古時(shí)沒有拼音吧？古人沒有拼音怎么識字呢？通過什么方法？拼音是誰創(chuàng)造的？
古代，中國的回族兄弟不學(xué)漢字，學(xué)習(xí)阿拉伯語，但他們用阿拉伯文的字母來拼寫口語（漢語），所以這是中國最早的拼音。
元朝，蒙古統(tǒng)治者用改變了的藏文的字母來拼寫漢語等語言，叫八思巴字。雖然不是專門拼寫漢語的，但是，也算漢語拼音的一種吧。
明朝，西方傳教士用拉丁字母拼寫漢語，是中國最早的拉丁字拼音。
明末清初，出現(xiàn)了用簡單的古字表現(xiàn)漢語語音的拼音方式。民國年間，政府制定了“注音字母”，就是這個(gè)系統(tǒng)的集中表現(xiàn)。現(xiàn)在臺灣依然使用。但是，同時(shí)也出現(xiàn)了拉丁字的拼音運(yùn)動，而且，跟左翼人士的政治運(yùn)動結(jié)合很密切。
共和國成立后，立即由政府制定了“漢語拼音方案”，就是現(xiàn)在使用的這一套方案。聯(lián)合國也承認(rèn)的。
漢語拼音是中華人民共和國的漢字“拉丁化”方案，于1955年—1957年文字改革時(shí)被中國文字改革委員會漢語拼音方案委員會研究制定。
該拼音方案主要用于漢語普通話讀音的標(biāo)注，作為漢字的一種普通話音標(biāo)。1958年2月11日的全國人民代表大會批準(zhǔn)公布該方案。1982年，成為國際標(biāo)準(zhǔn)ISO 7098（中文羅馬字母拼寫法）。
目前大部分海外華人地區(qū)如新加坡在漢語教學(xué)中采用漢語拼音。
漢語拼音方案最早可以追溯到1906年朱文熊的《江蘇新字母》和1908年劉孟揚(yáng)的《中國音標(biāo)字書》，還有1926年的國語羅馬字和1931年的拉丁化中國字。所有這些漢字拉丁化方案都為漢語拼音的制定提供了基礎(chǔ)。
【拼音的由來】——漢字拼音的發(fā)明人金尼閣
金尼閣，字四表，原名尼古拉·特里戈，1577年3月3日生于今法國的杜埃城，當(dāng)時(shí)為比利時(shí)領(lǐng)土，故金尼閣自稱比利時(shí)人，而陳垣等人亦稱其為“比利時(shí)人”。 1594年11月9日入耶穌會。1607年往遠(yuǎn)東傳教，1610年（萬歷三十八年，即利馬竇卒年）秋抵澳門，翌年春詣金陵。隨郭居靜、高一志二神父學(xué)習(xí)華語（另一說從郭居靜及王豐肅）。郭居靜神父到杭州開教，他亦同行。后往北京報(bào)告南方的教務(wù)，深得龍華民的賞識。1613年去羅馬向教皇保羅五世“奏陳教務(wù)，并請準(zhǔn)翻譯經(jīng)典，司鐸用華言行圣祭，誦日課，教宗一一允準(zhǔn)”，但因客觀情況未實(shí)行。
金尼閣“集利馬竇筆記為蠟頂文中國開教史”即《基督教遠(yuǎn)征中國史》，1615年1月14日出版（一說1615年2月出版）。此書全部敘述是為歐洲人撰寫的。金尼閣刊行《基督教遠(yuǎn)征中國史》，題獻(xiàn)教皇，道“書中初次精確地、忠實(shí)地描述了中國的朝廷、風(fēng)俗、法律、制度以及新的教務(wù)問題”，是為歐洲人敘述中國比較完備無訛之第一部書，亦可說是第一部稱得起“漢學(xué)”的著作，當(dāng)時(shí)頗具聲譽(yù)。是書原為利馬竇神甫的意大利文紀(jì)錄，經(jīng)金尼閣譯為拉丁文，并增加了兩章，敘述利馬竇之病故及殯葬的事。
