求語文8上期末測試卷 語文八上期末考試卷及答案
人教版語文八年級（下）的期末綜合練習卷
八年級下語文期末試題（人教版）
一、基礎知識積累及運用(30分)
1．下列加橫線的字注意全對的一組( )
A.綏靖jìng 瓦礫lì 寒噤jìn 仄sè
B.躥cuān 震悚sǒng 狼藉jié 鏤空lòu
C.蹣跚pán shān 繁衍yǎn 兩棲qī 吊唁yàn
D.尷尬gān gà 傴qǔ 愧怍zuò 褶皺zhě
2．下列詞語中沒有錯別字的一項是( )
A.觸目傷懷 微不足道 大庭廣眾 長途跋涉
B.情郁于衷 窮愁潦倒 天衣無逢 低眉順眼
C.雞零狗碎 張皇失措 莫明其妙 禍不單行
D.生死禍福 絮絮叨叨 穿流不息 相安無事
3．下面加點詞語使用恰當?shù)囊豁検? )
A.多讀好書是不無裨益的。
B.這個題目，老師講得絮絮叨叨，一絲不茍，直到大家都懂為止。
C.在校運會5000米比賽中，原來微不足道的他竟然取得了第一名。
D.改革開放以來，貧困地區(qū)的人民也能飽食終日，生活水有了大幅度提高。
4．下列句中，沒有語病的一句是( )
A.通過大家的幫助，使他學習成績有了很大的提高。
B.我們青少年，一定要肩負起建設偉大繁榮富強的社會主義強國。
C.為了防止非典疫情不再反彈，杭州市領導要求行政單位進一步加強管理，制定嚴密的防范措施。
D.能否取得良好的學習成績，關鍵在于勤的程度。
5．填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是( )
我想這樣比喻一下，一座大山有一堆亂石，并無損于大山的壯觀；但如果一個小小園林中有一堆亂石，就很容易破壞園林之美。
A.一部長篇，只要整體精彩，個別片斷稍顯沉悶，并無損于全書的價值。
B.一切文學作品都是語言藝術，篇幅短的固然要講究語言，篇幅長的也要講究語言。
C.一切文學作品都是語言藝術，篇幅長的要講究語言，篇幅短的要求更嚴格。
D.一篇短文，其“敗筆”之處容易顯得十分刺眼；而一株大樹有些枯枝，無損于它亭亭如蓋的豐姿。
6．下面句子空缺處依次填入關聯(lián)詞語最恰當?shù)囊豁検牵?）
南極的氣候 表現(xiàn)在狂風和嚴寒上， 表現(xiàn)在它的變幻莫測上，
出人意料，防不勝防。
A、雖然 但是 常常 B、不僅 而且 常常
C、雖然 但是 經(jīng)常 D、不僅 而且 經(jīng)常
7．下列各句標點符號的使用不正確的一項是( )
A. 寫什么景？怎么寫景？為什么寫景？是我們閱讀分析散文時應注意的問題。
B.我們信它，因為它“是”；不信它，因為它“非”。
C.毛澤東有兩句詩“獨有英雄驅(qū)虎豹，更無豪杰怕熊羆” 。我從中感受到了共產(chǎn)黨人的大無畏精神。
D. “你瞧，多美啊，” 她低聲喃喃地說，“可惜碎了。”
8．補出下列名句的上句或下句。
（1）揮手自茲去， 。
（2）晴空一鶴排云上， 。
（3） ，柳暗花明又一村！
9．閱讀、賞析下面這首古詩，按要求回答問題。
望岳 杜甫
岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。
“齊魯青未了”一句表現(xiàn)泰山的 ；“造化鐘神秀”一句描繪了泰山的 。
“會當凌絕頂，一覽眾山小。”所蘊含的人生哲理是 。
10．仿寫。
樂觀者說，風是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；
悲觀者說，風是 ，
二、現(xiàn)代文閱讀 (25分)
（一）夏日原野上的追趕
①從上學開始，老師就不止一次地在黑板上寫下“最有意義的事”這樣的作文題目。什么是最有意義的事呢？現(xiàn)在想來，那時寫的幾乎都是一些好人好事，什么撿錢包、讓座位、扶老人過馬路……這當然是有意義的。然而，如果要把它們說成是我們生命中最有意義的事，似乎也并不準確。因為人生最有意義的事將會對我們產(chǎn)生恒久的影響，會成為我們一生中一直閃亮的燈塔，會影響到我們?nèi)松暮骄€和生命的質(zhì)量。
②我常常在想，生命里最有意義的事，往往就靜默于你的生命之中，然而卻會在你生命的某一時刻，呈現(xiàn)出強烈的意義來。
③那是一年夏天的事。我在山里放羊。山坡下有一塊瓜地。和暖的陽光將西瓜熟透的氣息一絲一絲地逼入我的體內(nèi)。看瓜的是一個老人，他一直閉著眼睛躺在一個草棚子下面。我想他一定是睡著了。這大夏天的正午，太陽把人身體里的力氣一點點都蒸發(fā)了，連那把根扎了不知有多深的老樹，都像在開水鍋里煮過一般，葉子卷得扯都扯不開，他不睡著才怪呢！瓜地里的西瓜像一個個孩子一樣頑皮地瞪著我，如果能抱著一個大西瓜狼吞虎咽一氣，那該有多爽啊！
④我終于鼓足了勇氣，一個猛子扎進瓜地摘下一個大西瓜，但就在這時，我的背后傳來一聲大喝，我抱上瓜就跑。雖然他的大喝帶給我極大的恐懼，但當我抱著瓜開始跑的時候，我充滿了自信。想想吧，一個六七十歲的老人要追上一個十二歲的孩子，那簡直就是龜兔賽跑！我抱著瓜回頭看看那個追過來的老人，他腿腳不太利索，跑起來的樣子很好笑。我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢？
⑤夏日的田野是富有的，到處是綠色。我就在這樣的田野里像一只被追趕的兔子一樣奔跑著，并不時回過頭去看看那追趕我的老人。他一瘸一拐地追著。我跑一段，就停下來向他舉舉手中的西瓜，然后繼續(xù)往前跑。耳邊的風掠過我的頭發(fā)，像母親手中的梳子梳過一樣輕柔而舒適。我的奔跑將深藏于綠色之中的兔子、狐貍、山貓驚動起來了，野雞、麻雀、鴿子也從草地上翔起。整個田野更顯得繁華而富有，我甚至有些喜歡這種被追趕下的奔跑了。
⑥我跑出老遠，心想他一定停下來了吧。可回頭一看，他依然一瘸一拐地追著。我只得又將西瓜向他舉了舉，繼續(xù)往前跑。
⑦在夏日的炎陽下長時間奔跑并不是件容易的事，我已經(jīng)氣喘吁吁，嗓子像吃過辣子一樣干澀燥熱，衣褲像水洗過一樣貼在了身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追趕。看得出來，他沒有放棄的意思，仿佛他丟失的不是一個瓜，而是別的什么東西；而且似乎他也樂意在這夏日里無遮無攔的田野上做一個追趕者。
⑧我開始困惑了，他要追到什么時候才算個盡頭呢？但有一點我很明白，只要他不放棄，就會追上我的，一定會追上我的！
