鄭振峰的最后一課，求點(diǎn)擊閱讀答案 現(xiàn)代文品讀 文言詩文點(diǎn)擊八年級上鄭振峰的最后一課答案
應(yīng)該是鄭振鐸吧！
1.對12月8日發(fā)生的這件事的態(tài)度就像試金石一樣準(zhǔn)確地驗(yàn)明每個人對祖國、敵人的立場和態(tài)度
2.交代了故事發(fā)生的背景，為下文學(xué)生上完最后一課，關(guān)閉校門做鋪墊
3.（1）以平靜的景物描寫烘托出當(dāng)時我們內(nèi)心洶涌澎湃
（2）表述出了時間的推移
4.因?yàn)槿毡拒姷娜肭郑覀円褵o法在這塊土地上繼續(xù)學(xué)習(xí)下去
5.比喻 所有的師生團(tuán)結(jié)如一，意志堅定，絕不在日本侵略者的統(tǒng)治下教書學(xué)習(xí)，茍且偷生
6.“我”對日本人十分痛恨，而“我”的一系列的詞語也表現(xiàn)出了“我”的堅定和決然——絕不在日本人的鐵蹄下教書育人！
7.相同點(diǎn)：
立意：同樣是表現(xiàn)愛國情感的
選材：從一件特定的小事——“最后一課”入手寫}
人物描寫技巧：突出細(xì)節(jié)描寫，從外貌衣著、語言、動作等方面去表現(xiàn)
不同點(diǎn)：
都德的是從小學(xué)生的角度寫，鄭振鐸的是 從大學(xué)老師的角度寫；
都德的是從小孩子學(xué)習(xí)法語的態(tài)度變化上寫，鄭振鐸的是從全體師生對日軍入侵的共同反應(yīng)上寫
都德《最后一課》以熱愛祖國語言來表現(xiàn)愛國情感，鄭振鐸的《最后一課》通過隨時準(zhǔn)備反抗敵人的侵略來表現(xiàn)愛國情感的。
琴房17643723504： 根據(jù)兒童散文詩《其實(shí)我是……》,設(shè)計一個學(xué)前兒童散文詩... - 上學(xué)吧
龍沙區(qū)動能： ______ 共同點(diǎn)是一.都在被鄰國侵略時寫的 二.都充滿愛國之情 三.都在上最后一課,都對教室和學(xué)習(xí)環(huán)境依依不舍
琴房17643723504： 閱讀《最后一課》選段,完成1—4題.?? 最后一課(節(jié)選) 我一縱身跨過板凳就坐下.我的心稍微平靜了一點(diǎn)兒,我才注意到,我們的老師今天穿上了... -
龍沙區(qū)動能： ______[答案] 1、(1)老師穿上那套漂亮的禮服,原來是為了紀(jì)念這最后一課. (2)郝叟等人坐在教室里,是感謝我們老師四十年來忠誠的服務(wù),來表示對就要失去的國土的敬意. 2、坐在教室里上最后一堂法語課. 3、這是韓麥爾先生對祖國必勝信念的體現(xiàn),也是...
琴房17643723504： 《最后一課》閱讀題 -
龍沙區(qū)動能： ______ 1.高大是小弗郎士對韓麥爾先生愛國感情的崇敬.2.對社會環(huán)境的描寫,交代故事發(fā)生的時代背景.(這樣可以嗎?)
琴房17643723504： 都德的《最后一課》和鄭振峰的《最后一課》有何異同?
龍沙區(qū)動能： ______ 相同點(diǎn):都體現(xiàn)出一種悲憤,惋惜和愛國情懷.都是在祖國受到侵犯時寫下的 不同點(diǎn):都德的《最后一課》寫的是外國的事,除刻畫韓麥爾先生外,還用了很多的筆墨刻畫了小費(fèi)朗士,多角度表達(dá)失去國土?xí)r的悲憤的感情.鄭振峰的《最后一課》寫的是中國的事.主要筆墨放到了鄭先生的身上,進(jìn)步一寫出鄭先生的一種悲憤,惋惜和愛國情懷.
琴房17643723504： 以下是一位教師語言訓(xùn)練課實(shí)錄(節(jié)選),閱讀并按要求答題.師:這節(jié)課我...
龍沙區(qū)動能： ______ 1.監(jiān)獄大門是比喻普魯士的統(tǒng)治,要是是法國的語言 含義:會講法語就會激起人民的愛國意識,從而團(tuán)結(jié)起來打敗侵略者取得民族的解放2的答案我書上沒有啦 不好意思
琴房17643723504： 最后一課閱讀答案
龍沙區(qū)動能： ______ 最后一課 閱讀語段 一位哲學(xué)家?guī)е囊蝗簩W(xué)生漫游世界,十年間,他們游歷了許多國家,拜訪了許多有學(xué)問的人,現(xiàn)在他們回來了,個個都滿腹經(jīng)綸.在進(jìn)城之前,哲學(xué)家在郊外的一片草地上坐了下來,說:“十年游歷,你們都已是飽學(xué)之...
