兒童多動癥有什么危害
一、對兒童自身而言,兒童多動癥給兒童學(xué)習(xí)和生活造成較大的影響，不利于兒童身心的健康發(fā)展。首先，兒童患多動癥并不是自己能夠控制的，所以兒童在得知自己和別人不一樣缺無法 控制自己的行為時，容易產(chǎn)生自卑、無力之感。其次，患有多動癥的兒童在學(xué)校里容易被其他正常的孩子取笑和玩弄，這將給兒童的人際交往產(chǎn)生不利影響，兒童可 能會將自己孤立起來，這容易使兒童產(chǎn)生自閉的不良心理。最后，多動癥兒童在學(xué)校里的成績大多不夠理想，這使得兒童產(chǎn)生厭學(xué)等現(xiàn)象，這也將造成兒童的學(xué)習(xí)成績下降，形成惡性循環(huán)。由此可見，兒童多動癥對兒童自身的影響是極大的。
二、對多動癥兒童所在的家庭來說， 兒童多動癥將破壞家庭應(yīng)有的和諧。首先，多動癥給家庭帶來了沉重的經(jīng)濟(jì)壓力。為了治療兒童的多動癥，家長往往需要花費較多的時間和金錢，這將使家庭背上不 少的債務(wù)，給家庭生活蒙上沉重的陰影。其次，多動癥對家庭人際關(guān)系帶來許多不利影響。兒童是家庭的希望，而多動癥兒童在校成績不理想，使得家長容易產(chǎn)生恨 鐵不成鋼的心理，因此，家長容易對自己的孩子甚至對自己都會失去信心。所以許多家長容易把自己的不滿發(fā)泄在孩子身上，對孩子進(jìn)行責(zé)罵，懲罰。最后也導(dǎo)致兒 童和家長之間的隔閡和沖突，這對形成良好的親子關(guān)系十分不利。另外，許多父母在對多動癥兒童的教育方式上存在著許多分歧，這也極易導(dǎo)致夫妻關(guān)系的不和。因 此多動癥對于家庭的幸福美滿有很多不利的影響。
三、兒童多動癥對學(xué)校的教育教學(xué)工作的影響如下： 首先，多動癥影響學(xué)校的管理。兒童在學(xué)校里不遵守學(xué)校規(guī)章制度，經(jīng)常破壞課堂秩序，影響課堂教學(xué)。這給教師的班級管理和學(xué)校的行政管理造成許多不利的影 響。其次，多動癥影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。多動癥兒童活動范圍大，教師須時時刻刻對他們加以注意，但是教師的精力畢竟有限，加上我國的中小學(xué)課堂都是大班制，教 師往往兼顧不到其他同學(xué)，這也勢必影響到其他正常兒童的教育質(zhì)量。最后，多動癥影響學(xué)校人際關(guān)系的和諧。多動癥兒童頑皮任性，往往與同學(xué)、教師的關(guān)系處不 好，容易造成師生關(guān)系、生生關(guān)系的不良影響。由此可見，學(xué)校也要重視對多動癥兒童的教育。
四、兒童多動癥影響社會的和諧與穩(wěn)定。 多動癥兒童一般在學(xué)校學(xué)習(xí)成績不好，許多教師和同學(xué)又容易輕視他們，這使得多動兒童缺乏歸屬于愛的需要。他們?nèi)菀讓议L、教師和學(xué)校產(chǎn)生敵意心理，更為嚴(yán) 重者則會產(chǎn)生仇視社會的現(xiàn)象，做出種種違規(guī)甚至是犯法的事情，以期望引起家長和教師的注意。而許多家長和教師容易采取責(zé)罵的方式，這恰恰滿足了兒童期望引 起他人注意的需要，進(jìn)而強化了他們的行為，造成了惡性循環(huán)。給社會造成了極大的不良影響。
一些人問：哪些原因會導(dǎo)致兒童多動癥
神經(jīng)生化因素。有研究表明該障礙可能與中樞神經(jīng)遞質(zhì)代謝障礙和功能異常有關(guān)，包括：多巴胺和腎上腺素更新率降低，多巴胺和去甲腎上腺素功能低下等。
心理社會因素。早期智力開發(fā)過度，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，不良的社會環(huán)境、家庭環(huán)境，如經(jīng)濟(jì)過于貧窮、父母感情破裂、教育方式不當(dāng)?shù)染稍黾觾和级鄤影Y的危險性。
其他因素。該障礙可能與鋅、鐵缺乏，血鉛增高有關(guān)。食物添加劑可能增加兒童患多動癥的危險性。
為了孩子健康，我們應(yīng)撐握些兒童疾病安全小知識，這樣更有利于孩子的健康。
多動癥危害有哪些
四、影響社交能力 多動癥兒童在社交方面可能存在困難。他們可能因為行為過于沖動或難以控制自己的情緒而與同齡人產(chǎn)生矛盾，導(dǎo)致社交關(guān)系緊張。長期下去，這種社交障礙可能會影響他們的人際交往能力，甚至影響未來的工作和生活。以上就是多動癥的危害。對于多動癥兒童，家長和教師需要給予更多的關(guān)心和支持，幫助...