⑨西瓜地離我們已經(jīng)很遠了，但他的追趕像一片巨大的云彩投下的陰影籠罩著我，我跑不出去。這就像馬在風中跑，馬比風的速度快，但馬永遠跑不出風的世界。我害怕起來了，人一害怕骨頭就酥了。我不得不放棄。我將瓜放在了路上，跑到遠處大口大口喘著粗氣，看著他一步一步逼近，最終到達西瓜跟前。他抬起頭看看我，然后像一個將軍拎起敵人的首級一樣將西瓜拎起來看看，又將西瓜放回原地，轉(zhuǎn)過身一瘸一拐地歸去了。
⑩他歸去的樣子頗有些凱旋的意味。
⑾這件事已經(jīng)很遙遠了。這些年來在社會上東奔西忙，我會時不時想起那場夏日原野上的追趕，想起看瓜老人那永不放棄的一瘸一拐的身影。
11、怎樣理解第⑩段“凱旋”一詞的作用？（2分）
12、第⑤段中對夏日田野繁華而富有的景物描寫有何作用？（3分）
13、根據(jù)選文，請你理出“我”在被追趕中心理、行為的主要變化過程。（4分）
14、從本文對看瓜老人的描繪中你能分析出他是一個怎樣的老人？從夏日原野上的這場追趕中，你獲得了怎樣的感悟？（4分）
（二）趣說南極磷蝦
①南極磷蝦其實不是蝦，而是一種小型海洋甲殼類動物，只不過它的外形很像普通的河蝦。它體長只有3—5厘米，外表呈金黃色，鰓外露，體內(nèi)有微紅色的球狀發(fā)光器，一到夜里，就會發(fā)出像螢火蟲一樣藍綠色的磷光，所以人們給它取了“磷蝦”這個好聽的名字。
②南極磷蝦喜歡群聚，特別是在低氣壓長期滯留的海域，蝦群尤為密集，有時長達半公里，寬幾百米，平均每方米的海水中就有10—16公斤的磷蝦，也就是說，每兩個磷蝦之間的距離還不到2厘米。白天，密集的蝦群使海面呈現(xiàn)一片鐵銹色，夜間，受到驚擾的蝦群又會使海面發(fā)出耀眼的磷光。南極磷蝦的群體幾乎都由同一年齡的蝦組成，幼蝦和成蝦一般不會混雜相處。蝦群對航行的船只不十分敏感，航船從蝦群中通過一般不會擾亂它們的隊形，即使蝦群被沖散，它們也會很快重新聚集到一起，按原來的方向繼續(xù)前進。蝦群有垂直運動的習性，夜間多在水的表層活動，白天則沉到50—60米的深水中潛游。
③由于南大洋有一股環(huán)繞南極大陸的寒流，它在向北流去時下沉，而來自太平洋、大西洋和印度洋的暖流在南下時遇到這股下沉的寒流就變成了上升流。這股上升流含有非常豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，加之水溫較高，從而使硅藻等微生物大量繁殖，為磷蝦提供了攝食和棲息的理想場所。因此，在南極大陸500—2000公里的廣闊大洋中，分布著數(shù)量很多的磷蝦群，現(xiàn)有蘊藏量4—6億噸。這種小生靈的繁殖能力極強，數(shù)量相當可觀，加之沒有任何自衛(wèi)能力，因而成了海豹、企鵝、須鯨等海洋動物與鳥類的餌料。
④科學家們計算，如果每年捕撈3000萬噸磷蝦，不會影響南大洋的生態(tài)平衡。磷蝦的營養(yǎng)價值很高，體內(nèi)含有50%的蛋白質(zhì)，是其他動物蛋白質(zhì)含量的2—3倍。磷蝦不僅營養(yǎng)豐富，而且美味可口，被譽為“冷甘露”。但是，磷蝦體內(nèi)含有大量活性酶，打撈上來的磷蝦不到兩小時肉質(zhì)就會變軟，甲殼發(fā)黑，因此，一般都要就地加工成穩(wěn)定狀的食品再運到大陸。目前已有20多個國家正在加緊研究磷蝦食品，南極磷蝦資源具有巨大的商業(yè)開發(fā)價值。
15、文中劃線句子運用了什么說明方法，有什么作用？（3分）
16、請用簡要語言概括出南極磷蝦生活習性最顯著的兩個特點。（不超過10個字）（3分）
17、概括說明為什么南極磷蝦具有巨大的商業(yè)開發(fā)價值？（3分）
18、請根據(jù)課文內(nèi)容為“磷蝦”下一個定義。（3分）
三、文言文閱讀（25分）
（一）
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日：自非亭午夜分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕，或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回青倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”
（二）
山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與其奇者。
（三）
浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。
（四）
崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拿一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同飲。余強飲三大白而別，問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”
19、下列加點的詞語解釋不正確的一項是（ ）（2分）
A、哀轉(zhuǎn)久絕（消失） 自非亭午…（如果） 尋病終（不久） 與其奇者（欣賞）
B、曉霧將歇（消散） 不足惜（足夠） 仍憐故鄉(xiāng)水（熱愛） 披發(fā)文身（畫著文彩）
C、標槍舞刀（舉槍） 素湍綠潭（急流） 蓋竹柏影也（原來是）為火所焚（被）
D、以此夸能（憑借） 不以疾也（認為） 晴初霜旦（下霜） 兩膝相比者（靠近）
20、下列說法不正確的一項是（ ）（2分）
A、“上下一白”中的“一”是副詞，全。“余舟一芥”的“一”是數(shù)詞，一。
B、“見余大喜”與“強飲三大杯”兩句中“大”詞性與意義都不相同。
C、“山川之美，古來共談。”和“浙江之潮，天下之偉觀也。”都是判斷句。
D、“余強飲三大白而別。”這是因為作者本不勝酒力，可金陵人熱情難卻，只好勉為其難。
21、翻譯下列句子。（4分）
（1）其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。
（2）湖中焉得更有此人？
22、上面所選四個語段分別寫到三峽、山川之美、浙江潮和西湖，請分別簡要概括這些景物的特點。（6分）
（二）草書大王
張丞相好書而不工。當時流輩皆譏笑之。丞相自若之也。一日得句，索筆疾書，滿紙龍蛇飛動。使侄錄之。當波險處，侄罔然而目。執(zhí)所書問曰：“此何字也？”丞相熟視久之，亦不自識。詬其侄曰：“汝胡不早問，致余忘之。”
23、解釋下面句子中加線的詞。（4分）
（1）張丞相好書而不工。（ ） （2）丞相自若之。（ ）
（3）侄罔然而目。（ ） （4）汝胡不早問。（ ）
24、解釋下列句中加點的代詞正確的一項是（ ）（3分）
①皆譏笑之 ②熟視久之 ③詬其侄曰 ④致余忘之
