八年級下冊語文字詞北大師版 八年級下冊語文重要的幾課(北大師版)
三. 語文基礎(chǔ)知識歸納
1. 易錯字
論語lún 不亦說乎yuè 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆wǎnɡ dài
不悱不發(fā)fěi 舉一隅yú 奕之為數(shù)yì 辟若掘井（pì）流杵也chǔ
嗜好shì 譬如pì 抽屜tì 縹緲piāo miǎo 懾于shè
心無旁騖wù 正襟危坐jīn 似的shì 咆哮páo xiào 鬃zōnɡ
頰jiá 穹qiónɡ廬 見xiàn牛羊 羌笛 qiānɡ 侯騎jì
燕然yānɡ 岑參 cén shēn 散入sàn 喑啞yīn yǎ 風(fēng)掣紅旗 chè
長工chánɡ 熹微xī 慎思shèn 靜謐mì 相和hè
隘口ài 拂曉fú 碣石jié 卷地juǎn 吹散sàn
2. 重點詞語
物極必反：極：頂點；反：向反面轉(zhuǎn)化。事物發(fā)展到極點，會向相反方向轉(zhuǎn)化。
花雕：一種上等的紹興黃酒。紹興舊俗，用彩色酒壇貯美酒作陪嫁禮物，故名。亦省稱“花雕”。
干沒：1. 投機圖利。 2. 指僥幸之利。 3. 冒險僥幸。 4. 貪求;貪得。 5. 侵吞公家或別人的財物。
一筆勾銷：把賬一筆抹掉。比喻把一切全部取消。
潸然淚下：潸然：流淚的樣子。形容眼淚流下來。
手不釋卷：釋：放下；卷：指書籍。書本不離手。形容勤奮好學(xué)。
無聊：①精神空虛，沒有寄托。②無以為生。③說話、做事沒有意義和作用，令人討厭。
不求甚解：甚：很，極。只求知道個大概，不求徹底了解。常指學(xué)習(xí)或研究不認真、不深入。
正襟危坐：襟：衣襟；危坐：端正地坐著。整一整衣服，端正地坐著。形容嚴肅或拘謹?shù)臉幼印?br />心無旁騖：旁；另外的；騖：追求。心思沒有另外的追求，形容心思集中，專心致志。
不約而同：約：相約。事先沒有約定而相互一致。
一絲不茍：茍：茍且，馬虎。指做事認真細致，一點兒不馬虎。
虛懷若谷：虛：謙虛；谷：山谷。胸懷像山谷一樣深廣。形容十分謙虛，能容納別人的意見。
見：同“現(xiàn)”，呈現(xiàn)。
迥然不同：迥然：相距很遠或差別很大的樣子。形容相差得遠，很明顯不一樣。
微不足道：微：細，小；足：值得；道：談起。微小得很，不值得一提。指意義、價值等小得不值得一提。
問邊：視察邊疆，慰問邊士。
征蓬：被風(fēng)卷起遠飛的蓬草，自喻。
長河：指黃河。
角弓：以牛角裝飾的弓。不得控，拉不開。
闌干：縱橫貌。
肆無忌憚：肆：放肆；忌：顧忌；憚：害怕。非常放肆，一點沒有顧忌。
引吭高歌：引：拉長；吭：嗓子，喉嚨。放開嗓子大聲歌唱。
齷齪：1. 器量局促;狹小。 2. 骯臟。 3. 卑鄙，丑惡。
水門汀：1. 英語的譯音。水泥，亦指混凝土。 2. 借指水門汀的路或地。
逼仄：（地方）狹窄。
喧囂：①叫嚷；喧鬧。②聲音嘈雜。
石破天驚：原形容箜篌的聲音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有難以形容的奇境。后多比喻文章議論新奇驚人。
斗志昂揚：昂揚：情緒高漲。斗爭的意志旺盛。
驚濤駭浪：濤：大波浪；駭：使驚怕。洶涌嚇人的浪濤。比喻險惡的環(huán)境或尖銳激烈的斗爭。
3. 作者和作品
《論語》是孔子弟子及其再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄，共二十篇。南宋時，朱熹把它和《大學(xué)》《中庸》《孟子》合為“四書”，成為儒家的重要經(jīng)典。
孔子，名丘，字仲尼。春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。晚年把魯國史官所記《春秋》加以刪修，成為我國第一部編年體歷史著作。
孟子，名軻，字子輿。他是儒家學(xué)派的主要代表，又稱“亞圣”。《孟子》，是孟子的弟子們整理的孟子言論。
柏楊，原名郭立邦，后改名郭衣洞。筆名柏楊。曾被列為臺灣十大暢銷作家之一，他的雜文集主要有《玉雕集》、《倚夢閑話》等。
