在現(xiàn)代教育技術(shù)的環(huán)境下,教師與學(xué)生的角色與傳統(tǒng)教學(xué)環(huán)境中有什么不同
教師應(yīng)該是為學(xué)生服務(wù)，可好多時候卻成了學(xué)生為教師表演服務(wù)，這是現(xiàn)實(shí)。
再好的花架子也沒用，適合學(xué)生的才是最好的課堂/
淺談互聯(lián)網(wǎng)時代下教師角色的轉(zhuǎn)變
對刪去的內(nèi)容也要做認(rèn)真分析，有些知識點(diǎn)雖然是內(nèi)容刪去了，但其思想可能還會有所體現(xiàn)，因此教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時要給予充分的考慮。2.提高使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力 多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)具有強(qiáng)大的信息傳播功能，為課程改革提供了極為有利的條件。這就要求教師掌握計算機(jī)工具，有能力在網(wǎng)絡(luò)上獲取教學(xué)中...
現(xiàn)代教育技術(shù)可以當(dāng)什么老師
通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，可以消除地理上的差異，讓城市和偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生享有同樣的教育資源和服務(wù)，從而增強(qiáng)了教育公平性。5、改善教師職業(yè)發(fā)展：現(xiàn)代教育技術(shù)讓教師可以更加專注于教學(xué)設(shè)計和實(shí)施，讓他們可以更好地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量和水平，從而也改善了教師的職業(yè)發(fā)展。
新課改理念下實(shí)現(xiàn)教師的角色轉(zhuǎn)變的教育理論論文
2、現(xiàn)代教學(xué)手段的掌握者 隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體計算機(jī)在教學(xué)中的應(yīng)用已進(jìn)入課堂。這就要求教師掌握計算機(jī)工具，能設(shè)計出好的教學(xué)腳本，能使用常見的數(shù)學(xué)教學(xué)軟件解決教學(xué)中的重難點(diǎn)，能評價課件的好壞，有能力用好課件；有能力在網(wǎng)絡(luò)上獲取教學(xué)中所需的信息資料等；能夠組織引導(dǎo)學(xué)生參與數(shù)學(xué)...
如何理解現(xiàn)代教育技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的作用
對教師專業(yè)化的發(fā)展有著不可忽視的作用，一個優(yōu)秀的教師，一定是一個善于學(xué)習(xí)的人，所以學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)對教師專業(yè)化有很重要的作用，對教師的快速成長起著推波助瀾的作用。角色性質(zhì) 教師的角色不只是向?qū)W生傳授某方面的課本知識，而是要根據(jù)學(xué)生的發(fā)展實(shí)際及教育目標(biāo)、要求，在特定的環(huán)境中采用特定的...
信息化教學(xué)中,學(xué)生學(xué)習(xí)的方式和學(xué)生角色發(fā)生了怎樣的變化
利用現(xiàn)代教育技術(shù)，可以使課文無聲的語言材料變成可感的聲音，讓課文中的語言形象和情感迅速滲透到學(xué)生心里去，從而使學(xué)生耳醉其音、心醉其情，激發(fā)朗讀愿望。像《五彩池》這樣充滿色彩美的課文，在文字的顯示條件下，課文美感的展現(xiàn)絕對受到大量約束。但是，多媒體的介入，使教學(xué)效果得到顯著改善：伴隨著優(yōu)美...
虞哲主要教研成果
虞哲于2007年暑假被聘為省新教材培訓(xùn)會講座教師，體現(xiàn)了他在英語教育領(lǐng)域的專業(yè)素養(yǎng)和影響力。他在《現(xiàn)代教育科學(xué)》雜志上發(fā)表了多篇文章，如《現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下教師角色的轉(zhuǎn)變》和《新課程視野中的高中英語研究性學(xué)習(xí)探究》，深入探討了教育技術(shù)與課程改革對教師角色和教學(xué)方法的影響。2007年的教育管理...
現(xiàn)代教育技術(shù)是什么
在開發(fā)教學(xué)資源方面，現(xiàn)代教育技術(shù)可以提供豐富的多媒體素材，如視頻、音頻、動畫等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象。此外，現(xiàn)代教育技術(shù)還能促進(jìn)教師與學(xué)生之間的交流，如通過在線討論、實(shí)時反饋等方式，增強(qiáng)教學(xué)互動性。在應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)時，教師可以充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，開展遠(yuǎn)程教育、在線課程等新型教學(xué)模式。這不僅...