A、①張丞相 ②侄兒 ③張丞相 ④無意義
B、①書法 ②寫的字 ③這 ④無意義
C、①書法 ②無意義 ③這 ④寫的字
D、①張丞相 ②無意義 ③張丞相 ④寫的字
25、這則故事中該責怪的人是誰？為什么？（4分）
四、作文(40分)
面對紛繁的生活，我們常常有許多感悟：當我們看見一輪紅日冉冉升起之時，我們也許會感悟到青年人的朝氣蓬勃與旺盛的生命力，當我們看見一片黃葉從樹上隨風而逝之際，我們也許會感悟到生命的短暫，而應該珍惜時光發(fā)奮進取……
親愛的同學，不知不覺間你已經(jīng)走過了十幾個春秋。那么你對生活有什么感悟呢？請以“感悟 ”為話題寫一篇600字文章。
八年級（上）語文期末測試參考答案
一、1、C 2、A 3、A 4、D 5、C 6、B 7、A
8、(1) 蕭蕭班馬鳴 （2）便引詩情到碧霄 （3）門前流水尚能西
9、高大 神奇秀麗 只有不怕困難，敢于攀登絕頂，才能俯視一切，傲視群雄。
10、例如：浪的幫兇，能把你埋葬在大海深處。
二、11、原意是獲勝的意思，這里，傳神地寫出了看瓜老人在這場追趕中最終獲勝利的樣子。12、烘托出了“我”起初被追趕時沒有認識到錯誤、覺得好玩的不良的行為。
13、十分自信、開始困惑、不得不放棄。
14. 是一位珍惜勞動果實、永不放棄、善良的老人。感悟到做什么事只要永不放棄、持之以恒，不畏困難就一定能獲得成功。
15、列數(shù)字、作比較， 說明磷蝦的營養(yǎng)價值很高。
16、喜歡群聚 垂直運動
17、營養(yǎng)豐富、美味可口、繁殖能力強、每年捕撈3000萬噸也不會影響南大洋的生態(tài)平衡。
18、磷蝦是一種體長3~5厘米，外表呈金黃色，鰓外露，身體內(nèi)有微紅色的發(fā)光器，外形很像普通河蝦但又不是蝦的一種小型海洋甲殼類動物。
三、
19、B
20、D
21、略
22、三峽具有獨特的奔放美、清澈美、凄婉美。第二語段情景交融，寫出五彩繽紛、生機勃勃的秀美的江南萬物。第三語段運用多種修辭手法，由遠及近寫出浙江潮雄偉壯觀景象。第四語段寫出大雪后西湖一片蒼茫和寒冷，人鳥俱絕、萬籟俱寂。
23、（1）工整 （2）像自己原來的樣子 （3）用眼睛看 （4）為什么
24、D
25、張丞相。他不顧人們的譏笑，字寫得太過潦草，最后連他自己也不認識了，但他不知自責，卻責怪別人。
一、 積累與運用（20分）
1、讀下面一段文字，給加點字注上漢語拼音或根據(jù)漢語拼音寫出漢字。(4分)
雨絲從空中sā__ _____落下來，點點滴滴，絲絲縷縷__ ______，忙忙lùlù__________。那細碎的聲響，簌簌________的，似蠶兒在咀嚼桑葉。
2、下列加點詞語使用不正確的一項（2分）（ ）
A、每個人都可以自問，如果我們都知足常樂而非貪得無厭，世界會怎么樣？
B、“靈隱寺就在附近吧？”我不無遺憾地問身邊的王老師。
C、呼吸一下新鮮空氣，感覺是那樣神采飛揚。
D、“高處”的風景誘人，但它位高風就寒，常常吹得你搖搖欲墜。
3、依次填入下列橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵? ）。（2分）
（1）有的書可供一讀，有的書可以吞下，而有不多的幾部書應當 消化。
（2）我單位原公章已作廢，自2002年5月1日起 新公章。
（3）廣州地鐵三號線18個車站站名經(jīng)廣州市地名委員會 ，已經(jīng)正式確定。
A、咀嚼 啟用 審查 B、品嘗 起用 審察
C、咀嚼 起用 審察 C、品嘗 起用 審查
4、下列兩個句子中都有語病，請在原句上修改。（2分）
①揚州城近幾年的巨大變化對于廣大市民是非常了解的。
②大學生徐本禹遠赴貴州山區(qū)大石小學支教，經(jīng)過他的努力該校辦學狀況有了提高。
5、仿照前三行的句式，把第四行句子補寫完整。（2分）
花點時間去工作，它是成功的標簽；
花點時間去思考，它是力量的來源；
花點時間去玩耍，它是永葆青春的秘笈；
花點時間去閱讀，它是________________________。
6、春節(jié)期間是短信發(fā)送高峰期。中國聯(lián)通臺州分公司人士透露，臺州市民今年春節(jié)特別在意拜年短信的內(nèi)容，具有個性化的短信息最受青睞。請你參考下面的示例，給你的親人或同學、老師寫一條春節(jié)祝福短信。（3分）
示例：
（1）新年到了，衷心祝福你。祝你年年圓滿如意，月月事事順心，日日喜悅無憂，時時高興歡喜，刻刻充滿朝氣！
（2）愿你抱著平安，擁著健康，揣著幸福，攜著快樂，摟著溫馨，帶著甜蜜，牽著財運，拽著吉祥，邁入新年，快樂度過每一天!
春節(jié)祝福短信：
7、文言詩文默寫填空。（5分）
（1）人生自古誰無死， 。
（2）傷心秦漢經(jīng)行處， 。
（3） ，銅雀春深鎖二喬。
（4）龔自珍在《乙亥雜詩》（浩蕩離愁白日斜）中以落花自比，表達自己雖被迫辭官卻不忘報國的名句是 ， 。
二、現(xiàn)代文閱讀(45分)
請認真閱讀下面兩篇文章，完成8-17題：
（一）（15分）
月光下的蛙鳴
①十幾年前的一個尋常夏天，我枕戈待旦地準備參加這一年的高考。
②在那樣一個年代，高考直接決定著一個青年一生的命運。我三歲時失去了父親，是母親含辛茹苦把我?guī)Т蟮摹？嚯y中的母親，眼巴巴地盼著我能高考得中。我也想，如果能在這一年如愿以償，正是對母親最好的報答，能減輕母親經(jīng)濟上和精神上的壓力。
③但競爭是殘酷的，同學們都在頭懸梁、錐刺股，焚膏繼晷地苦戰(zhàn)，你追我趕。母親見我面容憔悴，很心疼。她就跟老師說情，說寢室里吵鬧，讓我回家住宿，好早晚料理我的生活，給我增加營養(yǎng)。
④那段時間里，她殺光了家中三十幾只雞，想盡一切辦法，想讓我恢復以前的體質(zhì)。
⑤我房間的后窗正對著屋后的一方池塘，時值燥熱的六月，夜晚，一池塘的青蛙，嘰嘰呱呱，呼朋引伴，叫聲格外響亮悠遠。一池的蛙聲就這樣緊緊纏住我一雙不幸的耳朵，此伏彼起地一次又一次將我驚醒。
⑥漸漸地，蛙聲不再吵鬧了，每夜都有香甜的夢。但是，母親卻變了，日日坐在椅子上打盹。一天，隔壁的大媽偷偷地拉住我，悄悄跟我說：“你母親為了讓你睡好覺，夜夜替你趕青蛙呢。” 我將信將疑。
⑦但是，第二天夜里，月光下的池塘邊上，我真的看見了我的母親。
⑧母親手拿一根長長的竹竿，輕輕地敲打池塘邊的每一處草叢，做得認真又虔誠。她繞著池塘一圈圈小心地走著，一遍遍仔細地敲打。有時她停下來，站一會兒，輕輕地咳嗽幾聲，用手捶捶背。月光把她的白發(fā)漂洗得很白。我大聲喊，母親卻聽不見，她全神貫注于手中的竹竿，生怕遺漏一處蛙聲……
