明天有一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)的試講，沒(méi)有教學(xué)經(jīng)歷，有沒(méi)有好的技巧和講課內(nèi)容，謝謝大家了，超急、在線等~~~ 我要參加一個(gè)面試，小學(xué)英語(yǔ)的試講，之前沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，怎么試講呢？
第一步，導(dǎo)入，要生動(dòng)新穎，切題。
第二步，設(shè)計(jì)理解的步驟，從快速閱讀題到細(xì)讀題，填空題等步步深入。
第三步，對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的運(yùn)用，也就是從語(yǔ)言的輸入到語(yǔ)言的輸出的一個(gè)階段。
一般包括對(duì)課文的簡(jiǎn)短回顧，然后升華到與現(xiàn)實(shí)有關(guān)的內(nèi)容，做到學(xué)以致用。因?yàn)檎Z(yǔ)言就是強(qiáng)調(diào)應(yīng)用的。
最好有一個(gè)價(jià)值觀和情感的表達(dá)，配上音樂(lè)和英語(yǔ)詩(shī)歌，作為結(jié)束。
第四步，布置作業(yè)。
我這里有個(gè)講課稿，供你參考，希望能幫到你！祝你成功！！！Success!
Unit 2 What Time Is It?
B Let’s talk
教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀主要句型：It’s time to / for ….并且能夠在對(duì)話(huà)中進(jìn)行區(qū)分和使用。
2、能夠比較熟練地表演課文對(duì)話(huà)。
3、教育學(xué)生合理安排時(shí)間，形成良好的時(shí)間觀念。
教學(xué)重點(diǎn)：
能夠根據(jù)提供的內(nèi)容正確區(qū)分和運(yùn)用It’s time to /for ….進(jìn)行交際。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、能夠根據(jù)提供的內(nèi)容正確區(qū)分運(yùn)用It’s time to /for ….進(jìn)行交際。
2、學(xué)生對(duì)感嘆詞“oops”的理解：表示驚訝、狼狽時(shí)發(fā)出的喊聲。
教具準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備相關(guān)的課件、動(dòng)畫(huà)等媒體素材；
2、教師準(zhǔn)備相關(guān)的單詞卡片和時(shí)間卡片；
3、教師準(zhǔn)備一個(gè)時(shí)鐘；
4、學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)自制的時(shí)鐘。
教學(xué)步驟：
一、Warm-up
Free talk:
T: Look at this , what is it ?
Ss: It’s a clock.
T: What time is it?
Ss: It’s 6:30 .It’s time to get up .
(It’s 7:05 . It’s time to go to school . It’s 12:00 . It’s time for breakfast. )
T: What time is it now ?You can look at your watch .
Ss: It’s 10:40 .
T: It’s time for …. Ss: It’s time for English class.
T: Yes. Are you ready?
Ss: Yes, I’m ready.
二、Preview
T: （把學(xué)生分為兩大組）When you see the sentence ,you must stand up and read the sentences in a hurry .
What time is it ? It’s 6:30 . It’s time to get up .
What time is it ? It’s 7:00 . It’s time for breakfast.
T: Hurry up！Hurry up !
三、Presentation
Let’s talk
T：I have a friend , guess boy or girl ?
S1 : A boy .
T: Yes ,you are so clever . Look at here ,how many pictures can you see ?
Ss : I can see three .
T: Look at Picture One , where is Mike ? Is Mike at home?
Ss :No , he isn’t .
T: Where is Mike ?
Ss: He is at home .
T: Look at Picture Two , is Mike at home or at school?
Ss: At home .
T: What about Picture Three ? Can you see the clock on the wall ?What time is it ?
Ss: It’s eight o’clock .
T: Class , today we are going to talk about Mike’s timetable .(PPT)Let’s watch the video , and try to find out the answers.
Ss watch the video (T writes the board writing) .
T: Finish ? The first one , who want to try ?
S1, S2, S3 answer(T plus the score).
Ss read the board writing together.
Ss read after the computer and the teacher , Ss read in two big groups , T read the teacher’s sentences , Ss read the students’ sentences .Then Ss read in 4 and try to act it out with head dressing (4 groups if it can )
四、Practice
T: It’s about Mike’s timetable , do you want to know my timetable ?
Ss: Yes.
T say sometime about his timetable with the clock .
T: Now it’s your turn , talk about your timetable with your clock with your partners , please. Some Ss say their timetables .
T: I want to show you my timetable in writing .Look at the screen , I….What about yours ?
