物理老師聽(tīng)課評(píng)語(yǔ)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)吧，評(píng)語(yǔ)能幫助被評(píng)價(jià)者確切地了解自己與評(píng)價(jià)目標(biāo)的差距，明確自己的努力方向。那么要怎樣才能寫(xiě)得出好的評(píng)語(yǔ)呢？下面是我精心整理的物理老師聽(tīng)課評(píng)語(yǔ)，歡迎大家分享。
1 整體感覺(jué)
老師從新課程的理念出發(fā)，采取了分階段逐漸深入的教學(xué)模式，由淺入深給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)開(kāi)放的課堂，動(dòng)態(tài)的課堂，充分讓學(xué)生開(kāi)展合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。在輕松，平等的氛圍里讓學(xué)生小試牛刀，初步品嘗了科學(xué)探究活動(dòng)中成功的喜悅，又通過(guò)教師的例題講解和習(xí)題落實(shí)了知識(shí)與技能目標(biāo)。從引入游戲，比較大象和芭蕾舞演員的壓力作用的效果，到增大壓強(qiáng)和減小壓強(qiáng)的應(yīng)用，還有課后留下的關(guān)于路面損壞情況的調(diào)查報(bào)告，無(wú)一不體現(xiàn)了教師從生活走向物理，從物理走向社會(huì)的理念。在課堂教學(xué)中穿插了控制變量法和類(lèi)比法。李老師落落大方，親切自然，板書(shū)規(guī)范。本節(jié)課取得了良好的教學(xué)效果。
2 教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)
（1）引入——以競(jìng)賽的形式創(chuàng)設(shè)了男女生比賽切蘿卜的情景，一下子就抓住了學(xué)生的眼球，激發(fā)了他們的興趣。因?yàn)榕d趣是學(xué)生最好的老師，也是學(xué)生進(jìn)行探究活動(dòng)源源不斷的動(dòng)力。在進(jìn)入新課時(shí)，怎樣把一個(gè)切蘿卜的秘訣轉(zhuǎn)化成一個(gè)具體的物理問(wèn)題呢？李老師體現(xiàn)了課堂引導(dǎo)者的作用，通過(guò)三張圖片，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)圖片中的共同點(diǎn)得出了壓力的概念，并強(qiáng)調(diào)了壓力在什么情況下等于重力，為學(xué)生提出問(wèn)題和猜想與假設(shè)做了知識(shí)與技能的鋪墊。
（2）探究部分——發(fā)揮了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。學(xué)生親身體驗(yàn)，觀察自始至終。例如：利用身邊隨手可得的鉛筆的筆頭和筆帽做了效果不同的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，貼近生活，給學(xué)生的體會(huì)深刻。再比如在制定計(jì)劃和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)中，雖然課本對(duì)這個(gè)內(nèi)容進(jìn)行了介紹，但李老師并沒(méi)有拘泥于課本，紙上談兵，而是讓學(xué)生充分經(jīng)歷這個(gè)階段，提高了學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力，有的同學(xué)就設(shè)計(jì)了利用同一塊橡皮泥，比較拉力不同的時(shí)候繩對(duì)橡皮泥拉痕深淺不同的實(shí)驗(yàn)，非常不錯(cuò)。
在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師充分融入到學(xué)生中，成為他們的合作伙伴。在學(xué)生遇到困難時(shí)及時(shí)的幫助和指導(dǎo)。如：在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該采用什么方法？怎樣顯示出壓力作用的效果？
在這幾個(gè)過(guò)程中，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，運(yùn)用科學(xué)方法能力有了極大的提高。課堂的氣氛和諧，在師生互動(dòng)，生生互動(dòng)中，學(xué)生收集信息，積極尋求著現(xiàn)象中的因果關(guān)系，并歸納總結(jié)，最后兩個(gè)同學(xué)一組上臺(tái)交流，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作能力，邏輯思維能力和口頭表達(dá)能力。
（3）在知識(shí)的傳播中注重方法。如：在科學(xué)探究的過(guò)程中啟發(fā)學(xué)生用控制變量法設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在引入壓強(qiáng)概念的時(shí)候又讓學(xué)生類(lèi)比速度的觀念和表達(dá)式。學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)在教師的方法中得到了逐步的提高。
（4）規(guī)范化。李老師在講授例題和學(xué)生通過(guò)視頻展示平臺(tái)展示解題過(guò)程時(shí)，對(duì)書(shū)寫(xiě)、單位、科學(xué)記數(shù)等等方面，做了進(jìn)一步的規(guī)范和訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生思維的邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