⑨一直到現(xiàn)在，我仍然堅信，有一種愛，能喚起一個人內(nèi)心潛在的力量，幫助你去戰(zhàn)勝一切困難。這一年高考，我被大學錄取了。很多年已經(jīng)過去，蛙聲也一點點遠逝。可是，我又覺得它時時都在我的枕邊。一聲聲，像不倦的提醒和教誨，給我許多的人生激勵。
（選自《讀者》2006年第7期 作者 朝陽）
8、請你用簡明的語言概括母親為“我”做的三件事。（6分）
第一件：
第二件：
第三件：
9、作者寫得最詳細的是第三件事，請你用橫線在文中直接畫出細節(jié)描寫的句子。（2分）
10、第⑨段畫線句子運用了哪一種表達方式？有何作用？（2分）
11、“頭懸梁，錐刺股，焚膏繼晷”是三個歷史典故，請你任意選擇一個寫出和它相關的人物和具體事件。（2分）
人物：
具體事件：
12、讀罷此文，一定喚醒了你對母親（或父親）愛自己的記憶，請你把最受感動的一件事簡明扼要地寫下來（不超過40個字）。（3分）
（三）（14分）
曹劌論戰(zhàn)
十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。”
公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。 ， ，
。彼竭我盈，故克之，夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
18、《曹劌論戰(zhàn)》選自《 》（2分）
19、將文中空缺的語句填寫在下面的橫線上。（3分）
夫戰(zhàn)，勇氣也。 ， ， 。
20、解釋選文中的加點的詞。（3分）
加： 獄： 逐：
21、用現(xiàn)代漢語翻譯句子。（4分）
（1）肉食者謀之，又何間焉？
（2）忠之屬也。可以一戰(zhàn)。
22、用一句話概括選文第二段的主要內(nèi)容。（2分）
三、作文(35分)
23、一個殘疾人來到天堂找到上帝，抱怨上帝沒給他一副健全的體魄，上帝什么也沒說就給殘疾人介紹了一位剛剛死去的朋友，他感慨地對殘疾人說：“珍惜吧朋友，至少你還活著。”一個官場失意被排擠下來的人找到上帝，抱怨上帝沒給他高官厚祿，上帝就把那位殘疾人介紹給他，殘疾人對他說：“珍惜吧，至少你的身體還是健全的。”一個年輕人找到上帝，抱怨上帝沒讓自己受到人們的重視和尊敬，上帝就把那位官場失意的人介紹給他，那人于是便對年輕人說：“珍惜吧，至少你還年輕，前面的路還很長。”
冷靜下來審視自己，珍惜擁有才是明智之舉。
請以“珍惜擁有”為話題，寫一篇文章。
要求：①題目自擬，文體自選。(或描述經(jīng)歷，或抒發(fā)情感，或表述說明，或闡述觀點，考生可根據(jù)實際情況加以選擇。)②字數(shù)不少于600字，詩歌不少于15行。③題目或正文中不出現(xiàn)人名、地名、校名，若需要請用A、B、C等字母代替。
參考答案
一、基礎知識的積累和運用(30分)
1、灑 lǚ 碌 sù 2、C 5、它是智慧的源泉 6、權衡標準：“春節(jié)”、“祝福”、“個性化”
8、第一件：跟老師說情，讓我回家住宿。第二件：殺光了家中三十幾只雞，為我恢復體質(zhì)。
第三件：為了讓我睡好覺，夜夜替我趕青蛙。 9、她繞著池塘一圈圈小心地走著，一遍遍仔細地敲打。有時她停下來，站一會兒，輕輕地咳嗽幾聲，用手捶捶背。 10、議論 點明中心 11、頭懸梁：晉朝孫敬 每天讀書到深夜，怕打瞌睡，就用繩子系住頭發(fā)拴在房梁上。
錐刺股：戰(zhàn)國蘇秦 不分白天黑夜的勤奮苦讀。每當?shù)搅艘股钊遂o，頭昏腦漲，眼睛發(fā)澀，總想睡覺的時候，就用錐子刺自己的大腿，使自己清醒后又讀書。 焚膏繼晷： 唐代韓愈 不僅白天苦讀，夜里點油燈繼續(xù)用功，積年累月、努力不懈。 12、權衡標準：扣住“母愛”（或“父愛”），簡明扼要
13、唯有自信，才是走過難關的通行證 14、結構方面：承上啟下 內(nèi)容方面：指出面對難關，我們一般都面臨兩種選擇，并提出我們憑借什么來闖過難關的問題 15、擺事實，講道理 戰(zhàn)勝自卑，確定信心，最終成為人壽保險行業(yè)中獨當一面的領袖人物 16、相同點：都是因為自信而最終取得成功 不同點：中國科學技術大學少年班的這位同學一直自信，黃經(jīng)國則是開始自卑，后來才確定信心的 17、示例：
一名山西的18歲的小伙子他是家中的長子，從小受到母親的溺愛，母親幾乎為他包辦了所有的事，簡直到了“飯來張口，衣來伸手”的地步。當然，他也有獨立的愿望，也希望自己動手做些力所能及的事情，從而享受一下成功的樂趣。然而，他的行為往往給他帶來的不是贊揚、鼓勵和支持，而是父親嚴厲的指責，甚至挖苦、取笑。于是，久而久之，他覺得自己什么方面都不行，都不如別人。
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夠多了吧？
希望對你有幫助
謝謝~
兆從13619082533： 最新小學五年級上冊語文期末考試卷在線看
高縣校正： ______ 基礎知識積累與運用(30%)(一)字音游戲(6分)1、看拼音,我能規(guī)范地寫出相應的漢字.(2分)Fen fu jin shen qi qu chou hen( ) ( ) ( ) ( )2、我能用橫線畫出下列句子中...
兆從13619082533： 求八年級上冊語文期末測試4中 父親的茶 閱讀答案 -
高縣校正： ______ 1.我們讀過不少寫父親的文章,比較而言,你覺得本文在構思上有什么獨特之處?2.“父親的故事是講不完的”,本文主要寫了有關父親的哪幾件事?3.“大學畢業(yè)后,我分配到陜南安康,而陜青的產(chǎn)地就在紫陽.每年新茶下來,我都要買些分...
兆從13619082533： 八年級上語文期末試卷作文 -
高縣校正： ______ 議論文、散文
兆從13619082533： 語文周刊2010 - 2011八年級語文(上)期末綜合復習第一測試卷答案 -
高縣校正： ______[答案] 語文周刊七年級語文(上)期末綜合復習第一測試卷
兆從13619082533： 急求2010 - 2011,2009 - 2010,2008 - 2009學年度南昌市八年級第一學期語文期末終結性測試卷或答案 -
高縣校正： ______ 2010—2011學年度第一學期南昌市期末終結性測試卷 八年級(初二)語文參考答案及評分意見 一、(22分)1.(1分)答案略.書寫字跡潦草,寫錯字,添字漏字,書寫格式(如開頭空兩格,冒號不寫首格,引號的前引號不寫在末格,后引號不寫在...