魯迅，中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家和翻譯家和新文學(xué)運動的奠基人。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，出身于破落的封建家庭。青年時代受進化論思想影響。
1918年5月，首次用“魯迅”為筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》，對人吃人的制度進行猛烈地揭露和抨擊，奠定了新文學(xué)運動的基石。
孫紹振,現(xiàn)為中國文藝理論學(xué)會副會長，中外文論學(xué)會常務(wù)理事，福建省作家協(xié)會副主席。著有詩集《山海情》（合作），散文集《面對陌生人》，論文集《美的結(jié)構(gòu)》、《論變異》等。
王之渙，字季凌，善作邊塞詩，與高適、王昌齡等唱和，名動一時。
王維，字摩詰，唐代詩人，畫家，稱為“詩佛”。以描繪山水田園和歌詠隱居生活一類成就最大。蘇軾用“詩中有畫，畫中有詩”來評論詩人兼畫家王維的作品。
岑參，與高適同為盛唐邊塞詩派代表。
茅盾，原名沈德鴻，字雁冰，茅盾是他的筆名。1927年9月，茅盾發(fā)表了處女作《毀滅》并第一次使用茅盾這個筆名。抗戰(zhàn)時期，發(fā)表了《腐蝕》和《霜葉紅似二月花》等。
蘇軾，字子瞻，一字和仲，號東坡居士，與其父蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇”，“唐宋八大家”之一。北宋大文學(xué)家，在詩詞、散文、書法、繪畫等方面都有杰出的成就，對后世影響很深。
李清照，南宋女詞人。號易安居士。父李格非為當(dāng)時著名學(xué)者，夫趙明誠為金石考據(jù)家。有《易安居士文集》、《易安詞》。后人有《漱玉詞》。
四. 重點復(fù)習(xí)
《孔孟論學(xué)習(xí)》有兩個特點。第一，都很精粹警策，內(nèi)涵深厚，文字簡潔，有格言的色彩。雖然有具體的語境、上下文，但也可以成為獨立的判斷，在不同的語境中自由地引用。第二，語錄雖然是片斷的，但是相互間有聯(lián)系，不是一般的聯(lián)系，而是深刻的聯(lián)系。實際上有一定的系統(tǒng)性。把它聯(lián)系起來，就是一篇邏輯完整的文章。
復(fù)習(xí)《借書不還，天打雷劈》要從下面幾個方面思考：
1. 文章為什么要采用“借書不還，天打雷劈”這樣極端用語式的語言表達？類似的詞句還有哪些？這是故意夸張，幽默風(fēng)趣，痛快淋漓，使讀者對文章表達的思想情感留下了深刻的印象。
2. 該文時而穿插使用文言詞語，時而又使用通俗口語，還不時出現(xiàn)“柏楊先生”，這樣的語言表達產(chǎn)生了怎樣的效果？“不倫不類”的語言運用，給人諧趣、新異、灑脫自如的感覺。
3. 舉例說說本文自我調(diào)侃、自我貶低寫法（把書主和自己寫得很倒霉，似乎很不占理、處境很無奈很可憐、要書的做法很不得體等等）的好處。通過貶損自己顯示對方的無理、可氣，讀者又有頓悟的樂趣，這是幽默風(fēng)趣的寫法。
復(fù)習(xí)《讀書的三種姿勢》和《讀書雜談》時要從下面幾個方面思考：
1. 全面地、扼要地復(fù)述《讀書雜談》有關(guān)讀書的觀點，《孔孟論學(xué)習(xí)》中哪些名言可以與之相應(yīng)？
（1）十分推崇無功利嗜好的讀書，既包括自覺做學(xué)問的深入研讀，也包括隨隨便便的自由讀。（2）在現(xiàn)今，求學(xué)讀書的最大部分還是為職業(yè)的讀書。（3）功課做完后大可以看看本分以外的書。相應(yīng)名言有“樂之者”“專心致志”“自得之”等條。
2. 《讀書的三種姿勢》講了哪幾種讀書的態(tài)度和方法？主要講哪一種？
（1）消遣性地躺著讀；（2）刻苦鉆研坐著讀；（3）批判性地站著讀。主要是第3種。相應(yīng)名言有“專心致志”“不如無書”“與古人謀”“學(xué)思關(guān)系”“樂之者”等條。
《敕勒歌》是一首北朝時期的北方少數(shù)民族的民歌。從結(jié)構(gòu)上來說，這是雙重的反襯：一是廣闊無垠、大面積的空白，與微露的牛羊之間的對比；二是從蒼涼的死寂，到生命的喜悅。整個畫面沒有人，只有微露的牛羊。
