n和l發(fā)音分不清怎么辦
n和l發(fā)音不清大部分都是因?yàn)闆](méi)有正確使用鼻腔發(fā)音，n發(fā)音時(shí)一定要感受到鼻腔的共鳴，l發(fā)音時(shí)不需要使用鼻腔，全部氣流都會(huì)從舌尖兩邊流出，而且發(fā)音清晰、急促
n的發(fā)音方法
n發(fā)音時(shí)舌尖抵住上牙床，氣流從鼻腔流出，同時(shí)氣流會(huì)沖開(kāi)舌尖的阻礙，聲帶顫動(dòng)。
l的發(fā)音方法
l發(fā)音時(shí)嘴唇微微張開(kāi)，舌尖抵住上牙床，同時(shí)聲帶顫動(dòng)，氣流從舌尖兩邊流出。
n和l發(fā)音區(qū)別
n和l發(fā)音不清大部分都是因?yàn)闆](méi)有正確使用鼻腔發(fā)音，n發(fā)音時(shí)一定要感受到鼻腔的共鳴。
l發(fā)音要點(diǎn)
l發(fā)音時(shí)不需要使用鼻腔，全部氣流都會(huì)從舌尖兩邊流出，而且發(fā)音清晰、急促
從原理上來(lái)理解nl發(fā)音的不同，找到兩者的準(zhǔn)確發(fā)音位置。
鼻音是指發(fā)音時(shí)，氣流通過(guò)鼻腔，震動(dòng)鼻腔發(fā)音。例如：n、-n（前鼻音）、-ng（后鼻音）。邊音是指發(fā)音時(shí)，氣流通過(guò)舌頭兩邊和臉頰間的空隙發(fā)音。
鼻邊音n和l的發(fā)音規(guī)則如下：
1、邊音l，發(fā)音時(shí)，舌尖抵住上齒齦的后部，形成阻塞；軟腭上升，堵塞鼻腔通路，聲帶振動(dòng)；氣流到達(dá)口腔后從舌頭兩側(cè)跟兩頰內(nèi)側(cè)形成的空隙通過(guò)而成聲。
總結(jié)來(lái)說(shuō)：舌頭放平，舌尖輕抵上齒齦，發(fā)音時(shí)舌頭平縮，平縮時(shí)盡量放平舌面，切忌舌頭隆起堵住口腔，所有的氣流從舌頭兩邊透出，然后舌尖輕輕彈開(kāi)，彈發(fā)成聲，鼻子不參與發(fā)音，音色比較清脆。
2、鼻音n，發(fā)音時(shí)，舌尖及舌前部?jī)蓚?cè)先與口腔前上部完全閉合，然后舌尖抵住上齒齦，形成阻塞；軟腭下降，打開(kāi)鼻腔通路；氣流同時(shí)到達(dá)口腔和鼻腔，在口腔中受到阻礙，氣流從鼻腔透出成聲。
當(dāng)發(fā)n音時(shí)，舌尖要抵住上齒齦，然后發(fā)音時(shí)鼻子會(huì)振動(dòng)，此時(shí)把氣流推上鼻子，由鼻音開(kāi)始發(fā)出n音。
英語(yǔ)發(fā)音里面關(guān)于音標(biāo)[l]的發(fā)音問(wèn)題!
一般來(lái)講，我們的清晰\/l\/發(fā)音沒(méi)問(wèn)題（除l、n不分者），大多數(shù)問(wèn)題出現(xiàn)在含糊\/l\/。很多學(xué)習(xí)者或用“歐”來(lái)代替、把輔音前后的\/l\/省略，或把詞尾的\/l\/讀成卷舌。訓(xùn)練含糊\/l\/，首先需要明白舌的位置，要求對(duì)舌端、舌尖有一定的認(rèn)識(shí)和掌控能力。發(fā)音要領(lǐng)：含糊\/?\/在輔音前后或詞尾，舌端抵...
有些方言區(qū)的人對(duì)聲母n,l的發(fā)音有困難
有些方言區(qū)的人對(duì)聲母n，l的發(fā)音有困難，要讀準(zhǔn)n、l的發(fā)音和分清普通話聲母為n、l的字的讀音，關(guān)鍵在于控制軟腭的升降。因?yàn)閚、l都是舌尖抵住上齒齦發(fā)音的,它們的不同是n為鼻音,發(fā)音時(shí)軟腭下降，l為邊音，發(fā)音時(shí)軟腭上升。如果捏住鼻孔，氣流振動(dòng)聲帶后無(wú)法從鼻孔通出，感到發(fā)音有困難，那就是n...
l吐字不清晰怎么訓(xùn)練
L字吐字不清多是發(fā)音器官肌肉力量或協(xié)調(diào)性不足以及發(fā)音習(xí)慣的問(wèn)題，從而導(dǎo)致發(fā)音動(dòng)作無(wú)法完成。漢語(yǔ)拼音方案關(guān)于聲母l的發(fā)音是這樣說(shuō)的：發(fā)音時(shí)，嘴唇稍開(kāi)，舌尖抵住上牙床，聲帶顫動(dòng)，氣流從舌尖兩邊流出。雖然知道了正確的發(fā)音動(dòng)作，還是有很多人無(wú)法正常發(fā)出這個(gè)音，這是怎么回事呢？發(fā)音動(dòng)作也是一種動(dòng)作...