兆從13619082533： 八年級上冊語文期末試卷的文言文最有可能考哪一篇文言文?為什么?(人教版的) -
高縣校正： ______[答案] 我和你同一年級,我們老師說可能會考〈愛蓮說〉或〈桃花源記〉這是我們語文老師說的,很重要的幾篇都有可能.和你們那邊是不是一樣的就不清楚了,抱歉
兆從13619082533： 2009 - 2010學年度八年級上冊人教版語文期末考試試卷 -
高縣校正： ______ 首頁 > 八年級 > 語文 > 新人教 http://www.eresdown.com/search/sort.aspx?one=1&GradeId=9&SubjectId=4&Editionid=1&Page=2
兆從13619082533： 2007~2008年語文上學期期末試卷 -
高縣校正： ______ 一.拼音(10分) 1.看拼音寫詞語 kāng kǎi liúliàn línxún líng lóng jǐn shèn wèi jiè shěn yuè ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.給加點的字選擇正確的讀音,在正確的讀音下畫“——” 殲滅(jiān qiān) 目睹(zhǔ dǔ) 似的(sì shì) 挑剔(tiǒo tiāo) 明月何時...
兆從13619082533： 初二上學期語文期末測試卷蘇教版 -
高縣校正： ______[答案] 樓主,我才上5年級,你讓我答初2的,你也太瞧的起我了.
八年級下語文期末試題（人教版）
一、基礎知識積累及運用(30分)
1．下列加橫線的字注意全對的一組( )
A.綏靖jìng 瓦礫lì 寒噤jìn 仄sè
B.躥cuān 震悚sǒng 狼藉jié 鏤空lòu
C.蹣跚pán shān 繁衍yǎn 兩棲qī 吊唁yàn
D.尷尬gān gà 傴qǔ 愧怍zuò 褶皺zhě
2．下列詞語中沒有錯別字的一項是( )
A.觸目傷懷 微不足道 大庭廣眾 長途跋涉
B.情郁于衷 窮愁潦倒 天衣無逢 低眉順眼
C.雞零狗碎 張皇失措 莫明其妙 禍不單行
D.生死禍福 絮絮叨叨 穿流不息 相安無事
3．下面加點詞語使用恰當?shù)囊豁検? )
A.多讀好書是不無裨益的。
B.這個題目，老師講得絮絮叨叨，一絲不茍，直到大家都懂為止。
C.在校運會5000米比賽中，原來微不足道的他竟然取得了第一名。
D.改革開放以來，貧困地區(qū)的人民也能飽食終日，生活水有了大幅度提高。
4．下列句中，沒有語病的一句是( )
A.通過大家的幫助，使他學習成績有了很大的提高。
B.我們青少年，一定要肩負起建設偉大繁榮富強的社會主義強國。
C.為了防止非典疫情不再反彈，杭州市領導要求行政單位進一步加強管理，制定嚴密的防范措施。
D.能否取得良好的學習成績，關鍵在于勤的程度。
5．填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是( )
我想這樣比喻一下，一座大山有一堆亂石，并無損于大山的壯觀；但如果一個小小園林中有一堆亂石，就很容易破壞園林之美。
A.一部長篇，只要整體精彩，個別片斷稍顯沉悶，并無損于全書的價值。
B.一切文學作品都是語言藝術，篇幅短的固然要講究語言，篇幅長的也要講究語言。
C.一切文學作品都是語言藝術，篇幅長的要講究語言，篇幅短的要求更嚴格。
D.一篇短文，其“敗筆”之處容易顯得十分刺眼；而一株大樹有些枯枝，無損于它亭亭如蓋的豐姿。
6．下面句子空缺處依次填入關聯(lián)詞語最恰當?shù)囊豁検牵?）
南極的氣候 表現(xiàn)在狂風和嚴寒上， 表現(xiàn)在它的變幻莫測上，
出人意料，防不勝防。
A、雖然 但是 常常 B、不僅 而且 常常
C、雖然 但是 經(jīng)常 D、不僅 而且 經(jīng)常
7．下列各句標點符號的使用不正確的一項是( )
A. 寫什么景？怎么寫景？為什么寫景？是我們閱讀分析散文時應注意的問題。
B.我們信它，因為它“是”；不信它，因為它“非”。
C.毛澤東有兩句詩“獨有英雄驅(qū)虎豹，更無豪杰怕熊羆” 。我從中感受到了共產(chǎn)黨人的大無畏精神。
D. “你瞧，多美啊，” 她低聲喃喃地說，“可惜碎了。”
8．補出下列名句的上句或下句。
（1）揮手自茲去， 。
（2）晴空一鶴排云上， 。
（3） ，柳暗花明又一村！
9．閱讀、賞析下面這首古詩，按要求回答問題。
望岳 杜甫
岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。
“齊魯青未了”一句表現(xiàn)泰山的 ；“造化鐘神秀”一句描繪了泰山的 。
“會當凌絕頂，一覽眾山小。”所蘊含的人生哲理是 。
10．仿寫。
樂觀者說，風是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；
悲觀者說，風是 ，
二、現(xiàn)代文閱讀 (25分)
（一）夏日原野上的追趕
①從上學開始，老師就不止一次地在黑板上寫下“最有意義的事”這樣的作文題目。什么是最有意義的事呢？現(xiàn)在想來，那時寫的幾乎都是一些好人好事，什么撿錢包、讓座位、扶老人過馬路……這當然是有意義的。然而，如果要把它們說成是我們生命中最有意義的事，似乎也并不準確。因為人生最有意義的事將會對我們產(chǎn)生恒久的影響，會成為我們一生中一直閃亮的燈塔，會影響到我們?nèi)松暮骄€和生命的質(zhì)量。
②我常常在想，生命里最有意義的事，往往就靜默于你的生命之中，然而卻會在你生命的某一時刻，呈現(xiàn)出強烈的意義來。
③那是一年夏天的事。我在山里放羊。山坡下有一塊瓜地。和暖的陽光將西瓜熟透的氣息一絲一絲地逼入我的體內(nèi)。看瓜的是一個老人，他一直閉著眼睛躺在一個草棚子下面。我想他一定是睡著了。這大夏天的正午，太陽把人身體里的力氣一點點都蒸發(fā)了，連那把根扎了不知有多深的老樹，都像在開水鍋里煮過一般，葉子卷得扯都扯不開，他不睡著才怪呢！瓜地里的西瓜像一個個孩子一樣頑皮地瞪著我，如果能抱著一個大西瓜狼吞虎咽一氣，那該有多爽啊！
④我終于鼓足了勇氣，一個猛子扎進瓜地摘下一個大西瓜，但就在這時，我的背后傳來一聲大喝，我抱上瓜就跑。雖然他的大喝帶給我極大的恐懼，但當我抱著瓜開始跑的時候，我充滿了自信。想想吧，一個六七十歲的老人要追上一個十二歲的孩子，那簡直就是龜兔賽跑！我抱著瓜回頭看看那個追過來的老人，他腿腳不太利索，跑起來的樣子很好笑。我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢？
