語文教材中的識(shí)字量大概是多少？
1、一類字：要求會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)用。
第一類：生字分散在文章中（故事情節(jié)中識(shí)字、情景串詞中識(shí)字）。
其特點(diǎn)是：
（1）生字量多,一般有十個(gè)左右。
（2）生字根據(jù)情節(jié)需要出現(xiàn),編排時(shí)沒有考慮它們之間音、形、義方面的聯(lián)系。
2、二類字：只要求會(huì)讀，會(huì)注音。
第二類：按漢字形體結(jié)構(gòu)規(guī)律組織教材——形聲字。
其特點(diǎn)是：
（1）生字量不多。
（2）生字之間形體規(guī)律明顯。
語文課本編排是：課文后邊橫線間隔中有拼音的字，統(tǒng)計(jì)在語文書后的《認(rèn)字表》。
擴(kuò)展資料：
識(shí)字方法
1、趣味識(shí)字法
即在讀書中識(shí)字,先讀書后識(shí)字,邊讀書邊識(shí)字，“小朋友，跟我念”，邊讀邊指即如是也。
2、思維識(shí)字法
核心就是運(yùn)用漢字象形象義的特點(diǎn)，先將漢字變成與字形或字義非常接近的圖畫，讓孩子們用右腦而不是左腦去記憶。孩子們只要看懂了圖畫就自然記住了字形，同時(shí)也掌握了字義。
3、看圖識(shí)字法
看圖識(shí)字這種識(shí)字的方法一般都是與實(shí)物相對(duì)應(yīng)，孩子特別容易感興趣
一年級(jí)的識(shí)字量是多少?
回答量:6 采納率:0% 幫助的人:2505 我也去答題訪問個(gè)人頁 關(guān)注 展開全部 第一學(xué)段(1～2年級(jí))(一)識(shí)字與寫字1.喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字、寫字的愿望。2.認(rèn)識(shí)常用漢字1600個(gè)左右,其中800個(gè)左右會(huì)寫。3.掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。
小學(xué)語文教學(xué)大綱 是怎樣規(guī)定寫字的
（2）強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)語文基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練。重視“雙基”是1963年大綱的又一顯著特點(diǎn)。大綱規(guī)定，在小學(xué)階段“使學(xué)生認(rèn)識(shí)3500個(gè)常用漢字”，“在一二年級(jí)教學(xué)生掌握半數(shù)左右”。這個(gè)識(shí)字量，是建國(guó)以來也是迄今為止幾部大綱規(guī)定的最大識(shí)字量。（3）提出選文要體現(xiàn)文道統(tǒng)一，教學(xué)要貫徹思想內(nèi)容和...
義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn) 2011年版,識(shí)字量改為多少,寫字量改為多少
一、識(shí)字量的調(diào)整整個(gè)義務(wù)教育階段“累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3500個(gè)左右，”“2500個(gè)左右會(huì)寫”這個(gè)要求不變，但“會(huì)寫”的字在各學(xué)段的數(shù)字有變化。適當(dāng)降低第一、二學(xué)段識(shí)字寫字量的要求。如第一學(xué)段（1—2年級(jí)），識(shí)字量由“1600-1800”改為“1600 左右”，寫字量由“800-1000”改為“800 左右”，認(rèn)字...
一般人漢字最常用的大概多少字?
一般人漢字最常用的大概4000多個(gè)字，識(shí)字比較多的6000多字。《新華字典》所收單字有8500個(gè)左右，在單字訓(xùn)解之下連帶加出的復(fù)音詞和詞組有3200多個(gè)，一共收字11700個(gè)左右。擴(kuò)展?jié)h字，又稱中文、中國(guó)字，別稱方塊字，是漢語的記錄符號(hào)，屬于表意文字的詞素音節(jié)文字。世界上最古老的文字之一，已有六千多年的...
一年級(jí)的孩子識(shí)字量要達(dá)多少合適?