談?wù)剝和鄤影Y的危害
2、對家庭的危害：多動癥兒童不僅學(xué)習(xí)成績不好，還厭學(xué)、逃學(xué)，擾亂課堂秩序。家長因此常常被老師叫去批評，說家長教育不好，缺乏管教，沒有盡到家長責(zé)任，使家長又羞愧又惱火，回家后便對孩子施行責(zé)罵、棍棒教育。若家長自控力也差，更易激動、缺乏耐心而暴怒，把孩子打得鼻青臉腫，滿身傷痕。有的家長...
輕微腦損傷綜合癥兒童多動癥有危害
兒童多動癥對個人和整個社會都可能帶來嚴(yán)重的后果。輕度的多動癥主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)注意力不集中，主動學(xué)習(xí)意識淡薄，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下滑。在行為上，他們可能難以自控，表現(xiàn)出多動或幼稚的行為。如果病情加重，孩子的學(xué)習(xí)成績會明顯下降，他們可能會擾亂課堂秩序，影響他人，隨著年齡的增長，行為問題可能會更加嚴(yán)重...
小兒多動癥會有哪些危害
4、對社會的危害 多動癥兒童如不及時治療，到成人后由于自控能力差，沖動，好逸惡勞，貪圖享受，往往犯罪率較高，并屢教不改成為慣犯，影響社會安定及人民人身和財產(chǎn)安全。以上就是倍領(lǐng)安全小編為您介紹小兒多動癥會有哪些危害的內(nèi)容，本網(wǎng)兒童安全教育知識庫中還有很多關(guān)于兒童安全方面的知識，感興趣的...
小兒多動癥的危害是什么?
小兒多動癥給兒童帶來的危害確實不容忽視，必須引起家長和教育者的高度重視。輕微多動癥兒童在學(xué)習(xí)上可能難以集中注意力，缺乏主動學(xué)習(xí)的動力，導(dǎo)致成績下滑。同時，在行為控制上，他們可能難以自我約束，表現(xiàn)為不服管束，甚至被人歧視。對于重癥多動癥兒童，其學(xué)業(yè)成績明顯下滑，難以跟上班級進(jìn)度，甚至可能...
小兒多動癥危害有哪些?
學(xué)校也是多動癥兒童影響的領(lǐng)域。這些兒童常擾亂課堂秩序，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量下降，老師感到困擾，甚至考慮讓其留級或開除。這不僅影響到教學(xué)質(zhì)量，也給老師帶來壓力。多動癥兒童對社會的潛在危害體現(xiàn)在青少年時期。自控力差的多動癥兒童易受不良習(xí)氣的誘惑，可能走上犯罪道路。若不及時治療，成人后可能因沖動、...
多動癥的危害有哪些?
多動癥對孩子的危害是長期的和終身的，不同的時期有不同的損害，多動癥不僅損害兒童的學(xué)業(yè)，造成學(xué)習(xí)困難，成績差，厭學(xué)和輟學(xué)；也嚴(yán)重?fù)p害了他們社會功能、人際交往、情緒及自信心的發(fā)展。對家庭和社會造成較大危害。目前，國內(nèi)外醫(yī)生一致把多動癥看作是從兒童到成人的疾病。對多動癥不治療后患無窮。
請問小兒多動癥有什么危害?
在個性發(fā)展上，多動癥兒童往往表現(xiàn)出說謊、做出奇特舉動、沖動、幼稚、任性等特征，難以建立正常的人際關(guān)系。若此問題得不到妥善解決，可能會導(dǎo)致人格扭曲，進(jìn)而走上犯罪的道路。行為問題方面，患兒在學(xué)校和家庭中難以自我控制，不遵守規(guī)則，常引起紛爭，干擾他人。由于缺乏自制力，容易受到不良影響的誘惑，...
孩子得了多動癥有什么危害?
2、對個人的危害：輕微多動癥兒童只是在學(xué)習(xí)上不能專心，不能主動去學(xué)，造成學(xué)習(xí)成績下降;在行為上不能自控，表現(xiàn)為不服管束，被人歧視。重癥多動癥兒童則學(xué)習(xí)成績明顯下降。3、對學(xué)校的危害：在學(xué)校里，兒童多動癥的危害經(jīng)常擾亂課堂秩序，影響他人，打架斗毆，偷竊破壞，成績低下，即使老師花很大精力...
多動癥對孩子的危害有什么呢?
對于重度多動癥兒童而言，情況更為嚴(yán)峻。他們的學(xué)習(xí)成績顯著下降，難以跟上班級進(jìn)度，甚至可能無法順利完成小學(xué)和初中的學(xué)業(yè)。這不僅影響了孩子的學(xué)業(yè)發(fā)展，還可能對其自尊心和社交能力造成負(fù)面影響。多動癥的危害不容忽視，它不僅限制了孩子的學(xué)習(xí)和成長，還可能對他們的未來產(chǎn)生長遠(yuǎn)影響。因此，及早識別和...
