怎樣培養(yǎng)小學(xué)二年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣 怎樣培養(yǎng)小學(xué)二年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
我認(rèn)為培養(yǎng)小學(xué)二年級學(xué)生
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)著重從以下幾個方面來進行：
一、注意力方面：針對學(xué)生的注意力不夠持久，教師應(yīng)從課堂教
學(xué)設(shè)計著手，多創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的、能夠吸引學(xué)生注意力的情境，將
教學(xué)活動與游戲、童話有機結(jié)合起來，時不時來吸引學(xué)生的眼球，再
加上老師適時的表揚、鼓勵與肯定，調(diào)動起學(xué)生積極探索的欲望，渴
望成功的想法。教師要放手給學(xué)生，不包辦代替，讓他們?nèi)ンw驗，把
課堂真正還給學(xué)生。這樣，定能解決學(xué)生注意力不夠集中的問題。
二、聽講方面：傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，成績好的學(xué)生往往
是那些最會傾聽的人，
要培養(yǎng)學(xué)生的傾聽習(xí)慣，
還要從幾個方面來抓。
1
、讓學(xué)生
“
心靜
”
：剛上課的一兩分鐘內(nèi)，學(xué)生的心還處于課間
玩耍的興奮狀態(tài)，要讓學(xué)生在這一時間內(nèi)調(diào)整自己，平靜下來，然后
再上課，
才能做到聚精會神。
各科老師可以配合好訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成一下
課先準(zhǔn)備下節(jié)課要用的學(xué)習(xí)用品，然后再去活動的習(xí)慣，上課伊始，
在學(xué)生異常興奮的狀態(tài)下，
教師說和喊作用都不大，
可以有節(jié)奏地拍
兩下手，學(xué)生跟著齊拍三下，然后坐好。
2
、讓學(xué)生
“
耳聰
”
：要做到
“
耳聰
”
，必須聽得進，記得住。因此，
每節(jié)課的重點內(nèi)容可以讓學(xué)生復(fù)述老師的講話或?qū)W生的發(fā)言，
還可以
經(jīng)常做一些聽算練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的聽覺注意力。
3
3
、讓學(xué)生
“
會神
”
：要想回神，就得聽懂，學(xué)生光是聽，不動腦
筋思考，
等于沒聽，
課堂上應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生聽完別人的發(fā)言后說說自
己的見解與想法，別人的發(fā)言好在哪兒，錯在哪兒，或者哪兒需要補
充。
4
、在保證課堂紀(jì)律的前提下營造活潑、寬松的傾聽氛圍：新課
程不提倡以往那種非常呆板的教學(xué)形式，
學(xué)生只要能將注意力集中到
學(xué)習(xí)上來，
教師不必苛求他的坐姿是否端正，
課堂上可以采取一些同
桌交流、
小組合作的形式動手操作或合作討論，
師生互動、
生生互動。
當(dāng)然，在合作中教師要注意角色分配，給每位組員定個崗位，各司其
責(zé)，人人有事做，
合作之前教師還要講清楚合作要求，定能激發(fā)起學(xué)
生的責(zé)任心和參與感，從而避免小組合作流于形式。這樣，學(xué)生的思
維被激發(fā)，在教師的引導(dǎo)下就會更樂于傾聽。
三、看和寫的方面：學(xué)生在讀題和做題中看錯字、寫錯字的現(xiàn)象
在低年級學(xué)生中比較普遍。
有的學(xué)生并非不會，而是馬虎、不認(rèn)真所
致。
怎樣才能養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真的習(xí)慣呢？我感覺
“
哈佛女孩
”
劉亦婷的媽
媽訓(xùn)練她的方法非常有效，每次限時一分鐘內(nèi)完成抄電話號碼的訓(xùn)
練，左手指，右手抄，抄完后對照，家長做記錄。每天十分鐘左右的
訓(xùn)練。
針對我的學(xué)生，
除了課堂作業(yè)讓學(xué)生做外，
還可以讓家長配合完
成這項訓(xùn)練，
讀題時要求學(xué)生用手指著字讀，
看清讀懂題目的要求后
再做題。書寫要經(jīng)常提醒正確姿勢，要求書寫字體工整、認(rèn)真，先動
腦再動筆，盡量不依靠橡皮。
一二年級怎么樣養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
這兩個核心特質(zhì)——指向性和集中性，正是保證我們能夠從課堂上真正吸收知識、實現(xiàn)心靈與教學(xué)的深度互動，進而達到學(xué)習(xí)最優(yōu)狀態(tài)的基石。在教育的實踐中，知識的傳授固然重要，但同樣不可忽視的是培養(yǎng)學(xué)生專注于課堂的習(xí)慣。為了達成這一目標(biāo)，我們可以從以下幾個方面著手：首先，幫助學(xué)生克服分心。分心，作為...