《靜默草原》是一篇贊美草原的文章。作者沒有直接去寫草原的特點，而是通過人的感受來寫，而且是草原人特有的感受來寫。寫出了草原之美，不在可見的美色，不在可聽的美聲，美不在城市人的景觀，美不在美麗的語言，美在無言，美在靜默，美在草原放牧者在靜默中對于水草自由的想像和感受。
《邊塞詩歌四首》重點語句
羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。
解析“怨楊柳”不是怨那些楊柳，應(yīng)理解為用楊柳曲的調(diào)子表怨。怨到什么程度？怨到要說“何須怨”的程度。玉門關(guān)外的涼州沒有春風(fēng)。你吹什么折楊柳？這里連春風(fēng)都來不到，哪里有楊柳讓去折啊？但更要緊的是：沒有春風(fēng)的關(guān)外，一切生命都只好在摧殘中掙扎。
黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。
解析：戍邊時間之漫長，戰(zhàn)事之頻繁，戰(zhàn)斗之艱苦，敵軍之強悍，邊地之荒涼，都于此七字中概括無遺。“百戰(zhàn)”是比較抽象的，冠以“黃沙”二字，就突出了西北戰(zhàn)場的特征，“百戰(zhàn)”而至“穿金甲”，更可想見戰(zhàn)斗之艱苦激烈， “不破樓蘭終不還”，就是身經(jīng)百戰(zhàn)的將士豪壯的誓言。
大漠孤煙直，長河落日圓。
解析：一個“大”字，形象描繪出邊疆沙漠的荒涼與浩瀚，因此稱作孤煙，下面一個“直”字則表現(xiàn)出了他的勁拔和堅毅之美。另外，落日本來給人是一種凄楚蒼涼的印象，而在此處詩人卻把它寫“圓”了，便給人以親切溫暖之感。正如王國維所評價的那樣，這是“千古壯觀”的名句。
忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。
解析：詩人以“春風(fēng)”使梨花盛開，比擬“北風(fēng)”使雪花飛舞，極為新穎貼切。“忽如”二字下得甚妙，不僅寫出了“胡天”變幻無常。“千樹萬樹梨花開”的壯美意境。詩人將春景比冬景，尤其將南方春景比北國冬景，幾使人忘記奇寒而內(nèi)心感到喜悅與溫暖，著想、造境俱稱奇絕。
《草原散章》
作者在這篇文章中抓取了富有草原特征的景物，將自己對草原的感情寄托在繪景上。草是“胖草”云是“矮云”花是“笑花”虹是“薄虹”水是“小水”歌是“長歌”。作者把生命的激情，生存的焦慮，欲望的靈性，鮮活的生命存在淋漓盡致地加以表現(xiàn)，通過描寫遼闊的草原，表達對草原的熱愛。
《下雨天，真好》
本文是以孩童的口吻所寫出的一首懷舊作品。其中本文以“真好”為主線，貫串和雨相關(guān)的人與事。作者追憶兒時有關(guān)雨天的人與事，藉一幅幅彩繪生動的圖象刻畫美好難忘的童年，因為寫的是小時候的故事，所以就用兒童的口吻。題作“下雨天，真好”。天真的稚子情懷、溫馨的人情往來，以及文末因感傷童年不再，所流露的淡淡惆悵，都讓人回味不盡。
《雷雨前》
30年代的中國，社會極其黑暗，1934年，國民黨政府加緊在軍事上、政治上、文化上對革命力量大舉圍剿的一年，而此時蕩滌一切污濁的風(fēng)暴卻正在醞釀，即將來臨，黑夜即將過去。本文帶有濃厚的浪漫主義色彩，人們常把它和高爾基的《海燕》相媲美。作品描寫郁悶窒息、密云不雨的天氣景象，寄寓著對三十年代初期中國社會的黑暗以及對各種社會勢力的嘴臉進行揭露之意，則是自然而明顯的。
《夜雨詩意》文章思路
作者在詩冊中翻出“夜雨”這一題目而引出文章，而由李商隱的《夜雨寄北》而引出開篇話題。文章分為三小篇，每篇講的話題不盡相同，但作者將它們連接得天衣無縫，使文章渾然一體。這篇文章講的不是單純的夜雨，也不是單純的詩意，而是一種自然美。
《聽聽那冷雨》文章主旨
作者身逢家國之變，作品常流露濃厚的家國之思。本文以微寒潮濕的春雨象征心情，并以雨聲、雨景為引子，回憶自己半生漂泊的經(jīng)歷，文中屢引古人詩詞，以襯托出對故國河山與傳統(tǒng)文化的追思向往之情。行文時空交錯，句式多變，實驗性極強。借雨聲雨景，回憶生平往事，以寄托對故國河山與傳統(tǒng)文化的向慕之情。
《詩詞五首》
《六月二十七日望湖樓醉書》詩人先在船中，后在樓頭，迅速捕捉住湖上急劇變化的自然景物：云翻、雨瀉、風(fēng)卷、天晴，寫得有遠有近，有動有靜，有聲有色，有景有情。讀起來，你會油然產(chǎn)生一種身臨其境的感覺——仿佛自己也在湖心經(jīng)歷了一場突然來去的陣雨，又來到望湖樓頭觀賞那水天一色的美麗風(fēng)光。
