文言文占比增加
1. 換掉了約40%的課文,文言文比例大幅提升.出自哪里
全國中小學(xué)統(tǒng)一語文教材，文言文比例大幅提升從2017年9月份開始，全國中小學(xué)語文教材將統(tǒng)一采用全新的“部編本”（由教育部直接編寫）。
作為教育改革的標(biāo)志性學(xué)科，中小學(xué)語文教材“一綱多本”的時代正式終結(jié)。據(jù)了解，此次“部編本”教材，換掉了約40%的課文，文言文比例大幅提升。
較之以前的人教版，小學(xué)6個年級，古詩/文總計124篇，占到了全部課文的30%。初中3個年級，古詩/文總篇數(shù)提升至124篇，占到了全部課文的51.7%。
這是自白話文興起后百余年來，語文教材中文言文所占比例最高的一次。如此規(guī)定，首先受影響的便是學(xué)校教學(xué)——不僅要面臨40%的全新教學(xué)內(nèi)容，教材中更有一項近乎專為教學(xué)設(shè)定，那便是：要在教學(xué)中落實名著導(dǎo)讀。
對此，總主編溫儒敏解釋說，“這是考慮到目前教學(xué)普遍存在的讀書少的弊病”。
2. 怎樣看待語文教材大幅增加文言文比例
愛因斯坦：“所謂教育，就是當(dāng)一個人把在學(xué)校所學(xué)全部忘光之后剩下的東西。
所以呢 學(xué)校教的是知識 讓你怎么在社會賺錢 是知識傳習(xí)所 沒有了教育 國人道德下滑非常嚴(yán)重 亂穿馬路 隨地吐痰 各種鉆法律漏洞的小聰明 數(shù)不勝數(shù) 這也沒有辦法 被外國人同化了很多 想當(dāng)年趙本山的賣拐系列小品 都是各種小聰明 還能上春晚 現(xiàn)在是沒門了 為什么 因為當(dāng)年我們國人很淳樸 沒有什么小聰明 大道廢，有仁義； 智慧出，有大偽； 六親不和，有孝慈； 記得哥哥姐姐小學(xué)有三字經(jīng)的書 等我上小學(xué)就沒有了 被刪減了 文言文主要就是圣賢書的內(nèi)容 就是教育而不是知識 所以一些外國邪惡勢力 和中國內(nèi)部漢奸就開始說文言文是封建的東西 是不好的東西 企圖阻擋我們的教育機構(gòu) 其實很多國家的教育機構(gòu) 醫(yī)療機構(gòu) 都被外國勢力控制的 就是一些被他們私有化了。
3. 語文的文言文我老是抓不住分?jǐn)?shù),怎么才能讓我的文言文水平提高呢
總的來說呢，向語文的文言文首先要自己通讀全文，讀5遍以上，不是有話說書讀百遍，其義自現(xiàn)嗎？還有如果是初中課文里的文言文，盡量多讀多背，上課把筆記做全面，必要時刻借助工具書要幫助自己來理解，但我不推薦完全依賴工具書。因為語文中考課文里的文言文占百分之40，課外占百分之60，所以也要找些與課文相似的課外文言文來練習(xí)。像通假字，一詞多義的，注釋，古今異義等等都是要多多背和看的。其實初中三年，等你畢業(yè)后，留給你的還是文言文。
閱讀的話我希望你自己去書店買一本練習(xí)來做，其實老師上課也有講很多的閱讀方面的知識，當(dāng)然，你自己如果有語感的話就更好了，比如答某句話運用了什么修辭，如果是比喻的話，就有專門的格式的，例如：本句話運用了比喻的手法，把什么比作了什么，生動形象的寫出了什么，表達(dá)了作者的什么情感。初中語文中考主要是：記敘文，說明文，議論文，小說的考察，像我的話推薦（初中語文閱讀，輕松組合周周練）這本書，幾乎涵蓋了文言文和所有閱讀文章的考查。祝你學(xué)習(xí)更上一層樓，加油1
4. 初中文言文中所有的一字多意、古今異義