⑤夏日的田野是富有的，到處是綠色。我就在這樣的田野里像一只被追趕的兔子一樣奔跑著，并不時回過頭去看看那追趕我的老人。他一瘸一拐地追著。我跑一段，就停下來向他舉舉手中的西瓜，然后繼續(xù)往前跑。耳邊的風掠過我的頭發(fā)，像母親手中的梳子梳過一樣輕柔而舒適。我的奔跑將深藏于綠色之中的兔子、狐貍、山貓驚動起來了，野雞、麻雀、鴿子也從草地上翔起。整個田野更顯得繁華而富有，我甚至有些喜歡這種被追趕下的奔跑了。
⑥我跑出老遠，心想他一定停下來了吧。可回頭一看，他依然一瘸一拐地追著。我只得又將西瓜向他舉了舉，繼續(xù)往前跑。
⑦在夏日的炎陽下長時間奔跑并不是件容易的事，我已經(jīng)氣喘吁吁，嗓子像吃過辣子一樣干澀燥熱，衣褲像水洗過一樣貼在了身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追趕。看得出來，他沒有放棄的意思，仿佛他丟失的不是一個瓜，而是別的什么東西；而且似乎他也樂意在這夏日里無遮無攔的田野上做一個追趕者。
⑧我開始困惑了，他要追到什么時候才算個盡頭呢？但有一點我很明白，只要他不放棄，就會追上我的，一定會追上我的！
⑨西瓜地離我們已經(jīng)很遠了，但他的追趕像一片巨大的云彩投下的陰影籠罩著我，我跑不出去。這就像馬在風中跑，馬比風的速度快，但馬永遠跑不出風的世界。我害怕起來了，人一害怕骨頭就酥了。我不得不放棄。我將瓜放在了路上，跑到遠處大口大口喘著粗氣，看著他一步一步逼近，最終到達西瓜跟前。他抬起頭看看我，然后像一個將軍拎起敵人的首級一樣將西瓜拎起來看看，又將西瓜放回原地，轉(zhuǎn)過身一瘸一拐地歸去了。
⑩他歸去的樣子頗有些凱旋的意味。
⑾這件事已經(jīng)很遙遠了。這些年來在社會上東奔西忙，我會時不時想起那場夏日原野上的追趕，想起看瓜老人那永不放棄的一瘸一拐的身影。
11、怎樣理解第⑩段“凱旋”一詞的作用？（2分）
12、第⑤段中對夏日田野繁華而富有的景物描寫有何作用？（3分）
13、根據(jù)選文，請你理出“我”在被追趕中心理、行為的主要變化過程。（4分）
14、從本文對看瓜老人的描繪中你能分析出他是一個怎樣的老人？從夏日原野上的這場追趕中，你獲得了怎樣的感悟？（4分）
（二）趣說南極磷蝦
①南極磷蝦其實不是蝦，而是一種小型海洋甲殼類動物，只不過它的外形很像普通的河蝦。它體長只有3—5厘米，外表呈金黃色，鰓外露，體內(nèi)有微紅色的球狀發(fā)光器，一到夜里，就會發(fā)出像螢火蟲一樣藍綠色的磷光，所以人們給它取了“磷蝦”這個好聽的名字。
②南極磷蝦喜歡群聚，特別是在低氣壓長期滯留的海域，蝦群尤為密集，有時長達半公里，寬幾百米，平均每方米的海水中就有10—16公斤的磷蝦，也就是說，每兩個磷蝦之間的距離還不到2厘米。白天，密集的蝦群使海面呈現(xiàn)一片鐵銹色，夜間，受到驚擾的蝦群又會使海面發(fā)出耀眼的磷光。南極磷蝦的群體幾乎都由同一年齡的蝦組成，幼蝦和成蝦一般不會混雜相處。蝦群對航行的船只不十分敏感，航船從蝦群中通過一般不會擾亂它們的隊形，即使蝦群被沖散，它們也會很快重新聚集到一起，按原來的方向繼續(xù)前進。蝦群有垂直運動的習性，夜間多在水的表層活動，白天則沉到50—60米的深水中潛游。
③由于南大洋有一股環(huán)繞南極大陸的寒流，它在向北流去時下沉，而來自太平洋、大西洋和印度洋的暖流在南下時遇到這股下沉的寒流就變成了上升流。這股上升流含有非常豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，加之水溫較高，從而使硅藻等微生物大量繁殖，為磷蝦提供了攝食和棲息的理想場所。因此，在南極大陸500—2000公里的廣闊大洋中，分布著數(shù)量很多的磷蝦群，現(xiàn)有蘊藏量4—6億噸。這種小生靈的繁殖能力極強，數(shù)量相當可觀，加之沒有任何自衛(wèi)能力，因而成了海豹、企鵝、須鯨等海洋動物與鳥類的餌料。
④科學家們計算，如果每年捕撈3000萬噸磷蝦，不會影響南大洋的生態(tài)平衡。磷蝦的營養(yǎng)價值很高，體內(nèi)含有50%的蛋白質(zhì)，是其他動物蛋白質(zhì)含量的2—3倍。磷蝦不僅營養(yǎng)豐富，而且美味可口，被譽為“冷甘露”。但是，磷蝦體內(nèi)含有大量活性酶，打撈上來的磷蝦不到兩小時肉質(zhì)就會變軟，甲殼發(fā)黑，因此，一般都要就地加工成穩(wěn)定狀的食品再運到大陸。目前已有20多個國家正在加緊研究磷蝦食品，南極磷蝦資源具有巨大的商業(yè)開發(fā)價值。
15、文中劃線句子運用了什么說明方法，有什么作用？（3分）
16、請用簡要語言概括出南極磷蝦生活習性最顯著的兩個特點。（不超過10個字）（3分）
17、概括說明為什么南極磷蝦具有巨大的商業(yè)開發(fā)價值？（3分）
18、請根據(jù)課文內(nèi)容為“磷蝦”下一個定義。（3分）
三、文言文閱讀（25分）
（一）
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日：自非亭午夜分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕，或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回青倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”
（二）
山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與其奇者。
（三）
浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。
（四）
崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拿一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同飲。余強飲三大白而別，問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”
