、在本冊(cè)課文中，我們認(rèn)識(shí)了許多人物，其中你最敬佩誰(shuí)？為什么？（3分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、我國(guó)地大物博，幅員遼闊，有著悠久的歷史、文化。學(xué)了本冊(cè)課文后，你最想去哪里游玩？給我們簡(jiǎn)要介紹一下那兒景點(diǎn)的特色。（2分）
_______________________________________________________________________________
4、本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了好幾首詩(shī)詞，你最喜歡哪一首？請(qǐng)把它寫(xiě)下來(lái)。（2分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5、本學(xué)期我們還學(xué)習(xí)了好幾則成語(yǔ)故事和寓言故事，成語(yǔ)故事有__________、____________、
______________，寓言故事有_______________、________________……其中給你啟發(fā)最大的是_________，從中你明白了____________________________________。除此以外，你還讀過(guò)哪些成語(yǔ)或寓言故事，如____________、_____________、______________、___________……（6分）
六、考考你，一定要多想想。（10分）
春聯(lián)是人們對(duì)春天最美好的祝福。你一定看過(guò)許多的春聯(lián)，現(xiàn)在就要考考你。
1、春聯(lián)分為上聯(lián)和下聯(lián)，請(qǐng)你用線把相對(duì)應(yīng)的上聯(lián)與下聯(lián)連起來(lái)。
此即牧童遙指處 學(xué)海無(wú)涯苦作舟
但愿世間人俱健 理人間萬(wàn)縷青絲
一人巧作千人食 何必再問(wèn)杏花村
書(shū)山有路勤為徑 五味調(diào)和百味香
操世上頭等大事 不惜架上藥生塵
2、請(qǐng)為書(shū)房選一副對(duì)聯(lián)：______________________________，__________________________。
請(qǐng)為理發(fā)店選一副對(duì)聯(lián)：______________________________，__________________________。
請(qǐng)為酒店選一副對(duì)聯(lián)： _______________________________，__________________________。
剩下的兩副對(duì)聯(lián)，你覺(jué)得一副應(yīng)送給__________________，另一副應(yīng)貼在________________。
七、閱讀短文，完成練習(xí)。（16分）
市長(zhǎng)的柱子
烏克蘭的基輔市市政廳是一座距今已有100年的古老建筑。1918年，十月革命勝利后組建的新政府對(duì)它進(jìn)行了一次全面的修繕，負(fù)責(zé)修繕的施工隊(duì)發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情：大廳中心的支柱和屋頂之間有1厘米的間隙。這是怎么回事呢？是支柱下沉了還是屋頂變形了？市長(zhǎng)波爾金接到報(bào)告，立刻派人去把當(dāng)年負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和建造這座大廈的工程師奧羅斯基找來(lái)，問(wèn)他發(fā)生了什么事。
奧羅斯基說(shuō)：“市長(zhǎng)先生，什么事情也沒(méi)發(fā)生，當(dāng)年建成的時(shí)候就是這個(gè)樣子。”市長(zhǎng)奇怪了：“建成的時(shí)候就是這個(gè)樣子？支柱沒(méi)有頂?shù)轿蓓敚遣皇呛翢o(wú)用處嗎？”“是的，市長(zhǎng)先生，毫無(wú)用處。”市長(zhǎng)越發(fā)地奇怪了：“既然毫無(wú)用處，你為什么還要這樣設(shè)計(jì)？難道你覺(jué)得大廳里多一根柱子好看嗎？你不嫌它礙事嗎？”
奧羅斯基說(shuō)：“是的，它很不好看，也很礙事，就是畫(huà)蛇添足。我的設(shè)計(jì)里本來(lái)沒(méi)有這根柱子，是后來(lái)按照柯蒙市長(zhǎng)的要求加進(jìn)去的，因?yàn)樗J(rèn)為沒(méi)有這根柱子，大廈會(huì)不安全。如果我不按照他的要求去做，他將不會(huì)采用我的設(shè)計(jì)，不讓我來(lái)負(fù)責(zé)建造這座大廈。”
原來(lái)是這么回事！波爾金一下子就明白了奧羅斯基的用意，他在屋頂和支柱之間留了1厘米間隙，是為了日后用它來(lái)證明自己原來(lái)的設(shè)計(jì)并沒(méi)有錯(cuò)。奧羅斯基對(duì)這位新市長(zhǎng)說(shuō)：“現(xiàn)在柯蒙早就下臺(tái)了，我們可以把那根毫無(wú)用處的柱子拆掉了。”波爾金沉思良久，卻說(shuō)：“不，留著它，還有用處，讓以后的市長(zhǎng)和所有市政府的官員都能看到它。”
后來(lái)，那根奇怪的柱子被保留下來(lái)了，人們稱它為：柯蒙市長(zhǎng)的柱子。
1、 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）
修繕（ ） 良久（ ） 越發(fā)（ ） 畫(huà)蛇添足（ ）
3、“支柱沒(méi)有頂?shù)轿蓓敚遣皇呛翢o(wú)用處嗎？”請(qǐng)把這句話改為陳述句。（1分）
__________________________________________________________________________________
4、從“柯蒙市長(zhǎng)的柱子”可以看出柯蒙市長(zhǎng)是個(gè)怎樣的人？（2分）
__________________________________________________________________________________
5、你認(rèn)為設(shè)計(jì)師奧羅斯基是個(gè)怎樣的一個(gè)人？要用關(guān)于他行為的例子來(lái)說(shuō)明。（3分）
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
6、波爾金市長(zhǎng)知道這是根毫無(wú)用處的柱子，為什么不拆掉，而把它保留下來(lái)？（3分）
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
7、作者為何不用“柯蒙市長(zhǎng)的柱子”做題目，而用“市長(zhǎng)的柱子”？你體會(huì)到了什么？(3分)
___________________________________________________________________________________
八、作文。（25分）
要求：冬天的雪，晶瑩純潔，給人無(wú)限的遐想。你就是一片飛舞的雪花，在天空中或在大地上，你會(huì)有什么樣的經(jīng)歷？請(qǐng)你展開(kāi)豐富的想象，寫(xiě)一篇童話。注意寫(xiě)清故事的經(jīng)過(guò)。題目自擬。
最佳答案
國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)（上）第五單元目標(biāo)檢測(cè)題
檢測(cè)時(shí)間：90分鐘 滿分：100 分 卷面分：2分
學(xué)校 班級(jí) 姓名 成績(jī)
一、在正確的讀音下劃“—”。（3分）
薄霧（báo bó） 仿佛（fú fó） 淙淙（cónɡ zōnɡ）
銀弦（xián xuán） 臥佛（fú fó） 石縫（fénɡ fènɡ）
二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）
biàn shí diē luò fènɡ xì táo zuì fǔ bài
三、把句子寫(xiě)具體。（6分）
1、香港的樓真高呀， 。
2、今天真冷啊， 。
四、閱讀收獲夾。（22分）
1、寫(xiě)出4個(gè)形容黃果樹(shù)瀑布聲音的成語(yǔ)。（4分）
2、 古人贊美瀑布的詩(shī)歌很多，請(qǐng)寫(xiě)一句你知道的詩(shī)句。（2分）
3、用3個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容鼎湖山的泉水。（3分）
4、《鼎湖山聽(tīng)泉》中有許多描寫(xiě)泉聲的句子，我最喜歡的是
課外，我還讀過(guò)描寫(xiě)山水的文章，其中印象最深的是《 》（3分）
5、藏經(jīng)洞里面還藏有我國(guó)古代的各種 、 、 、 、銅像等六萬(wàn)多件珍貴文物。（4分）
6、請(qǐng)你為學(xué)校的花草樹(shù)木設(shè)計(jì)一條公益用語(yǔ)。（4分）
7、嬰兒， ；母親， 。（2分）
五、閱 讀。（32分）
（一）課內(nèi)閱讀（14分）
莫高窟不僅有（ ）的彩塑，還有四萬(wàn)五千多平方米（ ）的壁畫(huà)。壁畫(huà)的內(nèi)容豐富多彩，有記錄佛教故事的，有描繪神佛形象的，有反映民間生活的，還有描摹自然風(fēng)光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飛天。壁畫(huà)上的飛天，有的臂挎花籃，（ ）；有的（ ），輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的（ ），漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞……看著這些精美的壁畫(huà)，就像是走進(jìn)了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂。
1、 在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（5分）
2、第一句話講了兩方面的內(nèi)容：① ②