小學(xué)二年級的學(xué)生,如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?
小學(xué)2年級是孩子極其依賴父母的時期，也是行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，動手能力，思考能力，平時家長應(yīng)多于孩子交流互動，在交流互動的過程中多肯定孩子，多鼓勵贊美，少說教體罰。引導(dǎo)孩子的發(fā)散思維，舉一反三。讓孩子多思考，去探索，知道知識中的樂趣，喜歡去學(xué)習(xí)。
小學(xué)一、二年級孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣家長該如何培養(yǎng)?
一二年級的知識都不太難，所以基本上大部分小孩子學(xué)習(xí)上都沒問題。家長這個階段主要是抓孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，幫助小學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不要太過看重孩子一時的分?jǐn)?shù)高低。一、學(xué)習(xí)習(xí)慣。擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠幫助孩子在學(xué)習(xí)的道理上，走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。課前預(yù)習(xí)，課上聽講，課后復(fù)習(xí)...
怎樣培養(yǎng)二年級學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
二年級學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要是家長和教師要一起努力 1、老師安排學(xué)生進行提前的預(yù)習(xí)還有復(fù)習(xí) 2、布置合適的家庭作業(yè) 3、家長進行幫助和指導(dǎo)監(jiān)督 希望我的回答能對你有所幫助。
二年級孩子怎么培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)習(xí)慣
3、不斷提升學(xué)習(xí)能力的習(xí)慣。可以學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力，提高學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)效率。速讀記憶是一種高效的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀、學(xué)習(xí)方式。速讀記憶的練習(xí)見《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練》，用軟件練習(xí)，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高...
小學(xué)二年級的小孩子,怎么培養(yǎng)他在學(xué)習(xí)上面養(yǎng)成良好的習(xí)慣?
通過尋找發(fā)現(xiàn)了許多有趣的知識，調(diào)動孩子主動學(xué)習(xí)知識的積極性。最后培養(yǎng)孩子認(rèn)真書寫的習(xí)慣。認(rèn)真書寫能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率，端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣。二年級學(xué)生在做作業(yè)的過程中，經(jīng)常會做做玩玩，心神不定，我們要督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)。雖然孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非一朝一夕之事，但由于...
二年級對學(xué)時應(yīng)該培養(yǎng)哪些習(xí)慣
1、培養(yǎng)孩子專心致志的習(xí)慣。專心致志是形容一個人做事全神貫注，一心一意。在學(xué)習(xí)時就應(yīng)該專心學(xué)習(xí)，在玩耍時就應(yīng)該專心玩耍。有調(diào)查顯示，人與人相比，聰明的程度相差不大，但如果專心的程度不同，取得的成績就大不一樣。做事專心的人往往成績卓著，而時時分心的人終得不到滿意的結(jié)果。2、培養(yǎng)孩子...
小學(xué)一二年級的孩子,家長該如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?
4、尋找最佳的學(xué)習(xí)方法，因材施教、保持學(xué)習(xí)的興趣。孩子們一旦掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法，就能化難為易，取得事半功倍的效果，他的學(xué)習(xí)積極性就會更高，學(xué)習(xí)興趣也會隨之高漲。但尋找最佳學(xué)習(xí)方法，要因人而異。您要和您的孩子一起，分析他的強項和弱項、學(xué)習(xí)習(xí)慣、記憶特點等，努力找到合適他的學(xué)習(xí)...
二年級的學(xué)生應(yīng)該如何學(xué)習(xí)呢?
二年級的學(xué)生正處于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識和培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時期。以下是一些建議，幫助二年級學(xué)生更好地學(xué)習(xí)：建立固定的學(xué)習(xí)時間表：定時學(xué)習(xí)可以幫助孩子形成穩(wěn)定的學(xué)習(xí)節(jié)奏，減少拖延和分心的情況。例如，每天放學(xué)后休息半小時后開始做作業(yè)，晚飯后再復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)到的內(nèi)容。周末可以安排一些特別的學(xué)習(xí)活動，如參觀...
家長如何引導(dǎo)一二年級的學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?
家長如何引導(dǎo)一二年級的學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？1.給孩子定規(guī)矩。剛上小學(xué)的孩子，沒有一個清晰完整的學(xué)習(xí)意識。之前幼師以生活照顧為主，學(xué)習(xí)照顧為輔，在時間觀念、學(xué)習(xí)安排、自理能力等方面沒有系統(tǒng)的訓(xùn)練。這個時候，家長就需要給孩子立規(guī)矩了。規(guī)則什么時候制定？最好在孩子幼兒園畢業(yè)、上小學(xué)一年級...