序號 例詞 例句 句中義 今義 1 居 居十日 過了 居住 2 走 扁鵲望桓侯而還走 跑 走 3 再 一股作氣，再而衰 第二次 又 4 池 城非不高也，池非不深也 護城河 水池 5 次 又間令吳廣之次所旁從祠中 停駐 質(zhì)量差；次數(shù) 6 戾 鳶飛戾天者，望峰息心 至 暴戾 7 令 何患令名不彰耶 美好的 命令 8 尋 未裹，尋病終 不久 尋找 9 獄 小大之獄，雖不能察 案件 監(jiān)獄 10 坐 停車坐愛楓林晚 因為 坐下 11 渠 問渠哪得清如許 它（他） 水渠 12 微 微斯人，吾誰與歸 沒有 微小 13 遷 遷客騷人，多會于此 官吏調(diào)職 遷移 14 形 無案牘之勞形 身體 形狀 15 鄙 肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀 目光短淺 卑鄙 16 卑鄙 先帝不以臣卑鄙 地位低下 品質(zhì)低下 17 犧牲 犧牲玉帛，弗敢專也 祭祀用的物品 為正義事業(yè)而奉獻(xiàn) 18 親戚 寡助之至，親戚畔之 父母兄弟等 姻緣親屬 19 交通 阡陌交通，雞犬相聞 交錯相通 交通運輸 20 妻子 率妻子邑人來此絕境 妻子兒女 男性的配偶 21 絕境 同上 與世隔絕的地方 山窮水盡的地步 22 無論 不知有漢，無論魏晉 更不必說 條件關(guān)系連詞 23 幾何 禽獸之變詐幾何哉 多少 數(shù)學(xué)學(xué)科之一 24 開張 誠宜開張圣聽 擴大 開業(yè) 25 會計 號令召三老、豪杰與皆來會計事 聚集商議 財務(wù)人員 26 兒女 無為在歧路，兒女共沾巾 青年男女 子女 1.居十日，扁鵲望桓侯而還走。
（《扁鵲見蔡桓公》） 古：跑。今：行下次。
2.但使龍城飛將在，不叫胡馬度陰山。（王昌齡《出塞》） 古：只有，只要。
今：轉(zhuǎn)折連詞。 3.岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。
（杜甫《江南逢李龜年》） 古：經(jīng)常。今：平常，一般。
4.少時，—狼徑去，其一犬坐于前。（蒲松齡《狼》） 古：離開。
今：到某—地方稱“去”（古稱“往”）。 5.屠自后斷其股，亦斃之。
（出處同上） 古：大腿。今： *** 。
6.禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（出處同上） 古：多少。
今：數(shù)學(xué)中的一門學(xué)科。 7.芳草鮮美，落英繽紛。
（陶淵明《桃花源記》） 古：鮮艷美麗。今：食物新鮮，味道好。
8.復(fù)前行，欲窮其林。（出處同上） 古：極，盡。
今：資財缺乏（古時用“貧”） 9.阡陌交通，雞犬相聞。（出處同上） 古：交錯相通。
今：交通運輸。 10.問所從來。
（出處同上） 古：從哪里來。今：從過去到現(xiàn)在。
11.率妻子邑人來此絕境。（出處同上） （1）妻子，古：妻子兒女。
今：男子的配偶。 （2）絕境，古：與世隔絕的地方。
今：沒有出路的境地。 12.無論魏晉。
（出處同上） 古：不要說，更不必說。今：連詞，表無條件關(guān)系。
13.便扶向路。（出處同上） 古：沿著，順著。
今：扶持。 14.詣太守，說如此。
（出處同上） 古：像這樣。今：這樣。
15.欣然規(guī)往。（出處同上） 古：計劃。
今：規(guī)則，成例。 16.愿為市鞍馬。
（《木蘭詩》） 古：買。今：集市。
17.木蘭不用尚書郎。（出處同上） 古：不愿作。
今：沒有必要。 18.當(dāng)戶理紅妝。
（出處同上） 古：窗戶。今：門 19.坐我西閣床。
（出處同上） 古：坐具。今：臥具。
20.出入無完裙。（杜甫《石壕吏》） 古：衣服。
今：裙子。 21.天明登前途。
（出處同上） 古：前面的路。今：將來的光景。
22.緣愁似個長。（李白《秋浦歌》） 古：這樣。
今：量詞。 23.會賓客大宴。
（林嗣環(huán)《口技》） 古：適逢，正趕上。今：會見。
24.于是賓客無不變色離席……（出處同上） 古：在這時。今：因此。
25.明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)。（魏學(xué) 《核舟記》） 古：特別手巧。
今：新奇而巧妙。 26.吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也。