相關(guān)評說：
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疏勒縣雙滑： ______ 南京和平醫(yī)院多動癥專家組指出: 小兒多動癥不及時治療會影響到孩子的一生!所以建議家長早發(fā)現(xiàn)早治療! ( 1 )對個人的危害: 輕微多動癥兒童只是在學(xué)習(xí)上無法專心,不能主動去學(xué),造成學(xué)習(xí)成績 較差或時好時壞;在行為上缺乏克...
疏勒縣雙滑： ______ .注意障礙 患兒注意力難以集中,干什么事情總是半途而廢,即使是做游戲也不例外.環(huán)境中的任何視聽刺激都可分散他們的注意.患兒進(jìn)小學(xué)后,在課堂上癥狀表現(xiàn)更為明顯,坐在教室里總是東張西望,心不在焉,集中注意聽講的時間很短,...
疏勒縣雙滑： ______ 樓上的對多動癥的認(rèn)識比較到位.確實兒童多動癥是孩子的健康成長的阻礙.盡早解決兒童多動的問題,迫在眉睫!有研究證明,兒童多動癥是與兒童的大腦發(fā)育有關(guān).因此,開發(fā)兒童大腦,促進(jìn)左右腦的平衡發(fā)育,是治療多動癥的重要思路.根據(jù)這個理論,有家長在探索通過運動來治療多動癥,例如網(wǎng)上有一個網(wǎng)站,叫跳繩益智聯(lián)盟,就是探索通過跳繩來治療多動癥,據(jù)說效果還不錯.如果您有興趣,可以去看看,他們是怎么做的.
疏勒縣雙滑： ______ 首先要評估孩子的智力結(jié)構(gòu).每個孩子的智力結(jié)構(gòu)都不一樣,診斷小兒多動癥首先這個孩子的智力基本正常.臨床上診斷小兒多動癥主要有軀體檢查,注意力的測試等等.這些測試相對來說比較客觀,我們可以通過量表來測試孩子的注意力是否集中,注意力維持的時間等等;還有家長對孩子日常生活評定的量表,另外影像學(xué)等檢查手段在臨床上用得比較少,科研上還是用得挺多的. 家長如果發(fā)現(xiàn)孩子很多動,丟三落四的話應(yīng)該要引起重視.如果孩子的生活已經(jīng)很混亂了就要判斷孩子是不是有注意缺陷. (謝謝你的采納,以上信息來源于:好大夫在線 )
疏勒縣雙滑： ______ 輕微兒童多動癥只是在學(xué)習(xí)上不能專心,宏昌不能主動去學(xué),造成學(xué)習(xí)成績下降,在行為上不能自控,表現(xiàn)為不服管束,被人歧視.多動癥兒童學(xué)習(xí)不僅成績較差,還厭學(xué)、逃學(xué),擾亂課堂秩序,因此常常被老師叫去批評,使家長又羞愧又惱火,回家后便對孩子進(jìn)行責(zé)罵、棍棒教育.在學(xué)校里,多動癥兒童經(jīng)常擾亂課堂秩序,打架斗毆,偷竊破壞,成績低下,即使老師花很大精力也收效甚微.
疏勒縣雙滑： ______ 南京空軍機(jī)關(guān)醫(yī)院兒科診療中心著名權(quán)威專家指示多動癥兒童的危害要點有: 1、多動癥是兒童較為多發(fā)的疾病,由于該病病因比較復(fù)雜,治療的時候方法也很多,如果采用了西醫(yī)的療法,如一些中樞神經(jīng)興奮劑,對兒童身體危害很大,具有較明顯的副作用. 2、多動癥患兒的異常表現(xiàn)會被引來同學(xué)們嘲笑,也會因此被奚落,患兒慢慢就會產(chǎn)生自卑感,與同學(xué)的關(guān)系也就逐漸拉開,變得性格孤辟,不愿與他人接觸或交談,對嘲笑者懷恨在心,嚴(yán)重時還可能出現(xiàn)打架、逃學(xué)等不良行為. 3、多動癥患兒的注意力難以集中,上課也會不自主的與旁邊的同學(xué)說話,開小差,搞小動作,學(xué)習(xí)成績也會因此迅速下滑,老師可能也會對該同學(xué)失去信心,給家長也造成了很大的困擾.
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疏勒縣雙滑： ______ 指導(dǎo)意見:多動癥是一種常見的兒童行為異常疾病,主要表現(xiàn)為雖然智力正常或者基本正常,但是學(xué)習(xí)和行為表現(xiàn)方面很很多缺陷,如無法集中注意力,活動過多,情緒易沖動和激動,神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育障礙等. 建議您盡快帶孩子進(jìn)行排查,及早治療.