《夜雨寄北》“北”就是北方的人，可以指妻子，也可以指朋友。有人經(jīng)過考證，認為它作于作者的妻子王氏去世之后，因而不是“寄內(nèi)”詩，而是寫贈長安友人的。但從詩的內(nèi)容看，按“寄內(nèi)”理解，似乎更確切一些。
《如夢令》這首小詞委婉地表達了作者憐花惜花的心情，也流露了內(nèi)心的苦悶。詞中著意人物心理情緒的刻畫。以景襯情，委曲精工。輕靈新巧而又凄婉含蓄。極盡傳神之妙。
《聲聲慢》這是一篇言愁絕唱，凝聚著詞人對北宋亡國、丈夫去世的幽愁暗恨和破碎心聲，它的血淚交迸、感人至深之處，令注家甚至指認它是作者晚期的“悼亡之詞”。它表現(xiàn)了一個女詞人言必己出、多含妙悟的極其敏銳精致的語言感覺，簡直可以看成一種深度生命體驗和鮮活的語言學(xué)相融合的標(biāo)本。
1954年，毛澤東在北戴河，一日時逢海濱風(fēng)雨大作，浪濤翻涌，他頓起擊水之興，不顧身邊警衛(wèi)人員的勸阻，下海游泳，與風(fēng)浪搏斗。上岸后意猶未盡，又縱筆揮毫，寫下了這不朽名篇《浪淘沙•北戴河》，展示了無產(chǎn)階級革命家前無古人的雄偉氣魄和汪洋浩瀚般的博大胸懷，具有比《觀滄海》更鮮明的時代感、更深邃的歷史感、更遼闊的宇宙感和更豐富的美學(xué)容量
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蒲聶19411836530： 八年級下冊生字詞注音 -
仙居縣終止： ______ fei xun mo pie zi gu ci nie qie feicui xiao miman zuo paozi jieze ji ni chuo yu liang zhou tuo ji chen you zhuru ganga chen chao han mao zhu shen yi yan gou xi qixi shuo yaoshi min tui ninnie qin yan hui zhan lian hui xi bong cuonian nie tin chouchu bianta qidao chanhui ji wanyan tianqiong xinfei chuichan
蒲聶19411836530： 八年級語文下冊1到20課課后詞語 -
仙居縣終止： ______ 一單元:緋紅 標(biāo)致 落第 不遜 詰責(zé) 托辭 油光可鑒 抑揚頓挫 深惡痛疾 翳 責(zé)罰 氣量 質(zhì)問 廣漠 管束 寬恕 文縐縐 幽默 凄慘 奧秘 翻來覆去 黝黑 滯留 愚鈍 器宇 禁錮 軒昂 犀利 侏儒 酒肆 尷尬 粗制濫造 藏污納垢 郁郁寡歡 鶴立雞群 正襟危坐 頷首低眉 ...
蒲聶19411836530： 八年級下冊語文詞語手冊第4課內(nèi)容字詞注音 -
仙居縣終止： ______ 黝【you第三聲】黑,滯【zhi第四聲】留,禁錮【gu第四聲】,熾【chi第四聲】熱,犀【xi第一聲】利,髯【ran第二聲】,鬈【quan第二聲】
蒲聶19411836530： 八年級語文下冊第一單元課文的生字詞,急需啊 -
仙居縣終止： ______ 銳不可當(dāng)(dāng) 業(yè)已(yǐ) 綏(suí) 靖(jìng) 閿(wén)鄉(xiāng) 聿(yù) 鄂(è) 豫(yù) 阻遏(è) 瘧子(yàozi) 寒噤(jìn) 躥(cuān) 仄(zè)歪(wāi) 張皇(huáng)失措 尖利 能耐 央告 轉(zhuǎn)彎抹角 月明風(fēng)清 拂(fú)曉 瓦礫(lì) 地窖(jiào) 鞠(jū)躬(gōng) 顫(chàn)巍巍(wēi) 篋(qiè) 贓物 制裁 蕩然無存 納粹(cuì) 肅穆 荒謬(miù) 健忘
蒲聶19411836530： 八年級下冊語文字詞 -
仙居縣終止： ______ 人教版語文八年級下冊字詞整理 第一單元 第一課《藤野先生》 【讀一讀,寫一寫】 緋(fēi)紅不遜(xùn):沒有禮貌;驕傲蠻橫落第——弟詰(jié)責(zé):責(zé)問質(zhì)問并責(zé)備. 托辭——詞油光可鑒(jiàn)?——見抑揚頓挫:(聲音)高低起伏和...