根據(jù)新課標(biāo)語文的要求，到一二年級(jí)的識(shí)字量一般需要達(dá)到1600字左右。擔(dān)心識(shí)字量不夠的話，可以借助滑板車識(shí)字app補(bǔ)充一下，它里面有差不多1600個(gè)字，夠滿足到二年級(jí)的需求了，而且無廣告無游戲，學(xué)起來很快，你可以試試。
人教版小學(xué)語文識(shí)字量是多少?有哪些?急!謝謝!
另外,適當(dāng)減少識(shí)字量,可以使低年級(jí)教師有可能拿出比較多的時(shí)間指導(dǎo)閱讀和說話、寫話,扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行詞和句的訓(xùn)練,給學(xué)生打下比較全面的語文基礎(chǔ),為向中年級(jí)過渡創(chuàng)造條件,還可以減輕識(shí)字教學(xué)的壓力,減輕低年級(jí)師生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。 參考資料: 《小學(xué)語文教學(xué)大綱》 本回答被網(wǎng)友采納 已贊過 已踩過< 你對(duì)這個(gè)回答的...
小學(xué)語文新課標(biāo)中識(shí)字寫字教學(xué)與改版前的有何不同
事實(shí)上，在老課標(biāo)中，要求這一年級(jí)段學(xué)生會(huì)寫2000個(gè)左右漢字，在會(huì)寫字?jǐn)?shù)量上，“新課標(biāo)”減少了400個(gè)。二、每天安排10分鐘練字雖然低年級(jí)和中年級(jí)在會(huì)寫字?jǐn)?shù)量上的要求降低了，但對(duì)于中低年級(jí)小學(xué)生來說，多識(shí)少寫更合適這個(gè)年齡段的孩子。雖然會(huì)寫字量減少了，但“新課標(biāo)”對(duì)寫字的質(zhì)量要求提高了。...
一年級(jí)語文教學(xué)中的困惑及解決對(duì)策
“面對(duì)教材中的識(shí)字量之大，如何提高學(xué)生的識(shí)字效率？”這個(gè)問題，我提出以下四點(diǎn)做法： 1.識(shí)字備課要細(xì)致，識(shí)字教學(xué)時(shí)間要充足。 要談識(shí)字教學(xué)，首先要談備課，老師備課時(shí)不可輕視每一課要求認(rèn)識(shí)的字，不要只重備課文的理解、分析，還要備到課后要求認(rèn)識(shí)的每一個(gè)字，并且要備細(xì)，像這個(gè)字的讀...
六年級(jí)下冊(cè)生字表一共多少字
六年級(jí)下冊(cè)的生字表包含了一定量的基礎(chǔ)漢字，旨在幫助學(xué)生鞏固和擴(kuò)大詞匯量。根據(jù)語文教材的要求，這一冊(cè)的生字表大約包含了150個(gè)左右的新字。這些生字的選擇注重實(shí)用性與代表性，涵蓋了日常生活中常見的詞匯以及課文中的專用術(shù)語。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可以通過多種方式來記憶這些生字。例如，可以利用生字卡片...
小學(xué)生的識(shí)字量要求是多少?
小學(xué)生的識(shí)字量要求因國(guó)家和地區(qū)的教育標(biāo)準(zhǔn)而異。在中國(guó)，小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生通常需要掌握大約100個(gè)漢字，到六年級(jí)時(shí)，他們的識(shí)字量應(yīng)達(dá)到3000個(gè)左右。這個(gè)要求是基于《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)小學(xué)階段識(shí)字教學(xué)的要求。在其他國(guó)家，如美國(guó)，學(xué)生的識(shí)字量要求可能會(huì)有所不同。在美國(guó)，學(xué)生通常在一...