19、下列加點的詞語解釋不正確的一項是（ ）（2分）
A、哀轉(zhuǎn)久絕（消失） 自非亭午…（如果） 尋病終（不久） 與其奇者（欣賞）
B、曉霧將歇（消散） 不足惜（足夠） 仍憐故鄉(xiāng)水（熱愛） 披發(fā)文身（畫著文彩）
C、標槍舞刀（舉槍） 素湍綠潭（急流） 蓋竹柏影也（原來是）為火所焚（被）
D、以此夸能（憑借） 不以疾也（認為） 晴初霜旦（下霜） 兩膝相比者（靠近）
20、下列說法不正確的一項是（ ）（2分）
A、“上下一白”中的“一”是副詞，全。“余舟一芥”的“一”是數(shù)詞，一。
B、“見余大喜”與“強飲三大杯”兩句中“大”詞性與意義都不相同。
C、“山川之美，古來共談。”和“浙江之潮，天下之偉觀也。”都是判斷句。
D、“余強飲三大白而別。”這是因為作者本不勝酒力，可金陵人熱情難卻，只好勉為其難。
21、翻譯下列句子。（4分）
（1）其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。
（2）湖中焉得更有此人？
22、上面所選四個語段分別寫到三峽、山川之美、浙江潮和西湖，請分別簡要概括這些景物的特點。（6分）
（二）草書大王
張丞相好書而不工。當時流輩皆譏笑之。丞相自若之也。一日得句，索筆疾書，滿紙龍蛇飛動。使侄錄之。當波險處，侄罔然而目。執(zhí)所書問曰：“此何字也？”丞相熟視久之，亦不自識。詬其侄曰：“汝胡不早問，致余忘之。”
23、解釋下面句子中加線的詞。（4分）
（1）張丞相好書而不工。（ ） （2）丞相自若之。（ ）
（3）侄罔然而目。（ ） （4）汝胡不早問。（ ）
24、解釋下列句中加點的代詞正確的一項是（ ）（3分）
①皆譏笑之 ②熟視久之 ③詬其侄曰 ④致余忘之
A、①張丞相 ②侄兒 ③張丞相 ④無意義
B、①書法 ②寫的字 ③這 ④無意義
C、①書法 ②無意義 ③這 ④寫的字
D、①張丞相 ②無意義 ③張丞相 ④寫的字
25、這則故事中該責怪的人是誰？為什么？（4分）
四、作文(40分)
面對紛繁的生活，我們常常有許多感悟：當我們看見一輪紅日冉冉升起之時，我們也許會感悟到青年人的朝氣蓬勃與旺盛的生命力，當我們看見一片黃葉從樹上隨風而逝之際，我們也許會感悟到生命的短暫，而應該珍惜時光發(fā)奮進取……
親愛的同學，不知不覺間你已經(jīng)走過了十幾個春秋。那么你對生活有什么感悟呢？請以“感悟 ”為話題寫一篇600字文章。
八年級（上）語文期末測試參考答案
一、1、C 2、A 3、A 4、D 5、C 6、B 7、A
8、(1) 蕭蕭班馬鳴 （2）便引詩情到碧霄 （3）門前流水尚能西
9、高大 神奇秀麗 只有不怕困難，敢于攀登絕頂，才能俯視一切，傲視群雄。
10、例如：浪的幫兇，能把你埋葬在大海深處。
二、11、原意是獲勝的意思，這里，傳神地寫出了看瓜老人在這場追趕中最終獲勝利的樣子。12、烘托出了“我”起初被追趕時沒有認識到錯誤、覺得好玩的不良的行為。
13、十分自信、開始困惑、不得不放棄。
14. 是一位珍惜勞動果實、永不放棄、善良的老人。感悟到做什么事只要永不放棄、持之以恒，不畏困難就一定能獲得成功。
15、列數(shù)字、作比較， 說明磷蝦的營養(yǎng)價值很高。
16、喜歡群聚 垂直運動
17、營養(yǎng)豐富、美味可口、繁殖能力強、每年捕撈3000萬噸也不會影響南大洋的生態(tài)平衡。
18、磷蝦是一種體長3~5厘米，外表呈金黃色，鰓外露，身體內(nèi)有微紅色的發(fā)光器，外形很像普通河蝦但又不是蝦的一種小型海洋甲殼類動物。
三、
19、B
20、D
21、略
22、三峽具有獨特的奔放美、清澈美、凄婉美。第二語段情景交融，寫出五彩繽紛、生機勃勃的秀美的江南萬物。第三語段運用多種修辭手法，由遠及近寫出浙江潮雄偉壯觀景象。第四語段寫出大雪后西湖一片蒼茫和寒冷，人鳥俱絕、萬籟俱寂。
23、（1）工整 （2）像自己原來的樣子 （3）用眼睛看 （4）為什么
24、D
25、張丞相。他不顧人們的譏笑，字寫得太過潦草，最后連他自己也不認識了，但他不知自責，卻責怪別人。
一、 積累與運用（20分）
1、讀下面一段文字，給加點字注上漢語拼音或根據(jù)漢語拼音寫出漢字。(4分)
雨絲從空中sā__ _____落下來，點點滴滴，絲絲縷縷__ ______，忙忙lùlù__________。那細碎的聲響，簌簌________的，似蠶兒在咀嚼桑葉。
2、下列加點詞語使用不正確的一項（2分）（ ）
A、每個人都可以自問，如果我們都知足常樂而非貪得無厭，世界會怎么樣？
B、“靈隱寺就在附近吧？”我不無遺憾地問身邊的王老師。
C、呼吸一下新鮮空氣，感覺是那樣神采飛揚。
D、“高處”的風景誘人，但它位高風就寒，常常吹得你搖搖欲墜。
3、依次填入下列橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵? ）。（2分）
（1）有的書可供一讀，有的書可以吞下，而有不多的幾部書應當 消化。
（2）我單位原公章已作廢，自2002年5月1日起 新公章。
（3）廣州地鐵三號線18個車站站名經(jīng)廣州市地名委員會 ，已經(jīng)正式確定。
A、咀嚼 啟用 審查 B、品嘗 起用 審察
C、咀嚼 起用 審察 C、品嘗 起用 審查
4、下列兩個句子中都有語病，請在原句上修改。（2分）
①揚州城近幾年的巨大變化對于廣大市民是非常了解的。
②大學生徐本禹遠赴貴州山區(qū)大石小學支教，經(jīng)過他的努力該校辦學狀況有了提高。
5、仿照前三行的句式，把第四行句子補寫完整。（2分）
花點時間去工作，它是成功的標簽；
花點時間去思考，它是力量的來源；
花點時間去玩耍，它是永葆青春的秘笈；
花點時間去閱讀，它是________________________。
6、春節(jié)期間是短信發(fā)送高峰期。中國聯(lián)通臺州分公司人士透露，臺州市民今年春節(jié)特別在意拜年短信的內(nèi)容，具有個性化的短信息最受青睞。請你參考下面的示例，給你的親人或同學、老師寫一條春節(jié)祝福短信。（3分）
示例：
（1）新年到了，衷心祝福你。祝你年年圓滿如意，月月事事順心，日日喜悅無憂，時時高興歡喜，刻刻充滿朝氣！
（2）愿你抱著平安，擁著健康，揣著幸福，攜著快樂，摟著溫馨，帶著甜蜜，牽著財運，拽著吉祥，邁入新年，快樂度過每一天!