教師的基本任務(wù)是什么
掌握zhi現(xiàn)代教育技術(shù)不斷提高dao自己的教學(xué)水平，提高自身的政治修養(yǎng)、道德修養(yǎng)，時刻認(rèn)識到自己是一名人民教師是每一個教師的職責(zé)和義務(wù)。在社會主義社會，中國人民教師的根本職責(zé)是“教書育人”，把全體學(xué)生都培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的、有理想有道德有文化有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。
新課改中要求教師角色應(yīng)當(dāng)如何轉(zhuǎn)變?
那么,在新課程背景下,教師應(yīng)該如何轉(zhuǎn)變自己的角色呢?筆者認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面著手。 一、 教育觀念的轉(zhuǎn)變 (一)樹立現(xiàn)代教育理論 社會在發(fā)展,時代在進(jìn)步,有的傳統(tǒng)教育觀念已經(jīng)跟不上時代的發(fā)展了,因此轉(zhuǎn)變教育觀念已經(jīng)成了新課程改革的重要內(nèi)容。 在傳統(tǒng)教學(xué)中,教師認(rèn)為自己只是負(fù)責(zé)教,學(xué)生負(fù)責(zé)學(xué),教師與學(xué)生的...
新時代教師角色與傳統(tǒng)教師角色的異同
8、教育技術(shù)應(yīng)用不同：新時代教師更注重利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如智能教室、移動學(xué)習(xí)、在線教學(xué)等，來提高教學(xué)效果和學(xué)生體驗，而傳統(tǒng)教師則更注重傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教育手段。9、教育目標(biāo)有所不同：新時代教師更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和終身學(xué)習(xí)能力，而傳統(tǒng)教師則更注重學(xué)生的知識和技能水平。10、...
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奉化市渦圈： ______ 現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于科學(xué)學(xué)科的教學(xué),有聲、有色、形象直觀,能引起學(xué)生探究的興趣,增進(jìn)教學(xué)的效果,促進(jìn)學(xué)生人文精神的發(fā)展.但要充分發(fā)揮其作用,教師的作用不可小視. 1、教師角色、觀念的改變 現(xiàn)代教育技術(shù)引入科學(xué)教育,可以...
奉化市渦圈： ______ 教育技術(shù)的實(shí)質(zhì)是:利用合適的技術(shù),創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情景,讓老師能夠更加輕松地教,學(xué)生能夠更快速地學(xué)并掌握教學(xué)內(nèi)容! 老師掌握現(xiàn)代教育技術(shù): 1:能夠更好地創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生更加高效、快樂地學(xué)! 2:能夠更輕松地教,引用多種技術(shù)把教學(xué)內(nèi)容更直觀地展現(xiàn)出來,可以替代很多語言無法解釋的東西. 3:網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用背景下,老師還可以遠(yuǎn)距離地和學(xué)生互動,增加接觸的機(jī)會,更好地輔導(dǎo)學(xué)生,提供個性化的學(xué)習(xí)服務(wù). 4:在現(xiàn)代教育技術(shù)理論的支持下,更好地開展教學(xué)設(shè)計,讓課堂更優(yōu).
奉化市渦圈： ______ 現(xiàn)代教育技術(shù)是廣大師生實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的手段,隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)上教學(xué)條件的日漸成熟,完整和先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)已成為衡量學(xué)校水平的一項重要指標(biāo).在投入大量資金完成前期硬件設(shè)備建設(shè)的同時,后期教學(xué)資源在具體實(shí)際中的...
奉化市渦圈： ______ 隨著計算機(jī)技術(shù)在我國的迅速發(fā)展,以計算機(jī)為核心的當(dāng)代信息技術(shù),正在以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式.學(xué)校教育面臨著深刻的變革,信息技術(shù)逐步深入到學(xué)校...
奉化市渦圈： ______ 作為新世紀(jì)的教師,我在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌時期完成了學(xué)業(yè).我們80后這代人是傳統(tǒng)教育或應(yīng)試教育的受害者,也是受益者.我承認(rèn)傳統(tǒng)教育的缺陷,但不承認(rèn)傳統(tǒng)教育的失敗.素質(zhì)教育是傳統(tǒng)教育發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物,不要把二者完...
奉化市渦圈： ______ 教育技術(shù)學(xué)(師范) 唐山師范學(xué)院教育技術(shù)學(xué)專業(yè)始建于1996年, 是河北省較早開展教育技術(shù)教學(xué)與科研工作的單位之一.經(jīng)過十多年的努力,本專業(yè)在教學(xué)、科研等方面均已具有一定實(shí)力,為華北地區(qū)培養(yǎng)了大量高素質(zhì)、高水平的復(fù)合型教...
