古詩三首教學(xué)反思
從學(xué)生的作業(yè)反饋來看，部分孩子在理解和翻譯古詩詞的基本概念上存在困難，如“蓑衣”、“遮頭”、“翁媼”等詞匯。這可能是他們在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)了溜號，需要加強(qiáng)對這些學(xué)生的引導(dǎo)，確保他們充分理解并掌握古詩詞的內(nèi)涵與用詞。
語文杜甫詩三首教學(xué)反思
在教學(xué)《杜甫詩三首》一文時(shí)，我深刻反思了自己的教學(xué)方法與過程。首先，充分的準(zhǔn)備是教學(xué)成功的關(guān)鍵。我深入研讀教材，精心設(shè)計(jì)每一環(huán)節(jié)與問題，甚至預(yù)想好了教學(xué)中可能遇到的每一個(gè)情況。這樣充分的準(zhǔn)備讓我在課堂上游刃有余，教學(xué)活動(dòng)流暢自然。其次，讀的技巧是深入理解詩歌的重要手段。我設(shè)計(jì)了多種讀...
五年級語文下冊《古詩詞三首》教學(xué)反思
課前精心備課,撰寫教案,實(shí)施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,對今后改善課堂教學(xué)和提高自身的教學(xué)水平是十分有用的。 三、遵守紀(jì)律方面。 本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請...
杜甫詩三首教學(xué)反思(優(yōu)選8篇)
杜甫詩三首教學(xué)反思（優(yōu)選8篇）在教學(xué)杜甫詩三首時(shí)，我們嘗試從不同角度深入解讀，以提升學(xué)生對古詩文的理解與欣賞能力。以下是對這三首詩教學(xué)反思的整理。詩文總有魂，教師應(yīng)迅速把握詩魂，提煉出課之魂。在《望岳》、《春望》、《石豪吏》的講解中，我們聚焦詩文的關(guān)鍵字眼，如“望”、“憂愁”、...
《短詩三首》教學(xué)反思
《短詩三首》是四年級下冊的第三單元詩歌單元第一課，這一課由冰心的三首小詩組成，表達(dá)了孩子對母親深深地依戀和對母愛的歌頌之情。本節(jié)課存在的不足之處：（一）因?yàn)槌醮谓佑|詩歌，在學(xué)習(xí)這三首詩歌時(shí)存在困難，不能很好地理解詩歌的意思。（二）朗讀指導(dǎo)不夠：詩歌和古詩一樣，都要注重讀的訓(xùn)練...
統(tǒng)編(部編)四年級語文下冊9《短詩三首》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思_百度...
統(tǒng)編（部編）四年級語文下冊9《短詩三首》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思 【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識“漫、濤”這2個(gè)生字，會(huì)寫“繁、漫”等8個(gè)字。正確讀寫“繁星”等詞語。2.反復(fù)朗讀課文，體會(huì)詩歌的韻味。背誦課文。3.能聯(lián)系自身感受理解重點(diǎn)詞句，體會(huì)詩人的情感。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：反復(fù)朗讀課文，體會(huì)詩歌的韻味...
《登高》教學(xué)反思
我整理了《登高》教學(xué)反思,歡迎欣賞與借鑒。 《登高》教學(xué)反思一: 先說第一個(gè)問題。我對《登高》的教材教學(xué)價(jià)值的認(rèn)識和這堂課所表現(xiàn)出來的對教材教學(xué)價(jià)值的處理。 在粵教版必修教材中,杜甫的詩歌只選了一首,不像原來人教版的教材選了五首。但是學(xué)生在初中曾經(jīng)學(xué)了不少杜甫詩歌。不過在初中的教學(xué),多是就詩而...
錯(cuò)誤教學(xué)反思
錯(cuò)誤教學(xué)反思1 第一單元的第三課中國當(dāng)代詩三首中的《錯(cuò)誤》是我走向三尺講臺的第一課時(shí),在上這首詩歌的時(shí)候,我把所有的熱情都表現(xiàn)出來,盡量的讓學(xué)生看不出我緊張的情緒,這節(jié)課我以引發(fā)同學(xué)們的思考,發(fā)揮他們特有的語言和理解能力為主,設(shè)計(jì)問題由大到小,這節(jié)課下來,胡老師也對我的這一堂課作了評價(jià),說我這...
杜甫詩三首的重要方法和技巧
七、教學(xué)反思：（一）優(yōu)秀之處：1.打破了按照順序逐聯(lián)解讀的常規(guī)，從宏觀上著眼，大膽整合詩歌內(nèi)容，線索明確。2.注重使用問題激疑的方法，引發(fā)學(xué)生深入的思考，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生深入詩歌內(nèi)容。3.注重方法的指導(dǎo)、技巧的歸納，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)一首詩，而掌握一類詩的鑒賞方法，學(xué)會(huì)舉一反三。（二）不足...