蒲聶19411836530： 人教版語文八年級下冊字詞整理 -
仙居縣終止： ______ 八年級下冊語文生字注音及詞語解釋 藤野先生 1、給下列劃線的字注音 Màn huì xùn nì jié fēi 爛 漫 蘆薈 不遜 匿名 詰責(zé) 緋紅 宛如wǎn 驛站yì 解剖pōu 油光可鑒jiàn畸形jī 杳無消息yǎo 凄然qī 教誨huì 瞥見piē 抑揚頓挫cuò 深惡痛疾wù爛漫:顏色鮮...
蒲聶19411836530： 語文版八年級下冊生詞 -
仙居縣終止： ______ 八年級下冊生詞 一、 緋紅(fēihóng) 標(biāo)致(biāozhì) 落第(luòdì) 不遜(bùxùn) 詰責(zé)(jiézé) 托辭(tuōcí) 油光(yóuguāng)可(kě)鑒(jiàn) 抑揚頓挫(yìyángdùncuò) 深惡痛疾(shēnwùtòngjí) 二、 翳(yì) 責(zé)罰(zéfá) 氣量(...
蒲聶19411836530： 八年級下冊語文的字詞句重點 -
仙居縣終止： ______ 從 . 流飄蕩:順、隨 猛浪若奔 . :飛奔的馬 蟬則千轉(zhuǎn) . 不窮 :通“囀”鳥鳴聲 窺谷忘反 . :通“返” 先生不知何許 . 人也:處所 造飲輒盡,期 . 在必醉:期望 曾不吝情去了:舍不得 每有會 . 意,便欣然忘食:體會 不戚戚 .. 于貧賤:憂愁的樣子 ...
蒲聶19411836530： 語文版本七 八年級的詞語 -
仙居縣終止： ______[答案] 七年級 chī癡 想 yǐn隱 mì秘 níng凝 chéng成 yòu誘 huò惑 xuān喧 téng騰 shùn瞬 jiān間 xùn訓(xùn) jiè誡 yū迂 huí回 níng凝 shì視 chuò啜 qì泣 nà納 han罕 shòu瘦gǔ骨lín嶙xún峋 tóu頭yūn暈mù目xuàn眩 xiǎo小xīn心yì翼yì翼 líng零 luò落 duàn斷 xù續(xù) shōu收 ...
蒲聶19411836530： 八年級下冊語文詞語手冊11課內(nèi)容字詞注音
仙居縣終止： ______ 11.《敬畏自然》 字詞注音: 撼 ha`n 咫zhi 鯤kun 鴳yan(右邊是鳥)蓬蒿peng hao 藉ji(狼藉) 絀chu 淆xiao 更geng(更替) 賦fu 碩shuo 萌meng 吶na 肴yao (我音標(biāo)表不出來,不過這確實是詞語手冊上的,希望能對你有幫助)
1. 易錯字
論語lún 不亦說乎yuè 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆wǎnɡ dài
不悱不發(fā)fěi 舉一隅yú 奕之為數(shù)yì 辟若掘井（pì）流杵也chǔ
嗜好shì 譬如pì 抽屜tì 縹緲piāo miǎo 懾于shè
心無旁騖wù 正襟危坐jīn 似的shì 咆哮páo xiào 鬃zōnɡ
頰jiá 穹qiónɡ廬 見xiàn牛羊 羌笛 qiānɡ 侯騎jì
燕然yānɡ 岑參 cén shēn 散入sàn 喑啞yīn yǎ 風(fēng)掣紅旗 chè
長工chánɡ 熹微xī 慎思shèn 靜謐mì 相和hè
隘口ài 拂曉fú 碣石jié 卷地juǎn 吹散sàn
2. 重點詞語
物極必反：極：頂點；反：向反面轉(zhuǎn)化。事物發(fā)展到極點，會向相反方向轉(zhuǎn)化。
花雕：一種上等的紹興黃酒。紹興舊俗，用彩色酒壇貯美酒作陪嫁禮物，故名。亦省稱“花雕”。
干沒：1. 投機圖利。 2. 指僥幸之利。 3. 冒險僥幸。 4. 貪求;貪得。 5. 侵吞公家或別人的財物。
一筆勾銷：把賬一筆抹掉。比喻把一切全部取消。
潸然淚下：潸然：流淚的樣子。形容眼淚流下來。
手不釋卷：釋：放下；卷：指書籍。書本不離手。形容勤奮好學(xué)。
無聊：①精神空虛，沒有寄托。②無以為生。③說話、做事沒有意義和作用，令人討厭。
不求甚解：甚：很，極。只求知道個大概，不求徹底了解。常指學(xué)習(xí)或研究不認真、不深入。