（5）多媒體輔助與板書(shū)相得益彰。多媒體展示精美的圖片和受力分析，視頻展示平臺(tái)展示解題過(guò)程，板書(shū)規(guī)范、美觀，三者相互配合默契。課件只能展示教師預(yù)設(shè)的教學(xué)資源，而課堂是動(dòng)態(tài)的，利用合理規(guī)范的板書(shū)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充，課堂因此真實(shí)而生動(dòng)。 3 改進(jìn)意見(jiàn)
但是教無(wú)定法，每一位老師對(duì)每節(jié)課都有自己的看法和做法。我談?wù)勗谶@節(jié)課的教學(xué)中，我覺(jué)得幾個(gè)值得商榷的地方和我的改進(jìn)建議。
（1）在課堂的引入部分，用游戲和競(jìng)賽的方式能引起學(xué)生探究的興趣，但是要注意實(shí)驗(yàn)的方便和安全性。學(xué)生對(duì)刀具的使用并不熟練。在日常的生活中，關(guān)于壓強(qiáng)的例子隨處可見(jiàn)，我建議可以用細(xì)線和細(xì)繩來(lái)比較切割肥皂的難易程度來(lái)比較壓力作用的效果。
（2）在概念的教學(xué)上，要注意學(xué)生的理解，突破難點(diǎn)。在本節(jié)內(nèi)容中，壓力和壓強(qiáng)的概念是難點(diǎn)，學(xué)生也容易弄錯(cuò)。所以在教學(xué)中要予以強(qiáng)調(diào)。如：壓力的概念中有兩個(gè)關(guān)鍵詞：
垂直和表面。在壓強(qiáng)中，對(duì)壓強(qiáng)表達(dá)式中壓力的大小和受力面積的大小應(yīng)該用有效的教學(xué)方式進(jìn)行鞏固和理解。
（3）在探究流程中，李老師是先要同學(xué)思考什么影響壓力作用的效果呢？在讓學(xué)生體驗(yàn)鉛筆實(shí)驗(yàn)，我認(rèn)為這不符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。是否改為先讓學(xué)生體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)，在體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題并進(jìn)行猜想。
（4）在學(xué)生提出猜想時(shí)，老師不應(yīng)該對(duì)猜想帶有過(guò)多的指向性痕跡，否則探究性實(shí)驗(yàn)就可能變成驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。我在上這節(jié)課時(shí)，就有的同學(xué)提出壓力作用的效果可能與接觸面的材料有關(guān)等可能。在充分展示了學(xué)生的多種猜想之后，老師在從主要因素、次要因素，因素有關(guān)部門(mén)因素和無(wú)關(guān)因素等方面逐步篩選，確定探究的課題。不能因?yàn)榻處煹姆N種原因而使學(xué)生的思維受到限制。
（5）在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，老師和學(xué)生可以充分交流和合作，使一些現(xiàn)象更加的直觀和明顯。如學(xué)生實(shí)驗(yàn)中海綿的形變效果不明顯，可以選擇質(zhì)地松軟的體積更大的海綿塊，并且在海綿的側(cè)面畫(huà)上一些黑白相間小格，通過(guò)格子形狀變化的情況來(lái)顯示出壓力作用效果的不同。
拓展：
一、 教師素質(zhì)好，教學(xué)氛圍積極和諧
教師的基本功是否扎實(shí)、所授知識(shí)是否準(zhǔn)確且延展性強(qiáng)，常常是評(píng)價(jià)其教育教學(xué)能力的先決條件。其次，例如教師形體語(yǔ)言、口頭表達(dá)是否得當(dāng)也是不容忽視的因素之一。尤其是在物理這樣的自然學(xué)科課堂上，教師必須具備較強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控力和應(yīng)變力，富有激情，才能促使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中主動(dòng)地接受知識(shí)。
二、 教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)
根據(jù)新一輪基礎(chǔ)課程改革《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》中，教學(xué)設(shè)計(jì)理念必須“讓生活走向物理，讓物理走向社會(huì)”。課堂必須遵循讓師生雙方“在探究狀態(tài)下學(xué)習(xí)”的原則，在設(shè)計(jì)上要完整、在結(jié)構(gòu)上要緊湊、在邏輯上要嚴(yán)密，從而達(dá)到前后呼應(yīng)的效果。
三、 教學(xué)過(guò)程的評(píng)價(jià)
1 導(dǎo)入新課，讓物理生活化。教師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)真實(shí)的生活場(chǎng)景：讓同學(xué)模擬到商店為家里的電器買(mǎi)電線。并由此展開(kāi)熱烈討論。讓學(xué)生們明白即便是生活中芝麻綠豆的小事也蘊(yùn)藏著不為人知的物理知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。使整個(gè)課堂學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣。