怎么樣才能分清楚普通話nl?
通過(guò)對(duì)發(fā)音原理的了解，我們能在實(shí)踐中更好地運(yùn)用。4. 輔助工具的運(yùn)用：現(xiàn)代科技提供了很多語(yǔ)音輔助工具，如語(yǔ)音識(shí)別軟件、普通話學(xué)習(xí)APP等。這些工具可以通過(guò)模擬發(fā)音、提供反饋等方式幫助我們更直觀地感知n和l的區(qū)別。利用這些工具進(jìn)行練習(xí)，效果會(huì)更好。通過(guò)上述方法，不斷練習(xí)和實(shí)踐，可以有效地分清...
n和l的讀音是技巧和區(qū)別是什么啊,根本搞不清。
一、n和l的讀音區(qū)別 1、n和l這兩個(gè)聲母的發(fā)音方法是不一樣的。n是鼻音，而l是邊音。2、n和l發(fā)音不同主要在于有無(wú)鼻音。n是從鼻腔出氣，l是從舌頭兩邊出氣。二、練習(xí)方法 1、舌尖位于上前牙內(nèi)側(cè)牙齦稍向后的區(qū)域，這個(gè)位置得自己不斷校正不斷調(diào)整，很多人說(shuō)舌尖應(yīng)該接觸牙齦，其實(shí)是不太準(zhǔn)確。2...
問(wèn)一下,L音說(shuō)不清怎么糾正,人在蘇州
林”lin時(shí)，要短、快、干脆，念后鼻音“領(lǐng)”ling時(shí)，可以發(fā)音稍長(zhǎng)，鼻腔發(fā)"en",有點(diǎn)懵懵的那種感覺(jué)，（我只是把我感覺(jué)得讀法發(fā)出來(lái)了，若有不對(duì)之處請(qǐng)見(jiàn)諒）其次，你可以把帶L音開(kāi)頭的字詞句輸進(jìn)百度翻譯，聽(tīng)百度翻譯里的機(jī)器人怎么發(fā)音的，每天跟讀五分鐘，然后說(shuō)幾遍L(zhǎng)音開(kāi)頭的繞口令。
我n和l的發(fā)音分不清,要怎么辦呀?
n：發(fā)音時(shí)，舌尖抵住上牙床，氣流從鼻腔通過(guò)，同時(shí)沖開(kāi)舌尖的阻礙，聲帶顫動(dòng)。l：發(fā)音時(shí)，嘴唇稍開(kāi)，舌尖抵住上牙床，聲帶顫動(dòng)，氣流從舌尖兩邊流出。（1）“知、吃、詩(shī)、日、資、雌、思”等字的韻母用i，即：知、吃、詩(shī)、日、資、雌、思等字拼作zhi，chi，shi，ri，zi，ci，si。（2）韻母...
普通話中 如何區(qū)分 n 和 l 的發(fā)音
首先要認(rèn)識(shí)到「n」和「l」發(fā)音部位一樣，發(fā)音方法是不一樣的。n、l是舌尖中音，發(fā)音部位一樣，都是舌尖向前上方抬起抵住上齒齦（ 上邊門牙背后的牙齦），氣流在這一部分受到阻礙后發(fā)出的音。n、l發(fā)音方法不一樣。n是鼻音，鼻孔出氣；l是邊音，舌頭兩邊出氣。若體會(huì)不到，可把鼻子捏住，發(fā)音困難的...
普通話不標(biāo)準(zhǔn)l和n分不清
我是湖南婁底人，以前也是這兩個(gè)音分不清。但是現(xiàn)在我能讀得很好了，而且一聽(tīng)別人讀錯(cuò)的就會(huì)覺(jué)得不舒服。我認(rèn)為：1. l 這個(gè)音你可以先試試抓住鼻子讀“藍(lán)”，讓氣體完全從嘴巴里出來(lái)，就發(fā)對(duì)了。要多練習(xí)，以后，不抓住鼻子也要刻意屏住呼吸來(lái)發(fā)音，最后，就可以做到下意識(shí)地讓氣體不從鼻腔過(guò)了。2...
一年級(jí)孩子分不清n和l,怎么辦
1. 為了幫助孩子區(qū)分字母"n"和"l"，可以嘗試與他們一起繪畫，通過(guò)視覺(jué)形象來(lái)加強(qiáng)記憶。2. 當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)拼音時(shí)，注意觀察他們?cè)谄醋x時(shí)是否能夠正確區(qū)分這兩個(gè)字母。3. 如果孩子在拼讀時(shí)常常混淆"n"和"l"，這可能與他們的發(fā)音習(xí)慣或當(dāng)?shù)氐目谝粲嘘P(guān)。4. 平時(shí)要多加練習(xí)，確保孩子能夠準(zhǔn)確地讀出每個(gè)字...