相關(guān)評(píng)說：
桃山區(qū)正投： ______ 400
桃山區(qū)正投： ______ 貌似一類字要求會(huì)讀會(huì)寫會(huì)用,二類字只要求會(huì)讀的吧.查了下資料 第一類:生字分散在文章中(故事情節(jié)中識(shí)字、情景串詞中識(shí)字).其特點(diǎn)是:(1)、生字量多,一般有十個(gè)左右.(2)、生字根據(jù)情節(jié)需要出現(xiàn),編排時(shí)沒有考慮它們之間音、形、義方面的聯(lián)系. 第二類:按漢字形體結(jié)構(gòu)規(guī)律組織教材——形聲字.其特點(diǎn)是:(1)、生字量不多;(2)、生字之間形體規(guī)律明顯.
桃山區(qū)正投： ______ 新課程低年級(jí)教材識(shí)字量大,基本上每篇課文都有十幾個(gè)要認(rèn)的字,確實(shí)識(shí)字任務(wù)重,識(shí)字速度比較快.而學(xué)生識(shí)字的特點(diǎn)是記得快,忘得也快,課上能認(rèn)了,課后在其他...
桃山區(qū)正投： ______ 榜樣的力量是巨大的,一般書香門第出來的孩子,從小都酷愛讀書,只有為孩子營(yíng)造一個(gè)好的讀書環(huán)境,才有利于真正提高.
桃山區(qū)正投： ______ 純粹的識(shí)字那是課堂上的事情 建議課后多多讀書 博覽群書 不要整天沉迷于電腦游戲 多多閱讀 自然就認(rèn)識(shí)了更多的字 有不認(rèn)識(shí)的字詞借助于字典查閱去學(xué)習(xí) 效果更好
桃山區(qū)正投： ______ 語文主題學(xué)習(xí)讀后感 蘇霍姆林斯說:“不要靠補(bǔ)課,也不要沒完沒了的'拉一把',而要靠閱讀,閱讀,再閱讀.”大量閱讀可以有效提高學(xué)生語文素質(zhì),以韓興娥老師為代表的濰坊派用教學(xué)實(shí)踐向小語界例證了“海量閱讀”的絕佳優(yōu)勢(shì),那么...
桃山區(qū)正投： ______ 初中語文教學(xué)大綱語文是最重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分.語文學(xué)科是一門基礎(chǔ)學(xué)科,對(duì)于學(xué)生學(xué)好其它學(xué)科、今后工作和繼續(xù)學(xué)習(xí),對(duì)于弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化和吸收人類的進(jìn)步文化,提高國(guó)民素質(zhì),都具有重要意義.語文教學(xué)必...
桃山區(qū)正投： ______ 不知道您用哪一種版本的教材.我就以蘇教版教材為例說幾點(diǎn)我的學(xué)習(xí)心得. 1、識(shí)字:小學(xué)二年級(jí)語文是整個(gè)小學(xué)語文教材體系中,識(shí)字量最大的.所以在二年級(jí)的學(xué)習(xí)中,主要以識(shí)字為主.如教材中有利用詞串識(shí)字、在課文中識(shí)字等.這既是對(duì)漢語拼音的鞏固也是利用拼音學(xué)生字的延伸.因?yàn)樽R(shí)字量大,所以在編排中進(jìn)行了分層:一類字(田字格中的)要求會(huì)默會(huì)寫,二類字(兩條綠線內(nèi)的)只要求會(huì)讀就行了. 2、課文:在識(shí)字的基礎(chǔ)之上學(xué)生應(yīng)該練習(xí)正確流利有感情地朗讀課文,要求做到不指讀、不頓讀,不添字、不漏字.重在語感的培養(yǎng). 語文的學(xué)習(xí)重在平時(shí)的多讀(課本、課外書、報(bào)刊、雜志)多看(留心觀察)多寫(寫指練筆),在每一學(xué)段年級(jí)都是相通的.
桃山區(qū)正投： ______ 一年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的起步,可謂是一個(gè)至關(guān)重要的階段,孩子許多行為習(xí)慣的養(yǎng)成都... 二、識(shí)字教學(xué)結(jié)合語境、抓反復(fù) 冀教版小學(xué)語文教材第一冊(cè)識(shí)字量加大,要求學(xué)生會(huì)...
