什么時(shí)候是兒童的語言發(fā)展期 兒童的最佳語言發(fā)展期是多大啊？
1-3歲是語言準(zhǔn)備期：又稱語言的預(yù)備階段(1—3歲幼兒前期)。
語言發(fā)育第一期——單詞句階段，從孩子出生第12個(gè)月到18個(gè)月之間，這個(gè)時(shí)期的幼兒往往會(huì)用一個(gè)簡單的詞匯代替和表達(dá)完整句子所包涵的意義。會(huì)用手勢(shì)、表情等輔助表達(dá)自己的意愿。
語言發(fā)育第二期——多詞句階段，從第18個(gè)月到第24個(gè)月之間，由于這個(gè)時(shí)期的幼兒對(duì)周圍的環(huán)境事物有了更深刻的理解認(rèn)識(shí)，孩子的詞匯量迅速增加。孩子運(yùn)用兩個(gè)或者三個(gè)不相關(guān)聯(lián)的簡單詞匯代替表達(dá)完整句子的意思。外外，車車，意思是說：推小車去外面。
擴(kuò)展資料：
語言發(fā)展主要指人類個(gè)體出生后的一定時(shí)期內(nèi)掌握本族語的過程，它是兒童心理學(xué)的重要研究課題，廣義的語言發(fā)展還包括書面語的掌握。
兒童口頭語言的發(fā)展又稱語言獲得，即說話和聽話能力的獲得，嚴(yán)格說語言發(fā)展是從兒童在1歲左右講出第一個(gè)真正的單詞開始的，因此，通常以單詞的出現(xiàn)為界，將整個(gè)過程劃分為語言準(zhǔn)備期和語言發(fā)展期兩大階段。
語言準(zhǔn)備期又稱前語言期，主要包括語言產(chǎn)生和語言理解兩個(gè)方面的準(zhǔn)備。
語言產(chǎn)生方面的準(zhǔn)備可以粗分為兩個(gè)小階段，即①反射性發(fā)聲，嬰兒一出生就大聲哭叫，這是最初對(duì)環(huán)境的反射性發(fā)聲，約從第5周始,發(fā)出非哭叫的反射性發(fā)聲，先是發(fā)音器官的偶然動(dòng)作，隨后以活動(dòng)自己的發(fā)音器官為樂而發(fā)出許多非哭叫的聲音。
參考資料來源：百度百科-語言發(fā)展
2-5歲的時(shí)候是兒童語言的發(fā)展期，孩子多在兩歲左右，進(jìn)入口語表達(dá)關(guān)鍵期，3歲左右口語表達(dá)變得豐富，然后在4-5歲，進(jìn)入書面語言敏感期。家長應(yīng)根據(jù)孩子自身的情況，適當(dāng)增加語言互動(dòng)和游戲，并且，口吃也多在2-5歲間發(fā)生，此時(shí)期也是防治該病的最佳年齡段。
家長可以和2歲的孩子一起做漢字游戲，比如，帶他去超市，教他認(rèn)識(shí)各種生活常見事物，如各種水果蔬菜和生活物品，回到家，再用卡片游戲幫孩子復(fù)習(xí)之前所學(xué)內(nèi)容。
兒童語言的發(fā)展常識(shí)。
3-5歲，為兒童句子掌握階段。小兒可以使用簡單句和較復(fù)雜的句子，掌握了大部分的語法結(jié)構(gòu)形式，而且能夠有一點(diǎn)點(diǎn)理解詞語的抽象關(guān)系。一些心理學(xué)家認(rèn)為小兒這一階段的詞匯已接近成人，說話儼然像個(gè)“小大人”。這時(shí)，父母與孩子的交流要注重完整的句子表達(dá)，為孩子起示范作用，同時(shí)要培養(yǎng)孩子聽從指令做事，從而為入學(xué)做好語言的準(zhǔn)備。
5歲以后為完整的語法階段。從此，兒童逐漸建立了成人樣的語言能力，而這個(gè)過程中的兒童，也還是在不斷地?cái)U(kuò)充自己的詞匯，改善自己的表達(dá)及語言在環(huán)境中的應(yīng)用，但不再增加新的語言形式。
以上內(nèi)容參考 人民網(wǎng)——2~5歲培養(yǎng)語言表達(dá)！別錯(cuò)過孩子發(fā)育的七大關(guān)鍵期