冰心《繁星》的教學(xué)反思
小學(xué)四年級語文下冊有一篇冰心的《短詩三首》，執(zhí)教時(shí)不禁思考：為什么冰心的詩放在了第二學(xué)段？此時(shí)想到三年級上冊選了泰戈?duì)柕摹痘ǖ膶W(xué)校》，不覺眼前一亮。冰心原名謝婉瑩，其在詩歌創(chuàng)作上受到泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響，她在《我是怎樣寫〈繁星〉和〈春水〉的》一文提道：“我自己寫《繁星》和《春水...
《輕叩詩歌大門》教學(xué)反思
《輕叩詩歌大門》教學(xué)反思 篇1 “輕叩詩歌的大門”,教師在這次活動(dòng)中要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的詩歌世界,通過搜集和整理詩歌、欣賞詩歌、朗誦詩歌、寫作童詩等活動(dòng),進(jìn)一步了解詩歌,感受詩歌的魅力。經(jīng)過兩個(gè)星期時(shí)間的學(xué)習(xí),我們的實(shí)踐活動(dòng)也告一段落。在這次活動(dòng)中我們一共進(jìn)行了8項(xiàng)活動(dòng):制定計(jì)劃、搜集詩歌、整理詩歌(...
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金華市有效： ______ 我們所知道的銅浮雕主要包括墻面浮雕、地面浮雕、浮雕壁畫、大型墻面浮雕、大型地面浮雕、銅門牌、銅牌匾等多種類型,其造型圖案更是多樣,可以是文字,可以是人...
金華市有效： ______ 因?yàn)轱L(fēng)險(xiǎn)說明中,一般都寫明了該產(chǎn)品可能面臨的一些風(fēng)險(xiǎn),例如:市場風(fēng)險(xiǎn)、流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)、提前終止風(fēng)險(xiǎn)、利率風(fēng)險(xiǎn)、信息傳遞風(fēng)險(xiǎn)及其他風(fēng)險(xiǎn),這些狀況之下,投資人的本金及收益是沒有絕對保障的.有人可能會(huì)疑問:產(chǎn)品說明書里寫清楚了,這些只是可能會(huì)存在的風(fēng)險(xiǎn),并不是一定存在的風(fēng)險(xiǎn)啊?在此需要提醒,市場波動(dòng)是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的,了解一款銀行理財(cái)產(chǎn)品可能存在的各類風(fēng)險(xiǎn),是影響投資人是否進(jìn)行購買的重要因素.
金華市有效： ______ 教學(xué)反思可以從三個(gè)方面完成.一、教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn);二、運(yùn)用方法策略不足之處;三、出現(xiàn)的問題及解決措施.
金華市有效： ______ 本課選編了三首古詩:《長歌行》《七步詩》和《出塞》. 《長歌行》是一首漢代樂府民歌,全詩的大意是:園子里那綠色蔬菜上的露珠,等到太陽一出就曬干了;溫暖的春天給萬物帶來了恩惠,使它們充滿了生機(jī),可常常擔(dān)憂秋天的到來,因...
金華市有效： ______ 永遇樂 李清照 落日熔金,暮云合璧,人在何處?染柳煙濃,吹梅笛怨,春意知幾許?元宵佳節(jié),融和天氣,次第豈無風(fēng)雨?來相召、香車寶馬,謝他酒朋詩侶. 中州盛日,閨門多暇,記得偏重三五.鋪翠冠兒,捻金雪柳,簇帶爭濟(jì)楚.如今憔悴,風(fēng)鬟霜鬢,怕見夜間出去.不如向、簾兒底下,聽人笑語.
金華市有效： ______ 所謂反思,就是從另一個(gè)側(cè)面我又想起了什么,有什么感悟.古時(shí),赤日炎炎似火燒,地里禾苗半枯焦,近似絕收,天不下雨,人們無奈.而現(xiàn)今,赤日炎炎似火燒,開機(jī)灌溉把苗澆,天不下雨,也能豐收.這充分說明,古今不同,時(shí)代在發(fā)展,祖國在飛躍,人們戰(zhàn)勝大自然的能力空前提高.
金華市有效： ______ 嬰兒頭睡變形的糾正方法: 1、用小米做1個(gè)枕頭,小米相對于其他填充物能夠更好地固定寶寶的頭部,并讓寶寶頭部比較突出的一側(cè)比較多地受力,慢慢就可以糾正過來. 2、媽媽多待在寶寶頭部比較突出的一邊,這樣寶寶會(huì)經(jīng)常偏向媽媽的這一側(cè),讓突出的一邊多受力,這樣做也可以糾正偏頭. 3、經(jīng)常幫寶寶按摩頭部較突出的一邊的頭骨,因?yàn)閷殞毚藭r(shí)頭骨較軟,按摩對糾正寶寶偏頭也是有一定效果的. 4、如果寶寶的頭型偏的很嚴(yán)重,媽媽可以給寶寶量身定制一個(gè)塑性頭盔,可以讓寶寶突出部分不再生長,并給扁平處留出較大生長空間,這樣就會(huì)糾正寶寶的偏頭.
