全國英語等級(jí)考試和四六級(jí)的區(qū)別
許多同學(xué)不知道全國英語等級(jí)考試和四六級(jí)考試的區(qū)別，它們的區(qū)別在哪呢。以下是由我為大家整理的“全國英語等級(jí)考試和四六級(jí)的區(qū)別”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
全國英語等級(jí)考試和四六級(jí)的區(qū)別
1、題型不同，全國英語等級(jí)考試有口語考試，四六級(jí)考試沒有。全國英語等級(jí)考試從各級(jí)別交際能力考察的實(shí)際需要出發(fā)設(shè)置題型，主要有：客觀性試題――多項(xiàng)選擇、選擇配伍;半客觀性試題――改錯(cuò)、填空、簡單概括;主觀性試題――短文寫作、翻譯、口試。
2、實(shí)用性不同，由于全國英語等級(jí)考試更側(cè)重交際能力的培養(yǎng)，互動(dòng)性學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)者來講，更能全面提高英語水平，從而在實(shí)際應(yīng)用中更能發(fā)揮英語的作用。
3、社會(huì)認(rèn)可不同，由于全國英語等級(jí)考試是由國家教育部推出，它所具有的權(quán)威性無可置疑。而且，教育部正在大力推廣這種考試，并使之成為我國所有用人單位衡量英語專業(yè)人士英語水平的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
4、全國英語等級(jí)考試三級(jí)大體相當(dāng)于四級(jí)，全國英語等級(jí)考試四級(jí)大體相當(dāng)于六級(jí)，全國英語等級(jí)考試五級(jí)標(biāo)準(zhǔn)相當(dāng)于我國大學(xué)英語專業(yè)二年級(jí)結(jié)束時(shí)的水平。
拓展閱讀：英語考試題型解題技巧
聽力
一.聽力應(yīng)試技巧與策略
聽前：略讀題目，切入話題，劃出重點(diǎn)，預(yù)測內(nèi)容(確定人物身份)
聽中：捕捉信息，速記要點(diǎn)，有的放矢，去偽存真(短文獨(dú)白，首末為主旨句，注意5W,1H)【when，where，what/which，who，why，how】
聽后：連貫記憶，前后聯(lián)系，綜合考慮，一錘定音。
二.快速記錄能力
心記：這種能力對(duì)于解決聽力第1節(jié)的問題非常適用。
筆記：
1)運(yùn)用速記符號(hào)例如：
↑up↓down←left→right=equal
2)發(fā)明并運(yùn)用字母的縮寫形式Ex——expensive lg——large eq——earthquake
三.預(yù)測技巧
1.對(duì)話預(yù)測：在聽取對(duì)話，尤其是Part1-5——Short Conversation時(shí)，考生可以按照下例wh-問題進(jìn)行預(yù)測：
1)Who are the two speakers?
2)What is the possible Relationships between them?
3)When did they have the conversation?
4)Where did the conversation take place?
5)Why do they have the conversation?
6)What did they plan to do?
2.語篇預(yù)測：了解講話者已提供和未提供的信息
1)What facts did the speaker offer?
2)What facts did the speaker fail to offer?
3.依靠開篇句預(yù)測：英語聽力的第一句話通常會(huì)透露整篇的主題，所以大家要善于抓住聽力材料的首句信息。
例如：Americans have a popular saying “Time is money。”
從這一句開篇句我們可以預(yù)測的信息范圍：
1)這是一篇關(guān)于時(shí)間的話題。
2)涉及對(duì)象是美國人。
四.聽力特點(diǎn)及高分應(yīng)試策略
話題廣泛：購物、就餐、打電話、問路、看病、邀請(qǐng)、詢問時(shí)間、談?wù)撎鞖狻⒓偃栈顒?dòng)、買票等，其內(nèi)容包含新聞報(bào)道、社會(huì)生活、教育文化、風(fēng)土人情、歷史地理、科普知識(shí)、人物故事等。高中英語聽力一般從以下幾方面考查大家對(duì)口頭語言的理解能力。
1.領(lǐng)略主旨大意，概括話題內(nèi)容
這類試題在高中聽力試題中約占2小題，它要求我們對(duì)聽到的內(nèi)容有一個(gè)整體的把握和全面的領(lǐng)會(huì)，抓住說話者究竟在說什么。任何一段對(duì)話或獨(dú)白都是圍繞一個(gè)中心展開的，有時(shí)主旨大意較明顯，有時(shí)則需要?dú)w納、概括。常見的提問方式有：
What’s the passage mainly about?