兩三歲是孩子語言發(fā)展的“爆發(fā)期”，家長別錯(cuò)過，教一遍就會(huì)說了
兒童語言發(fā)展有7個(gè)階段
第一階段
嬰兒從出生至4個(gè)月，屬于無意識(shí)的交流階段。父母對(duì)小兒的咕咕聲或啼哭只能根據(jù)自己的想法作解釋，所以，這一階段又稱之為解釋性的交流。小兒開始時(shí)也沒有意識(shí)自己的發(fā)聲或啼哭聲能夠影響父母的行為，但父母自小兒出生后第一天就把孩子當(dāng)做交流的個(gè)體，對(duì)孩子的不同聲音作出不同的照顧性應(yīng)答，有的父母會(huì)用短的簡單句對(duì)小兒說話，特別是母親，有時(shí)以高的音調(diào)和夸張的聲音逗引孩子。涉獵在這樣的環(huán)境中懂得了尋找交流對(duì)象，漸漸地產(chǎn)生父母與小兒之間的相互作用，例如用哭聲示意要父母抱、餓了或尿濕了要父母關(guān)照等。于是進(jìn)入下一個(gè)階段。
第二階段
4~9個(gè)月，為有意識(shí)交流階段。4個(gè)月的小兒能用眼睛盯著父母所指的事物，父母和小兒把眼光共同落在同一事物上，此時(shí)，最好父母口中念念有詞，對(duì)孩子說物品的名稱。大約6~8個(gè)月的時(shí)候，父母可對(duì)著圖片說出名稱。而在9個(gè)月的時(shí)候，小兒可有交流性的眼光注視，即不但注視著事物，還會(huì)轉(zhuǎn)向父母，注意父母的反應(yīng)，這一能力的出現(xiàn)意味著小兒與父母有了有意識(shí)的信息傳遞。不僅如此，9個(gè)月的嬰兒還可理解一些名詞，如"燈"、"球"、"狗"等。
第三階段
9~18個(gè)月，為單詞階段。約12個(gè)月的小兒會(huì)說出單詞，單詞的性質(zhì)大多數(shù)為名詞。盡管小兒很早就能理解一些動(dòng)詞，但說動(dòng)詞要落后于說名詞。在這個(gè)階段，小兒會(huì)在情境中使用會(huì)說的一些單詞來表達(dá)自己的意思，單詞開始時(shí)發(fā)展得比較慢一些，但接著就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)很快的兩個(gè)字組成的詞組。一般來說，小兒至少能說50個(gè)單詞，才會(huì)發(fā)展詞組。因此父母在這個(gè)階段的主要任務(wù)是擴(kuò)大兒童的詞匯量，大概在18個(gè)月左右，兩個(gè)字的詞組就會(huì)出現(xiàn)。
第四階段
18~24個(gè)月，為詞組階段。這個(gè)時(shí)期的小兒會(huì)用單詞和詞組說自己的事情以及他們生活的環(huán)境，而且有了最初的語句形式。父母?jìng)儫o需再把精力放在小兒詞語的內(nèi)容上，而是訓(xùn)練孩子使用句子表達(dá)，其中包括了語法的成分，而且語言的訓(xùn)練應(yīng)在小兒的生活環(huán)境中進(jìn)行，鼓勵(lì)他們與父母和老師交流。在這個(gè)階段開始時(shí)，父母為孩子提供詞組示范，如說"坐凳子"、"吻娃娃"。對(duì)這種"電報(bào)式"的說話示范，語言專家各執(zhí)己見，有的贊成，有的反對(duì)。不過，有一條原則應(yīng)當(dāng)記住：語言不只是用簡單的詞的組合來表達(dá)意思，而是要用語法組成句子后才能說明意義。因此，在對(duì)兒童語言的干預(yù)中，父母要避免用語法不確切的話與孩子溝通。
第五階段