正襟危坐：襟：衣襟；危坐：端正地坐著。整一整衣服，端正地坐著。形容嚴肅或拘謹?shù)臉幼印?br />心無旁騖：旁；另外的；騖：追求。心思沒有另外的追求，形容心思集中，專心致志。
不約而同：約：相約。事先沒有約定而相互一致。
一絲不茍：茍：茍且，馬虎。指做事認真細致，一點兒不馬虎。
虛懷若谷：虛：謙虛；谷：山谷。胸懷像山谷一樣深廣。形容十分謙虛，能容納別人的意見。
見：同“現(xiàn)”，呈現(xiàn)。
迥然不同：迥然：相距很遠或差別很大的樣子。形容相差得遠，很明顯不一樣。
微不足道：微：細，小；足：值得；道：談起。微小得很，不值得一提。指意義、價值等小得不值得一提。
問邊：視察邊疆，慰問邊士。
征蓬：被風(fēng)卷起遠飛的蓬草，自喻。
長河：指黃河。
角弓：以牛角裝飾的弓。不得控，拉不開。
闌干：縱橫貌。
肆無忌憚：肆：放肆；忌：顧忌；憚：害怕。非常放肆，一點沒有顧忌。
引吭高歌：引：拉長；吭：嗓子，喉嚨。放開嗓子大聲歌唱。
齷齪：1. 器量局促;狹小。 2. 骯臟。 3. 卑鄙，丑惡。
水門汀：1. 英語的譯音。水泥，亦指混凝土。 2. 借指水門汀的路或地。
逼仄：（地方）狹窄。
喧囂：①叫嚷；喧鬧。②聲音嘈雜。
石破天驚：原形容箜篌的聲音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有難以形容的奇境。后多比喻文章議論新奇驚人。
斗志昂揚：昂揚：情緒高漲。斗爭的意志旺盛。
驚濤駭浪：濤：大波浪；駭：使驚怕。洶涌嚇人的浪濤。比喻險惡的環(huán)境或尖銳激烈的斗爭。
3. 作者和作品
《論語》是孔子弟子及其再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄，共二十篇。南宋時，朱熹把它和《大學(xué)》《中庸》《孟子》合為“四書”，成為儒家的重要經(jīng)典。
孔子，名丘，字仲尼。春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。晚年把魯國史官所記《春秋》加以刪修，成為我國第一部編年體歷史著作。
孟子，名軻，字子輿。他是儒家學(xué)派的主要代表，又稱“亞圣”。《孟子》，是孟子的弟子們整理的孟子言論。
柏楊，原名郭立邦，后改名郭衣洞。筆名柏楊。曾被列為臺灣十大暢銷作家之一，他的雜文集主要有《玉雕集》、《倚夢閑話》等。
魯迅，中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家和翻譯家和新文學(xué)運動的奠基人。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，出身于破落的封建家庭。青年時代受進化論思想影響。
1918年5月，首次用“魯迅”為筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》，對人吃人的制度進行猛烈地揭露和抨擊，奠定了新文學(xué)運動的基石。
孫紹振,現(xiàn)為中國文藝理論學(xué)會副會長，中外文論學(xué)會常務(wù)理事，福建省作家協(xié)會副主席。著有詩集《山海情》（合作），散文集《面對陌生人》，論文集《美的結(jié)構(gòu)》、《論變異》等。
王之渙，字季凌，善作邊塞詩，與高適、王昌齡等唱和，名動一時。
王維，字摩詰，唐代詩人，畫家，稱為“詩佛”。以描繪山水田園和歌詠隱居生活一類成就最大。蘇軾用“詩中有畫，畫中有詩”來評論詩人兼畫家王維的作品。
岑參，與高適同為盛唐邊塞詩派代表。
茅盾，原名沈德鴻，字雁冰，茅盾是他的筆名。1927年9月，茅盾發(fā)表了處女作《毀滅》并第一次使用茅盾這個筆名。抗戰(zhàn)時期，發(fā)表了《腐蝕》和《霜葉紅似二月花》等。
蘇軾，字子瞻，一字和仲，號東坡居士，與其父蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇”，“唐宋八大家”之一。北宋大文學(xué)家，在詩詞、散文、書法、繪畫等方面都有杰出的成就，對后世影響很深。
李清照，南宋女詞人。號易安居士。父李格非為當(dāng)時著名學(xué)者，夫趙明誠為金石考據(jù)家。有《易安居士文集》、《易安詞》。后人有《漱玉詞》。