。這段話主要講的是第 方面的內(nèi)容。（3分）
3、你能模仿課文的寫(xiě)法,將家鄉(xiāng)的一處自然景物（或名勝古跡）寫(xiě)具體。（6分）
（二）課外閱讀（18分）
學(xué)校大隊(duì)部為了支援貧困地區(qū)的孩子上學(xué)，號(hào)召少先隊(duì)員“為希望工程添一塊磚瓦”，每人捐獻(xiàn)五元錢(qián)。
聽(tīng)大隊(duì)輔導(dǎo)員講，目前我國(guó)有些地區(qū)很貧困，一些孩子不能上學(xué)校接受教育，我的心里好（像 象）被揪得緊緊的，我（決定 決心）在這次活動(dòng)中（獻(xiàn) 現(xiàn)）出自己的一片愛(ài)心。
中午，我回到家里，我把小豬（儲(chǔ)蓄罐）肚里的零用錢(qián)掏出來(lái)，我數(shù)一數(shù)，我發(fā)現(xiàn)才三元錢(qián)。我難道就捐三元錢(qián)嗎？這時(shí)我急得連眼淚都快流出來(lái)了。
媽媽走進(jìn)屋里看到我這樣，忙問(wèn)：“娟娟，怎么啦？”我把情況（向 像）媽媽訴說(shuō)了一遍。媽媽聽(tīng)完后說(shuō)：“為‘希望工程’添磚瓦是一件很有（意思 意義）的事，媽媽支持你。”她邊說(shuō)邊（在 再）口袋里掏出了十元錢(qián)給我。我調(diào)皮地說(shuō)：“ 。”媽媽笑了，我也笑了。
下午，我把媽媽的十元、我的三元，一共十三元交給了老師。看著我捐的錢(qián)，我怎能不激動(dòng)呢？
1、用“ ”畫(huà)出文中括號(hào)里正確的字詞。（3分）
2、給短文加一個(gè)合適的題目。（2分）
3、把下面的句子換一個(gè)說(shuō)法，不改變?cè)瓉?lái)的意思。（6分）
(1)我難道就捐三元錢(qián)嗎？
(2)看著我捐的錢(qián)，我怎能不激動(dòng)呢？
6、第四自然段中劃線處作者會(huì)說(shuō)什么呢？請(qǐng)你合理想象，填寫(xiě)在橫線上。（2分）
7、讀了這篇短文，你有什么感受呢？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。（5分）
六、作 文。（30分）
同學(xué)們，我們的生活多么的豐富多彩。經(jīng)常發(fā)生使你難忘的事：有的使你高興、快樂(lè)，有的使你后悔、懊惱，有的使你傷心、難過(guò)……請(qǐng)選擇其中的一件寫(xiě)下來(lái)。要表達(dá)出你的真情實(shí)感，并適當(dāng)寫(xiě)一寫(xiě)你的心理活動(dòng)。題目自己定。
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
kuǎn dài jìng zhòng ài dài duàn yá jué bì
（ ） （ ） （ ） （ ）
dān wù hǎi jiāng fèng xì cuò shǒu bù jí
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、按要求完成練習(xí)，一定要細(xì)心審題。
1、“仰”用音序查字法應(yīng)查大寫(xiě)字母（ ），音節(jié)是（ ），字典中的解釋有：（1）臉向上；（2）敬慕；（3）依靠、依賴。“信仰”中的“仰”應(yīng)選（ ），“仰仗”中的“仰”應(yīng)選（ ）。
2、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并從中選擇兩個(gè)各寫(xiě)一句話。
（ ）聲（ ）色 名（ ）其實(shí) 奔（ ）不（ ） 不（ ）為奇
（ ）喜若（ ） 奮筆（ ）書(shū) （ ）火純（ ） 半途而（ ）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、請(qǐng)寫(xiě)出“滴水穿石”的近義詞：
_____________ ______________ ________________ ________________
三、讀句子，解釋帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。
1、這是一座建于明代，規(guī)模宏大的嶺南著名古剎。 （ ）
2、只因大官人好習(xí)槍棒，往往流配的犯人都來(lái)依草附木，冒稱武師。（ ）
3、談遷自幼刻苦好學(xué)，博覽群書(shū)。 （ ）
4、醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。（ ）（ ）
四、按要求完成練習(xí)，審題要認(rèn)真。
1、煙臺(tái)的海真美呀，__________________________________。（把句子補(bǔ)充完整）
2、高爾基認(rèn)為“給”的時(shí)候是付出，是幫助，快樂(lè)著別人，也快樂(lè)著自己。高爾基認(rèn)為“給”比“拿”幸福。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話。）
_____________________________________________________________________________
3、南京是江蘇省的省會(huì)之一。（修改病句）
4、小溪快速地流淌著。(改成比喻句)________________________________________________
4、寫(xiě)一句你積累的諺語(yǔ)：______________________________________________________
5、寫(xiě)一句你收集的歇后語(yǔ)：_____________________________________________________
6、在中國(guó)的姓氏中，有許多復(fù)姓。請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上寫(xiě)幾個(gè)，越多越好。
_____________________________________________________________________________
五、結(jié)合課文內(nèi)容填空。
1、《林沖棒打洪教頭》這篇課文選自________________，作者是_____________。這部小說(shuō)成功塑造了一百零八位英雄好漢的形象，如宋江、__________、__________、________……
它是中國(guó)四大古典小說(shuō)之一，其它三部是_____________、_____________、___________。
2、在本冊(cè)課文中，我們認(rèn)識(shí)了許多人物，其中你最敬佩誰(shuí)？為什么
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、我國(guó)地大物博，幅員遼闊，有著悠久的歷史、文化。學(xué)了本冊(cè)課文后，你最想去哪里游玩？給我們簡(jiǎn)要介紹一下那兒景點(diǎn)的特色。
_______________________________________________________________________________
4、本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了好幾首詩(shī)詞，你最喜歡哪一首？請(qǐng)把它寫(xiě)下來(lái)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5、本學(xué)期我們還學(xué)習(xí)了好幾則成語(yǔ)故事和寓言故事，成語(yǔ)故事有__________、____________、
______________，寓言故事有_______________、________________……其中給你啟發(fā)最大的是_________，從中你明白了____________________________________。除此以外，你還讀過(guò)哪些成語(yǔ)或寓言故事，如____________、_____________、______________、___________……
六、考考你，一定要多想想。
春聯(lián)是人們對(duì)春天最美好的祝福。你一定看過(guò)許多的春聯(lián)，現(xiàn)在就要考考你。
1、春聯(lián)分為上聯(lián)和下聯(lián)，請(qǐng)你用線把相對(duì)應(yīng)的上聯(lián)與下聯(lián)連起來(lái)。
此即牧童遙指處 學(xué)海無(wú)涯苦作舟
但愿世間人俱健 理人間萬(wàn)縷青絲
一人巧作千人食 何必再問(wèn)杏花村
書(shū)山有路勤為徑 五味調(diào)和百味香
操世上頭等大事 不惜架上藥生塵
2、請(qǐng)為書(shū)房選一副對(duì)聯(lián)：______________________________，__________________________。
請(qǐng)為理發(fā)店選一副對(duì)聯(lián)：______________________________，__________________________。
請(qǐng)為酒店選一副對(duì)聯(lián)： _______________________________，__________________________。
剩下的兩副對(duì)聯(lián)，你覺(jué)得一副應(yīng)送給__________________，另一副應(yīng)貼在________________。
七、閱讀短文，完成練習(xí)。
市長(zhǎng)的柱子
烏克蘭的基輔市市政廳是一座距今已有100年的古老建筑。1918年，十月革命勝利后組建的新政府對(duì)它進(jìn)行了一次全面的修繕，負(fù)責(zé)修繕的施工隊(duì)發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情：大廳中心的支柱和屋頂之間有1厘米的間隙。這是怎么回事呢？是支柱下沉了還是屋頂變形了？市長(zhǎng)波爾金接到報(bào)告，立刻派人去把當(dāng)年負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和建造這座大廈的工程師奧羅斯基找來(lái)，問(wèn)他發(fā)生了什么事。