（彭端淑《為學(xué)》） 古：雇船。今：買船。
27.越明年，貧者自南海還。（出處同上） 古：及，到。
今：過了。 28.邑人奇這，稍稍賓客其父。
（王安石《傷仲永》） 古：漸漸。今：稍微。
29.孟嘗君特雞狗盜之雄耳。（王安石《讀〈孟嘗君傳〉》） 古：只不過。
今：特殊，超出一般。 30.自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。
（《愚公移山》） 古：山崗高地。今：把持和獨占。
[注：隴同壟] 31.然而不能勝者，是天時不如地利也。（《〈孟子〉二章》） 古：這樣卻。
今：轉(zhuǎn)折連詞。 32.人恒過，然后能改。
（出處同上） 古：這樣以后。今：副詞，表接著某種動作或情況之后。
33.肉食者鄙。（《曹劌論戰(zhàn)》） 古：淺陋。
今：粗俗，低下。 34.犧牲玉帛，弗敢加也。
（出處同上） （1）犧牲。古：祭祀用的豬、牛、羊等。
今：為正義而獻(xiàn)出生命。 （2）加。
古：虛夸，以少報多。今：增加。
35.小大之獄，雖不能察，必以情。（出處同上） 古：案件。
今：監(jiān)獄。 36.然后嘆借者用心專，而少年之歲月為可惜也。
（袁枚《黃生借書說》） ：值得珍惜。今：值得惋惜。
37.先帝不以臣卑鄙。（諸葛亮《出師表》） 古：地位低微，見識淺陋。
今：言行惡劣，不道德。 38.今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零。
（出處同上） 古：眼淚。今：鼻涕（古用“泗”） 39.未嘗不嘆惜痛恨于桓靈也。
（出處同上） 古：遺憾。今：仇恨，怨恨。
40.若毒之乎？（柳宗元《捕蛇者說》） （1）若。古：你。
今：像。（2）毒。
古：怨恨。今：毒害，有毒的物質(zhì)或事物。
41.則久已病矣。（出處同上） 古：困苦不堪。
今：疾病。 42.可憐白發(fā)生。
（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》） 古：可惜，可嘆。今：值得憐憫。
古今異義詞舉隅 1.親戚今義：旁。
5. 統(tǒng)編教材背景下,古詩文該如何教
我們都知道，文言文是我國民族文化的根與魂。可是，在我們眼里情文并茂、簡潔凝練的文言文，對于大多數(shù)初中生來說卻是佶屈聱牙、深奧難懂，讓人望而生畏。但文言文教學(xué)又是閱讀教學(xué)中的重要組成部分。統(tǒng)編教材尤其重視培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)文言文的能力。在七年級的新教材中文言文占比在1/5-1/4之間，到了八年級更是提高至1/3。回顧歷年中考，雖考查的是課外文言文，但考察的知識點還是課內(nèi)的。那如何才能做到既吸引學(xué)生對文言文產(chǎn)生興趣，又提高文言文的學(xué)習(xí)效率，落實新教材中的培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的目標(biāo)，提升文言文的拓展遷移能力呢？我以自身為例，談?wù)勎以诮虒W(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、整理、運用的三個方法。
統(tǒng)編教材背景下的文言文，這樣教，有趣又有效！
文言文與現(xiàn)代文
現(xiàn)代文:淺顯通俗,在語言上,生動、潑辣、粗獷、生活氣息濃厚,富有表現(xiàn)力。 擴展資料: 白話文比文言文...平民百姓不懂什么文言文,更不可能用文言文來作為日常會話.但白話文才是中國歷史上占絕對多數(shù)使用人口...經(jīng)五四的現(xiàn)代白話文到現(xiàn)代文幾乎沒有太大的變化,只是現(xiàn)代人把西方的語法給它做了條理化和增加了很多...
