小學(xué)作文寫作中常用到哪些句式 小學(xué)的作文常用修辭有哪些?
陳述句、問句(反問句、設(shè)問句、疑問句)
、肯定句、否定句、雙重否定句、把字句、被字
句、感嘆句、擬人句、比喻句。
1
、陳述句:
陳述句是用來說明事實(shí)的句子。
它的后面用句號表示,
語調(diào)一般是平的。
有的陳述句表示肯
定的語氣,
有的陳述句表示否定的語氣,
有的陳述句用雙重否定的形式表示肯定的語氣。
(
告
訴別人一件事情的句子)
例如:
(
1
)今天下雨了。
(
2
)我還沒有吃飯。
(
3
)在巨人的訓(xùn)斥下,小朋友們不得不離開花園。
2
、反問句:
反問句把答案藏在問題里,
且答案唯一并是肯定的,
分為肯定反問句和否定反問句,
肯定反
問句表否定含義,
否定反問句表肯定含義。
反問的作用是加強(qiáng)語氣,
比一般陳述句更為有力,
感情色彩更為鮮明。
例如:
(
1
)難道你今天不用上學(xué)
?
———你今天要上學(xué)。
(
2
)難道同學(xué)們今天要回家?——同學(xué)們今天不回家。
(
3
)難道你不覺得這樣做事不對的嗎?——這樣做事是不對的!
3
、設(shè)問句:
為了引起別人注意,
自問自答,
就叫做設(shè)問句。
設(shè)問除了能引起注意外,
還能啟發(fā)讀者思考,
也可以加強(qiáng)作者想表達(dá)的思想。例:
(
1
)數(shù)學(xué)難嗎?其實(shí)不難。
(
2
)媽媽,今天早上吃什么呢?哦,原來是吃餃子。
(
3
)
“究竟誰是最晚到的呢?答案是小強(qiáng)”
4
、疑問句:
簡單說,把一般陳述句改成疑問句,就是啦
例:
(
1
)他是個老師。
(陳述句)——他是個老師嗎?(疑問句)
(
2
)今天下雨了。——今天下雨了嗎?
(
3
)我還沒有吃飯。——我還沒有吃飯嗎?
(
4
)在巨人的訓(xùn)斥下,小朋友們不得不離開花園。——在巨人的訓(xùn)斥下,小朋友們不得不
離開花園嗎?
5
、肯定句:
對事物作出肯定判斷的句子叫肯定句。
例如:你是一個好孩子。
你不是不會做作業(yè)。
6
、否定句:
對事物作出否定判斷的句子叫肯定句。
例如:你不是一個好孩子。
7
、雙重否定句:
句子中有雙數(shù)個否定詞。
例如:
(
1
)你不是不會做作業(yè)。
(
2
)在巨人的訓(xùn)斥下,小朋友們不得不離開花園。
8
、把子句:
含有把子的句子就叫做把字句。
9
、被子句:
含有被字的句子就叫被字句。
10
、感嘆句:
只需要在陳述句末尾加上
"
啊
"
和
"!"
,有時應(yīng)加上
"
真
"
、
"
很
"
、
"
多么
"
、
"
太
"
。
例如:
(
1
)今天下雨了啊!
(
2
)你真聰明啊!
11
、擬人句:
擬人句就是把某件東西比喻成有人的動作。
例如:
(
1
)柳樹那婀娜的舞姿,是那么美,那么自然。
(
2
)村莊驚醒了。
12
、比喻句:
比喻就是通常說的打比方。
各種句型的轉(zhuǎn)換
陳述句轉(zhuǎn)換成反問句:
(
1
)將肯定句中的肯定詞(是、能、會等)改為否定詞(不是、不能、不會等)
。
(
2
)
、將否定句中的否定詞(不是、不能、不會等)改為肯定詞(是、能、會等)
。
(
3
)
、在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣詞。
(
4
)
、句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等,句末的句號改為問號。
例如:
(
1
)雷鋒叔叔是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
在改反問句時,將肯定“是”改為否定詞“不是”
,在句首加上“難道”
,句尾加上“嗎”
,
句末的句號改為問號。
改成的反問句是:難道雷鋒叔叔不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎?
(
2
)我們不能浪費(fèi)時間。
在改反問句時,將否定詞“不能”改為肯定詞“能”
,再在“能”前加上“怎么”
,句尾加上
“呢”
,句號改為問號。
改成的反問句是:我們怎么能浪費(fèi)時間呢?
被字句和把字句的相互轉(zhuǎn)換
(
1
)被字句改成把字句:
例如:我把桌子擦干凈了。——桌子被我擦干凈了。
(
2
)把字句改成被字句:
例如:我把迷路的小貓送回家了。——迷路的小貓倍我送回家了。
沒有什么模版的,但是考試作文問題一般都是,一,什么時間,二,什么想法,三,做什么努力,這一類的多一些,作文盡量用簡單一些的,自己能把我的語法,最好不要出現(xiàn)錯誤單詞就好!!!
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