奧羅斯基說(shuō)：“市長(zhǎng)先生，什么事情也沒(méi)發(fā)生，當(dāng)年建成的時(shí)候就是這個(gè)樣子。”市長(zhǎng)奇怪了：“建成的時(shí)候就是這個(gè)樣子？支柱沒(méi)有頂?shù)轿蓓敚遣皇呛翢o(wú)用處嗎？”“是的，市長(zhǎng)先生，毫無(wú)用處。”市長(zhǎng)越發(fā)地奇怪了：“既然毫無(wú)用處，你為什么還要這樣設(shè)計(jì)？難道你覺(jué)得大廳里多一根柱子好看嗎？你不嫌它礙事嗎？”
奧羅斯基說(shuō)：“是的，它很不好看，也很礙事，就是畫(huà)蛇添足。我的設(shè)計(jì)里本來(lái)沒(méi)有這根柱子，是后來(lái)按照柯蒙市長(zhǎng)的要求加進(jìn)去的，因?yàn)樗J(rèn)為沒(méi)有這根柱子，大廈會(huì)不安全。如果我不按照他的要求去做，他將不會(huì)采用我的設(shè)計(jì)，不讓我來(lái)負(fù)責(zé)建造這座大廈。”
原來(lái)是這么回事！波爾金一下子就明白了奧羅斯基的用意，他在屋頂和支柱之間留了1厘米間隙，是為了日后用它來(lái)證明自己原來(lái)的設(shè)計(jì)并沒(méi)有錯(cuò)。奧羅斯基對(duì)這位新市長(zhǎng)說(shuō)：“現(xiàn)在柯蒙早就下臺(tái)了，我們可以把那根毫無(wú)用處的柱子拆掉了。”波爾金沉思良久，卻說(shuō)：“不，留著它，還有用處，讓以后的市長(zhǎng)和所有市政府的官員都能看到它。”
后來(lái)，那根奇怪的柱子被保留下來(lái)了，人們稱它為：柯蒙市長(zhǎng)的柱子。
1、 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
修繕（ ） 良久（ ） 越發(fā)（ ） 畫(huà)蛇添足（ ）
3、“支柱沒(méi)有頂?shù)轿蓓敚遣皇呛翢o(wú)用處嗎？”請(qǐng)把這句話改為陳述句。
__________________________________________________________________________________
4、從“柯蒙市長(zhǎng)的柱子”可以看出柯蒙市長(zhǎng)是個(gè)怎樣的人？
__________________________________________________________________________________
5、你認(rèn)為設(shè)計(jì)師奧羅斯基是個(gè)怎樣的一個(gè)人？要用關(guān)于他行為的例子來(lái)說(shuō)明。
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
6、波爾金市長(zhǎng)知道這是根毫無(wú)用處的柱子，為什么不拆掉，而把它保留下來(lái)？
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
7、作者為何不用“柯蒙市長(zhǎng)的柱子”做題目，而用“市長(zhǎng)的柱子”？你體會(huì)到了什么？
___________________________________________________________________________________
八、作文。
要求：冬天的雪，晶瑩純潔，給人無(wú)限的遐想。你就是一片飛舞的雪花，在天空中或在大地上，你會(huì)有什么樣的經(jīng)歷？請(qǐng)你展開(kāi)豐富的想象，寫(xiě)一篇童話。注意寫(xiě)清故事的經(jīng)過(guò)。題目自擬。
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
kuǎn dài jìng zhòng ài dài duàn yá jué bì
（ ） （ ） （ ） （ ）
dān wù hǎi jiāng fèng xì cuò shǒu bù jí
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、按要求完成練習(xí)，一定要細(xì)心審題。
1、“仰”用音序查字法應(yīng)查大寫(xiě)字母（ ），音節(jié)是（ ），字典中的解釋有：（1）臉向上；（2）敬慕；（3）依靠、依賴。“信仰”中的“仰”應(yīng)選（ ），“仰仗”中的“仰”應(yīng)選（ ）。
2、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并從中選擇兩個(gè)各寫(xiě)一句話。
（ ）聲（ ）色 名（ ）其實(shí) 奔（ ）不（ ） 不（ ）為奇
（ ）喜若（ ） 奮筆（ ）書(shū) （ ）火純（ ） 半途而（ ）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、請(qǐng)寫(xiě)出“滴水穿石”的近義詞：
_____________ ______________ ________________ ________________
三、讀句子，解釋帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。
1、這是一座建于明代，規(guī)模宏大的嶺南著名古剎。 （ ）
2、只因大官人好習(xí)槍棒，往往流配的犯人都來(lái)依草附木，冒稱武師。（ ）
3、談遷自幼刻苦好學(xué)，博覽群書(shū)。 （ ）
4、醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。（ ）（ ）
四、按要求完成練習(xí)，審題要認(rèn)真。
1、煙臺(tái)的海真美呀，__________________________________。（把句子補(bǔ)充完整）
2、高爾基認(rèn)為“給”的時(shí)候是付出，是幫助，快樂(lè)著別人，也快樂(lè)著自己。高爾基認(rèn)為“給”比“拿”幸福。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話。）
_____________________________________________________________________________
3、南京是江蘇省的省會(huì)之一。（修改病句）
4、小溪快速地流淌著。(改成比喻句)________________________________________________
4、寫(xiě)一句你積累的諺語(yǔ)：______________________________________________________
5、寫(xiě)一句你收集的歇后語(yǔ)：_____________________________________________________
6、在中國(guó)的姓氏中，有許多復(fù)姓。請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上寫(xiě)幾個(gè)，越多越好。
_____________________________________________________________________________
五、結(jié)合課文內(nèi)容填空。
1、《林沖棒打洪教頭》這篇課文選自________________，作者是_____________。這部小說(shuō)成功塑造了一百零八位英雄好漢的形象，如宋江、__________、__________、________……
它是中國(guó)四大古典小說(shuō)之一，其它三部是_____________、_____________、___________。
2、在本冊(cè)課文中，我們認(rèn)識(shí)了許多人物，其中你最敬佩誰(shuí)？為什么
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、我國(guó)地大物博，幅員遼闊，有著悠久的歷史、文化。學(xué)了本冊(cè)課文后，你最想去哪里游玩？給我們簡(jiǎn)要介紹一下那兒景點(diǎn)的特色。
_______________________________________________________________________________
4、本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了好幾首詩(shī)詞，你最喜歡哪一首？請(qǐng)把它寫(xiě)下來(lái)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5、本學(xué)期我們還學(xué)習(xí)了好幾則成語(yǔ)故事和寓言故事，成語(yǔ)故事有__________、____________、
______________，寓言故事有_______________、________________……其中給你啟發(fā)最大的是_________，從中你明白了____________________________________。除此以外，你還讀過(guò)哪些成語(yǔ)或寓言故事，如____________、_____________、______________、___________……
六、考考你，一定要多想想。
春聯(lián)是人們對(duì)春天最美好的祝福。你一定看過(guò)許多的春聯(lián)，現(xiàn)在就要考考你。
1、春聯(lián)分為上聯(lián)和下聯(lián)，請(qǐng)你用線把相對(duì)應(yīng)的上聯(lián)與下聯(lián)連起來(lái)。
此即牧童遙指處 學(xué)海無(wú)涯苦作舟
但愿世間人俱健 理人間萬(wàn)縷青絲
一人巧作千人食 何必再問(wèn)杏花村
書(shū)山有路勤為徑 五味調(diào)和百味香
操世上頭等大事 不惜架上藥生塵
2、請(qǐng)為書(shū)房選一副對(duì)聯(lián)：______________________________，__________________________。
請(qǐng)為理發(fā)店選一副對(duì)聯(lián)：______________________________，__________________________。