What’s the topic of the passage?
What are the two speakers doing?
What are the two speakers talking about?
What is the dialogue/conversation about?
2.捕捉主要細(xì)節(jié)，確認(rèn)具體事實(shí)
這類試題在高中聽力試題中約占8小題。它要求我們聽清、聽懂與話題中心相關(guān)的具體信息，準(zhǔn)確理解具體細(xì)節(jié)，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、價(jià)錢、數(shù)量、目的、原因、結(jié)果等。同時(shí)，還要求我們對(duì)所聽到的信息進(jìn)行簡單的處理，比如數(shù)字運(yùn)算、時(shí)間順序、比較篩選、同義轉(zhuǎn)換、因果關(guān)系等。理解具體信息有助于把握話題內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)說話者意圖，這是聽力考查的重點(diǎn)內(nèi)容。常見的提問方式有：
Where is the woman going?
How does the man pay for the tickets?
What’s wrong with the girl?
When does the woman plan to arrive?
What’s the man’s house number?
How many hours does Tom sleep a day?
Why does the man thank the woman?
Which of the following is true?
3.推測談話背景，辨認(rèn)角色關(guān)系
這類試題在高中聽力試題中約占5小題，要求我們從談話或說話的話題和語氣來推斷出對(duì)話雙方(或說話人)的職業(yè)身份，彼此之間(或與他人)的關(guān)系，對(duì)話發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)或場合等。常見的提問方式有：
Where does this conversation take place?
Where is the woman speaking?
Where did the conversation most likely happen?
When does the dialogue take place?
Who do you think the woman probably is?
What’s the probable relationship between the speakers?
4.領(lǐng)會(huì)弦外之音，揣摩觀點(diǎn)意圖
這類試題在高中聽力試題中約占5小題，它要求我們從話語中聽出其中可能有的“弦外之音”，也就是揣摩說話人的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度等，常見的提問方式有：
What can we learn from the conversation/speakers?
What can we know /learn about the woman?
What does the man mean?
What does the speakers want to tell us?
What is the probable result of the conversation?
五.常見高考聽力考點(diǎn)歸納和總結(jié)
1.數(shù)字
許多聽力材料中涉及數(shù)字，例如年代、日期、價(jià)格、數(shù)量等等，并且會(huì)以基數(shù)詞、序數(shù)詞、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分比等形式出現(xiàn)，這就要求大家辨別各種形式的數(shù)字，還要熟悉數(shù)字之間的關(guān)系。例如：減價(jià)：20%off，special offer，special price，25% discount，sale
原價(jià)：regular price，normal price
增長：10% increase in?1/3 climb in?
下降:23% fall in?5.5% decrease in?
提示1：如對(duì)電話號(hào)碼、門牌號(hào)、航班號(hào)、車牌號(hào)等，大家可采取聽寫記錄所需數(shù)字。
提示2：對(duì)判斷類數(shù)字題需要在聽到的兩個(gè)或兩個(gè)以上數(shù)字中判斷符合題意的數(shù)字。
提示3：對(duì)推斷類數(shù)字題則通常涉及到簡單的數(shù)學(xué)四則運(yùn)算，需稍加計(jì)算，才能得出正確答案。
2.地點(diǎn)
地點(diǎn)型試題主要考查地點(diǎn)，該項(xiàng)內(nèi)容的考查多為以where開頭的特殊疑問句，如：
Where does the conversation most probably take place?