四. 重點復(fù)習(xí)
《孔孟論學(xué)習(xí)》有兩個特點。第一，都很精粹警策，內(nèi)涵深厚，文字簡潔，有格言的色彩。雖然有具體的語境、上下文，但也可以成為獨立的判斷，在不同的語境中自由地引用。第二，語錄雖然是片斷的，但是相互間有聯(lián)系，不是一般的聯(lián)系，而是深刻的聯(lián)系。實際上有一定的系統(tǒng)性。把它聯(lián)系起來，就是一篇邏輯完整的文章。
復(fù)習(xí)《借書不還，天打雷劈》要從下面幾個方面思考：
1. 文章為什么要采用“借書不還，天打雷劈”這樣極端用語式的語言表達？類似的詞句還有哪些？這是故意夸張，幽默風(fēng)趣，痛快淋漓，使讀者對文章表達的思想情感留下了深刻的印象。
2. 該文時而穿插使用文言詞語，時而又使用通俗口語，還不時出現(xiàn)“柏楊先生”，這樣的語言表達產(chǎn)生了怎樣的效果？“不倫不類”的語言運用，給人諧趣、新異、灑脫自如的感覺。
3. 舉例說說本文自我調(diào)侃、自我貶低寫法（把書主和自己寫得很倒霉，似乎很不占理、處境很無奈很可憐、要書的做法很不得體等等）的好處。通過貶損自己顯示對方的無理、可氣，讀者又有頓悟的樂趣，這是幽默風(fēng)趣的寫法。
復(fù)習(xí)《讀書的三種姿勢》和《讀書雜談》時要從下面幾個方面思考：
1. 全面地、扼要地復(fù)述《讀書雜談》有關(guān)讀書的觀點，《孔孟論學(xué)習(xí)》中哪些名言可以與之相應(yīng)？
（1）十分推崇無功利嗜好的讀書，既包括自覺做學(xué)問的深入研讀，也包括隨隨便便的自由讀。（2）在現(xiàn)今，求學(xué)讀書的最大部分還是為職業(yè)的讀書。（3）功課做完后大可以看看本分以外的書。相應(yīng)名言有“樂之者”“專心致志”“自得之”等條。
2. 《讀書的三種姿勢》講了哪幾種讀書的態(tài)度和方法？主要講哪一種？
（1）消遣性地躺著讀；（2）刻苦鉆研坐著讀；（3）批判性地站著讀。主要是第3種。相應(yīng)名言有“專心致志”“不如無書”“與古人謀”“學(xué)思關(guān)系”“樂之者”等條。
《敕勒歌》是一首北朝時期的北方少數(shù)民族的民歌。從結(jié)構(gòu)上來說，這是雙重的反襯：一是廣闊無垠、大面積的空白，與微露的牛羊之間的對比；二是從蒼涼的死寂，到生命的喜悅。整個畫面沒有人，只有微露的牛羊。
《靜默草原》是一篇贊美草原的文章。作者沒有直接去寫草原的特點，而是通過人的感受來寫，而且是草原人特有的感受來寫。寫出了草原之美，不在可見的美色，不在可聽的美聲，美不在城市人的景觀，美不在美麗的語言，美在無言，美在靜默，美在草原放牧者在靜默中對于水草自由的想像和感受。
《邊塞詩歌四首》重點語句
羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。
解析“怨楊柳”不是怨那些楊柳，應(yīng)理解為用楊柳曲的調(diào)子表怨。怨到什么程度？怨到要說“何須怨”的程度。玉門關(guān)外的涼州沒有春風(fēng)。你吹什么折楊柳？這里連春風(fēng)都來不到，哪里有楊柳讓去折啊？但更要緊的是：沒有春風(fēng)的關(guān)外，一切生命都只好在摧殘中掙扎。
黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。
解析：戍邊時間之漫長，戰(zhàn)事之頻繁，戰(zhàn)斗之艱苦，敵軍之強悍，邊地之荒涼，都于此七字中概括無遺。“百戰(zhàn)”是比較抽象的，冠以“黃沙”二字，就突出了西北戰(zhàn)場的特征，“百戰(zhàn)”而至“穿金甲”，更可想見戰(zhàn)斗之艱苦激烈， “不破樓蘭終不還”，就是身經(jīng)百戰(zhàn)的將士豪壯的誓言。
大漠孤煙直，長河落日圓。
解析：一個“大”字，形象描繪出邊疆沙漠的荒涼與浩瀚，因此稱作孤煙，下面一個“直”字則表現(xiàn)出了他的勁拔和堅毅之美。另外，落日本來給人是一種凄楚蒼涼的印象，而在此處詩人卻把它寫“圓”了，便給人以親切溫暖之感。正如王國維所評價的那樣，這是“千古壯觀”的名句。
忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。
解析：詩人以“春風(fēng)”使梨花盛開，比擬“北風(fēng)”使雪花飛舞，極為新穎貼切。“忽如”二字下得甚妙，不僅寫出了“胡天”變幻無常。“千樹萬樹梨花開”的壯美意境。詩人將春景比冬景，尤其將南方春景比北國冬景，幾使人忘記奇寒而內(nèi)心感到喜悅與溫暖，著想、造境俱稱奇絕。
《草原散章》
作者在這篇文章中抓取了富有草原特征的景物，將自己對草原的感情寄托在繪景上。草是“胖草”云是“矮云”花是“笑花”虹是“薄虹”水是“小水”歌是“長歌”。作者把生命的激情，生存的焦慮，欲望的靈性，鮮活的生命存在淋漓盡致地加以表現(xiàn)，通過描寫遼闊的草原，表達對草原的熱愛。
《下雨天，真好》
本文是以孩童的口吻所寫出的一首懷舊作品。其中本文以“真好”為主線，貫串和雨相關(guān)的人與事。作者追憶兒時有關(guān)雨天的人與事，藉一幅幅彩繪生動的圖象刻畫美好難忘的童年，因為寫的是小時候的故事，所以就用兒童的口吻。題作“下雨天，真好”。天真的稚子情懷、溫馨的人情往來，以及文末因感傷童年不再，所流露的淡淡惆悵，都讓人回味不盡。
《雷雨前》
30年代的中國，社會極其黑暗，1934年，國民黨政府加緊在軍事上、政治上、文化上對革命力量大舉圍剿的一年，而此時蕩滌一切污濁的風(fēng)暴卻正在醞釀，即將來臨，黑夜即將過去。本文帶有濃厚的浪漫主義色彩，人們常把它和高爾基的《海燕》相媲美。作品描寫郁悶窒息、密云不雨的天氣景象，寄寓著對三十年代初期中國社會的黑暗以及對各種社會勢力的嘴臉進行揭露之意，則是自然而明顯的。
《夜雨詩意》文章思路
作者在詩冊中翻出“夜雨”這一題目而引出文章，而由李商隱的《夜雨寄北》而引出開篇話題。文章分為三小篇，每篇講的話題不盡相同，但作者將它們連接得天衣無縫，使文章渾然一體。這篇文章講的不是單純的夜雨，也不是單純的詩意，而是一種自然美。
《聽聽那冷雨》文章主旨
作者身逢家國之變，作品常流露濃厚的家國之思。本文以微寒潮濕的春雨象征心情，并以雨聲、雨景為引子，回憶自己半生漂泊的經(jīng)歷，文中屢引古人詩詞，以襯托出對故國河山與傳統(tǒng)文化的追思向往之情。行文時空交錯，句式多變，實驗性極強。借雨聲雨景，回憶生平往事，以寄托對故國河山與傳統(tǒng)文化的向慕之情。
《詩詞五首》
《六月二十七日望湖樓醉書》詩人先在船中，后在樓頭，迅速捕捉住湖上急劇變化的自然景物：云翻、雨瀉、風(fēng)卷、天晴，寫得有遠有近，有動有靜，有聲有色，有景有情。讀起來，你會油然產(chǎn)生一種身臨其境的感覺——仿佛自己也在湖心經(jīng)歷了一場突然來去的陣雨，又來到望湖樓頭觀賞那水天一色的美麗風(fēng)光。
《夜雨寄北》“北”就是北方的人，可以指妻子，也可以指朋友。有人經(jīng)過考證，認為它作于作者的妻子王氏去世之后，因而不是“寄內(nèi)”詩，而是寫贈長安友人的。但從詩的內(nèi)容看，按“寄內(nèi)”理解，似乎更確切一些。
《如夢令》這首小詞委婉地表達了作者憐花惜花的心情，也流露了內(nèi)心的苦悶。詞中著意人物心理情緒的刻畫。以景襯情，委曲精工。輕靈新巧而又凄婉含蓄。極盡傳神之妙。
《聲聲慢》這是一篇言愁絕唱，凝聚著詞人對北宋亡國、丈夫去世的幽愁暗恨和破碎心聲，它的血淚交迸、感人至深之處，令注家甚至指認它是作者晚期的“悼亡之詞”。它表現(xiàn)了一個女詞人言必己出、多含妙悟的極其敏銳精致的語言感覺，簡直可以看成一種深度生命體驗和鮮活的語言學(xué)相融合的標(biāo)本。
1954年，毛澤東在北戴河，一日時逢海濱風(fēng)雨大作，浪濤翻涌，他頓起擊水之興，不顧身邊警衛(wèi)人員的勸阻，下海游泳，與風(fēng)浪搏斗。上岸后意猶未盡，又縱筆揮毫，寫下了這不朽名篇《浪淘沙•北戴河》，展示了無產(chǎn)階級革命家前無古人的雄偉氣魄和汪洋浩瀚般的博大胸懷，具有比《觀滄海》更鮮明的時代感、更深邃的歷史感、更遼闊的宇宙感和更豐富的美學(xué)容量
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