學(xué)文言文之我見作文
古文之我見近年來語文界加強文言文教學(xué)、加大教科書文言文所占比重的呼聲日高,不少有識之士開始付諸...學(xué)習(xí)語文,決不是一朝一夕,也不是“三天打魚兩天曬網(wǎng)”,而是一個日積月累的長久過程;提高語文成績,...學(xué)好中文是不易的,這種美麗的文字,是白居易筆下的“猶抱琵琶半遮面”,只可意會,不能言傳。 白話...
文言文瓶頸
摘要:文言文教學(xué)是初中語文教學(xué)的重要組成部分,因為文言文篇目占到整體的三分之一左右。 教師在教學(xué)中要恰當(dāng)引導(dǎo)、注意啟發(fā),讓學(xué)生運用已經(jīng)掌握的知識去獲取新知識,不斷提高分析問題和解決問題的能力,來突破文言文教學(xué)這一“瓶頸”。關(guān)鍵詞 文言文 教學(xué) 瓶頸 誦讀 能力初中課本中的文言文,份量不少,篇目占到整體的...
文言文什么時候進入教材的
本次“部編本”教材最引人關(guān)注的變化之一是古詩文篇目的大幅增加。小學(xué)一年級課本首次加入了古詩,整個小學(xué)6個年級12冊共有古詩文132篇,平均每個年級20篇左右,占課文總數(shù)的30%左右。 與原有人教版教材比,增幅達(dá)80%左右。初中6冊選用古詩文的分量也增加了。 在此之前,文言文已經(jīng)歷了在語文教材中的7a686964616fe78...
高考大綱對文言文的要求
高中生多讀古代作品,既可以培養(yǎng)閱讀淺易文言文的能力,又能培養(yǎng)文學(xué)鑒賞能力,還有助于提高學(xué)生的文化品位和審美情趣。因此,新教材中古代文學(xué)作品約占41%。盡管如此,我們對文言文的要求,還只是【誦讀、理解、背誦和重點掌握一些文言詞、句式】。 6. 求高考大綱要求的18個文言虛詞和120個文言實詞 文言虛詞共18個 [...
浙江中考古文占比
占5%—10%。文言文在中考在10-15分，中考語文卷子總分是150分，那么文言文占試卷總分比重的5%—10%。古文，上古的文字。泛指秦以前留傳下來的篆文體系的漢字，如甲骨文、金文、籀文。定義狹義的古文是指古代散文，一般不包括駢文。
文言文有什么特點
這樣,作為書面語的文言就與人們口頭實際用的語言距離越來越大了,造成了言文分離的現(xiàn)象。 二、歷久不變。一直到“五四運動”以前,文言作為占統(tǒng)治地位的書面語言被人們代代相傳、沿用下來,其語言成分基本未變。例如先秦時期的一些基本句式、常用虛詞的用法等都在歷代的文言中得到了保存,就連語言三要素中最活躍的...
文言文與白話文的優(yōu)劣之分
古代的白話文經(jīng)五四的現(xiàn)代白話文到現(xiàn)代文幾乎沒有太大的變化,只是現(xiàn)代人把西方的語法給它做了條理化和增加了很多的詞匯。 3. 文言文與白話文比有什么優(yōu)點和缺點 1. 文言文: 【優(yōu)點】:在于文字精煉、微言大義、文字優(yōu)美、合于音律。而且以文解文的特性能夠不拘一時一地,所以現(xiàn)代人也可以讀懂孔子等人著作的論語...