相關(guān)評說：
陽明區(qū)不平： ______ 小學(xué)二年級的學(xué)生,因年齡小,還沒有養(yǎng)成學(xué)習(xí)的自覺性,所以家長要著重培養(yǎng)孩子的這種能力,平時多觀察孩子,讓她每天按時完成作業(yè),如果孩子有不懂的問題,家長最好給孩子講明白.習(xí)慣養(yǎng)成了,孩子每天就會主動學(xué)習(xí)了.
陽明區(qū)不平： ______ 我認(rèn)為要培養(yǎng)孩子的以下幾個習(xí)慣: 1.要合理安排自學(xué)時間,充分利用課前、節(jié)假日和平時的零碎時間進行自學(xué). 2.要處理好博覽與精讀的關(guān)系.精讀為主,博覽為輔.教科書、有關(guān)參考書要精讀,其他讀物要博覽,擴大視野,豐富知識. 3....
陽明區(qū)不平： ______ 一、 認(rèn)真聽取別人講話的習(xí)慣 做到:聽別人講話時眼睛要注視對方,不隨便打斷別人的講話,能掌握別人發(fā)言的重點. 學(xué)到:對別人的發(fā)言做內(nèi)心評價. 二、 學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣...
陽明區(qū)不平： ______ 一、正面引導(dǎo),讓學(xué)生明白怎樣做才是好習(xí)慣.低年級學(xué)生模仿性強,可塑性大,辨別是非能力差.我的做法是堅持從正面啟發(fā)誘導(dǎo),教會學(xué)生應(yīng)該怎樣—做,并使他們明白簡單的道理,從而調(diào)動他們積極主動地、自覺地按照老師提出的要求去...
陽明區(qū)不平： ______ 一、教學(xué)生明白良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性 著名教育家葉圣陶先生指出:“什么是教育?”簡單一句話:“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng).”學(xué)習(xí)習(xí)慣是指學(xué)生為達到好的學(xué)習(xí)效果而形成的一種學(xué)習(xí)上的自動傾向性.俗話說:“積一千,累一萬,不如養(yǎng)成個...
陽明區(qū)不平： ______ ?一是和老師保持聯(lián)系,及時了解小孩的學(xué)習(xí)狀態(tài).二要和孩子多溝通,他在學(xué)習(xí)和作業(yè)上如果有什么困難和問題,要及時幫助解決,讓他感到你時刻在關(guān)心他,而不是因為在異地有被忽視的感覺.電話溝通不方便的可借助家庭遠(yuǎn)程看護器(一種新型智能家居產(chǎn)品),遠(yuǎn)程指導(dǎo).
陽明區(qū)不平： ______ 一種動作或行為持續(xù)出現(xiàn)21天會初步養(yǎng)成一個習(xí)慣,如果這個動作或行為持續(xù)出現(xiàn)90天,就可能養(yǎng)成一個穩(wěn)定的習(xí)慣.養(yǎng)成習(xí)慣的規(guī)律是6個步驟,在《習(xí)慣決定孩子一生》中有詳細(xì)介紹,最重要的是讓孩子很認(rèn)同、很向往、很自信,這才會動力.
陽明區(qū)不平： ______ 低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括:專心聽講的勻慣,提問的習(xí)慣,認(rèn)真閱讀的習(xí)慣,嚴(yán)守紀(jì)律的習(xí)慣,獨立思考的習(xí)慣,按時完成作業(yè)的習(xí)慣,正確運用課堂語言的習(xí)慣等.學(xué)生有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就可以成為學(xué)習(xí)的主人,就會主動地去學(xué),主動...
陽明區(qū)不平： ______ 一,父母適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和陪伴,但不要全程陪讀; 二,讓孩子明白做作業(yè)是自己的事情,應(yīng)該獨立完成; 三,給他創(chuàng)造一個輕松安靜的環(huán)境,在他做作業(yè)的時候盡量不要打擾他,分散精力; 四,孩子遇到問題的時候,父母要及時幫助解決,不要讓孩子有畏難的情緒,對做作業(yè)產(chǎn)生壓力 五,孩子表現(xiàn)好的時候,要及時給出表揚和鼓勵.六,不在身邊的父母,建議借助弗利加家庭遠(yuǎn)程看護器遠(yuǎn)程輔導(dǎo).
陽明區(qū)不平： ______ 一、學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣 讀寫時,要做到“三個一”:即“眼距書一尺,胸距桌一拳,手距筆尖一寸”,讀寫姿勢要端正,脊柱正直,不聳肩,不歪頭,不伏在桌子上,大腿呈水平狀態(tài),兩足著地,連續(xù)看書一小時中間要休息一會兒.讀寫時光線要充...