請(qǐng)為酒店選一副對(duì)聯(lián)： _______________________________，__________________________。
剩下的兩副對(duì)聯(lián)，你覺(jué)得一副應(yīng)送給__________________，另一副應(yīng)貼在________________。
七、閱讀短文，完成練習(xí)。
市長(zhǎng)的柱子
烏克蘭的基輔市市政廳是一座距今已有100年的古老建筑。1918年，十月革命勝利后組建的新政府對(duì)它進(jìn)行了一次全面的修繕，負(fù)責(zé)修繕的施工隊(duì)發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情：大廳中心的支柱和屋頂之間有1厘米的間隙。這是怎么回事呢？是支柱下沉了還是屋頂變形了？市長(zhǎng)波爾金接到報(bào)告，立刻派人去把當(dāng)年負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和建造這座大廈的工程師奧羅斯基找來(lái)，問(wèn)他發(fā)生了什么事。
奧羅斯基說(shuō)：“市長(zhǎng)先生，什么事情也沒(méi)發(fā)生，當(dāng)年建成的時(shí)候就是這個(gè)樣子。”市長(zhǎng)奇怪了：“建成的時(shí)候就是這個(gè)樣子？支柱沒(méi)有頂?shù)轿蓓敚遣皇呛翢o(wú)用處嗎？”“是的，市長(zhǎng)先生，毫無(wú)用處。”市長(zhǎng)越發(fā)地奇怪了：“既然毫無(wú)用處，你為什么還要這樣設(shè)計(jì)？難道你覺(jué)得大廳里多一根柱子好看嗎？你不嫌它礙事嗎？”
奧羅斯基說(shuō)：“是的，它很不好看，也很礙事，就是畫(huà)蛇添足。我的設(shè)計(jì)里本來(lái)沒(méi)有這根柱子，是后來(lái)按照柯蒙市長(zhǎng)的要求加進(jìn)去的，因?yàn)樗J(rèn)為沒(méi)有這根柱子，大廈會(huì)不安全。如果我不按照他的要求去做，他將不會(huì)采用我的設(shè)計(jì)，不讓我來(lái)負(fù)責(zé)建造這座大廈。”
原來(lái)是這么回事！波爾金一下子就明白了奧羅斯基的用意，他在屋頂和支柱之間留了1厘米間隙，是為了日后用它來(lái)證明自己原來(lái)的設(shè)計(jì)并沒(méi)有錯(cuò)。奧羅斯基對(duì)這位新市長(zhǎng)說(shuō)：“現(xiàn)在柯蒙早就下臺(tái)了，我們可以把那根毫無(wú)用處的柱子拆掉了。”波爾金沉思良久，卻說(shuō)：“不，留著它，還有用處，讓以后的市長(zhǎng)和所有市政府的官員都能看到它。”
后來(lái)，那根奇怪的柱子被保留下來(lái)了，人們稱它為：柯蒙市長(zhǎng)的柱子。
1、 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
修繕（ ） 良久（ ） 越發(fā)（ ） 畫(huà)蛇添足（ ）
3、“支柱沒(méi)有頂?shù)轿蓓敚遣皇呛翢o(wú)用處嗎？”請(qǐng)把這句話改為陳述句。
__________________________________________________________________________________
4、從“柯蒙市長(zhǎng)的柱子”可以看出柯蒙市長(zhǎng)是個(gè)怎樣的人？
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5、你認(rèn)為設(shè)計(jì)師奧羅斯基是個(gè)怎樣的一個(gè)人？要用關(guān)于他行為的例子來(lái)說(shuō)明。
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6、波爾金市長(zhǎng)知道這是根毫無(wú)用處的柱子，為什么不拆掉，而把它保留下來(lái)？
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7、作者為何不用“柯蒙市長(zhǎng)的柱子”做題目，而用“市長(zhǎng)的柱子”？你體會(huì)到了什么？
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八、作文。
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郁悶啊。。。
山巧18743781077： 誰(shuí)知道五年級(jí)上期末測(cè)試卷(人教版) -
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山巧18743781077： 2011—2012年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷
營(yíng)口市軸承： ______ 蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期末試題 一、根據(jù)要求寫(xiě)字詞練習(xí) 1.看拼音寫(xiě)詞. hǎi jiāng bǎo lǎn xié tiáo duàn liàn ( 海疆 ) ( 飽覽 ) ( 協(xié)調(diào) ) ( 鍛煉 ) fèng xì xiū cán míng mèi bào zhà ( 縫隙 ) ( 羞慚 ) ( 明媚 ) ( 爆炸 ) 2.用√選擇正確...
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A卷
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）
yòu huò tiàowàng j ǐnshèn xiányí zhānyǎng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、辨認(rèn)組詞。（8分）
佛（ ） 跳（ ） 副（ ） 謄（ ）
拂（ ） 眺（ ） 幅（ ） 譽(yù)（ ）
三、選字填空。（6分）
1、我把老師的嚴(yán)（ ）要求當(dāng)作一種鼓（ ）。（厲 勵(lì)）
2、這個(gè)木制的水（ ）已經(jīng)都（ ）了。（糟 槽）
3、面對(duì)敵人的威（ ），我們要團(tuán)結(jié)（ ）作戰(zhàn)勝敵人！（協(xié) 脅）
四、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫(huà)"√"。（6分）
奔赴（fù pǔ） 擬定（ní nǐ）骨髓（suǐ suí）
侵略（lǜe lùe）事例（lì liè） 綠林（lǜ lù）
五、按要求完成下面各題。(12分)
①根據(jù)意思寫(xiě)一句名言警句：（2分）
不淡泊名利無(wú)法明確志向，不排除干擾靜下心來(lái)無(wú)法實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)： 。
②把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）
（ ）釘（ ）鐵 前（ ）后（ ）
再（ ）再（ ） （ ）居（ ）業(yè)
③用修改符號(hào)修改下列句子。（2分）
隨地吐痰的人是一種不文明的習(xí)慣。
④寫(xiě)一句表達(dá)思鄉(xiāng)感情的詩(shī)句。（2分）
。
⑤下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）。（2分）
A、嚴(yán)陣以侍 自強(qiáng)不息 深情厚意 語(yǔ)重心長(zhǎng) B、堅(jiān)貞不屈 鞠躬盡瘁 赴湯蹈火 前赴后繼
C、再接再歷 文質(zhì)彬彬 滿面春風(fēng) 身強(qiáng)力壯 D、繁花似錦 完好無(wú)損 完璧歸趙 了如指掌
六、下列句子說(shuō)法正確的劃"√"，錯(cuò)誤的劃"×"。（6分）
1、"你做完作業(yè)沒(méi)有？""沒(méi)有"是反問(wèn)句 。 （ ）
2、倉(cāng)頡是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)和研究甲骨文的人。 （ ）
3、"烏蒙磅礴走泥丸"是夸張句。 （ ）
七、閱讀下面一段話，按要求回答問(wèn)題。（10分）
我邊走邊想："昨天讀到什么地方了？那本書(shū)放在哪里？左邊第三排，不錯(cuò)......"走到門(mén)口，便看見(jiàn)書(shū)店里仍像往日一樣擠滿了顧客。我可以安心了。但我又擔(dān)憂那本書(shū)會(huì)不會(huì)賣(mài)光，因?yàn)橐贿B幾天都看見(jiàn)有人買(mǎi)，昨天好像只剩下一兩本了。
1、這段話出自《 》一文。
2、這段話講 。
3、這段話主要運(yùn)用了 描寫(xiě)。[外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理]
請(qǐng)用"～"線畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句。從這些語(yǔ)句，可以看出我" "。
八、閱讀短文，回答問(wèn)題。（17分）
① 我愛(ài)水，所以我愛(ài)大海，愛(ài)長(zhǎng)江，也愛(ài)小溪流。但是，我最愛(ài)的還是湖。
② 靜靜的湖，像是一塊無(wú)瑕的翡翠，在陽(yáng)光的照耀下，閃爍著美麗的光澤。
③ 我喜歡獨(dú)自一個(gè)人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個(gè)明亮的水
晶宮，那是魚(yú)兒的家園，不然它們?yōu)槭裁磿?huì)整天那么快樂(lè)？水晶宮里一定有一塊巨大、發(fā)光的翡翠，不然湖水為什么綠得這樣美？我凝視湖面，偶爾投一枚石子，讓它激起一道道波紋，或是放一只紙船，讓它隨著湖波漂蕩。
④靜靜的湖是可愛(ài)的，但雨中的湖更動(dòng)人。
⑤細(xì)絲般的春雨飄下來(lái)，不停地織啊織，織出湖--這塊綠色的"錦"。"錦"上無(wú)窮無(wú)盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。