2 以探究性學(xué)習(xí)為主，注重教法多樣化。本節(jié)課無(wú)論是在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)還是實(shí)際操作中都營(yíng)造了濃厚的探究氛圍，讓學(xué)生自始至終都處在積極思考和踴躍探索的活動(dòng)中。例如：為學(xué)生設(shè)計(jì)獨(dú)立思考、合作合作、小組競(jìng)賽等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，讓他們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn)，讓所有的學(xué)生都明白“探究的科學(xué)過(guò)程”和“探究的科學(xué)方法”，在教給學(xué)生物理知識(shí)的同事，也教給學(xué)生科學(xué)探究的思維和實(shí)事求是的科學(xué)精神。這就是這堂課里學(xué)生最大的收獲。
3 大膽創(chuàng)新，使教學(xué)資源更貼近生活
比如，讓學(xué)生自己比較鐵絲和銅絲的異同；教師自行構(gòu)思設(shè)計(jì)的溫度對(duì)電阻影響實(shí)驗(yàn)。這些新穎的設(shè)計(jì)效果十分明顯，體驗(yàn)了教師別出心裁的創(chuàng)新意識(shí)，同事也讓學(xué)生明白科學(xué)探究并不是神秘河不可及的。
4 根據(jù)學(xué)生不同認(rèn)知需求設(shè)計(jì)作業(yè)梯度
本堂課設(shè)計(jì)了這樣的作業(yè)：給家里新買(mǎi)的電器配置電線。這本身就超越了傳統(tǒng)學(xué)科的本位理念，將課堂生活化、將學(xué)科生活化，使學(xué)生懂得生活處處有科學(xué)的道理，鼓勵(lì)他們勇于嘗試、勇于探索，拓展了學(xué)生的思維和運(yùn)用知識(shí)的空間。
5 以人為本，注重感情目標(biāo)的培養(yǎng)
整堂課，學(xué)生始終處于教學(xué)活動(dòng)的中心，教師在其中不過(guò)是起到了引導(dǎo)、過(guò)渡等作用。通過(guò)教師的幫助，學(xué)生們積極參與、體驗(yàn)、合作、討論和交流，每個(gè)人都獲得了探索和成功的體驗(yàn)，充分體驗(yàn)了全面育人的新課標(biāo)精神。
四、 教學(xué)建議
教師不但是知識(shí)的傳播者，而且更應(yīng)該成為教育科學(xué)的探究者和研究者。本堂課就為廣大教師同行樹(shù)立了一個(gè)良好的榜樣，告訴我們?cè)趥魇谥R(shí)的同時(shí)，如何拉近與學(xué)生的距離，如何全方位地對(duì)學(xué)生施行教育。
拓展閱讀：高中期末物理老師評(píng)語(yǔ)
1、該生學(xué)習(xí)刻苦態(tài)度端正認(rèn)真成績(jī)優(yōu)異喜歡團(tuán)結(jié)同學(xué)熱愛(ài)勞動(dòng)平時(shí)能夠嚴(yán)格的要求自己上課能夠認(rèn)真聽(tīng)講聽(tīng)老師的話有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和錯(cuò)題本這點(diǎn)對(duì)于日后的高3復(fù)習(xí)是很有幫助的在高考前夕錯(cuò)題本是非常有利的幫手相信有了它你一定會(huì)在高考中取得良好的成績(jī)另外希望你可以樹(shù)立一個(gè)較為長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)有了目標(biāo)學(xué)習(xí)才有動(dòng)力你才會(huì)為之努力奮斗為之刻苦鉆研希望你在今后的學(xué)習(xí)中。
2、你有上進(jìn)的欲望，有較強(qiáng)的接受能力，是一名誠(chéng)實(shí)、進(jìn)取、拼搏的好學(xué)生。積極參加班級(jí)活動(dòng)，以自己的能力為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)。你對(duì)學(xué)習(xí)的投入必然會(huì)有回報(bào)，只要關(guān)注學(xué)法，提高效率，定能向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
3、很喜歡看你陽(yáng)光般燦爛的笑容，真心希望在未來(lái)的每一天你都能如此輕松美好。但競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今世界需要我們嚴(yán)肅對(duì)待每一堂課每一次作業(yè)每一場(chǎng)考試，在過(guò)去的一學(xué)期中，你有成功，也有失敗；有豐碩的果實(shí)，也有苦澀的淚水……但不管怎樣，堅(jiān)強(qiáng)的你總是昂頭面對(duì)。你認(rèn)真、刻苦、虛心、誠(chéng)實(shí)，因此贏得了老師同學(xué)的一致好評(píng)。但有時(shí)你缺少必勝的信心，對(duì)自己過(guò)于苛求。其實(shí)，我知道你很優(yōu)秀。相信經(jīng)過(guò)你不懈的努力結(jié)合科學(xué)的方法，你一定會(huì)取得應(yīng)有的成績(jī)。
4、你雖然平日里默默無(wú)聞，但班級(jí)活動(dòng)總有你的身影。有獨(dú)立處事的能力，不隨聲附和，遇事有主見(jiàn)。學(xué)習(xí)踏實(shí)，表現(xiàn)優(yōu)秀。頑強(qiáng)的意志力和拼搏精神感染著每一個(gè)人，不愧是班級(jí)同學(xué)的榜樣。在今后的學(xué)習(xí)中更加努力，相信憑你的.毅力和耐心，你一定會(huì)取得更大進(jìn)步。
5、這學(xué)期和其他班干部走得比較近了，而且形成了很強(qiáng)的凝聚力，平時(shí)對(duì)我們班的情況也能對(duì)癥下藥進(jìn)行一番整治，這都是這學(xué)期取得的新的進(jìn)步。在班級(jí)工作方面，出力很多，黑板報(bào)、《瘋神榜》等都留下了你的筆跡，相信以后這也會(huì)成為一種獨(dú)特的記憶的。你的威信很高，性格屬于傳統(tǒng)儒家溫柔敦厚型的，辦事穩(wěn)重可靠。唯一的遺憾就是學(xué)習(xí)，要保證每次考試都在前500名。