24~36個(gè)月，為早期造句階段。小兒說事物已不再局限在此時(shí)此景，還能說不在眼前的事情，能用簡單的短句如名詞加上動(dòng)詞。在說話中，小兒還能使用代詞"我、你、他"，介詞"上、下"，形容詞"好、壞、多、少"等等。至36個(gè)月左右，小兒基本上能用短句進(jìn)行表達(dá)，并且開始步入完整的造句系統(tǒng)。
第六階段
3~5歲，為句子掌握階段。小兒可以使用簡單句和較復(fù)雜的句子，掌握了大部分的語法結(jié)構(gòu)形式，而且能夠有一點(diǎn)點(diǎn)理解詞語的抽象關(guān)系。一些心理學(xué)家認(rèn)為小兒這一階段的詞匯已接近成人，說話儼然像個(gè)"小大人"。這時(shí)，父母與孩子的交流要注重完整的句子表達(dá)，為孩子起示范作用，同時(shí)要培養(yǎng)孩子聽從指令做事，從而為入學(xué)做好語言的準(zhǔn)備。
第七階段
5歲~成人，為完整的語法階段。從此，兒童逐漸建立了成人樣的語言能力，而這個(gè)過程中的兒童，也還是在不斷地?cái)U(kuò)充自己的詞匯，改善自己的表達(dá)及語言在環(huán)境中的應(yīng)用，但不再增加新的語言形式。這個(gè)時(shí)期是個(gè)體交流能力明顯增長的時(shí)期，有些專家認(rèn)為，5歲是語言發(fā)育的一個(gè)分水嶺，從這時(shí)開始至12歲，語言的發(fā)展將出現(xiàn)根本性改變，不僅僅是句子的復(fù)雜化，而且句子的含義和語言的用途向高級(jí)發(fā)展，最為顯著的一個(gè)變化是兒童用語言學(xué)習(xí)閱讀和書寫。
兒童語言發(fā)育的六個(gè)階段
1.預(yù)備階段（0-1歲）
這階段是咿呀作語和初步理解的階段，故又稱“先聲期”。到孩子8個(gè)月時(shí)發(fā)聲練習(xí)達(dá)到高峰，并會(huì)改變音量和音調(diào)以模仿真正的語言。
2.語言發(fā)育第一階段（1-1.5歲）
這時(shí)期的語言特色是說單字句，能用手勢(shì)、表情輔助語言來表達(dá)需要；能以動(dòng)物的聲音來代替其名；會(huì)模仿自己聽到的聲音，如問：你幾歲？他會(huì)鸚鵡式復(fù)述：幾歲，如同回音般，故又稱“回音語”（備注：“回音語”出現(xiàn)在這個(gè)階段，并持續(xù)到2歲左右消失，為正常）。
3.語言發(fā)育第二階段（1.5-2歲）
又稱“稱呼期”，這個(gè)時(shí)期的幼兒開始知道“物各有名”，喜歡問其名稱，字句迅速增加。
4.語言發(fā)育第三階段（2-2.5歲）
能說短句，會(huì)用代詞你、我、他，開始接受“母語”所表現(xiàn)的獨(dú)特語法習(xí)慣，如用感嘆句來表示感情，用疑問句詢問等。
5.語言發(fā)育第四階段（2.5-3歲）
這個(gè)階段會(huì)使用復(fù)雜句，喜歡提問，故又稱“好問期”。
6.完備階段（3-6歲）
說話流利，會(huì)用一切詞類，并能從成人的言談中發(fā)現(xiàn)語法關(guān)系，修正自己錯(cuò)誤的暫時(shí)性的語法，逐漸形成真正的語言。
希望對(duì)您有所幫助。
兒童語言發(fā)展形成階段分為
同時(shí)常常會(huì)模仿大人的發(fā)音。3、一歲半到兩歲，這個(gè)時(shí)期孩子就開始知道有電視、桌子，而且詞、句的量會(huì)迅速增加，進(jìn)入到語言的爆發(fā)期。4、2-3歲時(shí)候孩子就開始會(huì)說很多的句子，會(huì)使用復(fù)雜句，而且開始喜歡提問。5、3-6歲的時(shí)候孩子說話非常流利，并且會(huì)用很多的詞語，并且會(huì)開始逐漸形成真正的語言。
( )是兒童語言真正形成的時(shí)期,也是兒童語言發(fā)展最為迅速的階段,此時(shí)期...
