我和我的朋友作文600字
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是我為大家收集的我和我的朋友作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我和我的朋友作文600字 篇1
古人常說“書中自有黃金屋”，我也和帶給我們知識(shí)的書交了朋友。書，就像我的益友，在我心情不好時(shí)，帶給我好心情；在我迷茫時(shí)，替我指引前面的道路。
小時(shí)候，我就和書這位好朋友結(jié)下了緣分。那時(shí)候的我雖然識(shí)不了多少字，但是在我睡覺前，媽媽就會(huì)講故事給我聽。記得有一次，媽媽在講完《龜兔賽跑》的故事之后，就問我有沒有什么啟發(fā)。而我卻感受不出那故事里面帶給我們的啟示，媽媽便一步步耐心地引導(dǎo)我，讓我明白了里面教人不能太驕傲的道理。從此我便開始喜歡上書這個(gè)好朋友。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，喜歡上各種各樣的書籍，《格林童話》、《伊索寓言》……這些都成了我的最愛，但有的時(shí)候也會(huì)因?yàn)闀@個(gè)益友而鬧出笑話。記得有一次，爸爸出差時(shí)為我?guī)砹宋胰张我古蔚摹豆げㄌ亍罚僧?dāng)我拿到手以后，傻了，原來這本書里面的名字都是外國(guó)名字，很長(zhǎng)很長(zhǎng)，可我又受不了誘惑，把這本書努力地啃了下去。一天晚上，媽媽看著那本書邊考我里面的情節(jié)，不考不知道，一考嚇一跳。我竟然把里面的人物和情節(jié)都張冠李戴了，不是這個(gè)人做的事我卻把這件事安在了他的身上。這下子，我才明白原來自己看書都只是囫圇吞棗罷了！于是，我改變了自己閱讀書籍的方法。
現(xiàn)在的我，已是一名中學(xué)生了，看的書的內(nèi)容不再是以前的那些了。在我心情不好時(shí)，我會(huì)來到帶著清香的書桌旁坐下，從書柜上拿下那一本本充滿著人生哲理的書，它們告訴了我許許多多的道理，讓我在困難面前不再氣餒，讓我一次次摔下之后，從原地爬起而不是原地趴著。
書，你就是我的好朋友，你讓我明白了在人生的道路上該如何去行走，該如何去選擇。我要你在我身邊陪伴著我一生，相信你不會(huì)對(duì)我說“不”的，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)都是好朋友，對(duì)嗎？
我和我的朋友作文600字 篇2
在我的小學(xué)生涯中，我有許許多多的好朋友，然而給我印象最深的朋友是小邵，我們之間互補(bǔ)互助，行影不離，建立了深厚的友誼。說起我和小邵同桌，那還是以前的事。因?yàn)樗阮B皮，又好動(dòng)。老師認(rèn)為我比較文靜，所以讓我和他同桌，因?yàn)檫@樣可以互補(bǔ)。
剛開始，他經(jīng)常欺負(fù)我，有時(shí)，上課時(shí)，還把腿伸到我的桌子下面，老師看見了，他當(dāng)然挨了一頓批評(píng)。因?yàn)樗险n注意力不集中，作業(yè)有時(shí)不會(huì)做，我就主動(dòng)幫助他，一段時(shí)間下來，我們很快就成為了好朋友。
一天早上，上語文課，我才發(fā)現(xiàn)語文書沒帶，“呀！這可怎么辦呢？”小邵見我沒帶書，便說：“我們一起看我的語文書吧。”我連忙說：“謝謝！”“不用謝，小事一件，大家互相幫忙嘛。”老師讓我們抄寫詞語的時(shí)候，因?yàn)閮蓚€(gè)人合看一本書不太好抄，小邵說：“小明，你先抄吧。”我聽了，連忙推辭：“書是你的，還是你先抄吧。”“不用客氣，等會(huì)兒上數(shù)學(xué)課，我還要向你請(qǐng)教數(shù)學(xué)題目呢！”小邵說。于是，我趕緊拿起筆抄了起來。
還有一次上英語課，老師正在講一個(gè)重要的新句型，小邵竟然趴在桌子上，不知道在想些什么，老師講完了，讓同學(xué)回答問題，老師看見他注意力不集中，便叫他來回答問題。老師叫了好幾次，他還是沒聽見。我連忙推了推他，這時(shí)，他才回過神來，問我干什么。我說：“老師讓你回答問題呢！”他連忙站了起來，撓了撓頭，我看他一副不知所措的樣子，連忙告訴他題目。因?yàn)樗麤]聽課，根本回答不出問題。老師看他回答不出，只好讓他站著，然后又叫其他同學(xué)回答。下課后，我就主動(dòng)、耐心地把這道題目從頭到尾講給他聽，直到他弄懂為止。