6、在老師的印象里，你秀外慧中。平時(shí)似乎默默無(wú)聞，我卻分明看到你奮力拼搏的身影；你仿佛與世無(wú)爭(zhēng)，我卻深知你內(nèi)藏一顆不甘人后、勇為人先的進(jìn)取之心。你總是默默無(wú)聞地勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真踏實(shí)地做好本職工作。即使遇到困難和挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著倔強(qiáng)，淳樸中透著自信。
7、在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛(ài)的女孩，你是個(gè)平凡而又樸實(shí)的女孩，你思想健康，蓬勃上進(jìn)，你時(shí)常默默無(wú)聞，但與你交談時(shí)，你能侃侃而談。看你平時(shí)不多言多語(yǔ)，課堂上你卻專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，常常受到同學(xué)和老師的贊賞。希望你向知識(shí)的深度和廣度發(fā)展，堅(jiān)定、穩(wěn)重，去迎接更大的挑戰(zhàn)。
8、一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，思想日臻成熟，心理趨于穩(wěn)定，在你的身上我看到了希望。對(duì)各項(xiàng)工作都能盡職盡責(zé)做好，你尊師愛(ài)師，平時(shí)樂(lè)意為老師辦事。基本上能按時(shí)做好老師布置的作業(yè)。成績(jī)逐步穩(wěn)定，能力也有提高，學(xué)習(xí)中，有時(shí)遇上暫時(shí)的困難，但要知道在人生漫長(zhǎng)的道路上，難免會(huì)有險(xiǎn)阻。希望多關(guān)注學(xué)法，提高效率，愿你時(shí)時(shí)擁有自信的笑意。
9、你尊師守紀(jì)，勞動(dòng)起勁，與同學(xué)們友好相處。在學(xué)習(xí)上，經(jīng)過(guò)后半學(xué)期的努力，有了較大的進(jìn)步，比如書(shū)寫(xiě)、寫(xiě)作等方面，但還要奮起直追。你能正確認(rèn)識(shí)到自己的不足而且不斷地改進(jìn)，這是一個(gè)可喜的變化。張老師相信你只要專注于學(xué)業(yè)，勤奮踏實(shí)，博覽群書(shū)，努力尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，你會(huì)有更多更巨大的收獲！
10、同學(xué)們總喜歡接近你，與你在一起總是談笑風(fēng)生，任何時(shí)候你總是笑呵呵的，好象從未經(jīng)歷過(guò)憂愁，你分析問(wèn)題總有獨(dú)到之處，老師欣賞你的機(jī)敏。你的成績(jī)不錯(cuò)，這是大家公認(rèn)的，老師知道這和你的努力是分不開(kāi)的。繼續(xù)加油吧。
11、你文靜、乖巧而又帶點(diǎn)害羞。你總是默默無(wú)語(yǔ)地認(rèn)真學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實(shí)，頑強(qiáng)的意志力和拼搏精神感染著每一個(gè)人。外表溫柔謙遜的你，內(nèi)心深藏著堅(jiān)不可摧的毅力。以你刻苦的學(xué)習(xí)，執(zhí)著的追求，在學(xué)習(xí)及各方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。其實(shí)看著你忙碌的身影，我常常有些心疼，但我知道你正在一步步向你的目標(biāo)靠近。望你繼續(xù)努力，將來(lái)成為社會(huì)的優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)自己的美好理想。
12、一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，思想日臻成熟，心理趨于穩(wěn)定，在你的身上我看到了希望。我欣喜地看到你一學(xué)期來(lái)的進(jìn)步，你有較強(qiáng)的應(yīng)變力和適應(yīng)力，善于調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)踏實(shí)，表現(xiàn)優(yōu)秀。希望有更大進(jìn)步。
13、來(lái)到高中兩年了，第一個(gè)學(xué)期的情況不是很清楚，但是這一年半，五百多個(gè)日日夜夜，你每天都這么兢兢業(yè)業(yè)，為了理想默默地執(zhí)著地努力著，這份精神一定會(huì)成為人生中最亮麗的風(fēng)景。對(duì)于理科的學(xué)習(xí)，要多理解，多思考，多總結(jié)學(xué)習(xí)的方法和做題的方法。文科的學(xué)習(xí)需要更多的積累和踏實(shí)，理科的學(xué)習(xí)就更依賴?yán)斫饽芰退伎寄芰Α８呷荒辏蠹移吹貌粌H是時(shí)間和毅力，也是智慧與方法。
14、“行為形成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)”不要小看你的每一個(gè)小小的行為，它往往就已經(jīng)決定了你一生的命運(yùn)。純真樸實(shí)的你，總是默默地做著自己的事情，課間很少聽(tīng)到你歡快的笑聲，課堂很少見(jiàn)到你活潑的身影，你踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍，學(xué)習(xí)成績(jī)上常會(huì)有一鳴驚人之舉，引得眾人刮目相看，對(duì)此你總能不驕不躁，平靜對(duì)待。愿你永保小草的性格，平凡樸實(shí)，生機(jī)勃勃，在平凡中孕育著偉大。