Ss write on the exercise books and try to show in the class(T asks one student to check it ).
五、Game : Make sentence .
T: What time is it now ? Show me your watch ,please .And tell me What time is it .
Ss: It’s 11:10.
T :Yes ,it’s time to play games .Now I want two Ss to come here ,one takes the word card and the other takes the time card , ask and answer .
Ss work in pairs .If they make the wrong partnership , Ss must say yes or no and they change the time or activities.
Let’s find out
T：Class ,you are very helpful ,thank you .Can you help Sarah and Chen Jie ?They are in trouble .Open your books and turn to page 20 .( play the video.)
用中文解釋一些新的詞語(yǔ)和引導(dǎo)學(xué)生思考。
Ss answer and find out the answers .
Let’s check
Page 23
六、Consolidation and homework
T: Boys and girls .Whatever we do , we should be on time and in time .Try to remember:Time is life. Time is very valuable .Homework:Make a timetable and talk with your friends in English .
Board writing
Unit 2 What time is it ?
B Let’s talk
It’s 6:30 . It’s time to get up .
It’s 7:05 . It’s time to go to school .
It’s 8:00 . It’s time for English .
教學(xué)反思：這節(jié)課程，本人能夠完成規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃，能夠讓學(xué)生很好地在對(duì)話(huà)中正確區(qū)分和運(yùn)用重點(diǎn)和難點(diǎn)It’s time to /for ….進(jìn)行交際。剛開(kāi)始的分組能夠調(diào)節(jié)學(xué)生的積極性，并且能夠讓學(xué)生很好地利用自己的有利條件。本人在導(dǎo)入過(guò)程中讓學(xué)生無(wú)形地進(jìn)入課堂，利用時(shí)鐘來(lái)創(chuàng)設(shè)良好的真實(shí)環(huán)境。在表演前，我的學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們先自我介紹再進(jìn)行表演活動(dòng)。在學(xué)生會(huì)表演過(guò)程中，允許學(xué)生有犯錯(cuò)誤的現(xiàn)象，并且讓一些在座的學(xué)生提出幫助和回答所在時(shí)間，讓他們有意識(shí)地融合課堂之中。學(xué)生利用一些簡(jiǎn)便的隨身物品就能夠很好地練習(xí)對(duì)話(huà)，例如在媽媽“推趕”學(xué)生去上學(xué)的時(shí)刻，學(xué)生可以增加一些學(xué)過(guò)的舊知識(shí)，如：Thank you ,mom . Oh ,my schoolbag is heavy . Where is my pen ? Where are my keys ?從而感受Oops和hurry的意思。
在學(xué)生利用自制的時(shí)鐘進(jìn)行操練過(guò)程中，學(xué)生既可以很好地表現(xiàn)自己的藝術(shù)創(chuàng)想，也可以鍛煉口語(yǔ)，進(jìn)而區(qū)分重點(diǎn)和難點(diǎn)，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生也能夠進(jìn)一步鞏固時(shí)間的表達(dá)方式。
在本課時(shí)中，也有不足之處，我發(fā)現(xiàn)了上公開(kāi)課需要提前在課室板書(shū)，有充分的時(shí)間讓學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具。教師應(yīng)該設(shè)計(jì)輕松的氛圍，盡量引導(dǎo)學(xué)生用自己的語(yǔ)言說(shuō)出自己的見(jiàn)解和提出不同的疑問(wèn)。