⑥雷雨到來(lái)的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開(kāi)幕的禮花上了天。你聽(tīng)，"轟隆"，禮炮響了，大會(huì)就要開(kāi)始了，等大雨一落，聯(lián)歡會(huì)立刻開(kāi)始。你看見(jiàn)湖面上競(jìng)相開(kāi)放的雨花了嗎？那正是翩翩起舞的金魚(yú)姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎？那"嘩嘩"的雷鳴般的掌聲會(huì)把一切都告訴你。
⑦湖是美的……
1、"畔"字用音序查字法查字母（ ），它在短文中的意思是（ ）（①田地的界限；②邊）。"翡"字用部首查字法應(yīng)先查（ ）部，再查（ ）畫(huà)。 （4分）
2、用﹏畫(huà)出文中的比喻句。 （1分）
3、作者從（ ）和（ ）兩個(gè)方面生動(dòng)具體地描寫(xiě)了雨中的湖，全文記敘了（ ），表達(dá)了（ ）。 （4分）
4、文中的過(guò)渡句是（ ）。前呼的句子是（ ），后應(yīng)的句子是（ ）。 （3分）
5、文中的"禮花"指的是（ ），"禮炮"指的是（ ）
"玉花"指的是（ ），"掌聲"指的是（ ）。 （4分）
6、根據(jù)短文的中心給短文命個(gè)題目《 》。 （1分）
7、"湖是美的……"一句中的省略號(hào)所表達(dá)的意思是：（ ） （1分）
A表示文中語(yǔ)言的省略 B表示聲音話語(yǔ)被打斷
C 表示意味深長(zhǎng)語(yǔ)言未盡
九、作文。（25分）
我們的生活是由一件件小事組成的，只要你是個(gè)有心人，一定也能從這些小事中體會(huì)樂(lè)趣，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。選擇一件事，把你從中的發(fā)現(xiàn)、體會(huì)寫(xiě)下來(lái)吧！你一定能夠表達(dá)出真情實(shí)感！語(yǔ)句要通順，連貫。題目自擬，字?jǐn)?shù)400字以上。
B卷
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）
kuǎn dài jìng zhòng ài dài duàn yá jué bì
（ ） （ ） （ ） （ ）
dān wù hǎi jiāng fèng xì cuò shǒu bù jí
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、按要求完成練習(xí)，一定要細(xì)心審題。(10分)
1、“仰”用音序查字法應(yīng)查大寫(xiě)字母（ ），音節(jié)是（ ），字典中的解釋有：（1）臉向上；（2）敬慕；（3）依靠、依賴。“信仰”中的“仰”應(yīng)選（ ），“仰仗”中的“仰”應(yīng)選（ ）。
2、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并從中選擇兩個(gè)各寫(xiě)一句話。（6分）
（ ）聲（ ）色 名（ ）其實(shí) 奔（ ）不（ ） 不（ ）為奇
（ ）喜若（ ） 奮筆（ ）書(shū) （ ）火純（ ） 半途而（ ）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、請(qǐng)寫(xiě)出“滴水穿石”的近義詞：（2分）
_____________ ______________ ________________ ________________
三、讀句子，解釋帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（5分）
1、這是一座建于明代，規(guī)模宏大的嶺南著名古剎。 （ ）
2、只因大官人好習(xí)槍棒，往往流配的犯人都來(lái)依草附木，冒稱武師。（ ）
3、談遷自幼刻苦好學(xué)，博覽群書(shū)。 （ ）
4、醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。（ ）（ ）
四、按要求完成練習(xí)，審題要認(rèn)真。（7分）
1、煙臺(tái)的海真美呀，__________________________________。（把句子補(bǔ)充完整）
2、高爾基認(rèn)為“給”的時(shí)候是付出，是幫助，快樂(lè)著別人，也快樂(lè)著自己。高爾基認(rèn)為“給”比“拿”幸福。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話。）
_____________________________________________________________________________
3、南京是江蘇省的省會(huì)之一。（修改病句）
4、小溪快速地流淌著。(改成比喻句)________________________________________________
4、寫(xiě)一句你積累的諺語(yǔ)：______________________________________________________
5、寫(xiě)一句你收集的歇后語(yǔ)：_____________________________________________________
6、在中國(guó)的姓氏中，有許多復(fù)姓。請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上寫(xiě)幾個(gè)，越多越好。（0.5×4=2分）
_____________________________________________________________________________
五、結(jié)合課文內(nèi)容填空。（17分）
1、《林沖棒打洪教頭》這篇課文選自________________，作者是_____________。這部小說(shuō)成功塑造了一百零八位英雄好漢的形象，如宋江、__________、__________、________……
它是中國(guó)四大古典小說(shuō)之一，其它三部是_____________、_____________、___________。（4分）
2、在本冊(cè)課文中，我們認(rèn)識(shí)了許多人物，其中你最敬佩誰(shuí)？為什么？（3分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、我國(guó)地大物博，幅員遼闊，有著悠久的歷史、文化。學(xué)了本冊(cè)課文后，你最想去哪里游玩？給我們簡(jiǎn)要介紹一下那兒景點(diǎn)的特色。（2分）
_______________________________________________________________________________
4、本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了好幾首詩(shī)詞，你最喜歡哪一首？請(qǐng)把它寫(xiě)下來(lái)。（2分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5、本學(xué)期我們還學(xué)習(xí)了好幾則成語(yǔ)故事和寓言故事，成語(yǔ)故事有__________、____________、
______________，寓言故事有_______________、________________……其中給你啟發(fā)最大的是_________，從中你明白了____________________________________。除此以外，你還讀過(guò)哪些成語(yǔ)或寓言故事，如____________、_____________、______________、___________……（6分）
六、考考你，一定要多想想。（10分）
春聯(lián)是人們對(duì)春天最美好的祝福。你一定看過(guò)許多的春聯(lián)，現(xiàn)在就要考考你。
1、春聯(lián)分為上聯(lián)和下聯(lián)，請(qǐng)你用線把相對(duì)應(yīng)的上聯(lián)與下聯(lián)連起來(lái)。
此即牧童遙指處 學(xué)海無(wú)涯苦作舟
但愿世間人俱健 理人間萬(wàn)縷青絲
一人巧作千人食 何必再問(wèn)杏花村
書(shū)山有路勤為徑 五味調(diào)和百味香
操世上頭等大事 不惜架上藥生塵
2、請(qǐng)為書(shū)房選一副對(duì)聯(lián)：______________________________，__________________________。
請(qǐng)為理發(fā)店選一副對(duì)聯(lián)：______________________________，__________________________。
請(qǐng)為酒店選一副對(duì)聯(lián)： _______________________________，__________________________。
剩下的兩副對(duì)聯(lián)，你覺(jué)得一副應(yīng)送給__________________，另一副應(yīng)貼在________________。
七、閱讀短文，完成練習(xí)。（16分）
市長(zhǎng)的柱子
烏克蘭的基輔市市政廳是一座距今已有100年的古老建筑。1918年，十月革命勝利后組建的新政府對(duì)它進(jìn)行了一次全面的修繕，負(fù)責(zé)修繕的施工隊(duì)發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情：大廳中心的支柱和屋頂之間有1厘米的間隙。這是怎么回事呢？是支柱下沉了還是屋頂變形了？市長(zhǎng)波爾金接到報(bào)告，立刻派人去把當(dāng)年負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和建造這座大廈的工程師奧羅斯基找來(lái)，問(wèn)他發(fā)生了什么事。
奧羅斯基說(shuō)：“市長(zhǎng)先生，什么事情也沒(méi)發(fā)生，當(dāng)年建成的時(shí)候就是這個(gè)樣子。”市長(zhǎng)奇怪了：“建成的時(shí)候就是這個(gè)樣子？支柱沒(méi)有頂?shù)轿蓓敚遣皇呛翢o(wú)用處嗎？”“是的，市長(zhǎng)先生，毫無(wú)用處。”市長(zhǎng)越發(fā)地奇怪了：“既然毫無(wú)用處，你為什么還要這樣設(shè)計(jì)？難道你覺(jué)得大廳里多一根柱子好看嗎？你不嫌它礙事嗎？”