15、你是一個(gè)正直誠(chéng)懇，聽(tīng)話懂事，誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的女孩子。老師和同學(xué)都很喜歡你。你很努力，但學(xué)習(xí)方法不是最佳，所以成績(jī)還不夠理想。希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中，能探索出適合你的高效的學(xué)習(xí)方法。
16、如果生命是樹(shù)，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果。如果能在奮斗目標(biāo)的指引下，勤奮、執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹(shù)才會(huì)開(kāi)花結(jié)果。你有獨(dú)立處事的能力，不隨聲附和，遇事有主見(jiàn)。有較強(qiáng)的應(yīng)變力，思路開(kāi)闊，想象豐富，興趣廣泛，在老師的印象里，你外慧中。
17、你是一位內(nèi)心世界十分豐富的女孩，在老師的眼里，你一向沉默寡言，學(xué)習(xí)踏踏實(shí)實(shí)，做人認(rèn)認(rèn)真真。一學(xué)期來(lái)，你在學(xué)習(xí)上穩(wěn)扎穩(wěn)打，一直在尖子生的行列，讓老師和同學(xué)們刮目相看，可又有誰(shuí)知道，在這成績(jī)的背后凝聚著你多少心血，勤奮是人最可貴的品質(zhì)，它將使你終身受益，助你取得成功！
18、一學(xué)期來(lái)，你一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加勞動(dòng)，默默無(wú)聞地做著自己該做的事。在你的身上逐步體現(xiàn)出一個(gè)農(nóng)家孩子樸素、勤奮的品質(zhì)，我欣喜地看到你一學(xué)期來(lái)的進(jìn)步，即使在其他同學(xué)的誘惑面前也能堅(jiān)定自己的信念。在今后的學(xué)習(xí)中，希望你繼續(xù)保持刻苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，同時(shí)要注意多與同學(xué)交流，拓寬視野，并且加強(qiáng)體育鍛煉，爭(zhēng)取各方面齊頭并進(jìn)。
19、你是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，用微笑面對(duì)人生，用熱情對(duì)待朋友，老師總能感受到你帶給大家的溫暖，希望你能在學(xué)習(xí)上更加嚴(yán)格的要求自己，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，讓智慧發(fā)光，畢竟時(shí)光飛逝，時(shí)不待我，以最旺盛的精力投入到學(xué)習(xí)中，相信到時(shí)候你會(huì)笑得很燦爛。
20、作為13班的“首富”，你幫我做了很多事情，我很感激你。學(xué)習(xí)和生活，你都有自己獨(dú)特的想法，而且善于把這種想法貫穿于實(shí)際行動(dòng)中，堅(jiān)持下去，這一點(diǎn)就很不容易。年輕人容易沖動(dòng)，容易受到外界因素的影響，但是你能夠堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí)方法和生活態(tài)度，這說(shuō)明了你的成熟穩(wěn)重。對(duì)于班級(jí)工作，你總是很熱心，遇到班主任行事失當(dāng)?shù)臅r(shí)候，你也能夠表示理解與支持，不錯(cuò)。
21、默默的思索，靜靜的聆聽(tīng)，勤懇的你每步都走得很踏實(shí)，老師早已悄悄的喜歡上這份可貴的含蓄，但老師更希望能看到你的鋒芒，大膽的展示風(fēng)采，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己也可以笑得如此燦爛。 35、你富有朝氣，愛(ài)好廣泛，努力為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的英姿是你最大的驕傲。你也許很羨慕那些成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，你一定認(rèn)為他們很聰明，學(xué)得很輕松，其實(shí)不然，真正聰明的人，學(xué)習(xí)的時(shí)候比一般人更要使勁，因?yàn)樗麄兩钪e累知識(shí)在于勤，學(xué)問(wèn)淵博在于恒，默默地耕耘，定能獲得豐碩的成果。希望多關(guān)注學(xué)法，提高效率，愿你時(shí)時(shí)擁有燦爛的笑容。
22、老師欣賞的并不止是你那優(yōu)異的成績(jī)，更是你執(zhí)著的學(xué)習(xí)精神。你時(shí)時(shí)都在思考問(wèn)題，渴望得到更多的知識(shí)；你時(shí)時(shí)都在伏案苦讀，所以成績(jī)優(yōu)秀，你能完成好學(xué)校交給的任務(wù)，受到大家的一致好評(píng)。還記得嗎？3000米跑道上你艱難奮力沖刺的一刻，有多少人為你吶喊、為你加油、為你喝彩，而當(dāng)時(shí)的老師我，好激動(dòng)、好興奮！自此，那一幕便深深地烙在我的腦海里。浩瀚的海洋來(lái)自涓涓細(xì)流，廣博的學(xué)識(shí)全憑日積月累。愿你不斷錘煉自己，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
23、你是我們班的“吹水君”，不僅別人這樣叫，你自己也挺樂(lè)意接受的，每天都樂(lè)呵呵地生活，這種生活態(tài)度不僅讓你保持好心情，而且讓你在學(xué)習(xí)和工作方面更有智慧，希望以后不管面對(duì)多大的壓力，都能保持這種樂(lè)觀的作風(fēng)。這學(xué)期新的進(jìn)步就是字體開(kāi)始變得娟秀了，這其實(shí)也說(shuō)明了一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理：只要下決心去做一件事，就一定能夠做成功的。世界上根本就沒(méi)有辦不成的事兒。