(這段對(duì)話最可能發(fā)生在什么場合?)解這類試題時(shí)，我們需要有一些積累和推斷。
提示1：熟悉、積累常用地名，如國家、首都、大城市、著名的標(biāo)志性建筑以及山川河流的名稱等
提示2：熟悉、積累與各個(gè)地點(diǎn)場所有關(guān)的單詞、短語、句型和場景。
3.推斷
推斷型試題不僅包括推斷數(shù)字和地點(diǎn)，還常考查學(xué)生對(duì)人物身份、關(guān)系，人物態(tài)度、情感以及事件原因的推斷。一般來說，此類題通常出現(xiàn)在短對(duì)話中。
提示1：平時(shí)熟悉、積累不同人物身份及人物關(guān)系所對(duì)應(yīng)的單詞、短語、句型和場景，測試時(shí)根據(jù)對(duì)話內(nèi)容所提供的稱呼語、關(guān)鍵詞，結(jié)合生活常識(shí)進(jìn)行判斷。
提示2：熟悉、積累不同語音語調(diào)所表達(dá)的不同意思，以及特定單詞、短語和句型所表達(dá)的隱含信息，進(jìn)行準(zhǔn)確判斷。
提示3：認(rèn)真聽清事件發(fā)生的全部過程及前因后果，去粗取精，去偽存真，才能找出事件發(fā)生的真正原因
閱讀理解
一、 主旨大意題
這類題在設(shè)題時(shí)常會(huì)用到title, subject, main idea, topic, theme等詞。
1.歸納標(biāo)題題
特點(diǎn)：短小精悍，一般多為一個(gè)短語;涵蓋性強(qiáng)，一般能覆蓋全文意思;精確性強(qiáng)，表達(dá)范圍要恰當(dāng)，不能隨意改變語意程度或色彩。常見命題形式有：
What’s the best title for the text?
The best title for this passage is ___.
Which of the following can be the best title for the passage?
2. 概括大意題
包括尋找段落大意(topic)和文章中心思想(main idea)，常見命題形式有：
What is the general/main idea of the passage?Which of the following expresses the main idea?What is the subject discussed in the text?
BThe writer of the story wants to tell us that_____. The passage/ text is mainly about_____. What’s the article mainly about ?
解題技巧
閱讀理解文章多是議論文和說明文，這兩種文體的結(jié)構(gòu)可歸納為：提出問題——論述問題——得出結(jié)論或者闡明觀點(diǎn)。對(duì)于這類文章，抓主題句是快速掌握文章大意的主要方法。主題句一般出現(xiàn)在文章的開頭或結(jié)尾。主題句具有簡潔性、概括性的特點(diǎn)。主題句在文章中的位置主要有以下幾種情況。
位于段首：一般而言，以演繹法撰寫的文章，主題句往往在文章的開頭，即先點(diǎn)出主題，然后圍繞這一主題作具體的陳述。判斷第一句是否為主題句，可具體分析段落的首句與第二，三句的關(guān)系;如果從第二句就開始對(duì)第一句進(jìn)行說明，論述或描述，那第一句就是主題句。有些段落，在主題句后面有明顯引出細(xì)節(jié)的信號(hào)詞，如for example, an example of; first, second, next, last, finally; to begin with, also, besides; one, the other; some, others等。在閱讀中應(yīng)盡量利用上述信號(hào)詞來確定主題句的位置。
位于段尾：有些文章會(huì)在開頭列舉事實(shí), 然后通過論證闡述作者的核心論點(diǎn)。因此，如果第一句話不是概括性的或綜合性的話，最好快速讀一讀段落的最后一個(gè)句子，看看它是否具備主題句的特征。如果它具備主題句的特征，段落的主題思想就很容易確定了。一般說來，當(dāng)一種觀點(diǎn)不易向人解釋清楚或不易被人接受時(shí)，主題句便會(huì)到段落的末尾才出現(xiàn)。學(xué)生可以充分利用引出結(jié)論的信號(hào)詞。如so，therefore，thus，consequently;in conclusion，in short;in a word, to sum up等來確定主題句的位置在段尾。當(dāng)無明顯的此類信號(hào)時(shí)，學(xué)生可在段落的最后一句話前面添加一個(gè)引出結(jié)論的信號(hào)詞，以確定其是否是主題句。
位于段中：有時(shí)段落是先介紹背景和細(xì)節(jié)，接著用一句綜合或概括性的話概括前面所說的內(nèi)容或事例，然后再圍繞主題展開對(duì)有關(guān)問題的深入討論。這種文章的主題句往往會(huì)在段落中間出現(xiàn)。歸納起來主要有兩種情況：先提出問題，然后給予回答(主題句)，最后給予解釋;或者，先提出問題，然后點(diǎn)出主題思想(主題句)，最后給予解釋。