利瑪竇(Matteo Ricci, 1552-1610)1583年來到中國，1605年在北京出版了《西字奇跡》，其中有《信而步海，疑而即沉》等4篇漢字文章加了拉丁字母的注音。羅常培根據(jù)文章的漢字與拉丁文對照的譯文，整理出一個(gè)包括 26個(gè)聲母和44個(gè)韻母的漢語拼音方案。這是最早用拉丁字母給漢字注音的出版物，比“小經(jīng)”用阿拉伯字母給漢字拼音稍晚，“小經(jīng)”大概是最早用字母文字給漢字拼音的嘗試。《西字奇跡》原書已不容易找到，據(jù)說，梵蒂岡圖書館尚有藏本。
古代
古代沒有拼音,就使用反切,就是用兩個(gè)認(rèn)識會念的字,取第一個(gè)的聲母,取第二個(gè)的韻母,拼合起來就行了. 古代，中國的回族兄弟不學(xué)漢字，學(xué)習(xí)阿拉伯語，但他們用阿拉伯文的字母來拼寫口語（漢語），所以這是中國最早的拼音。
元朝
蒙古統(tǒng)治者用改變了的藏文的字母來拼寫漢語等語言，叫八思巴字。雖然不是專門拼寫漢語的，但是，也算漢語拼音的一種吧。
明朝
西方傳教士用拉丁字母拼寫漢語，是中國最早的拉丁字拼音。
明末清初
出現(xiàn)了用簡單的古字表現(xiàn)漢語語音的拼音方式。民國年間，政府制定了“注音字母”，就是這個(gè)系統(tǒng)的集中表現(xiàn)。現(xiàn)在臺灣依然使用。但是，同時(shí)也出現(xiàn)了拉丁字的拼音運(yùn)動，而且，跟左翼人士的政治運(yùn)動結(jié)合很密切。
共和國成立后
立即由政府制定了“漢語拼音方案”，就是現(xiàn)在使用的這一套方案。聯(lián)合國也承認(rèn)的。 漢語拼音是中華人民共和國的漢字“拉丁化”方案，于1955年—1957年文字改革時(shí)被中國文字改革委員會漢語拼音方案委員會研究制定。 該拼音方案主要用于漢語普通話讀音的標(biāo)注，作為漢字的一種普通話音標(biāo)。1958年2月11日的全國人民代表大會批準(zhǔn)公布該方案。1982年，成為國際標(biāo)準(zhǔn)ISO 7098（中文羅馬字母拼寫法）。 目前大部分海外華人地區(qū)如新加坡在漢語教學(xué)中采用漢語拼音。 漢語拼音方案最早可以追溯到1906年朱文熊的《江蘇新字母》和1908年劉孟揚(yáng)的《中國音標(biāo)字書》，還有1926年的國語羅馬字和1931年的拉丁化中國字。所有這些漢字拉丁化方案都為漢語拼音的制定提供了基礎(chǔ)。 1949年，吳玉章給毛澤東寫信，提出為了有效的掃除文盲，需要迅速進(jìn)行文字改革。毛澤東把信批復(fù)給郭沫若、茅盾等人研究，于1949年10月成立中國文字改革協(xié)會，其中一項(xiàng)任務(wù)就是研究漢語拼音方案。 1954年，中國文字改革協(xié)會改為國務(wù)院直屬的中國文字改革委員會，其間收到各種漢語拼音方案1600多個(gè)。大致有這樣幾種形式： 漢字筆畫式 拉丁字母式 斯拉夫字母式 幾種字母的混合形式 速記式 圖案式 數(shù)字形式 而最后決定采用拉丁字母作為漢語拼音的符號系統(tǒng)，以便于國際間的交流和合作。
有漢字沒拼音的古代,人們是如何知道漢字怎么讀的?
中國是一個(gè)歷史悠久的國家，同樣也是一個(gè)擁有優(yōu)秀的歷史文化的國家，其中漢字的文化最為廣泛，那我們會發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)在的書小學(xué)的都有這拼音在上面幫助他們識字，這樣人們看到不認(rèn)識的字通過讀拼音就可以讀出，而在古代的時(shí)候沒有拼音，那有的人就會問了有漢字沒拼音的古代，人們是如何知道漢字怎么讀的？其實(shí)...