24、你是一個(gè)極富鉆研精神的學(xué)生，在很多方面都顯示了你的聰明才智。勤懇的你每步都走得很踏實(shí)，如果能更加主動(dòng)積極的探索總結(jié)規(guī)律，平衡的去統(tǒng)籌安排各科的學(xué)習(xí)，更加全面地發(fā)展自己，相信你會(huì)有更加出色的表現(xiàn)。
25、如果生命是樹(shù)，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你學(xué)習(xí)態(tài)度好，頭腦靈活，為你的成功奠定了基礎(chǔ)。你總是默默無(wú)語(yǔ)地認(rèn)真學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實(shí)你會(huì)成功的，我始終對(duì)你充滿信心。
26、你活潑勇敢，聰明大方，反應(yīng)靈敏，做事積極主動(dòng)……看，我一連串說(shuō)出你的這么多優(yōu)點(diǎn)，可見(jiàn)你是一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的孩子。你非常自信但常常虎頭蛇尾，這樣只會(huì)裹足不前，所以你要學(xué)會(huì)約束自己，嚴(yán)格要自己，無(wú)論是在紀(jì)律上還是在學(xué)習(xí)上都要培養(yǎng)精益求精、力求完美的作風(fēng)。聰明的孩子，其實(shí)你有很大的潛力，相信你會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，學(xué)會(huì)分析思考且與好書(shū)為伴的，愿你的發(fā)展空間更開(kāi)闊！
27、你總是默默無(wú)聞地勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真踏實(shí)地做好本職工作。即使遇到困難和挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著倔強(qiáng)，淳樸中透著自信。每次打開(kāi)作業(yè)，都能感受到你的執(zhí)著。不過(guò)，也許是方法問(wèn)題，你的學(xué)習(xí)感到有些吃力。相信經(jīng)過(guò)假期的調(diào)整，你能找到適合你的科學(xué)方法，重整旗鼓，以最好的狀態(tài)向理想的未來(lái)沖刺。
28、你性情溫和，言語(yǔ)不多，但你待人誠(chéng)懇、禮貌，思想上進(jìn)，有明辨是非的能力。負(fù)責(zé)班級(jí)眼保健操工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同學(xué)關(guān)系融洽。老師布置的作業(yè)一定要認(rèn)真完成。廣泛閱讀課外書(shū)籍，必將為你的人生增添光彩。愿你在平時(shí)更注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生！
29、你是一個(gè)活潑有個(gè)性的孩子，對(duì)問(wèn)題往往有較深刻獨(dú)特的理解。你興趣廣泛，在班級(jí)踢毽比賽中你奪得第一，令大家刮目相看。其實(shí)你還有很大的潛力沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，平時(shí)你時(shí)常顯得滿不在乎、漫不經(jīng)心，這樣只會(huì)阻礙你的進(jìn)步。張老師相信你只要專心于學(xué)業(yè)，“腳踏實(shí)地，持之以恒”，一定會(huì)有令人矚目的成績(jī)！
30、雖然平日里默默無(wú)聞，但班級(jí)活動(dòng)總有你的身影。生活的細(xì)節(jié)中你總能尋覓出人生的真諦。有優(yōu)秀的思維素質(zhì)和能力，學(xué)習(xí)異常刻苦，成績(jī)優(yōu)異。愿你時(shí)時(shí)擁有自信的笑意。
聽(tīng)課記錄評(píng)語(yǔ)及建議簡(jiǎn)短
1. 課程內(nèi)容充實(shí),老師講解富有耐心,使得我們更好地理解了知識(shí)點(diǎn)。 2. 這堂課程組織得非常清晰,各個(gè)知識(shí)點(diǎn)都得到了充分的講解,有助于學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。 3. 該同學(xué)的聽(tīng)課記錄詳盡完整,內(nèi)容豐富,表達(dá)清晰,展現(xiàn)了其對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握程度。 4. 每次聽(tīng)完課后,我都能感受到一種滿足感和收獲。課程內(nèi)容充...
聽(tīng)課評(píng)價(jià)老師的評(píng)語(yǔ)
聽(tīng)課評(píng)價(jià)老師的評(píng)語(yǔ)如下：1、老師課堂激情高，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，合理把握重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。2、教師年輕老練、年輕干練，思維積極、思路開(kāi)闊、思想超前，整節(jié)課以巧取勝，大有二兩撥千斤之勢(shì)，高水平的五節(jié)課，聽(tīng)者輕松，學(xué)者愉悅。3、老師授課時(shí)生動(dòng)形象，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，非常能調(diào)動(dòng)課堂氣氛，寓教于樂(lè)，激...