最后，我個(gè)人覺(jué)得我的學(xué)生對(duì)話(huà)創(chuàng)新不夠拓展延伸，面對(duì)這節(jié)課程，我的學(xué)生表現(xiàn)得異常冷靜，我需要很好地鍛煉自己的基本功才能夠接受更大的挑戰(zhàn)。在面對(duì)很好紀(jì)律的班級(jí)，我們是否應(yīng)該改成上單詞的課程呢？如何能夠更加有魅力地讓學(xué)生自覺(jué)參與課堂的表演之中呢？
我認(rèn)為，Let’s talk最重要部分是表演和拓展，是否能夠讓更多的學(xué)生參與到表演之中來(lái)？在針對(duì)個(gè)別學(xué)生不夠大聲說(shuō)出自己所表達(dá)的意思，我覺(jué)得他們能在表演中發(fā)出正常的口語(yǔ)，而抽選個(gè)別中下生大聲地復(fù)述對(duì)話(huà)，是否也是一種改革形式呢？
我面試過(guò)許多老師，說(shuō)不上什么幫助，就給你說(shuō)說(shuō)要注意什么吧，希望能對(duì)你明天的面試有幫助。
一是要注意自己的習(xí)慣，特別是行為習(xí)慣，如發(fā)現(xiàn)地面有垃圾撿一下等，會(huì)給別人留下好的印象。
二是上課前要與學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕涣鳎热绫頁(yè)P(yáng)他們，或是與他們進(jìn)行交流過(guò)年的情形等。減少與學(xué)生之間的陌生感。
三是了解一下學(xué)校的設(shè)備設(shè)施等情況，盡量用課件，實(shí)在不行至少錄音機(jī)、教具等必須要有。
四是針對(duì)你是上四五年級(jí)的英語(yǔ)，按小學(xué)目前的要求學(xué)生在四五年級(jí)通常在第一課時(shí)要處理好幾個(gè)問(wèn)題，一是要讓學(xué)生弄懂不會(huì)的單詞，會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)，你可以制作成卡片的形式，把發(fā)音教準(zhǔn)確。二是要讓學(xué)生會(huì)讀課文，可采取師示范讀、學(xué)生分小組讀，最后可以再來(lái)一次小組比賽等，形式要多樣化。
五是要注意自己的著裝、注意調(diào)節(jié)課堂的節(jié)奏，不要太快也不要太慢，課堂上不可以批評(píng)學(xué)生，點(diǎn)到為止，絕對(duì)不可以說(shuō)傷害學(xué)生的語(yǔ)言，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不認(rèn)真可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行提醒。
六、因?yàn)槟銢](méi)上過(guò)講臺(tái)可能會(huì)比較緊張，所以一定要牢記上課的程序，或者是把主要的程序用紙條的形式寫(xiě)下來(lái)，放在你自己可以看到的地方免得忘記了。
七是不要太過(guò)關(guān)注下面聽(tīng)課的老師，你越是關(guān)注你就會(huì)越緊張，當(dāng)他們不存在一樣，你或許會(huì)發(fā)揮得更好。
八是今天晚上你可以看一兩個(gè)百度里的英語(yǔ)教學(xué)視頻，提高一點(diǎn)課堂調(diào)控能力，做到心中有數(shù)。
最后祝你明天能順序過(guò)關(guān)，祝你好運(yùn)。
我是學(xué)生 ，事先聲明。
我個(gè)人覺(jué)得：
1.老師的表情最好是微笑，但不要是機(jī)械式的
2.老師的作用是鼓勵(lì)和引導(dǎo)，所以不要總是老師一個(gè)人講，有時(shí)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題可以讓學(xué)生來(lái)講，然后老師進(jìn)行補(bǔ)充或修改
3.聲音很重要，如果聲音小那對(duì)學(xué)生很不利
4.就像您說(shuō)的，氣氛很重要，所以在上課前可以先講個(gè)笑話(huà)，先活躍下氣氛，不至于一上來(lái)就死氣沉沉的，笑話(huà)最好與課題有關(guān)
5.上課是為了學(xué)生不是為了領(lǐng)導(dǎo)，所以不用有太多顧忌，按照自己的方式來(lái)上
6.做游戲時(shí)，可以讓學(xué)生組織下，學(xué)生之間的熟悉程度往往多于老師
7.讓學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，如果學(xué)生答不出，老師適當(dāng)?shù)淖鲂┨嵝眩蛘哒?qǐng)答不出的同學(xué)選擇其他同學(xué)來(lái)幫助他，這樣也可以活躍下氣氛，不至于在那兒僵持
8.還有就是語(yǔ)速，學(xué)生畢竟是學(xué)生，尤其是英語(yǔ)較差的同學(xué)反應(yīng)較慢，所以要時(shí)不時(shí)問(wèn)下understand?