首尾呼應(yīng)：主題句在段落的開頭和結(jié)尾兩個(gè)位置上先后出現(xiàn)，形成前呼后應(yīng)的格局。這兩個(gè)主題句敘說的是同一個(gè)內(nèi)容，但用詞不盡相同，這樣不但強(qiáng)調(diào)了主題思想，而且顯得靈活多變。這兩個(gè)句子并非簡單重復(fù)，后一個(gè)主題句或?qū)υ撝黝}作最后的評(píng)述，或?qū)σc(diǎn)作一概括，或使之引申留給讀者去思考。
無明確主題句：找關(guān)鍵詞(出現(xiàn)頻率較高), 歸納總結(jié)。
注意
新題型中有一個(gè)選項(xiàng)是干擾項(xiàng)，解答此類題時(shí)同學(xué)易犯以下三種錯(cuò)誤：
(1)表述過于片面，只涵蓋該段個(gè)別細(xì)節(jié);
(2)表述太過于籠統(tǒng)，已經(jīng)超出該段的內(nèi)容;
(3)表述與段落內(nèi)容無關(guān)，在段落中找不到相關(guān)依據(jù)
二、細(xì)節(jié)理解題
考查內(nèi)容主要涉及時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果、數(shù)字等議論文中例證細(xì)節(jié)和定義類細(xì)節(jié)。這類題目的共同特點(diǎn)是：答案一般都能在文章中找到。當(dāng)然，答案并不一定是文章中的原句，大家需要根據(jù)文章提供的信息自己組織語句回答問題。
1.事實(shí)細(xì)節(jié)題→尋讀法
分為直接理解題和間接理解題，前者常用who, what, which, when, where, why和how提問，或判斷正誤;后者需與原文信息轉(zhuǎn)換，表達(dá)上與原文有差異。常見命題形式有：
What can we learn from the passage?
All the following are mentioned except
Which of the following is mentioned (not mentioned)?
Which of the following statements is true/right/false/wrong about…?
2. 排列順序題→首尾定位法(找出第一個(gè)事件和最后一個(gè)事件，用排除法縮小范圍)
常出現(xiàn)在記敘文和說明文中，一般按事件發(fā)生的順序。常見命題形式有：
Which of the following is the correct order of…? Which of the following shows the path of signals described in Paragraph…?
3. 圖文匹配題→按圖索驥理清線索
設(shè)題形式：給出圖表，根據(jù)圖表提問問題。
4. 數(shù)字計(jì)算題→(方法：審題→帶著問題找細(xì)節(jié)→對(duì)比、分析、計(jì)算)
可直接找到相關(guān)細(xì)節(jié)，但需經(jīng)過計(jì)算方可找到答案。
三、推理判斷題
主要考查大家對(duì)文章中隱含或深層的含意的理解能力。它要求考生根據(jù)文章內(nèi)容做出合乎邏輯的推斷，包括考生對(duì)作者觀點(diǎn)的理解，態(tài)度的判斷，對(duì)修辭、語氣、隱含意思等的理解。題干關(guān)鍵詞：infer(推斷),
indicate(象征，暗示), imply/suggest(暗示), conclude(作出結(jié)論), assume(假定，設(shè)想).
1.細(xì)節(jié)推理判斷題
一般可根據(jù)短文提供的信息或借助生活常識(shí)進(jìn)行推理判斷，常見命題形式有：
It can be inferred/ concluded from the text that __________.
The author implies/ suggests that_____.
We may infer that _________.
Which of the following statements is implied but NOT stated?
2.預(yù)測推理判斷題
根據(jù)語篇對(duì)文章接下來的內(nèi)容或可能的結(jié)局進(jìn)行猜測，常見命題形式有：What do you think will happen if/when…?
At the end of this passage, the writer might continue to write_____
3.推測文章來源或讀者對(duì)象
常見命題形式有：
The passage is probably take out of_____
The passage would most likely be found in_____
Where does this text probably come from?