物理聽(tīng)課記錄評(píng)語(yǔ)及建議
1. 教學(xué)目標(biāo)正確、明確，符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)理念的要求，符合教材要求，符合學(xué)生實(shí)際，適合學(xué)生發(fā)展的要求。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，全面關(guān)注學(xué)生，與學(xué)生互動(dòng)好。2. 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，課件使用正確恰當(dāng)，能有效配合學(xué)生的學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)模擬面試情景，老師能進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，抓住學(xué)生的特點(diǎn)。教師知識(shí)面廣，態(tài)度和...
萬(wàn)能聽(tīng)課評(píng)語(yǔ)和建議
聽(tīng)、評(píng)課評(píng)語(yǔ)是教師在聽(tīng)課后需要去撰寫(xiě)的一種評(píng)價(jià),如何寫(xiě)聽(tīng)課評(píng)語(yǔ)和建議呢?今天我給大家分享幾個(gè)例子,僅供參考! 1、知識(shí)點(diǎn)詳盡,內(nèi)容豐富,條理清晰,聽(tīng)課評(píng)課意見(jiàn)和建議。并能適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)。如能適當(dāng)增添一些互動(dòng)環(huán)節(jié),氣氛會(huì)更好。 2、語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,將枯燥的講解變?yōu)樯鷦?dòng)的傳授,能引導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí),雙基落實(shí),效果...
教師聽(tīng)課評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)短精辟
1. 該教師年輕而老練，教學(xué)充滿活力，思維活躍，條理清晰。他\/她以巧妙的課堂設(shè)計(jì)贏得學(xué)生喜愛(ài)，展現(xiàn)出了高水平的教育教學(xué)能力。課堂氛圍輕松，學(xué)生學(xué)習(xí)愉快。2. 教師的課堂組織嚴(yán)密，教學(xué)語(yǔ)言清晰，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。課堂問(wèn)題設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性，教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理，過(guò)渡自然。3. 開(kāi)...
聽(tīng)課評(píng)價(jià)老師的評(píng)語(yǔ)
聽(tīng)課評(píng)價(jià)老師的評(píng)語(yǔ)如下:1.引課較好，考察學(xué)生的知識(shí)面 2.注意:不能利用多媒體代替板書(shū);3.能通過(guò)分組搶答活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,活躍課堂氣氛,培養(yǎng)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),提高課堂教學(xué)效果;(多分幾組效果可能更佳)4.教學(xué)思路清晰,符合“三維目標(biāo)”要求教學(xué)實(shí)施較好,能基本體現(xiàn)“合作探究、互動(dòng)、評(píng)價(jià)”的教學(xué)...
物理老師的課怎么樣寫(xiě)評(píng)語(yǔ)?
家長(zhǎng)聽(tīng)課后對(duì)老師評(píng)價(jià)可以這樣寫(xiě)：1、老師講課突出重點(diǎn)，內(nèi)容詳細(xì)，條理清晰，細(xì)致入微。對(duì)深?yuàn)W的物理現(xiàn)象解釋的通俗易懂，并且見(jiàn)解獨(dú)到深入，學(xué)識(shí)淵博。極大的提高了我們對(duì)物理的學(xué)習(xí)熱情。2、老師授課認(rèn)真，細(xì)致，能充分利用時(shí)間，形象條理，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的講解十分清晰易懂，使同學(xué)們對(duì)知識(shí)易與理解，老師...
如何對(duì)老師進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)價(jià)?
聽(tīng)課評(píng)價(jià)老師的評(píng)語(yǔ)如下：1、教師語(yǔ)言表述能力好，課堂講解層次清晰，注重啟發(fā)拓展，教師的基本功扎實(shí)，講解中注重知識(shí)的記憶整理，結(jié)合習(xí)題在授課中及時(shí)鞏固，并做到精批精講，板書(shū)相當(dāng)清晰規(guī)范。但做為復(fù)習(xí)課，對(duì)學(xué)生能力要求可再提高一些，課堂上可適當(dāng)給予學(xué)生互動(dòng)的空間。2、教師準(zhǔn)確的把握了設(shè)疑的方向...
聽(tīng)課記錄評(píng)語(yǔ)及建議
聽(tīng)課記錄評(píng)語(yǔ)及建議：1、教師教學(xué)知識(shí)內(nèi)容比較廣泛，教學(xué)聲音洪亮，字跡美觀，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容流程合理。2、教師的表現(xiàn)力不夠強(qiáng)烈，學(xué)生對(duì)教學(xué)知識(shí)內(nèi)容并沒(méi)有特別感興趣。3、教學(xué)需要用心去領(lǐng)悟，教師教學(xué)的聲音大小掌握合理，學(xué)生能夠跟隨老師的講解，快速進(jìn)入新的知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)。4、教師課前準(zhǔn)備充分，對(duì)于備課內(nèi)容...
