300字作文和讀后感各2篇 300字以上的讀后感10篇
晚上，不知為什么，心里有些煩，我便打開(kāi)電視機(jī)無(wú)聊的看著。
“你作業(yè)做完了嗎？天天看電視！”天哪，又來(lái)了。“看看你的卷子，就得那么點(diǎn)兒分，你還好意思看電視？你都六年級(jí)了，這點(diǎn)兒事還用我總說(shuō)……”我大吼一聲，“砰”的一聲甩上門，把愣住了的媽媽獨(dú)自留在客廳里，把自己關(guān)進(jìn)了小屋，蒙頭便睡。我要是當(dāng)媽媽，一定不當(dāng)這樣愛(ài)嘮叨的媽媽！
突然，我有些吃驚。咦！我怎么變老了，穿上了高跟鞋、花裙子，還系著圍裙？媽媽怎么變年輕了，竟蹦蹦跳跳，像我一樣？噢！好像是我和媽媽換了位置。既然這樣，我一定要讓她看看怎樣做一個(gè)“不嘮叨的媽媽”。
我正在廚房里做飯，她“嗖”的一聲躥了進(jìn)來(lái)，捏起一塊火腿腸遍放進(jìn)了嘴里。我剛想說(shuō)：“去洗手，真不講衛(wèi)生”，卻又想起了自己說(shuō)過(guò)要當(dāng)一個(gè)“不嘮叨的媽媽”。
忙了一天，真夠累的。吃完飯，我剛坐到沙發(fā)想歇會(huì)兒，只見(jiàn)她放下飯碗，一句話不說(shuō)，把自己關(guān)進(jìn)了小屋里。“怎么這么懶！這么大了，還不該幫我洗洗碗！”我心里這樣想著，卻不得不站起來(lái)拖著疲憊的身子去洗碗。
我圍著圍裙，打開(kāi)洗衣機(jī)，正要洗衣服，她一聲不吭，從小屋里抱出一大堆衣服：“幫我洗洗。我出去一下，拜拜！”我只能對(duì)著空蕩蕩的屋子發(fā)脾氣。
晚上十點(diǎn)，她還沒(méi)有回來(lái)。我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，電話一個(gè)接一個(gè)地打，可哪兒也找不到她。“這么晚了，她去哪兒了？會(huì)不會(huì)出事？可千萬(wàn)別出事么事兒！怎么還不回來(lái)？”終于，她回來(lái)了。“你去哪兒啦？這么晚才回來(lái)，也不跟家里做一聲，出事怎么辦？你也不小了，怎么老讓人操心……”我實(shí)在忍不住了，劈頭蓋臉地向她吼道。“我不是沒(méi)事兒?jiǎn)幔俊彼芭椤钡囊宦曀ι狭碎T，把自己關(guān)進(jìn)了小屋里。“砰！”
隨著一聲門響，我驚醒了，又回到了現(xiàn)實(shí)。媽媽推門走了進(jìn)來(lái)。“怎么這么晚還不睡？還在耍脾氣？我說(shuō)你兩句，你就受不了了，不滿意啦？你都六年級(jí)了，在天天這樣下去，行嗎？我說(shuō)你還不是為了你好……”我不說(shuō)話，只是看著媽媽笑，我終于明白了媽媽的嘮叨，明白了我的不懂事，明白了那場(chǎng)在嘮叨背后的深深的母愛(ài)。“謝謝媽媽！”“？”媽媽一臉茫然。
帶著媽媽的愛(ài)，我甜甜地睡了。
《愛(ài)的教育》打動(dòng)了我
暑假期間，我讀了亞米契斯的著作《愛(ài)的教育》。讀《愛(ài)的教育》，走進(jìn)安利柯的日常：愛(ài)護(hù)弱者的卡隆，討厭的弗蘭諦，可憐的潑來(lái)可西，小商人卡洛斐，頑強(qiáng)拼搏的斯代地……天真無(wú)邪的心靈，處處為人著想的品格，知錯(cuò)就改的行為習(xí)慣，無(wú)一不沖擊著我的心靈，洗滌著我的思想。
這本書是媽媽給我買的。書剛拿到手，我就興奮地看了第一篇《開(kāi)學(xué)了》，覺(jué)得沒(méi)什么意思。媽媽告訴我：書可不能這么看，你要細(xì)細(xì)地體會(huì)每一篇文章的精髓，了解它的意義，而不是看熱鬧。聽(tīng)了媽媽的話，我重讀了第一篇。我感受到它的魅力啦，不由自主地迷戀上了這本書，只要一有空閑，我就津津有味地讀起來(lái)。
《愛(ài)的教育》里所寫的只是某些平凡的人和事，以及他們的平凡的日常。正是這些看似平凡、實(shí)則真的可信的記敘，把讀者帶入一個(gè)愛(ài)的世界，讓我們?cè)趷?ài)中受到教育，深深地打動(dòng)著我們。