奧羅斯基說(shuō)：“是的，它很不好看，也很礙事，就是畫(huà)蛇添足。我的設(shè)計(jì)里本來(lái)沒(méi)有這根柱子，是后來(lái)按照柯蒙市長(zhǎng)的要求加進(jìn)去的，因?yàn)樗J(rèn)為沒(méi)有這根柱子，大廈會(huì)不安全。如果我不按照他的要求去做，他將不會(huì)采用我的設(shè)計(jì)，不讓我來(lái)負(fù)責(zé)建造這座大廈。”
原來(lái)是這么回事！波爾金一下子就明白了奧羅斯基的用意，他在屋頂和支柱之間留了1厘米間隙，是為了日后用它來(lái)證明自己原來(lái)的設(shè)計(jì)并沒(méi)有錯(cuò)。奧羅斯基對(duì)這位新市長(zhǎng)說(shuō)：“現(xiàn)在柯蒙早就下臺(tái)了，我們可以把那根毫無(wú)用處的柱子拆掉了。”波爾金沉思良久，卻說(shuō)：“不，留著它，還有用處，讓以后的市長(zhǎng)和所有市政府的官員都能看到它。”
后來(lái)，那根奇怪的柱子被保留下來(lái)了，人們稱它為：柯蒙市長(zhǎng)的柱子。
1、 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）
修繕（ ） 良久（ ） 越發(fā)（ ） 畫(huà)蛇添足（ ）
3、“支柱沒(méi)有頂?shù)轿蓓敚遣皇呛翢o(wú)用處嗎？”請(qǐng)把這句話改為陳述句。（1分）
__________________________________________________________________________________
4、從“柯蒙市長(zhǎng)的柱子”可以看出柯蒙市長(zhǎng)是個(gè)怎樣的人？（2分）
__________________________________________________________________________________
5、你認(rèn)為設(shè)計(jì)師奧羅斯基是個(gè)怎樣的一個(gè)人？要用關(guān)于他行為的例子來(lái)說(shuō)明。（3分）
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
6、波爾金市長(zhǎng)知道這是根毫無(wú)用處的柱子，為什么不拆掉，而把它保留下來(lái)？（3分）
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
7、作者為何不用“柯蒙市長(zhǎng)的柱子”做題目，而用“市長(zhǎng)的柱子”？你體會(huì)到了什么？(3分)
___________________________________________________________________________________
八、作文。（25分）
要求：冬天的雪，晶瑩純潔，給人無(wú)限的遐想。你就是一片飛舞的雪花，在天空中或在大地上，你會(huì)有什么樣的經(jīng)歷？請(qǐng)你展開(kāi)豐富的想象，寫(xiě)一篇童話。注意寫(xiě)清故事的經(jīng)過(guò)。題目自擬。
最佳答案
國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)（上）第五單元目標(biāo)檢測(cè)題
檢測(cè)時(shí)間：90分鐘 滿分：100 分 卷面分：2分
學(xué)校 班級(jí) 姓名 成績(jī)
一、在正確的讀音下劃“—”。（3分）
薄霧（báo bó） 仿佛（fú fó） 淙淙（cónɡ zōnɡ）
銀弦（xián xuán） 臥佛（fú fó） 石縫（fénɡ fènɡ）
二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）
biàn shí diē luò fènɡ xì táo zuì fǔ bài
三、把句子寫(xiě)具體。（6分）
1、香港的樓真高呀， 。
2、今天真冷啊， 。
四、閱讀收獲夾。（22分）
1、寫(xiě)出4個(gè)形容黃果樹(shù)瀑布聲音的成語(yǔ)。（4分）
2、 古人贊美瀑布的詩(shī)歌很多，請(qǐng)寫(xiě)一句你知道的詩(shī)句。（2分）
3、用3個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容鼎湖山的泉水。（3分）
4、《鼎湖山聽(tīng)泉》中有許多描寫(xiě)泉聲的句子，我最喜歡的是
課外，我還讀過(guò)描寫(xiě)山水的文章，其中印象最深的是《 》（3分）
5、藏經(jīng)洞里面還藏有我國(guó)古代的各種 、 、 、 、銅像等六萬(wàn)多件珍貴文物。（4分）
6、請(qǐng)你為學(xué)校的花草樹(shù)木設(shè)計(jì)一條公益用語(yǔ)。（4分）
7、嬰兒， ；母親， 。（2分）
五、閱 讀。（32分）
（一）課內(nèi)閱讀（14分）
莫高窟不僅有（ ）的彩塑，還有四萬(wàn)五千多平方米（ ）的壁畫(huà)。壁畫(huà)的內(nèi)容豐富多彩，有記錄佛教故事的，有描繪神佛形象的，有反映民間生活的，還有描摹自然風(fēng)光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飛天。壁畫(huà)上的飛天，有的臂挎花籃，（ ）；有的（ ），輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的（ ），漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞……看著這些精美的壁畫(huà)，就像是走進(jìn)了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂。
1、 在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（5分）
2、第一句話講了兩方面的內(nèi)容：① ②
。這段話主要講的是第 方面的內(nèi)容。（3分）
3、你能模仿課文的寫(xiě)法,將家鄉(xiāng)的一處自然景物（或名勝古跡）寫(xiě)具體。（6分）
（二）課外閱讀（18分）
學(xué)校大隊(duì)部為了支援貧困地區(qū)的孩子上學(xué)，號(hào)召少先隊(duì)員“為希望工程添一塊磚瓦”，每人捐獻(xiàn)五元錢(qián)。
聽(tīng)大隊(duì)輔導(dǎo)員講，目前我國(guó)有些地區(qū)很貧困，一些孩子不能上學(xué)校接受教育，我的心里好（像 象）被揪得緊緊的，我（決定 決心）在這次活動(dòng)中（獻(xiàn) 現(xiàn)）出自己的一片愛(ài)心。
中午，我回到家里，我把小豬（儲(chǔ)蓄罐）肚里的零用錢(qián)掏出來(lái)，我數(shù)一數(shù)，我發(fā)現(xiàn)才三元錢(qián)。我難道就捐三元錢(qián)嗎？這時(shí)我急得連眼淚都快流出來(lái)了。
媽媽走進(jìn)屋里看到我這樣，忙問(wèn)：“娟娟，怎么啦？”我把情況（向 像）媽媽訴說(shuō)了一遍。媽媽聽(tīng)完后說(shuō)：“為‘希望工程’添磚瓦是一件很有（意思 意義）的事，媽媽支持你。”她邊說(shuō)邊（在 再）口袋里掏出了十元錢(qián)給我。我調(diào)皮地說(shuō)：“ 。”媽媽笑了，我也笑了。
下午，我把媽媽的十元、我的三元，一共十三元交給了老師。看著我捐的錢(qián)，我怎能不激動(dòng)呢？
1、用“ ”畫(huà)出文中括號(hào)里正確的字詞。（3分）
2、給短文加一個(gè)合適的題目。（2分）
3、把下面的句子換一個(gè)說(shuō)法，不改變?cè)瓉?lái)的意思。（6分）
(1)我難道就捐三元錢(qián)嗎？
(2)看著我捐的錢(qián)，我怎能不激動(dòng)呢？
6、第四自然段中劃線處作者會(huì)說(shuō)什么呢？請(qǐng)你合理想象，填寫(xiě)在橫線上。（2分）
7、讀了這篇短文，你有什么感受呢？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。（5分）
六、作 文。（30分）
同學(xué)們，我們的生活多么的豐富多彩。經(jīng)常發(fā)生使你難忘的事：有的使你高興、快樂(lè)，有的使你后悔、懊惱，有的使你傷心、難過(guò)……請(qǐng)選擇其中的一件寫(xiě)下來(lái)。要表達(dá)出你的真情實(shí)感，并適當(dāng)寫(xiě)一寫(xiě)你的心理活動(dòng)。題目自己定。
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
kuǎn dài jìng zhòng ài dài duàn yá jué bì
（ ） （ ） （ ） （ ）
dān wù hǎi jiāng fèng xì cuò shǒu bù jí
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、按要求完成練習(xí)，一定要細(xì)心審題。
1、“仰”用音序查字法應(yīng)查大寫(xiě)字母（ ），音節(jié)是（ ），字典中的解釋有：（1）臉向上；（2）敬慕；（3）依靠、依賴。“信仰”中的“仰”應(yīng)選（ ），“仰仗”中的“仰”應(yīng)選（ ）。
2、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并從中選擇兩個(gè)各寫(xiě)一句話。
（ ）聲（ ）色 名（ ）其實(shí) 奔（ ）不（ ） 不（ ）為奇
（ ）喜若（ ） 奮筆（ ）書(shū) （ ）火純（ ） 半途而（ ）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、請(qǐng)寫(xiě)出“滴水穿石”的近義詞：
_____________ ______________ ________________ ________________
三、讀句子，解釋帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。
1、這是一座建于明代，規(guī)模宏大的嶺南著名古剎。 （ ）
2、只因大官人好習(xí)槍棒，往往流配的犯人都來(lái)依草附木，冒稱武師。（ ）