【答案】：A 1.5～2歲是兒童語言發(fā)展最為迅速的時(shí)期，也是兒童掌握詞匯的第一個(gè)轉(zhuǎn)折期。詞匯數(shù)量迅速增加，出現(xiàn)“詞語爆炸現(xiàn)象”。
兒童言語發(fā)展的單詞句時(shí)期是
兒童言語發(fā)展的單詞句時(shí)期是1～1.5歲。言語發(fā)展：言語發(fā)展（development of speech），亦稱言語獲得。個(gè)體運(yùn)用語言表達(dá)思想、進(jìn)行交流的能力獲得與完善的過程。是個(gè)體心理發(fā)展的重要客觀指標(biāo)。可分為三個(gè)時(shí)期：1.言語準(zhǔn)備期（1歲以前），嬰兒在11個(gè)月時(shí)能把詞與情境分開而真正理解詞義，1歲左右能說出第...
言語發(fā)展早期階段的兩個(gè)時(shí)期是什么
在0~2歲的發(fā)生期，兒童主要通過哭、笑等表情和最初的發(fā)音與成人進(jìn)行交流。這個(gè)階段，兒童正在準(zhǔn)備發(fā)展言語能力，逐漸意識(shí)到聲音與意義之間的聯(lián)系。在2~3歲的初步發(fā)展期，兒童進(jìn)入第一個(gè)語言發(fā)展加速期。從無意識(shí)發(fā)音逐漸轉(zhuǎn)向有意識(shí)發(fā)音，開始掌握一些簡單的詞匯，能夠用簡單的句子與外界進(jìn)行交流。
2-6歲是孩子語言發(fā)展的黃金期
到了3到6歲，孩子的語言表達(dá)能力更加流暢，詞匯量大大增加，能夠使用各種詞語進(jìn)行溝通，逐漸形成了真正的語言能力。在此期間，家長可以通過多種方式促進(jìn)孩子的語言發(fā)展，比如多和孩子交流，鼓勵(lì)他們說話，閱讀故事書，以及參與互動(dòng)游戲，這些都有助于孩子更好地掌握語言技能。研究表明，2到6歲是孩子語言發(fā)展...
幾歲是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期
1、3-5歲前是兒童智力發(fā)展的關(guān)鍵期；2、2-3歲是兒童口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵期，同時(shí)又是兒童計(jì)算能力（口頭數(shù)數(shù)、按物點(diǎn)數(shù)）發(fā)展的關(guān)鍵期；3、3-6歲是兒童個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵期；4、3-8歲是兒童學(xué)習(xí)外語的關(guān)鍵期；5、4-5歲是兒童書面語言發(fā)展的關(guān)鍵期；6、4歲是兒童圖形知覺發(fā)展的關(guān)鍵期，也是兒童學(xué)習(xí)...
兒童語言成熟期在幾歲左右
1. **嬰兒期（0-1歲）**：在這個(gè)階段，嬰兒開始通過哭聲、笑聲和咿呀聲與外界交流。大約在6個(gè)月左右，他們開始模仿成人的發(fā)音，并嘗試發(fā)出簡單的音節(jié)。到1歲時(shí)，許多嬰兒能夠說出第一個(gè)有意義的單詞，如“媽媽”或“爸爸”。2. **幼兒期（1-3歲）**：在這個(gè)階段，兒童的語言能力迅速發(fā)展。他們...