4.寫作意圖、目的、態(tài)度推斷題
作者的語氣態(tài)度往往不會(huì)直接寫在文章里，只能通過細(xì)讀文章，從作者的選詞及其修飾手段中體會(huì)出來。
詢問寫作目的的題，選項(xiàng)里常出現(xiàn)的詞是：explain(解釋), prove (證明), persuade(勸說), advise(勸告), comment(評(píng)論), praise(贊揚(yáng)), criticize(批評(píng)), entertain(娛樂), demonstrate(舉例說明), argue(辯論), tell(講述), analyze(分析)等。
詢問語氣態(tài)度的題，選項(xiàng)里常出現(xiàn)的詞是：neutral(中立的), sympathetic(同情的), satisfied(滿意的), friendly(友好的), enthusiastic(熱情的), subjective(主觀的), objective(客觀的), matter-of-fact(實(shí)事求是的), pessimistic(悲觀的), optimistic(樂觀的), critical(批評(píng)的), doubtful(懷疑的), hostile(敵對(duì)的), indifferent(冷淡的), disappointed(失望的)。
常見命題形式有：
The purpose of the text is_____
What is the main purpose of the author writing the text? By mentioning…, the author aims to show that_____
What is the author’s attitude towards…?
What is the author’s opinion on…?
The author’s tone in this passage is _____.
解答技巧
推斷題是考查大家透過文章表面的文字信息進(jìn)行分析、綜合、歸納等邏輯推理的能力。推理和判斷必須以事實(shí)為依據(jù)，切莫主觀臆斷。
①那些文章中直接陳述的內(nèi)容不能選，要選擇根據(jù)文章推理出來的選項(xiàng)。
②推理不是憑空猜測，而是立足已知推斷未知;作出正確答案時(shí)一定要在文中找到依據(jù)或理由。
③要忠實(shí)于原文，以文章提供的事實(shí)和線索為依據(jù)。不能以自己的觀點(diǎn)代替作者的想法;不要脫離原文主觀臆斷。
四、詞義猜測題
考點(diǎn)：
①猜測某個(gè)詞、詞組、句子的意義
②對(duì)文中的多義詞或詞組進(jìn)行定義
③判斷某個(gè)代詞的指代的對(duì)象。常見命題形式有：
The underlined word/phrase in the second paragraph means _____.
The word “it/they” in the last sentence refers to______.
The word “…”(Line 6. para.2)probably means ______.
The word “…”(Line 6. para.2)could best be replaced by which of the following?
Which of the following is closest in meaning to the word “…” ?
解答技巧
1.通過因果關(guān)系猜詞通過因果關(guān)系猜詞
首先是找出生詞與上下文之間的邏輯關(guān)系，然后才能猜詞。有時(shí)文章借助關(guān)聯(lián)詞(如because，as，since，for，so，thus，as a result，of course，therefore等等)表示前因后果。
例如：You shouldn't have blamed him for that，for it wasn't his fault. 通過for引出的句子所表示的原因(那不是他的錯(cuò))，可猜出blame的詞義是"責(zé)備"。
2.通過同義詞和反義詞的關(guān)系猜詞
通過同義詞猜詞，一是要看由and或or連接的同義詞詞組，如happy and gay，即使我們不認(rèn)識(shí)gay這個(gè)詞，也可以知道它是愉快的意思;二是看在進(jìn)一步解釋的過程中使用的同義詞，如Man has known something about the planets Venus，Mars，and Jupiter with the help of spaceships. 此句中的Venus(金星)、Mars(火星)、Jupiter(木星)均為生詞，但只要知道planets就可猜出這幾個(gè)詞都屬于"行星"這一義域。
通過反義詞猜詞，一是看表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞或副詞，如but，while，however等;二是看與not搭配的或表示否定意義的詞語，如：He is so homely，not at all as handsome as his brother.根據(jù)not at all...handsome我們不難推測出homely的意思，即不英俊、不漂亮的意思。