古代沒有拼音,怎么知道書上的字讀什么?
我覺得古代肯定是有方法將書上的字讀出來的，雖然古代沒有拼音，但是古代有老師，每個(gè)老師都會教授孩子讀書寫字。也就是說，就像我們現(xiàn)在一樣，每一個(gè)孩子出生的時(shí)候，家長都會教孩子說話，我覺得這是一種本能，根本就不是因?yàn)橛袥]有拼音而決定的。就像我們在教孩子說話的時(shí)候，可能根本就沒有用拼音，...
古代沒有漢語拼音,每個(gè)漢字的讀音是怎么傳承下來的
古人讀書識字，是有錢人才能干的事情，請先生，讀私塾是免不了的。圖片里面標(biāo)注的“平”，“去”就是字的發(fā)音。漢語拼音中一、二聲為平音，三、四聲為仄聲。古詩里面只有格律詩對平仄有嚴(yán)格要求，古風(fēng)，現(xiàn)代詩都沒有平仄要求，只要讀來順暢就可以了。要學(xué)習(xí)格律詩的平仄關(guān)系，需要費(fèi)些功夫，可以關(guān)注...
古代沒有拼音,該如何識字認(rèn)字呢?
古代都是用筆畫識字，因?yàn)檫@樣的筆畫可以簡單的讓字被他們認(rèn)識。所以就是特別正常的，這也是特別自然的。
古時(shí)候沒有拼音古人們怎么識字讀字
古代認(rèn)識漢字用“切音”法。如：“古”《廣韻》古：故也。《集韻》公戸切。《韻會》果五切。《正韻》公土切。“時(shí)”《說文解字》時(shí)：四時(shí)也。從日寺聲。《韻會》市之切。《正韻》辰之切。“候”《唐韻》胡遘切。《集韻》下遘切，音后。（僅供參考）
古人是沒有26個(gè)拼音字母的,那他們是怎么來讀漢字的?
其簡易程度，讓一個(gè)普通的農(nóng)民不到20個(gè)小時(shí)就能學(xué)會漢語拼音。學(xué)會漢語拼音后，認(rèn)字非常快，全國掀起了一股學(xué)習(xí)拼音的熱潮，甚至，有一些農(nóng)民在田地干活休息的空隙都要學(xué)習(xí)漢語拼音。從此，漢語拼音得到了普及，漢字再也沒有那么晦澀難學(xué)了，更為我國之后的經(jīng)濟(jì)、科學(xué)的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的保障。
古代沒有拼音,學(xué)生們是怎么讀書識字的呢?
大家對這張拼音表應(yīng)該很熟悉吧，畢竟我們小時(shí)候讀書識字都是從這些基本的拼音開始的，這些拼音你還能一口氣讀下來嗎？我們小時(shí)候是從這些音節(jié)開始識字的，可是要知道，這些拼音畢竟是近代才流入我國的，那么在古代的小朋友們，想要讀書識字該怎么辦呢？其實(shí)古代也有為漢字標(biāo)注讀音的說法，只不過是用漢字為...
古代拼音最早出現(xiàn)在清朝,古人之前是怎么認(rèn)識字的?
而拼音的歷史是源于明朝末年，西方傳教士來中國傳教，為了學(xué)習(xí)漢字，才開始使用拉丁字母來拼寫漢字。自此之后出現(xiàn)了許多種用拉丁字母拼寫漢字的方案，這都為以后的漢語拼音提供了各種經(jīng)驗(yàn)。總的來說，就算遠(yuǎn)在古代還沒有出現(xiàn)拼音的時(shí)候，古人就想出了多種能夠代替拼音的方式，雖然不及現(xiàn)代的拼音方便，但是...
我國古代有沒有類似拼音的來幫助學(xué)習(xí)漢字的東西?
它一共有三十六個(gè)字母。這很有可能是我國最早使用外來文字拼漢字的方法了，不過這種方法畢竟沒有在平民階層流傳，所以很快就消失了。其實(shí)不管古人拼漢字是怎樣去拼的，各種各樣的方法體現(xiàn)的都是中國古代勞動人民的智慧。雖然這些方法有些麻煩，但是在認(rèn)識漢字的過程中，還是能給予一定的幫助的。
古代沒漢語拼音,古人怎么學(xué)習(xí)漢字,豈不是非常困難?