相關(guān)評(píng)說(shuō)：
金閶區(qū)平行： ______ 其實(shí)n、l的發(fā)音位置是完全不一樣的,區(qū)分這兩個(gè)音關(guān)鍵在于發(fā)音位置,找對(duì)位置,就沒(méi)什么問(wèn)題了.發(fā)n音時(shí),舌尖緊緊頂住上齒背與硬腭連接部分,而且有一小部分氣流走了鼻腔.而l音的發(fā)音位置是:舌尖上卷頂住硬腭,氣流不走鼻腔,類...
金閶區(qū)平行： ______ 請(qǐng)問(wèn)你是南方人嗎?我們宿舍就有一個(gè)(湖南),N和L不分的!比如牛奶老是讀不準(zhǔn)!我們總是在給他糾正!先讓他對(duì)帶N的,再讀掛L的!狀況是好了一點(diǎn)!其實(shí)N發(fā)音舌頭抵在上牙齒后,開(kāi)口較小!L發(fā)音更接近于在上齒和下齒之間(他們真的位置真是相近啊!),開(kāi)口較大一些!要對(duì)著鏡子練一練!這要下工夫練啊!語(yǔ)言嘛,要需要環(huán)境!
金閶區(qū)平行： ______ 我以前一初中同學(xué)也是發(fā)不清楚這兩個(gè)音,好像是天生的,不過(guò)他后來(lái)就硬被大家板過(guò)來(lái)了,你別著急,每天練,肯定能改過(guò)來(lái)的.
金閶區(qū)平行： ______ n是鼻音,l是邊音 eng是后鼻音,en是前鼻音 發(fā)n音時(shí)是要靠鼻子發(fā)的,而l則不需要,有個(gè)很簡(jiǎn)單實(shí)用的小竅門可以區(qū)別二者:捏鼻子.即在發(fā)n這個(gè)鼻音時(shí),將鼻子捏住(此時(shí)氣流不能從鼻子里出來(lái))如果這時(shí)覺(jué)得發(fā)的音堵著出不來(lái),那么你就成功地發(fā)了鼻音.同樣地,在發(fā)l這個(gè)邊音時(shí),捏住鼻子,若仍能很清楚地聽(tīng)到l音,則為正確. 在發(fā)鼻音時(shí),發(fā)音部位在后,一般來(lái)說(shuō)是看不見(jiàn)舌頭的,而發(fā)邊音時(shí)發(fā)音部位靠前,聲音較清,舌頭靠近牙齒.
金閶區(qū)平行： ______ n是鼻音 l是邊音要多練習(xí),找個(gè)錄音機(jī)讀帶有n和l的字詞,再自己聽(tīng)聽(tīng),哪些是錯(cuò)的,改過(guò)來(lái).或者是請(qǐng)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的一位朋友聽(tīng)你讀,給你指導(dǎo).還是要多多練習(xí),知錯(cuò)就...
金閶區(qū)平行： ______[答案] 對(duì)我們潮州人而言,n 和 l 的區(qū)分太簡(jiǎn)單了:n 是完全用鼻腔呼氣,嘴是不呼氣的;而 l 是用嘴呼氣,氣流從舌頭左右兩側(cè)出來(lái).
金閶區(qū)平行： ______ 其實(shí)就是要用鼻子發(fā)音啊,N的時(shí)候你讓氣流從鼻孔出去,注意一下位置,N的時(shí)候舌頭頂在上牙齒和牙齦之間,用鼻子發(fā)音.L就舌頭頂在上顎就行,不用發(fā)鼻音,直接說(shuō).
金閶區(qū)平行： ______[答案] 首先從發(fā)音部位上來(lái)說(shuō),L 是邊音,N 是鼻音.再?gòu)陌l(fā)音方法來(lái)說(shuō),L 發(fā)音時(shí)舌位較前較低,用舌尖與上齒齦接觸,舌面放低,氣流從舌頭兩邊流出;發(fā)N 時(shí),舌位相對(duì)靠后,可以適量把舌尖向后稍微卷一點(diǎn)點(diǎn),與上腭接觸,這樣堵塞了氣流從口腔流...
金閶區(qū)平行： ______[答案] 發(fā)N的時(shí)候舌頭大體要放在兩齒之間 用牙齒咬住舌頭發(fā)音 發(fā)L的時(shí)候舌頭大體要放在上腭的部分 也許發(fā)音開(kāi)始覺(jué)得別扭而且有點(diǎn)夸張,但時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)習(xí)慣了 MS普通話只分甲乙丙 然后是甲級(jí)一等 二等這樣的.我不是學(xué)播音的,可是普通話需要考,...
金閶區(qū)平行： ______ 分清n和l 在普通話里,n和l是截然不同的兩個(gè)音.這兩個(gè)音在發(fā)音方法上克服阻礙的方式不同,n是鼻音,l是邊音,因此,“女和旅、泥和梨、男和藍(lán)”等字音是絕不會(huì)混同的.但有的人n和l不分,混讀為l,有的則混讀n.例如,把“旅客”讀作...