這本書最令我感動(dòng)的一篇故事就是《醫(yī)院的天使》。它講的是家中最大的孩子西西洛被母親派到醫(yī)院照顧應(yīng)工傷住院的父親，因?yàn)槲魑髀逄募庇旨由献o(hù)士們的疏忽把令一位病人認(rèn)作父親了。西西洛每天細(xì)心的照顧父親,希望父親能很快的康復(fù)，而西西洛卻日益消瘦。后來(lái)西西洛知道自己晝夜看護(hù)的人不是自己的父親并沒(méi)有選擇離開(kāi)而是一如既往對(duì)照料下去。在這里不僅體現(xiàn)了一種博愛(ài)精神，而且表現(xiàn)了西西洛淳樸善良的一面。這種精神是很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的，那位故事中被西西洛認(rèn)錯(cuò)了的病人他本身是無(wú)依無(wú)靠的很讓人同情，因?yàn)槲魑髀遄屗惺艿搅擞H情，這種無(wú)怨無(wú)悔為他人奉獻(xiàn)的精神許多有學(xué)問(wèn)的人都沒(méi)有這種精神。愛(ài)自己的親人是應(yīng)該的，也是輕易的，但假一個(gè)人只懂得愛(ài)自我的家人，除了家人之外的人一概不愛(ài)，那他也是一個(gè)可悲的人，他并不真正明白愛(ài)。
愛(ài)究竟是什么？哲學(xué)家說(shuō)，愛(ài)是一種特料制成的媒介物，它令人容顏煥發(fā)，青春常在；文學(xué)家說(shuō)，愛(ài)是一首激動(dòng)人心的抒情詩(shī)，讓人心潮涌動(dòng)，熱情澎湃；醫(yī)學(xué)家說(shuō)，愛(ài)是一劑千古難覓的心理良藥，令人經(jīng)絡(luò)疏通，憂愁不在；教育家說(shuō)，愛(ài)是一種無(wú)與倫比的教育手段，令人學(xué)業(yè)有成，精神百倍。
愛(ài)像空氣，愛(ài)，隨處可見(jiàn)，因其無(wú)影無(wú)形，常被我們忽略，可是我們生活中不能沒(méi)有它，其實(shí)它的意義已融入生命，一般人無(wú)法感到。愛(ài)很偉大，不僅僅是對(duì)個(gè)人，更是對(duì)其他人。 從古到今，愛(ài)伴隨我們很多年，可見(jiàn)，愛(ài)是無(wú)處不在的。我們一出生，有爸爸媽媽的愛(ài)，上了小學(xué)，有同學(xué)老師的愛(ài)。愛(ài)可以絕處逢生，又可以激發(fā)無(wú)窮的力量。
讀了《愛(ài)的教育》，讓我懂了好多，忽然間覺(jué)得自我長(zhǎng)大了好多，心里感受自我一下子變成了另一個(gè)人似的，這本書打動(dòng)了我，讓我懂得什么叫愛(ài)，怎樣去愛(ài)。
●『∪__∪』●～～◇[∧__∧]◆～希望采納～△〖∏__∏〗▲～～★(∩__∩)☆
作文
第一次搗蒜
第一次“砸蒜”，讓我明白了：做事都要經(jīng)過(guò)考慮和思考，而不能盲目的去完成在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有過(guò)許多的“第一次”，第一次做飯，第一次學(xué)走路，第一次畫畫，第一次學(xué)寫字，第一次野營(yíng)，第一次走夜路……一個(gè)個(gè)“第一次”，就像一個(gè)個(gè)腳印，印在我的成長(zhǎng)道路上，就像閃爍著光芒的繁星照耀著我的成長(zhǎng)。其中，最有趣、最令我難忘的是第一次“搗蒜”！
那是一個(gè)晚上，正在廚房做飯的老媽喊著：“陳辰，來(lái)幫媽媽做點(diǎn)事。”正瞅著沒(méi)事干的我，一蹦一跳的來(lái)到廚房，興致勃勃的問(wèn)：“有何任務(wù)？”媽媽指了指裝著蒜的搗蒜器，說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)谖一丶抑鞍阉獍暝页伤饽啵 闭f(shuō)完，便出去了。我腦子里一頭霧水，想：這么硬的蒜能咋成蒜泥嗎？我拿起搗蒜錘，不管三七二十一，猛砸下去，蒜“嗖”的滑到了一邊，安然無(wú)恙。反而害的手震的哆嗦！“嘿！這蒜還真機(jī)靈！”我并沒(méi)有氣餒，瞇縫著眼，瞄準(zhǔn)了蒜，再次發(fā)起“攻擊”，心想：這一次你就難逃魔掌了吧！正當(dāng)我飄飄然時(shí)，蒜又滑出了“危險(xiǎn)區(qū)”，在空中畫了一條弧線后，準(zhǔn)確無(wú)誤的落在了搗蒜器中，我不禁有些灰心喪氣，但轉(zhuǎn)念一想：老師不是常說(shuō)做什么事都要持之以恒嗎？我豈能服輸這幾瓣小小的蒜？我鼓起勇氣，拿起蒜錘，抱起搗蒜器，“鐺鐺鐺！”廚房里砸蒜的聲音震耳欲聾！幾分鐘罷，蒜終于被砸成了“蒜泥，”我抹了抹汗水和攥在臉上的蒜汁，想：媽媽肯定會(huì)夸獎(jiǎng)我一番的！然而，我卻被擺在面前的情景大吃一驚：蒜泥被砸得到處都是：手上、錘把上、搗蒜器的邊沿，連桌子上都可見(jiàn)痕跡！但碗了已所剩無(wú)幾。我連忙收拾殘局，正在這時(shí)，媽媽回來(lái)了，看到我這“狼狽相！”笑的前俯后仰！