1.對12月8日發(fā)生的這件事的態(tài)度就像試金石一樣準(zhǔn)確地驗(yàn)明每個人對祖國、敵人的立場和態(tài)度
2.交代了故事發(fā)生的背景，為下文學(xué)生上完最后一課，關(guān)閉校門做鋪墊
3.（1）以平靜的景物描寫烘托出當(dāng)時我們內(nèi)心洶涌澎湃
（2）表述出了時間的推移
4.因?yàn)槿毡拒姷娜肭郑覀円褵o法在這塊土地上繼續(xù)學(xué)習(xí)下去
5.比喻 所有的師生團(tuán)結(jié)如一，意志堅定，絕不在日本侵略者的統(tǒng)治下教書學(xué)習(xí)，茍且偷生
6.“我”對日本人十分痛恨，而“我”的一系列的詞語也表現(xiàn)出了“我”的堅定和決然——絕不在日本人的鐵蹄下教書育人！
7.相同點(diǎn)：
立意：同樣是表現(xiàn)愛國情感的
選材：從一件特定的小事——“最后一課”入手寫}
人物描寫技巧：突出細(xì)節(jié)描寫，從外貌衣著、語言、動作等方面去表現(xiàn)
不同點(diǎn)：
都德的是從小學(xué)生的角度寫，鄭振鐸的是 從大學(xué)老師的角度寫；
都德的是從小孩子學(xué)習(xí)法語的態(tài)度變化上寫，鄭振鐸的是從全體師生對日軍入侵的共同反應(yīng)上寫
都德《最后一課》以熱愛祖國語言來表現(xiàn)愛國情感，鄭振鐸的《最后一課》通過隨時準(zhǔn)備反抗敵人的侵略來表現(xiàn)愛國情感的。
鄭振峰的最后一課,求點(diǎn)擊閱讀答案
應(yīng)該是鄭振鐸吧！1.對12月8日發(fā)生的這件事的態(tài)度就像試金石一樣準(zhǔn)確地驗(yàn)明每個人對祖國、敵人的立場和態(tài)度 2.交代了故事發(fā)生的背景，為下文學(xué)生上完最后一課，關(guān)閉校門做鋪墊 3.（1）以平靜的景物描寫烘托出當(dāng)時我們內(nèi)心洶涌澎湃 （2）表述出了時間的推移 4.因?yàn)槿毡拒姷娜肭郑覀円褵o法在這塊土地...
現(xiàn)代文品讀文言文點(diǎn)擊八上黃生借書說答案
文言文點(diǎn)擊答案---1 祖父和我 第一題:1螞zha 2jiu菜(第三聲) 3谷穗sui第四聲 4倭瓜wo第一聲 5蚌殼bang第四聲 6閃爍shuo第四聲 7絨毛 8菜籽 9鋤頭 10玩膩 11戴草帽 12遮在臉上 第二題:(1)瓢piao第二聲 瓢蟲 漂piao第四聲 漂亮 飄piao第一聲 飄蕩 (2)栽zai第一聲 栽培 載zai第四聲 裝載 裁...
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龍沙區(qū)動能： ______[答案] 1、(1)老師穿上那套漂亮的禮服,原來是為了紀(jì)念這最后一課. (2)郝叟等人坐在教室里,是感謝我們老師四十年來忠誠的服務(wù),來表示對就要失去的國土的敬意. 2、坐在教室里上最后一堂法語課. 3、這是韓麥爾先生對祖國必勝信念的體現(xiàn),也是...
龍沙區(qū)動能： ______ 1.高大是小弗郎士對韓麥爾先生愛國感情的崇敬.2.對社會環(huán)境的描寫,交代故事發(fā)生的時代背景.(這樣可以嗎?)
龍沙區(qū)動能： ______ 相同點(diǎn):都體現(xiàn)出一種悲憤,惋惜和愛國情懷.都是在祖國受到侵犯時寫下的 不同點(diǎn):都德的《最后一課》寫的是外國的事,除刻畫韓麥爾先生外,還用了很多的筆墨刻畫了小費(fèi)朗士,多角度表達(dá)失去國土?xí)r的悲憤的感情.鄭振峰的《最后一課》寫的是中國的事.主要筆墨放到了鄭先生的身上,進(jìn)步一寫出鄭先生的一種悲憤,惋惜和愛國情懷.
龍沙區(qū)動能： ______ 1.監(jiān)獄大門是比喻普魯士的統(tǒng)治,要是是法國的語言 含義:會講法語就會激起人民的愛國意識,從而團(tuán)結(jié)起來打敗侵略者取得民族的解放2的答案我書上沒有啦 不好意思
龍沙區(qū)動能： ______ 最后一課 閱讀語段 一位哲學(xué)家?guī)е囊蝗簩W(xué)生漫游世界,十年間,他們游歷了許多國家,拜訪了許多有學(xué)問的人,現(xiàn)在他們回來了,個個都滿腹經(jīng)綸.在進(jìn)城之前,哲學(xué)家在郊外的一片草地上坐了下來,說:“十年游歷,你們都已是飽學(xué)之...