【講座整理】王崧舟講述《文化自覺背景下文言文怎么教》
在這樣的大方向、大背景下,文言文究竟承擔(dān)著什么樣的使命和責(zé)任。 一、編小學(xué)語文文言文編排特點 目前全國中小學(xué)義務(wù)教育階段使用的語文教材都是統(tǒng)編本語文教材,中國內(nèi)地所有義務(wù)教育階段學(xué)的語文書是同一本書。同一本書體現(xiàn)了國家意志,某種程度上體現(xiàn)了國家的文化戰(zhàn)略,當(dāng)然也包括教育戰(zhàn)線的戰(zhàn)略。雖然文言文的占...
古代為什么用文言文寫作文
白話文易懂,利于傳播發(fā)表,而且其實文言文的語法比較繁亂,沒用于日常生活,不利于提高大眾文化水平,精妙其實只是其中的點滴,大多是廢品一堆,而假如自己真正用文言寫文章,也就不可能如此自然地引用成語典故、詩文詞賦,也就不能這么強烈地感覺到所謂的“精妙”了。 白話文比文言文更容易,可以清楚表達(dá)人們說話時的意思,...
相關(guān)評說：
北京市六角： ______ 一、鞏固課內(nèi)所學(xué),為提高鑒賞能力夯實感性基礎(chǔ) 現(xiàn)行高中語文新教材(人民教育出版社＂試驗修訂本＂)十分重視培養(yǎng)初步鑒賞文學(xué)作品的能力,全套教科書編排的文學(xué)作品約占課文總數(shù)的60%,而詩歌作品又占文學(xué)作品總量的約一半篇幅,...
北京市六角： ______ 1、楚國有一個負(fù)責(zé)祭祀的官員,給前來幫忙祭祀的客人一壺酒.2、客人們互相商量著說:“這壺酒幾個人喝不夠,一個人還能喝這壺酒.3、請在地上畫蛇,先畫的人喝這壺酒.4、”一個人先畫了一條蛇.5、他拿起一個酒壺,準(zhǔn)備喝.6、然后左手拿著酒壺,右手畫了一條蛇,說:“我可以給蛇添腳!”他還沒畫完,另一個人畫完了蛇,搶了他的酒說:“蛇是沒有腳的.7、你怎么能給它加上腳呢?”所以我喝了壺里的酒.8、畫蛇添足的人最后丟了那壺酒.本文,畫蛇添足文言文,畫蛇添足原文和譯文到此就分享完畢,希望對大家有所幫助.
北京市六角： ______ 英語:1.每天早晚讀背三至六年級的英語單詞,因為早晚是記憶最旺盛的時候. 2.上課認(rèn)真聽講,回家認(rèn)真做作業(yè).(在學(xué)校可以利用課間時間,做一些老師提前布置的家庭作業(yè)) 3.晚上睡覺前,多讀讀英語,對記憶有幫助的.可以復(fù)習(xí)一下語...
北京市六角： ______ 全國2卷就是全國卷的一種
北京市六角： ______ 看你問的是哪個出版社的,以人教版為例. 第1課《我們的民族小學(xué)》 第2課《金色的草地》 第3課《爬天都峰》 第4課《槐鄉(xiāng)的孩子》 第5課《灰雀》 第6課《小攝影師》 第7課《奇怪的大石頭》 第8課《我不能失信》 第9課《古詩兩首》 第10...
北京市六角： ______ 總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、... 導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少,閱讀能力仍有待提高.最后,則是我最大的弱點:...
北京市六角： ______ 很多人開始認(rèn)識亞硝酸鹽這種物質(zhì)都是從它的負(fù)面新聞開始的,例如:某時某地,... 其實,亞硝酸鹽是國家允許使用的種食品添加劑,它能夠起到防腐和護色的作用,被廣...
北京市六角： ______ 1 比 ①并列,靠近 ②比較,相比 2 鄙 鄙陋,目光短淺 3 兵 ①兵器,武器 ②兵士,軍... 去(見) 114益①增多,增加 ②益處,好處,得益 115陰 山之北,水之南 116引 引...
北京市六角： ______ 中考語文拿高分的復(fù)習(xí)方法 沒有學(xué)生不想在重要的考試中取得一個高分的,但是想要... 言文部分文言文部分包括詩詞默寫、句子翻譯、詩詞分析、實詞虛詞、句子特殊用法...