3、談遷自幼刻苦好學(xué)，博覽群書(shū)。 （ ）
4、醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。（ ）（ ）
四、按要求完成練習(xí)，審題要認(rèn)真。
1、煙臺(tái)的海真美呀，__________________________________。（把句子補(bǔ)充完整）
2、高爾基認(rèn)為“給”的時(shí)候是付出，是幫助，快樂(lè)著別人，也快樂(lè)著自己。高爾基認(rèn)為“給”比“拿”幸福。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話。）
_____________________________________________________________________________
3、南京是江蘇省的省會(huì)之一。（修改病句）
4、小溪快速地流淌著。(改成比喻句)________________________________________________
4、寫(xiě)一句你積累的諺語(yǔ)：______________________________________________________
5、寫(xiě)一句你收集的歇后語(yǔ)：_____________________________________________________
6、在中國(guó)的姓氏中，有許多復(fù)姓。請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上寫(xiě)幾個(gè)，越多越好。
_____________________________________________________________________________
五、結(jié)合課文內(nèi)容填空。
1、《林沖棒打洪教頭》這篇課文選自________________，作者是_____________。這部小說(shuō)成功塑造了一百零八位英雄好漢的形象，如宋江、__________、__________、________……
它是中國(guó)四大古典小說(shuō)之一，其它三部是_____________、_____________、___________。
2、在本冊(cè)課文中，我們認(rèn)識(shí)了許多人物，其中你最敬佩誰(shuí)？為什么
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、我國(guó)地大物博，幅員遼闊，有著悠久的歷史、文化。學(xué)了本冊(cè)課文后，你最想去哪里游玩？給我們簡(jiǎn)要介紹一下那兒景點(diǎn)的特色。
_______________________________________________________________________________
4、本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了好幾首詩(shī)詞，你最喜歡哪一首？請(qǐng)把它寫(xiě)下來(lái)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5、本學(xué)期我們還學(xué)習(xí)了好幾則成語(yǔ)故事和寓言故事，成語(yǔ)故事有__________、____________、
______________，寓言故事有_______________、________________……其中給你啟發(fā)最大的是_________，從中你明白了____________________________________。除此以外，你還讀過(guò)哪些成語(yǔ)或寓言故事，如____________、_____________、______________、___________……
六、考考你，一定要多想想。
春聯(lián)是人們對(duì)春天最美好的祝福。你一定看過(guò)許多的春聯(lián)，現(xiàn)在就要考考你。
1、春聯(lián)分為上聯(lián)和下聯(lián)，請(qǐng)你用線把相對(duì)應(yīng)的上聯(lián)與下聯(lián)連起來(lái)。
此即牧童遙指處 學(xué)海無(wú)涯苦作舟
但愿世間人俱健 理人間萬(wàn)縷青絲
一人巧作千人食 何必再問(wèn)杏花村
書(shū)山有路勤為徑 五味調(diào)和百味香
操世上頭等大事 不惜架上藥生塵
2、請(qǐng)為書(shū)房選一副對(duì)聯(lián)：______________________________，__________________________。
請(qǐng)為理發(fā)店選一副對(duì)聯(lián)：______________________________，__________________________。
請(qǐng)為酒店選一副對(duì)聯(lián)： _______________________________，__________________________。
剩下的兩副對(duì)聯(lián)，你覺(jué)得一副應(yīng)送給__________________，另一副應(yīng)貼在________________。
七、閱讀短文，完成練習(xí)。
市長(zhǎng)的柱子
烏克蘭的基輔市市政廳是一座距今已有100年的古老建筑。1918年，十月革命勝利后組建的新政府對(duì)它進(jìn)行了一次全面的修繕，負(fù)責(zé)修繕的施工隊(duì)發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情：大廳中心的支柱和屋頂之間有1厘米的間隙。這是怎么回事呢？是支柱下沉了還是屋頂變形了？市長(zhǎng)波爾金接到報(bào)告，立刻派人去把當(dāng)年負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和建造這座大廈的工程師奧羅斯基找來(lái)，問(wèn)他發(fā)生了什么事。
奧羅斯基說(shuō)：“市長(zhǎng)先生，什么事情也沒(méi)發(fā)生，當(dāng)年建成的時(shí)候就是這個(gè)樣子。”市長(zhǎng)奇怪了：“建成的時(shí)候就是這個(gè)樣子？支柱沒(méi)有頂?shù)轿蓓敚遣皇呛翢o(wú)用處嗎？”“是的，市長(zhǎng)先生，毫無(wú)用處。”市長(zhǎng)越發(fā)地奇怪了：“既然毫無(wú)用處，你為什么還要這樣設(shè)計(jì)？難道你覺(jué)得大廳里多一根柱子好看嗎？你不嫌它礙事嗎？”
奧羅斯基說(shuō)：“是的，它很不好看，也很礙事，就是畫(huà)蛇添足。我的設(shè)計(jì)里本來(lái)沒(méi)有這根柱子，是后來(lái)按照柯蒙市長(zhǎng)的要求加進(jìn)去的，因?yàn)樗J(rèn)為沒(méi)有這根柱子，大廈會(huì)不安全。如果我不按照他的要求去做，他將不會(huì)采用我的設(shè)計(jì)，不讓我來(lái)負(fù)責(zé)建造這座大廈。”
原來(lái)是這么回事！波爾金一下子就明白了奧羅斯基的用意，他在屋頂和支柱之間留了1厘米間隙，是為了日后用它來(lái)證明自己原來(lái)的設(shè)計(jì)并沒(méi)有錯(cuò)。奧羅斯基對(duì)這位新市長(zhǎng)說(shuō)：“現(xiàn)在柯蒙早就下臺(tái)了，我們可以把那根毫無(wú)用處的柱子拆掉了。”波爾金沉思良久，卻說(shuō)：“不，留著它，還有用處，讓以后的市長(zhǎng)和所有市政府的官員都能看到它。”
后來(lái)，那根奇怪的柱子被保留下來(lái)了，人們稱它為：柯蒙市長(zhǎng)的柱子。
1、 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
修繕（ ） 良久（ ） 越發(fā)（ ） 畫(huà)蛇添足（ ）
3、“支柱沒(méi)有頂?shù)轿蓓敚遣皇呛翢o(wú)用處嗎？”請(qǐng)把這句話改為陳述句。
__________________________________________________________________________________
4、從“柯蒙市長(zhǎng)的柱子”可以看出柯蒙市長(zhǎng)是個(gè)怎樣的人？
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5、你認(rèn)為設(shè)計(jì)師奧羅斯基是個(gè)怎樣的一個(gè)人？要用關(guān)于他行為的例子來(lái)說(shuō)明。
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6、波爾金市長(zhǎng)知道這是根毫無(wú)用處的柱子，為什么不拆掉，而把它保留下來(lái)？
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7、作者為何不用“柯蒙市長(zhǎng)的柱子”做題目，而用“市長(zhǎng)的柱子”？你體會(huì)到了什么？
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八、作文。
要求：冬天的雪，晶瑩純潔，給人無(wú)限的遐想。你就是一片飛舞的雪花，在天空中或在大地上，你會(huì)有什么樣的經(jīng)歷？請(qǐng)你展開(kāi)豐富的想象，寫(xiě)一篇童話。注意寫(xiě)清故事的經(jīng)過(guò)。題目自擬。
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
kuǎn dài jìng zhòng ài dài duàn yá jué bì
（ ） （ ） （ ） （ ）
dān wù hǎi jiāng fèng xì cuò shǒu bù jí
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、按要求完成練習(xí)，一定要細(xì)心審題。
1、“仰”用音序查字法應(yīng)查大寫(xiě)字母（ ），音節(jié)是（ ），字典中的解釋有：（1）臉向上；（2）敬慕；（3）依靠、依賴。“信仰”中的“仰”應(yīng)選（ ），“仰仗”中的“仰”應(yīng)選（ ）。