春節(jié)祝福短信：
7、文言詩文默寫填空。（5分）
（1）人生自古誰無死， 。
（2）傷心秦漢經(jīng)行處， 。
（3） ，銅雀春深鎖二喬。
（4）龔自珍在《乙亥雜詩》（浩蕩離愁白日斜）中以落花自比，表達自己雖被迫辭官卻不忘報國的名句是 ， 。
二、現(xiàn)代文閱讀(45分)
請認真閱讀下面兩篇文章，完成8-17題：
（一）（15分）
月光下的蛙鳴
①十幾年前的一個尋常夏天，我枕戈待旦地準備參加這一年的高考。
②在那樣一個年代，高考直接決定著一個青年一生的命運。我三歲時失去了父親，是母親含辛茹苦把我?guī)Т蟮摹？嚯y中的母親，眼巴巴地盼著我能高考得中。我也想，如果能在這一年如愿以償，正是對母親最好的報答，能減輕母親經(jīng)濟上和精神上的壓力。
③但競爭是殘酷的，同學們都在頭懸梁、錐刺股，焚膏繼晷地苦戰(zhàn)，你追我趕。母親見我面容憔悴，很心疼。她就跟老師說情，說寢室里吵鬧，讓我回家住宿，好早晚料理我的生活，給我增加營養(yǎng)。
④那段時間里，她殺光了家中三十幾只雞，想盡一切辦法，想讓我恢復以前的體質(zhì)。
⑤我房間的后窗正對著屋后的一方池塘，時值燥熱的六月，夜晚，一池塘的青蛙，嘰嘰呱呱，呼朋引伴，叫聲格外響亮悠遠。一池的蛙聲就這樣緊緊纏住我一雙不幸的耳朵，此伏彼起地一次又一次將我驚醒。
⑥漸漸地，蛙聲不再吵鬧了，每夜都有香甜的夢。但是，母親卻變了，日日坐在椅子上打盹。一天，隔壁的大媽偷偷地拉住我，悄悄跟我說：“你母親為了讓你睡好覺，夜夜替你趕青蛙呢。” 我將信將疑。
⑦但是，第二天夜里，月光下的池塘邊上，我真的看見了我的母親。
⑧母親手拿一根長長的竹竿，輕輕地敲打池塘邊的每一處草叢，做得認真又虔誠。她繞著池塘一圈圈小心地走著，一遍遍仔細地敲打。有時她停下來，站一會兒，輕輕地咳嗽幾聲，用手捶捶背。月光把她的白發(fā)漂洗得很白。我大聲喊，母親卻聽不見，她全神貫注于手中的竹竿，生怕遺漏一處蛙聲……
⑨一直到現(xiàn)在，我仍然堅信，有一種愛，能喚起一個人內(nèi)心潛在的力量，幫助你去戰(zhàn)勝一切困難。這一年高考，我被大學錄取了。很多年已經(jīng)過去，蛙聲也一點點遠逝。可是，我又覺得它時時都在我的枕邊。一聲聲，像不倦的提醒和教誨，給我許多的人生激勵。
（選自《讀者》2006年第7期 作者 朝陽）
8、請你用簡明的語言概括母親為“我”做的三件事。（6分）
第一件：
第二件：
第三件：
9、作者寫得最詳細的是第三件事，請你用橫線在文中直接畫出細節(jié)描寫的句子。（2分）
10、第⑨段畫線句子運用了哪一種表達方式？有何作用？（2分）
11、“頭懸梁，錐刺股，焚膏繼晷”是三個歷史典故，請你任意選擇一個寫出和它相關的人物和具體事件。（2分）
人物：
具體事件：
12、讀罷此文，一定喚醒了你對母親（或父親）愛自己的記憶，請你把最受感動的一件事簡明扼要地寫下來（不超過40個字）。（3分）
（三）（14分）
曹劌論戰(zhàn)
十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。”
公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。 ， ，
。彼竭我盈，故克之，夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
18、《曹劌論戰(zhàn)》選自《 》（2分）
19、將文中空缺的語句填寫在下面的橫線上。（3分）
夫戰(zhàn)，勇氣也。 ， ， 。
20、解釋選文中的加點的詞。（3分）
加： 獄： 逐：
21、用現(xiàn)代漢語翻譯句子。（4分）
（1）肉食者謀之，又何間焉？
（2）忠之屬也。可以一戰(zhàn)。
22、用一句話概括選文第二段的主要內(nèi)容。（2分）
三、作文(35分)
23、一個殘疾人來到天堂找到上帝，抱怨上帝沒給他一副健全的體魄，上帝什么也沒說就給殘疾人介紹了一位剛剛死去的朋友，他感慨地對殘疾人說：“珍惜吧朋友，至少你還活著。”一個官場失意被排擠下來的人找到上帝，抱怨上帝沒給他高官厚祿，上帝就把那位殘疾人介紹給他，殘疾人對他說：“珍惜吧，至少你的身體還是健全的。”一個年輕人找到上帝，抱怨上帝沒讓自己受到人們的重視和尊敬，上帝就把那位官場失意的人介紹給他，那人于是便對年輕人說：“珍惜吧，至少你還年輕，前面的路還很長。”
冷靜下來審視自己，珍惜擁有才是明智之舉。
請以“珍惜擁有”為話題，寫一篇文章。
要求：①題目自擬，文體自選。(或描述經(jīng)歷，或抒發(fā)情感，或表述說明，或闡述觀點，考生可根據(jù)實際情況加以選擇。)②字數(shù)不少于600字，詩歌不少于15行。③題目或正文中不出現(xiàn)人名、地名、校名，若需要請用A、B、C等字母代替。
參考答案
一、基礎知識的積累和運用(30分)
1、灑 lǚ 碌 sù 2、C 5、它是智慧的源泉 6、權衡標準：“春節(jié)”、“祝福”、“個性化”
8、第一件：跟老師說情，讓我回家住宿。第二件：殺光了家中三十幾只雞，為我恢復體質(zhì)。
第三件：為了讓我睡好覺，夜夜替我趕青蛙。 9、她繞著池塘一圈圈小心地走著，一遍遍仔細地敲打。有時她停下來，站一會兒，輕輕地咳嗽幾聲，用手捶捶背。 10、議論 點明中心 11、頭懸梁：晉朝孫敬 每天讀書到深夜，怕打瞌睡，就用繩子系住頭發(fā)拴在房梁上。
錐刺股：戰(zhàn)國蘇秦 不分白天黑夜的勤奮苦讀。每當?shù)搅艘股钊遂o，頭昏腦漲，眼睛發(fā)澀，總想睡覺的時候，就用錐子刺自己的大腿，使自己清醒后又讀書。 焚膏繼晷： 唐代韓愈 不僅白天苦讀，夜里點油燈繼續(xù)用功，積年累月、努力不懈。 12、權衡標準：扣住“母愛”（或“父愛”），簡明扼要
13、唯有自信，才是走過難關的通行證 14、結構方面：承上啟下 內(nèi)容方面：指出面對難關，我們一般都面臨兩種選擇，并提出我們憑借什么來闖過難關的問題 15、擺事實，講道理 戰(zhàn)勝自卑，確定信心，最終成為人壽保險行業(yè)中獨當一面的領袖人物 16、相同點：都是因為自信而最終取得成功 不同點：中國科學技術大學少年班的這位同學一直自信，黃經(jīng)國則是開始自卑，后來才確定信心的 17、示例：
一名山西的18歲的小伙子他是家中的長子，從小受到母親的溺愛，母親幾乎為他包辦了所有的事，簡直到了“飯來張口，衣來伸手”的地步。當然，他也有獨立的愿望，也希望自己動手做些力所能及的事情，從而享受一下成功的樂趣。然而，他的行為往往給他帶來的不是贊揚、鼓勵和支持，而是父親嚴厲的指責，甚至挖苦、取笑。于是，久而久之，他覺得自己什么方面都不行，都不如別人。
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夠多了吧？
希望對你有幫助
謝謝~
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