3.通過構(gòu)詞法猜詞
根據(jù)前綴、后綴、復(fù)合、派生等構(gòu)詞知識(shí)判斷生詞詞義。如：She is unlikely to have stolen the money. ( “un”含否定意義，故為“不太可能”之意。)
4.通過定義或釋義關(guān)系來推測詞義
例如：But sometimes，no rain falls for a long，long time. Then there is a dry period，or drought. 從drought所在句子的上文我們得知很久不下雨，于是便有一段干旱的時(shí)期，即drought，由此可見drought意思為"久旱"，"旱災(zāi)"。而a dry period和drought是同義語。這種同義或釋義關(guān)系常由is，or，that is，in other words，be called或破折號(hào)等來表示。
5.通過句法功能來推測詞義
例如：Bananas，oranges，pineapples，coconuts and some other kind of fruit grow in warm areas.假如pineapples和coconuts是生詞，我們可以從這兩個(gè)詞在句中所處的位置來判斷它們大致的意思。從句中不難看出pineapples，coconuts和bananas，oranges是同類關(guān)系，同屬fruit類，因此它們是兩樣水果，準(zhǔn)確地說，是菠蘿和椰子。
6.通過描述猜詞
描述即作者對(duì)該人或該物作出的外在相貌或內(nèi)在特征的描寫。例如：The penguin is a kind of sea bird living in the South Pole. It is fat and walks in a funny way. Although it cannot fly，it can swim in the icy water to catch the fish.從例句的描述中可以得知penguin是一種生活在南極的鳥類。后面更詳盡地描述了該鳥類的生活習(xí)性。
7. 根據(jù)常識(shí)猜詞
如：The door was so low that he hit his head on the lintel.(lintel “過梁”。)
Afraid of waking the baby up, she tiptoed out of the room.(tiptoed “踮著腳走，躡手躡腳”)
全國英語等級(jí)考試和英語四六級(jí)的區(qū)別在哪里?
一、主辦機(jī)構(gòu)不同 全國英語等級(jí)考試是由國家教育部考試中心主辦，而英語四六級(jí)考試則是由中國教育部門高等教育部門管理組織的一項(xiàng)英語水平考試。這兩者的主管部門存在明顯的差異。二、考試目的不同 全國英語等級(jí)考試面向全社會(huì)，適用于不同職業(yè)人士、在校學(xué)生和社會(huì)人士自測英語水平。其設(shè)計(jì)目的是為考生提供國際...
全國英語等級(jí)考試和四六級(jí)的區(qū)別是什么?
全國英語等級(jí)考試和四六級(jí)的主要區(qū)別在于其性質(zhì)、主辦機(jī)構(gòu)、考試體系以及用途。一、主要區(qū)別 1. 性質(zhì)不同：全國英語等級(jí)考試是面向全國范圍內(nèi)的一種英語水平測試，而四六級(jí)考試主要面向高校在校學(xué)生。2. 主辦機(jī)構(gòu)不同：全國英語等級(jí)考試由教育部考試中心主辦，而四六級(jí)考試則由教育部高等教育司和高等學(xué)校大學(xué)...
全國英語等級(jí)考試和四六級(jí)考試有什么區(qū)別
一、考試性質(zhì)不同 全國英語等級(jí)考試是由教育部考試中心主辦的一項(xiàng)國家級(jí)英語能力考試，更注重英語的實(shí)際應(yīng)用能力。而四六級(jí)考試是教育部主管的一項(xiàng)全國性大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試，主要針對(duì)在校大學(xué)生的英語能力評(píng)估。兩者均為英語水平評(píng)價(jià)系統(tǒng)的重要組成部分，但在性質(zhì)和定位上有所差異。二、考試體系不同 全國英語...
全國英語等級(jí)考試和四六級(jí)考試有什么區(qū)別
全國英語等級(jí)考試和四六級(jí)考試存在明顯區(qū)別。區(qū)別一：考試性質(zhì)不同。全國英語等級(jí)考試是面向全社會(huì)、以全體公民為對(duì)象的開放性英語能力測試系統(tǒng)。它更注重考查實(shí)際英語應(yīng)用能力，包括聽力、口語、閱讀、寫作等多個(gè)方面。而四六級(jí)考試，即大學(xué)英語四六級(jí)考試，是專門針對(duì)大學(xué)生的英語能力測試，主要考察大學(xué)生的...