9.英語(yǔ)注重口語(yǔ)，所以一些陌生的單詞一定要練習(xí)
10.最后一點(diǎn)啦，那就是禮貌，在回答完問(wèn)題后，不管對(duì)錯(cuò)，thanks是不可缺少的
over
以上內(nèi)容希望老師借鑒，但也有漏洞，請(qǐng)老師謹(jǐn)慎參考。
要選我呀，親~
還有，我貌似是最用功歸納的了，樓上有某人是教學(xué)過(guò)程，直接pass
最后的最后，祝老師好運(yùn)，放松點(diǎn)就行
對(duì)于新概念的講解，你可以現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上搜索一些新概念的講解視頻，酷6網(wǎng)上就有詳細(xì)的視頻，然后把自己的讀音及知識(shí)點(diǎn)搞明白，以防其他老師的提問(wèn)，及學(xué)生的提問(wèn)弄得措手不及。
對(duì)于四五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，只能是充分的讓他們學(xué)到知識(shí)，在課堂游戲要少，學(xué)到知識(shí)要快。但可以充分能做一些簡(jiǎn)短的游戲。
下面我進(jìn)行一下簡(jiǎn)單的介紹（作為一名師范畢業(yè)生，目前任教的英語(yǔ)老師給的小提議）：
在課前，可以進(jìn)行簡(jiǎn)單自我介紹（1分鐘左右），記住這個(gè)自我介紹一定要新鮮有趣，讓學(xué)生自己記住，在這具體怎么幽默，要看你的幽默功底，把名字和笑話(huà)結(jié)合是不錯(cuò)的。然后和學(xué)生們進(jìn)行2分鐘的free talk，給一個(gè)有關(guān)你要講的課文的標(biāo)題，大家進(jìn)行簡(jiǎn)單討論。
然后再進(jìn)行提出問(wèn)題，（最好不要打開(kāi)課本，直接進(jìn)行講課），讓學(xué)生帶著疑問(wèn)進(jìn)行聽(tīng)講，你進(jìn)行解釋?zhuān)⑶冶M力把課文的知識(shí)點(diǎn)幽默化。最后下課的時(shí)候進(jìn)行解答。半個(gè)小時(shí)足夠，效果應(yīng)該不錯(cuò)。
我講課的風(fēng)格就是比較夸張，希望你能領(lǐng)會(huì)我的意思，然后試講成功，加油！有什么問(wèn)題可以給我留言，我會(huì)盡力解答。
我是一名中學(xué)生，我們英語(yǔ)老師是非常開(kāi)心的，就是面目表情自然快樂(lè)，試講有可能是放幻燈片來(lái)講吧，最好不用教案，我們老師增加許多游戲和調(diào)查，而且要掌握好時(shí)間不要到下課還沒(méi)講完或快講，要讓領(lǐng)導(dǎo)們感覺(jué)不枯燥，要讓學(xué)配合你，上課要放一首歌，我們放的是十個(gè)印第安男孩，要讓學(xué)生唱幾遍，我們數(shù)學(xué)老師必須遵守的是上課老師好客人好，下課也是老師再見(jiàn)，領(lǐng)導(dǎo)。。。，反正不一定跟我一樣就是采納采納，給個(gè)分吧，如果給了，你有什么具體詳細(xì)內(nèi)容再問(wèn)我，我繼續(xù)幫您解答！謝謝！ 上面的是神馬態(tài)度？？？
小學(xué)英語(yǔ)面試各個(gè)課型試講模板
以下是小學(xué)英語(yǔ)面試各個(gè)課型試講模板：自我介紹課 首先，我來(lái)做一個(gè)自我介紹。我叫[老師的名字]，是你們的英語(yǔ)老師。我來(lái)自[老師家鄉(xiāng)或城市]，教授英語(yǔ)已有[年數(shù)]年。我熱愛(ài)教學(xué)，因?yàn)槲蚁矚g看到學(xué)生們學(xué)習(xí)并成長(zhǎng)。現(xiàn)在，輪到你們自我介紹了。[請(qǐng)每位學(xué)生進(jìn)行自我介紹]。關(guān)于運(yùn)動(dòng)的課 接下來(lái)，讓我們學(xué)習(xí)...
小學(xué)英語(yǔ)試講課程的六個(gè)步驟
在進(jìn)行小學(xué)英語(yǔ)試講課程時(shí)，首要步驟是制定明確的教學(xué)目標(biāo)，這一步驟不僅包括需要學(xué)生掌握的知識(shí)點(diǎn)，還要涵蓋相應(yīng)的技能。比如，如果課程的主題是“動(dòng)物”，那么學(xué)生需要學(xué)會(huì)識(shí)別和說(shuō)出各種動(dòng)物的名稱(chēng)，了解它們的特征，還能進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)交流。接下來(lái)，分析學(xué)生的特點(diǎn)是至關(guān)重要的。教師需要全面了解學(xué)生的語(yǔ)言...
小學(xué)英語(yǔ)試講的開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)尾
在準(zhǔn)備小學(xué)英語(yǔ)試講時(shí)，避免讓學(xué)生主導(dǎo)課堂，你可以提出讓他們分享擅長(zhǎng)的話(huà)題，但事先確保你有充分的準(zhǔn)備。選擇一個(gè)特定的主題，比如顏色，這樣可以更好地展開(kāi)討論。利用周?chē)沫h(huán)境，如天空、大地、黑板和學(xué)生的衣物，作為教學(xué)材料。與學(xué)生互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參與，老師則充當(dāng)引導(dǎo)者的角色。上課前要做好充分...
