個(gè)的同音字
·個(gè)(gè)：
各、舸、鉻、硌、鉻、鮥、鮇、閤、箇、虼。
·個(gè)(gě)：
吤、箇、袼、餲、鴐、哿、舸、戨、葛、饹。
上述只是我提供的一個(gè)簡略列表，符合的漢字可能還有很多。
“的”的同音字有哪些?
的同音字有：銀拿得、德、嗨、地、得。的，現(xiàn)代漢語規(guī)范一級字（常用字），普通話讀音為de、di、di、di，最早見于商代甲骨文時(shí)代。在六書中屬于形聲字。隸書、楷書作從白、勺聲，是“的”所分化出來的字。的字，《說文解字》解釋為“明”，而日光明亮就白，故俗體字改成從白。“的”字基本含...
的同音字有哪些
的的同音字包括地、得、嘚。在漢語中，“的”字的普通話讀音是de、dí、dì、dī，最早可以追溯到商代的甲骨文時(shí)代。其書寫形式經(jīng)歷了隸書、楷書的演變，最初的字形為從白、勺聲，后來分化出“旳”字。在《說文解字》中，“旳”字被解釋為“明”，因?yàn)槿展饷髁粒宰中窝莼癁閺陌住６暗摹弊?..
的字的同音字有哪些
同音字"地"，普通話讀音為de、dí、dì、dī，最早見于商代甲骨文時(shí)代。隸書、楷書作從白、勺聲，"的"字是從"旳"分化出來的字。"旳"字，《說文解字》解釋為"明"，日光明亮即為白，故俗體字改從白，形成現(xiàn)在的"的"字。"的"字的基本含義是真實(shí)、實(shí)在，如"的確"。引申含義為用在詞或詞組后表明...
的的同音字
得，地
_的同音字
_的同音字何、 偶、幸、 媒。L讀音： [el] 。[el] 是由一個(gè)前元音\/e\/和一個(gè)舌邊音\/l\/共同組成。 一、前元音\/e\/的發(fā)音方法：1、嘴唇向兩側(cè)微微分開，上下齒之間大約可容納一個(gè)小指頭尖的距離。2、舌前部在發(fā)音過程中抬起，舌尖稍微接觸下齒背。3、發(fā)音時(shí)下巴逐漸向下移動(dòng)，震動(dòng)聲帶，發(fā)出\/e...
?的同音字
?的同音字是聳、慫、?、摗、?、竦、慫、楤、嵷、?、?、漎等。?的由來可以追溯到古代中國的甲骨文時(shí)期。在甲骨文的符號(hào)中，“日”代表太陽，而“勺”則表示以勺取日，也就是“捉拿太陽”的意思。這個(gè)符號(hào)在后來的金文和篆書中逐漸演變?yōu)榈模砻鳌白侥锰枴钡?..
的同音字是哪幾個(gè)
的同音字有地和得，都是讀作de的音。這三個(gè)字在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)中，容易混淆和誤用。具體來說，“的”通常用于主語或賓語的前面，比如“聰明的腦袋”；“地”則用來修飾動(dòng)詞，如“高興地跳了起來”；“得”則多用于動(dòng)詞后面，比如“他們玩得真痛快啊”。舉個(gè)具體的例子來幫助理解，比如句子“小貓的...
的同音字可以組什么詞
有的同音字：有的、地、得。這三個(gè)字都讀作de，但在用法上卻有著明顯的區(qū)別。小學(xué)生在使用這些字時(shí)，往往容易混淆。“的”通常用在主語或賓語的前面，例如“聰明的腦袋”和“戴帽子的男孩”。這種用法強(qiáng)調(diào)的是主體所具備的屬性。“地”則用在謂語動(dòng)詞的前面，用來修飾動(dòng)作或狀態(tài)，比如“高興地跳了...
的的同音字組詞
小的、有的、怎的、目的、的確、端的、破的、好的、標(biāo)的、美的、新的、香的、文的、的確、的士、落的、別的、的顱、媽的、閑的、當(dāng)家的、的確良、夠受的、真格的、有的是、夠瞧的、怪不的、可的松、領(lǐng)頭的、偏生的、犯的上、家里的、說真的、該死的、無的放矢、一語中的、有的放矢、...
得同音字組詞
最后一個(gè)同音字“嘚”，較為少見，通常用于口語中，如嘚瑟，表示炫耀、得意的樣子，而嘚嘚則多用于形容馬蹄聲，給人一種生動(dòng)的畫面感。最后一個(gè)“锝”字，雖然讀音相同，但它屬于化學(xué)元素，是一種人造的放射性金屬元素，符號(hào)為Tc，是人類首次合成的元素之一，具有重要的科學(xué)意義。這些同音字雖然讀音相同...
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