由此可見，我們現(xiàn)在應(yīng)用的漢語拼音在1955年之前是沒有的，那么在此之前的人是如何學(xué)習(xí)漢字的呢？二、古人學(xué)習(xí)漢字的方法 對于不認(rèn)識的字，除了最開始的時(shí)候父母和老師的直接教授，最直接的方式就是查字典了。（當(dāng)然，現(xiàn)在還可以直接百度了）我們最熟悉的就是《新華字典》，這是有拼音之后的。那有拼音...
相關(guān)評說：
和平區(qū)不平： ______[答案] 《漢語拼音方案》于1956年2月擬訂,1958年2月由第一屆全國人民代表大會第五次會議批準(zhǔn)并正式推行. 古人沒有漢語拼音,他們用直音法或反切法給漢字記音,即用一個(gè)字給另一個(gè)字注音,或者用兩個(gè)字同時(shí)給一個(gè)字注音.后來又發(fā)展出注音符號...
和平區(qū)不平： ______ 最早的注音方法是讀若法和直注法.讀若法就是用音近的字來注音,許慎的說文解字就采用這種注音方法,如“埻,射臬也,讀若準(zhǔn)”. 直注法就是用另一個(gè)漢字來表明這個(gè)漢字的讀音,如“女為說己者容”中,使用“說者曰悅”來進(jìn)行注音....
和平區(qū)不平： ______ 古代是有拼音的,但寫法和今天的差別很大,有點(diǎn)像漢字的偏旁,每本《現(xiàn)代漢語詞典》后面都附有
和平區(qū)不平： ______ 反切 用兩個(gè)漢字合起來為一個(gè)漢字注音的方法.是中國傳統(tǒng)的注音方法.有時(shí)單稱反或切. 用作反切的兩個(gè)字,前一個(gè)字叫反切上字,簡稱切上字或上字,后一個(gè)字叫反切下字,簡稱切下字或下字. 被注音字叫被反切字,簡稱被切字.反切的基本原則是上字與被切字的聲母相同,下字與被切字的韻母(包括介音)和聲調(diào)相同,上下拼合就是被切字的讀音.例如,《廣韻》“冬,都宗切”,就是用都的聲母、宗的韻母和聲調(diào)為冬注音. 就是用前一個(gè)字的聲母,后一個(gè)字的韻母和聲調(diào)來注釋.比如:秀,西幼切
和平區(qū)不平： ______ 有注音,有專門的訓(xùn)詁學(xué)
和平區(qū)不平： ______ 反切法是取另兩個(gè)字的聲母和韻母來注釋被標(biāo)注自的讀音 直音法是用另一個(gè)同音字來標(biāo)注讀音. 例如:“爨”比較偏僻,用反切法為之注音可以注為——促慣切,用直音法就可以注為——竄. 葉音法:為讀詩歌押韻臨時(shí)改變一個(gè)字的讀音注音.不可取處,錯(cuò)誤:主觀上強(qiáng)改字音,毫無根據(jù).
和平區(qū)不平： ______ 從周朝的《史籀篇》,秦代的《倉頡篇》、《爰?xì)v篇》、《凡將篇》,西漢的《急就篇》,南北朝的《千字文》,唐朝的《蒙學(xué)》,宋代的《三字經(jīng)》、《百家姓》,明代的《龍文鞭影》,清代的《小學(xué)韻語》等,中國的識字教材有十幾種,...
和平區(qū)不平： ______ 在中國古代,由于沒有拼音字母,所以古人要認(rèn)識漢字、讀出漢字,只好用漢字來注音.這樣便先后產(chǎn)生了一些不同的注音方式. 首先是直音法.直音法盛于漢代.這一點(diǎn)在許慎編撰的《說文解字》中表現(xiàn)的尤為突出.《說文解字》中對漢字的...
和平區(qū)不平： ______ 沒有,古人不用