2、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并從中選擇兩個(gè)各寫(xiě)一句話。
（ ）聲（ ）色 名（ ）其實(shí) 奔（ ）不（ ） 不（ ）為奇
（ ）喜若（ ） 奮筆（ ）書(shū) （ ）火純（ ） 半途而（ ）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、請(qǐng)寫(xiě)出“滴水穿石”的近義詞：
_____________ ______________ ________________ ________________
三、讀句子，解釋帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。
1、這是一座建于明代，規(guī)模宏大的嶺南著名古剎。 （ ）
2、只因大官人好習(xí)槍棒，往往流配的犯人都來(lái)依草附木，冒稱武師。（ ）
3、談遷自幼刻苦好學(xué)，博覽群書(shū)。 （ ）
4、醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。（ ）（ ）
四、按要求完成練習(xí)，審題要認(rèn)真。
1、煙臺(tái)的海真美呀，__________________________________。（把句子補(bǔ)充完整）
2、高爾基認(rèn)為“給”的時(shí)候是付出，是幫助，快樂(lè)著別人，也快樂(lè)著自己。高爾基認(rèn)為“給”比“拿”幸福。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話。）
_____________________________________________________________________________
3、南京是江蘇省的省會(huì)之一。（修改病句）
4、小溪快速地流淌著。(改成比喻句)________________________________________________
4、寫(xiě)一句你積累的諺語(yǔ)：______________________________________________________
5、寫(xiě)一句你收集的歇后語(yǔ)：_____________________________________________________
6、在中國(guó)的姓氏中，有許多復(fù)姓。請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上寫(xiě)幾個(gè)，越多越好。
_____________________________________________________________________________
五、結(jié)合課文內(nèi)容填空。
1、《林沖棒打洪教頭》這篇課文選自________________，作者是_____________。這部小說(shuō)成功塑造了一百零八位英雄好漢的形象，如宋江、__________、__________、________……
它是中國(guó)四大古典小說(shuō)之一，其它三部是_____________、_____________、___________。
2、在本冊(cè)課文中，我們認(rèn)識(shí)了許多人物，其中你最敬佩誰(shuí)？為什么
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、我國(guó)地大物博，幅員遼闊，有著悠久的歷史、文化。學(xué)了本冊(cè)課文后，你最想去哪里游玩？給我們簡(jiǎn)要介紹一下那兒景點(diǎn)的特色。
_______________________________________________________________________________
4、本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了好幾首詩(shī)詞，你最喜歡哪一首？請(qǐng)把它寫(xiě)下來(lái)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5、本學(xué)期我們還學(xué)習(xí)了好幾則成語(yǔ)故事和寓言故事，成語(yǔ)故事有__________、____________、
______________，寓言故事有_______________、________________……其中給你啟發(fā)最大的是_________，從中你明白了____________________________________。除此以外，你還讀過(guò)哪些成語(yǔ)或寓言故事，如____________、_____________、______________、___________……
六、考考你，一定要多想想。
春聯(lián)是人們對(duì)春天最美好的祝福。你一定看過(guò)許多的春聯(lián)，現(xiàn)在就要考考你。
1、春聯(lián)分為上聯(lián)和下聯(lián)，請(qǐng)你用線把相對(duì)應(yīng)的上聯(lián)與下聯(lián)連起來(lái)。
此即牧童遙指處 學(xué)海無(wú)涯苦作舟
但愿世間人俱健 理人間萬(wàn)縷青絲
一人巧作千人食 何必再問(wèn)杏花村
書(shū)山有路勤為徑 五味調(diào)和百味香
操世上頭等大事 不惜架上藥生塵
2、請(qǐng)為書(shū)房選一副對(duì)聯(lián)：______________________________，__________________________。
請(qǐng)為理發(fā)店選一副對(duì)聯(lián)：______________________________，__________________________。
請(qǐng)為酒店選一副對(duì)聯(lián)： _______________________________，__________________________。
剩下的兩副對(duì)聯(lián)，你覺(jué)得一副應(yīng)送給__________________，另一副應(yīng)貼在________________。
七、閱讀短文，完成練習(xí)。
市長(zhǎng)的柱子
烏克蘭的基輔市市政廳是一座距今已有100年的古老建筑。1918年，十月革命勝利后組建的新政府對(duì)它進(jìn)行了一次全面的修繕，負(fù)責(zé)修繕的施工隊(duì)發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情：大廳中心的支柱和屋頂之間有1厘米的間隙。這是怎么回事呢？是支柱下沉了還是屋頂變形了？市長(zhǎng)波爾金接到報(bào)告，立刻派人去把當(dāng)年負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和建造這座大廈的工程師奧羅斯基找來(lái)，問(wèn)他發(fā)生了什么事。
奧羅斯基說(shuō)：“市長(zhǎng)先生，什么事情也沒(méi)發(fā)生，當(dāng)年建成的時(shí)候就是這個(gè)樣子。”市長(zhǎng)奇怪了：“建成的時(shí)候就是這個(gè)樣子？支柱沒(méi)有頂?shù)轿蓓敚遣皇呛翢o(wú)用處嗎？”“是的，市長(zhǎng)先生，毫無(wú)用處。”市長(zhǎng)越發(fā)地奇怪了：“既然毫無(wú)用處，你為什么還要這樣設(shè)計(jì)？難道你覺(jué)得大廳里多一根柱子好看嗎？你不嫌它礙事嗎？”
奧羅斯基說(shuō)：“是的，它很不好看，也很礙事，就是畫(huà)蛇添足。我的設(shè)計(jì)里本來(lái)沒(méi)有這根柱子，是后來(lái)按照柯蒙市長(zhǎng)的要求加進(jìn)去的，因?yàn)樗J(rèn)為沒(méi)有這根柱子，大廈會(huì)不安全。如果我不按照他的要求去做，他將不會(huì)采用我的設(shè)計(jì)，不讓我來(lái)負(fù)責(zé)建造這座大廈。”
原來(lái)是這么回事！波爾金一下子就明白了奧羅斯基的用意，他在屋頂和支柱之間留了1厘米間隙，是為了日后用它來(lái)證明自己原來(lái)的設(shè)計(jì)并沒(méi)有錯(cuò)。奧羅斯基對(duì)這位新市長(zhǎng)說(shuō)：“現(xiàn)在柯蒙早就下臺(tái)了，我們可以把那根毫無(wú)用處的柱子拆掉了。”波爾金沉思良久，卻說(shuō)：“不，留著它，還有用處，讓以后的市長(zhǎng)和所有市政府的官員都能看到它。”
后來(lái)，那根奇怪的柱子被保留下來(lái)了，人們稱它為：柯蒙市長(zhǎng)的柱子。
1、 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
修繕（ ） 良久（ ） 越發(fā)（ ） 畫(huà)蛇添足（ ）
3、“支柱沒(méi)有頂?shù)轿蓓敚遣皇呛翢o(wú)用處嗎？”請(qǐng)把這句話改為陳述句。
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4、從“柯蒙市長(zhǎng)的柱子”可以看出柯蒙市長(zhǎng)是個(gè)怎樣的人？
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5、你認(rèn)為設(shè)計(jì)師奧羅斯基是個(gè)怎樣的一個(gè)人？要用關(guān)于他行為的例子來(lái)說(shuō)明。
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6、波爾金市長(zhǎng)知道這是根毫無(wú)用處的柱子，為什么不拆掉，而把它保留下來(lái)？
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7、作者為何不用“柯蒙市長(zhǎng)的柱子”做題目，而用“市長(zhǎng)的柱子”？你體會(huì)到了什么？
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八、作文。
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郁悶啊。。。
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