聽(tīng)課評(píng)價(jià)老師的評(píng)語(yǔ)
聽(tīng)課評(píng)價(jià)老師的評(píng)語(yǔ)如下：1、整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理。學(xué)生的課堂習(xí)慣非常好，每個(gè)人都能積極的參與到課堂中，課堂效果較好。2、老師利用情境引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被充分激起，有許多地方值得學(xué)習(xí)。3、老師在教學(xué)新知時(shí)循循善誘，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)毫不費(fèi)力，充分發(fā)揮了...
相關(guān)評(píng)說(shuō)：
點(diǎn)軍區(qū)軸向： ______ 物理是一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科,它與社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系較強(qiáng),學(xué)習(xí)時(shí)要求學(xué)生動(dòng)手,在做中學(xué),在學(xué)中做.而高中學(xué)生的思維正處于具體形象思維向抽象思維過(guò)渡的關(guān)鍵期,許多物理概念、規(guī)律對(duì)他們來(lái)說(shuō)顯得較為抽象.在中學(xué)階段,很多人都感到物理這一門(mén)學(xué)科很“難”,不象別的學(xué)科那樣好學(xué),物理是一門(mén)以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),但它又不同于簡(jiǎn)單的“看”和“做”,它還得想——思考,正所謂透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)(況且有的現(xiàn)象還是蒙蔽你的),還得經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn).因此教師在教學(xué)時(shí)就應(yīng)該注意聽(tīng)課、評(píng)課,通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課來(lái)把握理解課本,因材施教,提高自己的教學(xué)水平.
點(diǎn)軍區(qū)軸向： ______ 2012-10-20 2012-10-20 2012-10-20 1 2 3 4 2012-10-20 O熟悉課程標(biāo)準(zhǔn),充分把握教材 ① 弄清本學(xué)科(新教材)的特點(diǎn) ②弄清教學(xué)目標(biāo) ③弄清教學(xué)建議 ④弄清知識(shí)體系 ⑤ 弄清知識(shí)范圍和深度 O...
點(diǎn)軍區(qū)軸向： ______ 多少字的呢?、少的就一個(gè) wonderful 多的就從 老師經(jīng)驗(yàn)豐富 然后 課堂活躍 學(xué)生活躍 然后 準(zhǔn)備充足 使聽(tīng)課者融入其中境界.....
點(diǎn)軍區(qū)軸向： ______ 對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià),一直是教育界的領(lǐng)導(dǎo)、教師最為關(guān)心的問(wèn)題.在課堂教學(xué)中,教師起主導(dǎo)作用,教師的授課質(zhì)量直接決定著教學(xué)質(zhì)量.對(duì)教師課堂教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)是十分重要的,它是評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量的主要方面.所謂物理課堂教學(xué)評(píng)價(jià),就是從現(xiàn)代教育價(jià)值論的角度,
點(diǎn)軍區(qū)軸向： ______ 專業(yè)知識(shí)過(guò)硬,風(fēng)趣幽默.善于觀察,給與每個(gè)人發(fā)言的機(jī)會(huì),經(jīng)常表?yè)P(yáng),看學(xué)生的性格和接受程度給與一定批評(píng).認(rèn)真,大度,循循善誘,和藹鼓勵(lì),不恥下問(wèn),以身作則.不放...
點(diǎn)軍區(qū)軸向： ______ 德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō):“教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不是傳授,而在于激勵(lì)、喚醒、鼓勵(lì).”教師在課堂上經(jīng)常使用評(píng)價(jià)語(yǔ)言,而用評(píng)價(jià)又是驚人的相似.僅僅是為了評(píng)價(jià)而評(píng)價(jià).隨著新課程理念的不斷滲透,我們都意識(shí)到評(píng)價(jià)是重要的,卻又總是走不...
點(diǎn)軍區(qū)軸向： ______ 知識(shí)淵博 備課認(rèn)真 口才好上課 有條理 注重教答題技巧 負(fù)責(zé)任 教學(xué)能力很好 理解學(xué)生 是一個(gè)很好的老師 就這一類(lèi)的話吧,那個(gè)東西是走形式的,沒(méi)人仔細(xì)看,隨便寫(xiě)幾句就行的
點(diǎn)軍區(qū)軸向： ______ 從知識(shí)理解的難易度,老師的講解情況,個(gè)人的理解和聽(tīng)課后的做題能力等等這些方面入手評(píng)價(jià)吧!
點(diǎn)軍區(qū)軸向： ______ 愿溫馨喜悅與幸福……如同吐露芬芳的花朵洋溢在您歡樂(lè)的時(shí)光我們最?lèi)?ài)的老師. 愿老師的船永遠(yuǎn)平安! 用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng). 擁有年輕,夢(mèng)想即成真;擁有幸福,頻頻出佳...
點(diǎn)軍區(qū)軸向： ______ 物理老師:她把他的愛(ài)貫穿在了每一次實(shí)驗(yàn),每一次講解,每一次微笑,每一次手勢(shì).英語(yǔ)老師:他的愛(ài)心就如同他說(shuō)的英語(yǔ),明朗、流利,讓人易懂.數(shù)學(xué)老師:每一個(gè)數(shù)字,每一條...