小學(xué)英語(yǔ)無(wú)生試講中運(yùn)用了怎樣的教學(xué)教法?怎么回答?
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法有哪些 1.導(dǎo)入法：包括直接導(dǎo)入 ，游戲?qū)?，情境導(dǎo)入 ，多媒體教學(xué) ，故事導(dǎo)入 ，歌曲導(dǎo)入 ，懸念導(dǎo)入 ，對(duì)比導(dǎo)入 2.交際法：是根據(jù)意念項(xiàng)目和交際功能發(fā)展學(xué)生交際能力的系統(tǒng)教法。其目的是為了讓學(xué)生能運(yùn)用言語(yǔ)進(jìn)行交流，重要的是使學(xué)生能夠考慮到進(jìn)行相互交流的人們的作用和地位，考慮...
小學(xué)英語(yǔ)面試試講需要全英嗎
靈活運(yùn)用中英文，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。此外，教師還應(yīng)注意教學(xué)方式的多樣化，比如通過(guò)歌曲、游戲、故事等形式，使課堂更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。總的來(lái)說(shuō)，小學(xué)英語(yǔ)試講時(shí)，教師需要細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和語(yǔ)言使用，從而確保每一位學(xué)生都能積極參與并從中受益。
小學(xué)英語(yǔ)試講課程的六個(gè)步驟
在準(zhǔn)備小學(xué)英語(yǔ)試講課程時(shí)，首要步驟是明確教學(xué)目標(biāo)。這包括確定課程要傳授的核心知識(shí)點(diǎn)和技能，確保學(xué)生能夠通過(guò)課程學(xué)習(xí)到實(shí)用的語(yǔ)言能力。接下來(lái)，對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言水平、興趣愛(ài)好以及學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行深入分析至關(guān)重要。了解這些信息有助于教師更好地調(diào)整教學(xué)策略，滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性化需求。設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，選擇適合學(xué)生...
教師資格證小學(xué)英語(yǔ)試講
主要考核申請(qǐng)人的職業(yè)道德、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語(yǔ)表達(dá)、思維品質(zhì)等教師基本素養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)基本技能。 3. 小學(xué)英語(yǔ)教師資格證,試講如何講啊 小學(xué)英語(yǔ)教師資格證的試講,是小學(xué)英語(yǔ)教師資格面試或小學(xué)英語(yǔ)教師資格認(rèn)定中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),試講的具體形式,就是考生把主考當(dāng)作“學(xué)生”,就像老師...
小學(xué)英語(yǔ)面試試講需要全英嗎
在小學(xué)英語(yǔ)面試試講中，教師不一定需要全程使用英語(yǔ)。考慮到小學(xué)生英語(yǔ)水平普遍較低，完全用英語(yǔ)授課可能會(huì)影響他們的理解能力。因此，在教學(xué)過(guò)程中，適當(dāng)使用中文來(lái)解釋概念和規(guī)則，可以幫助他們更好地掌握知識(shí)。同時(shí)，在教學(xué)中適時(shí)使用英語(yǔ)單詞和句子，也有助于加深學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的理解。關(guān)鍵在于找到中英文使用...
我們要試講 給小學(xué)英語(yǔ)講什么內(nèi)容簡(jiǎn)單又好啊??
（1）教師準(zhǔn)備好幾張單詞卡片。（2）教師將學(xué)生分成兩大組。（3）兩組輪流選一名學(xué)生摸一張卡片。然后，該學(xué)生用動(dòng)作、手勢(shì)、肢體語(yǔ)言等將單詞的意思表演出來(lái)，請(qǐng)本組的學(xué)生猜單詞。（4）猜出的單詞最多的小組獲勝。這個(gè)卡片游戲還有很多，你就用這幾個(gè)也夠了，我是做小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)的，所以用了很多...
...試講小學(xué)英語(yǔ),沒(méi)有規(guī)定什么內(nèi)容,要半小時(shí)以上的,最好詳細(xì)點(diǎn)謝謝...
我找到一個(gè)試講的教案,供你參考.其實(shí)主要一定要有自信,而且注意控制自己的節(jié)奏.教案:Story —— Jenny Goes To City Step 1. Greetings (1) Good morning\/ How are you.(2) who's on duty today?Step 2.Revision (1）拿不同顏色的粉筆，進(jìn)行一一提問(wèn)，對(duì)答對(duì)的學(xué)生，給予掌聲，呈上真誠(chéng)的...