全國英語等級(jí)考試和四六級(jí)的區(qū)別
一、主辦機(jī)構(gòu)不同 全國英語等級(jí)考試是由中國國家教育部統(tǒng)一設(shè)計(jì)并組織的考試，旨在評(píng)估非英語專業(yè)人員的英語水平。而四六級(jí)考試也是一項(xiàng)全國性英語水平測試，但由教育部高等教育司主辦，主要面向在校大學(xué)生和高等教育人士。兩者均具備權(quán)威性和廣泛的認(rèn)可度。二、考試體系存在差異 全國英語等級(jí)考試分為多個(gè)級(jí)別...
誰知道全國英語等級(jí)考試和英語四六級(jí)考試的區(qū)別???
全國英語等級(jí)考試和英語四六級(jí)考試的區(qū)別如下：1、題型上，全國英語等級(jí)考試有口語考試，英語四六級(jí)考試沒有。全國英語等級(jí)考試從各級(jí)別交際能力考察的實(shí)際需要出發(fā)設(shè)置題型，英語四六級(jí)考試主要是考察學(xué)生的英語水平。側(cè)重于理論性。2、實(shí)用性上，全國英語等級(jí)考試更側(cè)重交際能力的培養(yǎng)，互動(dòng)性學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)者...
全國英語等級(jí)考試和四六級(jí)的區(qū)別
在性質(zhì)、目的、難度、內(nèi)容、適用范圍等方面都存在一定的區(qū)別。1、考試性質(zhì)和目的：全國英語等級(jí)考試是由國家教育部推出，用于評(píng)估考生英語水平和能力的考試，主要用于評(píng)價(jià)、錄用和選拔人才。大學(xué)英語四六級(jí)考試則主要針對(duì)在校大學(xué)生的英語水平進(jìn)行評(píng)估，主要用于教學(xué)評(píng)估、學(xué)位授予、就業(yè)參考等。2、考試難度和...
全國英語等級(jí)考試和四六級(jí)的區(qū)別是什么?
全國英語等級(jí)考試和四六級(jí)的主要區(qū)別在于其性質(zhì)、主辦機(jī)構(gòu)、考試目的以及考試體系。一、性質(zhì)不同 全國英語等級(jí)考試是由教育部考試中心主辦的一項(xiàng)國家級(jí)考試，分為多個(gè)級(jí)別，涵蓋了從基礎(chǔ)到高級(jí)的多個(gè)層次，面向全社會(huì)，適合各個(gè)年齡層的人士參加。而四六級(jí)考試是專門針對(duì)在校大學(xué)生的英語能力測試，主要由教育部...
全國英語等級(jí)考試和四六級(jí)的區(qū)別
1、考試性質(zhì)不同：全國英語等級(jí)考試（PETS）是面向社會(huì)的、開放的、以全體公民為對(duì)象的非學(xué)歷性的英語等級(jí)考試，是測試應(yīng)試者英語交際能力的水平考試。四六級(jí)考試是教育部主辦，教育部教育考試院（原教育部考試中心）主持和實(shí)施的大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試。2、考試目的不同：PETS著重對(duì)考生使用英語進(jìn)行交際的能力的...
全國英語等級(jí)考試和四六級(jí)的區(qū)別
全國英語等級(jí)考試和四六級(jí)的區(qū)別 1、題型不同，全國英語等級(jí)考試有口語考試，四六級(jí)考試沒有。全國英語等級(jí)考試從各級(jí)別交際能力考察的實(shí)際需要出發(fā)設(shè)置題型，主要有：客觀性試題――多項(xiàng)選擇、選擇配伍;半客觀性試題――改錯(cuò)、填空、簡單概括;主觀性試題――短文寫作、翻譯、口試。2、實(shí)用性不同，由于全國...
相關(guān)評(píng)說：
銀海區(qū)從動(dòng)： ______ 英語等級(jí)考試是面向社會(huì),以全體公民為對(duì)象的非學(xué)歷性英語證書考試,是測試應(yīng)試者英語交際能力的水平考試,而平時(shí)說的四六級(jí)主要是針對(duì)在校生的,目的是對(duì)大學(xué)生的實(shí)際英語能力進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的測量,為大學(xué)英語教學(xué)提供測評(píng)服務(wù).還有相關(guān)的詳細(xì)的說明在這里邊有介紹http://www.for68.com/,你可以自己了解下
銀海區(qū)從動(dòng)： ______ 全國英語等級(jí)考試就是PETS,簡介那些我就不說了,你在教育部考試中心的網(wǎng)站上都很容易找到. 你那個(gè)學(xué)校的46級(jí)是CET4&6,只能是在校學(xué)生考,不接受社會(huì)考生報(bào)...