經(jīng)過(guò)媽媽的指導(dǎo)，我才知道：砸蒜之前可以用刀拍一下，砸蒜就容易多了。我記住了這個(gè)小竅門，心想：以后可不能出這樣的笑話了！
可能超過(guò)300字，請(qǐng)自行縮短，希望能采納！
讀后感
讀《童年》有感
最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了！
我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負(fù)你，大人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個(gè)人一番。而高爾基那個(gè)年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢？這些毫無(wú)意義的事情值得他們?nèi)プ鰡幔?
所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎來(lái)的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對(duì)童年最美好的印象吧
今天，我讀了法布爾所寫的一—《昆蟲記》。法布爾是第一位在自然界中研究昆蟲的科學(xué)家，他用畢生的精力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性，完成了《昆蟲記》這部昆蟲學(xué)巨著，他也因此受到了全世界人民的尊敬和愛(ài)戴。
法布爾刻苦鉆研，犧牲了自己私有的時(shí)間去觀察昆蟲。《昆蟲記》詳細(xì)地描繪了昆蟲的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀，等等。這給后世做出了很大的貢獻(xiàn)，使人類社會(huì)迅速走近了現(xiàn)代文明。
法布爾取得如此巨大的成就并不容易。他出生于農(nóng)民家庭，從小生活貧困，靠自學(xué)先后取得多個(gè)學(xué)位。他前半生一貧如洗，后半生勉強(qiáng)溫飽，但法布爾沒(méi)有向各種困難屈服，他勤于自修，精心選擇研究方向，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行觀察研究昆蟲及植物，不斷獲得新成果。法布爾一生最大興趣，就是在于探索生命世界的真面目，發(fā)現(xiàn)自然界蘊(yùn)含著的科學(xué)真理。他正因?yàn)闊釔?ài)真理所以撰寫《昆蟲記》。
我多么渴望像法布爾那樣，到知識(shí)的海洋中去遨游，到科學(xué)的世界去探索，去揭開(kāi)自然界中的一個(gè)又一個(gè)奧秘，為人類造福啊！然而，平時(shí)我連做數(shù)學(xué)題都不認(rèn)真，不刻苦。總是這多一個(gè)小括號(hào)，那落一個(gè)小數(shù)點(diǎn)什么的。同法布爾相比，我感到羞愧不已。
讀過(guò)《昆蟲記》和法布爾的生平，我感受很深，《昆蟲記》不僅僅充滿著對(duì)生命的敬畏之情，更蘊(yùn)涵著追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發(fā)：在生活中和學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無(wú)論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。做任何事情都要堅(jiān)持不懈，即使條件再艱苦，也要為了理想而不斷奮斗。
魯智深倒拔垂楊柳讀后感丨00字
《魯智深倒拔垂楊柳》這個(gè)故事讓我印象深刻，說(shuō)的是魯智深在東京大相國(guó)寺看守菜園，幾個(gè)潑皮想戲弄魯智深，魯智深顯示神力把一棵垂楊柳連根拔了起來(lái)，鎮(zhèn)住了那二、三十個(gè)潑皮，紛紛拜魯智深為師。讀了這個(gè)故事，使我對(duì)魯智深油然而生敬意，對(duì)他刮目相看。從他倒拔垂楊柳的那一段：魯智深相了一相，走...