相關(guān)評(píng)說(shuō)：
大祥區(qū)軸向： ______ 小學(xué)英語(yǔ)教師面試說(shuō)課技巧 一,準(zhǔn)備說(shuō)課稿 我面試的是英語(yǔ)老師,所以準(zhǔn)備的是全英說(shuō)課稿,但我覺(jué)得各學(xué)科應(yīng)該有相通的地方.正式準(zhǔn)備前,看面試說(shuō)明,有沒(méi)有指定...
大祥區(qū)軸向： ______ 你可以講there be 句型,我上大學(xué)那會(huì)我們教師技能課我就講的那個(gè) 很簡(jiǎn)單,而且便于使用道具.
大祥區(qū)軸向： ______ 小學(xué)英語(yǔ),不需要吧.中學(xué)以上,最好全程
大祥區(qū)軸向： ______ 現(xiàn)場(chǎng)有沒(méi)有學(xué)生啊?如果有,得根據(jù)年級(jí)來(lái)定方法、內(nèi)容.把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái),可以互動(dòng).要“熱鬧”,但別失控.得利用有限的時(shí)間,盡可能的展示自己的優(yōu)長(zhǎng).比如優(yōu)美的英文書(shū)法,漂亮的簡(jiǎn)筆畫(huà),深情的誦讀,甚至可以一展歌喉.當(dāng)然,這些都是輔助手段,得和你的講課內(nèi)容結(jié)合起來(lái).關(guān)鍵還是把課講好.別緊張,要面帶微笑.記住:臺(tái)上你最大!希望這些對(duì)你有用,祝成功!
大祥區(qū)軸向： ______ 做家教嗎,至少先要知道ta學(xué)到何種程度吧,先看一下他們的教材是什么樣的,然后再開(kāi)始講,內(nèi)容嘛,先從對(duì)話(huà)開(kāi)始吧,不過(guò)我記得我三年級(jí)的時(shí)候還在剛剛學(xué)寫(xiě)字母,所以先說(shuō),然后在寫(xiě),接著講語(yǔ)法,最后是閱讀
大祥區(qū)軸向： ______ 你要把那篇文章在網(wǎng)上找找有沒(méi)有教案!然后,選擇一篇適合你的能力的,做好功課!然后反復(fù)試講! 因?yàn)?.你需要組織很多語(yǔ)言,串詞. 2.你需要把握好時(shí)間,不要早,不要晚,45分鐘就好. 3.你需要面對(duì)聽(tīng)課老師,你需要回答一些你意想不到的問(wèn)題. 另外:我們這里考老師,不需要像你那樣,我們有個(gè)流程叫 “說(shuō)課”.這能最大限度地了解一個(gè)老師或應(yīng)聘者是否具有能力上好一堂課.
大祥區(qū)軸向： ______ 用卡片,配有關(guān)的圖,單獨(dú)造個(gè)y的卡片,這樣配合起來(lái)很生動(dòng),如果你會(huì)電腦ppt或者會(huì)投影、幻燈的話(huà),制作出來(lái)效果更好.孩子們的興趣時(shí)間就是二十分鐘內(nèi),所以,你在二十分鐘內(nèi)講完就行了,效果就出來(lái)了,拖的越久,學(xué)生越學(xué)不好,而且很累.另外,你可以編寫(xiě)兒歌,英漢混血的兒歌,這樣孩子們興趣就會(huì)激發(fā)出來(lái).小孩子重感情,你真情演出就成功了.
大祥區(qū)軸向： ______ 首先自我介紹 hello my name is ... i'm (幾歲) years old. nice to meet you.正文………………
大祥區(qū)軸向： ______ 就算有話(huà)題也不是很好的,反正你也要教那個(gè)學(xué)生,不如借或買(mǎi)一本教材,最好是有插圖的,這樣學(xué)生會(huì)較感興趣,你就從中任選一課講
大祥區(qū)軸向： ______ 五一的天氣應(yīng)該是sunny,然后你可以讓同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)還有哪些其它的天氣狀況,然后一系列的天氣單詞就亮相了,就這些不同的單詞你可以盡情解釋和發(fā)揮想象,多一些師生互動(dòng)是很重要的,別一個(gè)人在那老和尚念經(jīng)似的,那樣取不到好的效果!祝你成功!