銀海區(qū)從動(dòng)： ______ 全國英語等級(jí)考試和大學(xué)英語四六級(jí)不是一個(gè)概念. 全國英語等級(jí)考試(簡稱PETS)是教育部考試中心設(shè)計(jì)并組織的全國性英語水平統(tǒng)一考試,目的是以考促學(xué),面向社會(huì),對(duì)考生的讀、寫、聽、說能力進(jìn)行全面考查. 一、參加考試所需資...
銀海區(qū)從動(dòng)： ______ 全國公共英語等級(jí)考試針對(duì)的是社會(huì)考生,四六級(jí)針對(duì)的是在校大學(xué)生,公共英語等級(jí)3和大英4難度差不多,我覺得還是大英4相對(duì)容易些,因?yàn)楣灿⒄Z3級(jí)還要考口試,不過只要努力,一定沒問題的,祝你好運(yùn)!
銀海區(qū)從動(dòng)： ______ 英語四六級(jí)屬于全國英語等級(jí)考試
銀海區(qū)從動(dòng)： ______ 前者由教育部考試中心主辦,針對(duì)社會(huì)人士.后者是教育部高等教育司主持的,考試的主要對(duì)象是根據(jù)教育大綱修完大學(xué)英語四級(jí)或六級(jí)的大學(xué)本科生或研究生. 前者與四六級(jí)相比,沒有參考標(biāo)準(zhǔn).你要是學(xué)生就考后面的吧,拿學(xué)位和找工作都...
銀海區(qū)從動(dòng)： ______ 公共英語等級(jí)考試社會(huì)人員可以參考,報(bào)名費(fèi)100到200,根據(jù)等級(jí)而定.英語四六級(jí)全稱是大學(xué)英語四六級(jí)考試,只有在校學(xué)生才能考.為防止非在校生參考,考試的時(shí)還得攜帶考試證,學(xué)生證和身份證三證入場.報(bào)名費(fèi)是25.很多單位都要求大學(xué)四六級(jí)水平,實(shí)在考不過再選擇公共英語等級(jí)考試.建議考四六級(jí)
銀海區(qū)從動(dòng)： ______ PETS和英語四級(jí)六級(jí)的區(qū)別如下: PETS:全國公共英語等級(jí)考試是面向社會(huì),以全體公民為對(duì)象的非學(xué)歷性英語證書考試,是測試應(yīng)試者英語交際能力的水平考試.由教育部考試中心主辦,各地教育考試院社會(huì)考試辦公室負(fù)責(zé)具體實(shí)施. ...
銀海區(qū)從動(dòng)： ______ 這位朋友,全國英語等級(jí)考試,即PETS,是育部考試中心設(shè)計(jì)并負(fù)責(zé)的全國性英語水平考試體系.針對(duì)社會(huì)人士的一種英語等級(jí)考試,除了不受理義務(wù)教育階段的學(xué)生報(bào)考外,對(duì)報(bào)考者沒有條件要求.PETS考試一共5個(gè)級(jí)別,你可以根據(jù)自己的水平選擇合適的級(jí)別去考試,PETS考試和大學(xué)四六級(jí)有所不同,大學(xué)四六級(jí)是在校大學(xué)生報(bào)考的英語考試(非在校大學(xué)生是不能考的)而PETS考試是社會(huì)人士考的英語考試.
銀海區(qū)從動(dòng)： ______ 首先,第一個(gè)區(qū)別是沒有考試對(duì)象的限制.cet要在校大學(xué)生才可以考. 其次,公共英語有口語考試與證書,cet沒有, 再者,公共英語考試可以代替一些證書和一些考試,cet不可以. 具體來就是說:全國英語等級(jí)考試(PETS)2級(jí)筆試合格者...