我為我有這樣的好朋友而感到慶幸。隨著時(shí)間的推移，那顆友誼的種子在我們的辛勤培養(yǎng)下逐漸發(fā)芽、長(zhǎng)大、開花、結(jié)果，讓我們的友誼地久天長(zhǎng)！
我和我的朋友作文600字 篇3
書是人類進(jìn)步的階梯。——高爾基
書是人類最好的營(yíng)養(yǎng)品。——莎士比亞
——題記
不知是哪位世外高人把書定為“精神食糧”，四個(gè)字便說明了書是人類每天必不可少的“食糧”，一個(gè)人如果沒有讀過書，是會(huì)遭人恥笑的`，尤其是這個(gè)一切幾乎都靠知識(shí)才能行走的21世紀(jì)。冥冥之中，我越來越深刻地感受到，除了親情、衣食，書本是人類最寶貴的精神支柱。
和書真正的交往還是在小學(xué)三年級(jí)開始學(xué)習(xí)寫作文的時(shí)候，我的作文總是沒有太多素材，每每寫出來的東西總是干巴巴的，以至于考試時(shí)作文方面拿不了幾分，造成總成績(jī)的下滑。我非常焦急，我的“不幸”被爸爸發(fā)現(xiàn)了，他耐心地給我找來幾本作文指導(dǎo)，讓我從書本里找答案。真是病急亂投醫(yī)，我只好抱著試試看的態(tài)度去翻閱了相關(guān)的作文書，從那里學(xué)會(huì)了寫作方法。沒有想到慢慢地我的作文水平真的提高了不少，在一次的作文評(píng)比中還得了全班第五名的好成績(jī)，從此我便對(duì)書本產(chǎn)生了更加深厚的情感。
有了書本無形的指導(dǎo)和幫助，我的寫作水平有了驚人的長(zhǎng)進(jìn)，多次獲得全班第一。這之后，我將注意力移到書的“心靈”中。啊，原來這里別有一番天地，還有許多優(yōu)秀的名人傳記與百科大全，世界名著更是精彩。它使我的靈魂得到了洗禮，使我的言行得到了規(guī)范。
書對(duì)我有著良好的幫助，我對(duì)它也越來越愛護(hù)了。
記得上五年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)要好的同學(xué)向我借一本書，我根本沒有猶豫就給了他。一個(gè)月之后，他還回了那本書，只是當(dāng)我接過書的時(shí)候，書“傷痕累累”的樣子讓我心疼，書角大多都折的很厲害，看著朋友那副滿不在乎的樣子，我的心卻象是在滴血。晚上寫完作業(yè)，花了一個(gè)多小時(shí)才把折角一頁頁撫平，工工整整地把它放回到整齊潔凈的書架上，像是對(duì)一個(gè)自己非常尊敬的長(zhǎng)輩一樣鞠了一躬，就算是作為對(duì)書的補(bǔ)償吧！
時(shí)至今日，我至少有了近百本書，每本書幾乎沒有一個(gè)折角，我已經(jīng)與書結(jié)下了不解之緣，因?yàn)槲乙恢笔苤皶尽边@位益友的幫助。
和朋友在一起 600 字作文 初三
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我的好朋友作文600字左右
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與朋友相伴的日子作文600字
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我的朋友作文600字四篇
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朋友有你真好作文600字
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與朋友相處的日子作文600字初三
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咱們和好吧,我的朋友 八年級(jí)作文600字
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