《笑貓日記》讀后感
之后,我看了《笑貓日記》之后,我積累的好詞佳句就越來(lái)越多,寫作文當(dāng)然也簡(jiǎn)單了不少。 《笑貓日記》一向吸引著我。《笑貓日記》里面的資料雖然差不多都是字,僅有幾幅圖畫,但我光是想,就能夠想到資料的畫面。我喜歡這本書。 《笑貓日記》讀后感2 這個(gè)暑假我最喜歡看的書是《笑貓日記》。 這本書是著名的...
00這就是我03讀后感,結(jié)尾200字
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教師愛(ài)的教育讀后感500字
教師愛(ài)的教育讀后感500字2 這本書是一個(gè)小學(xué)生的日記,反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系,他們的生活狀況以及他們對(duì)各種事物的不同的態(tài)度,不同的情感...這本書主要講了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。讓我深受感動(dòng)的是“愛(ài)國(guó)”,這篇文章講了安利柯對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和關(guān)心,因?yàn)樗性S多理由喜歡他的祖國(guó);他的父母...
莫言的豐乳肥臀讀后感作文
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為下文寫一篇讀后感,謝謝,400字左右
讀后感；《父親在拐角處等我》講述了兩個(gè)同班的女孩對(duì)自己父親的態(tài)度，雖然他們的父親在別人眼中都做著不是很體面的工作，可是張小凡卻愿意自己的父親在校門口等她，而作者卻不愿意，他怕自己的父親“丟人”怕自己的同學(xué)嘲笑。她因?yàn)樽约旱募彝ケ尘岸员埃m然表面上她大大咧咧不在乎的樣子，其實(shí)她很...
讀樹(shù)的故事有感 作文500字
暑假里,我讀了《小學(xué)生快樂(lè)驛站》叢書中“快樂(lè)閱讀園”里面《樹(shù)的故事》這篇文章。讀過(guò)之后，它給我留下了深刻的印象，使我深受啟發(fā)。我很愿意把這本書推薦給大家。《樹(shù)的故事》講的是：從前有一個(gè)小男孩兒和一棵樹(shù)，小男孩兒很小的時(shí)候，經(jīng)常爬到樹(shù)上來(lái)玩。樹(shù)愛(ài)小男孩兒小男孩兒也愛(ài)樹(shù)。時(shí)光...
讀一本書讀后感400字
讀一本書讀后感400字(精選16篇) 當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,相信大家的收獲肯定不少,此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫寫讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是我為大家收集的讀一本書讀后感400字(精選16篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。 讀一本書讀后感400字1 六年級(jí)的時(shí)候,我向同學(xué)借了一本,《巴黎圣母院》,本來(lái)...
征讀后感4篇
《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》的讀后感,或者其他的有價(jià)值的讀物的讀后感也行,700以上(最好700字...小說(shuō)記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示,附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說(shuō)
草船借箭讀后感
老師評(píng)語(yǔ):這篇作文顯然沒(méi)有達(dá)到一名五年級(jí)小學(xué)生應(yīng)有的寫作水平,希望張慧玲同學(xué)靜下心來(lái),戒驕戒躁,加大自己的閱讀量寫作量,方能有所進(jìn)步。 草船借箭讀后感8 君子坦蕩蕩,小人長(zhǎng)戚戚。今天,我讀了《草船借箭》的文章,他給了我啟示:我們要像諸葛亮那樣專心鉆研和學(xué)習(xí),用自己的智慧正視自己的成績(jī)。 周瑜很嫉妒諸葛...
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