兒童口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵期是()。
【答案】：B 【出題思路】本題考查考生對(duì)兒童各項(xiàng)能力發(fā)展關(guān)鍵期的掌握。【參考答案】B 【名師點(diǎn)睛】兒童口頭語發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期2—3歲，書面語在4一5歲，數(shù)字在5—5.5歲。
兒童語言發(fā)展分為三個(gè)階段
第二個(gè)階段發(fā)生在1歲半左右，是幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期；第三個(gè)階段發(fā)生在5歲半左右，是幼兒掌握漢語語法、理解抽象詞匯及綜合語言能力開始形成的關(guān)鍵期。3歲以前是寶寶語言發(fā)展的關(guān)鍵階段，爸爸媽媽應(yīng)該抓住這個(gè)語言智力黃金期，為寶寶創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)質(zhì)的語言環(huán)境，用各種豐富的語言游戲，激發(fā)寶寶說話的欲望。寶寶...
兒童語言成熟期在幾歲
三歲到六歲是孩子語言能力迅速發(fā)展的階段，他們說話變得更加流利，能夠使用大量的詞匯，并且開始逐漸形成真正的語言能力，能夠進(jìn)行基本的交流。這一系列的變化不僅反映了兒童大腦的發(fā)育，也展示了他們與周圍環(huán)境互動(dòng)的能力。每個(gè)孩子的語言發(fā)展速度可能有所不同，但總體上，這些階段是大多數(shù)孩子成長過程中的常見...
相關(guān)評(píng)說：
遂寧市偏置： ______ 學(xué)齡前的兒童正是語言發(fā)育時(shí)期,如孩子有亂改亂編的壞習(xí)慣,家長應(yīng)及時(shí)給予正確引導(dǎo)和耐心教育,只要持之以恒地正確引導(dǎo)和教育,一定會(huì)取得良好的效果
遂寧市偏置： ______ 小兒語言發(fā)育的最佳時(shí)期是2~5歲,而2歲左右是口頭語言發(fā)展的最敏銳時(shí)期
遂寧市偏置： ______[答案] 1條回答 2 小時(shí)前ILoveDinisha | 來自:手機(jī)知道 | 五級(jí) 最快回答 1-3歲
遂寧市偏置： ______ ②2~3歲是口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵期,在正常語言環(huán)境中,這時(shí)兒童學(xué)習(xí)口語最快、最鞏固,容易獲得口頭言語的能力
遂寧市偏置： ______ 1.1~3個(gè)月:發(fā)出沒有意義的咕咕聲音,主要是通過寶寶的口腔活動(dòng)發(fā)出來,并沒有特殊的語言含義. 2.4—6個(gè)月:如果有人和他說話,他會(huì)咿咿啊啊地回應(yīng),發(fā)出笑聲;...
遂寧市偏置： ______ 5~6周的小兒能發(fā)出除哭以外的聲音,開始時(shí)大多是一些元音,偶爾有少數(shù)輔音. 12... 此時(shí)期語言是高度積極發(fā)展的時(shí)期. 6歲以后開始學(xué)習(xí)讀與寫. 12歲以后,口語與書...
遂寧市偏置： ______ 例兒童語言發(fā)展的敏感期是2歲左右,書寫敏感期出現(xiàn)在35歲至45歲時(shí)期,閱讀敏感期出現(xiàn)在45歲至55歲時(shí)期 以上是對(duì)這個(gè)問題的回答,希望對(duì)您有幫助.
遂寧市偏置： ______ 兒童語言的發(fā)育是一個(gè)漸進(jìn)的過程,一般分為四個(gè)時(shí)期,即語言前期,單詞句時(shí)期、詞句迅速增長時(shí)期和豐富提高時(shí)期
遂寧市偏置： ______ 兒童心理學(xué)家認(rèn)為,2~3歲是孩子口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵期,這個(gè)時(shí)期可以說是寶寶語言能力爆發(fā)性成長的時(shí)候,他們學(xué)習(xí)口語非常快速,且對(duì)學(xué)習(xí)語言充滿渴望
遂寧市偏置： ______ 一歲以后寶寶就將進(jìn)入語言能力的爆發(fā)期,在這個(gè)階段家長應(yīng)多多跟寶寶進(jìn)行交流,為其語言的發(fā)展打好基礎(chǔ)
