高校體育課程教學(xué)有什么綱要嗎？
《綱要》自2002年新學(xué)年開始先在教育部直屬高校中施行，以取得經(jīng)驗(yàn)。2003年新學(xué)年開始在全國(guó)所有普通高校中施行。各地、各校在施行中有何意見和建議請(qǐng)及時(shí)告我部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司。已經(jīng)施行《綱要》的學(xué)校即不再施行教體〔1992〕11號(hào)文件。
全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要
為了全面貫徹黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展，使當(dāng)代大學(xué)生成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)發(fā)布實(shí)行的《學(xué)校體育工作條例》的精神，在總結(jié)高等學(xué)校體育課程建設(shè)和教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，特制定本綱要。
本綱要是國(guó)家對(duì)大學(xué)生在體育課程方面的基本要求，是新時(shí)期普通高等學(xué)校制訂體育課程教學(xué)大綱，進(jìn)行體育課程建設(shè)和評(píng)價(jià)的依據(jù)。
一、課程性質(zhì)
第一條 體育課程是大學(xué)生以身體練習(xí)為主要手段，通過合理的體育教育和科學(xué)的體育鍛煉過程，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康和提高體育素養(yǎng)為主要目標(biāo)的公共必修課程；是學(xué)校課程體系的重要組成部分；是高等學(xué)校體育工作的中心環(huán)節(jié)。
第二條 體育課程是寓促進(jìn)身心和諧發(fā)展、思想品德教育、文化科學(xué)教育、生活與體育技能教育于身體活動(dòng)并有機(jī)結(jié)合的教育過程；是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的重要途徑。
二、課程目標(biāo)
第三條 基本目標(biāo)
基本目標(biāo)是根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的基本要求而確定的，分為五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)。
運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：積極參與各種體育活動(dòng)并基本形成自覺鍛煉的習(xí)慣，基本形成終身體育的意識(shí)，能夠編制可行的個(gè)人鍛煉計(jì)劃，具有一定的體育文化欣賞能力。
運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：熟練掌握兩項(xiàng)以上健身運(yùn)動(dòng)的基本方法和技能；能科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉，提高自己的運(yùn)動(dòng)能力；掌握常見運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的處置方法。
身體健康目標(biāo)：能測(cè)試和評(píng)價(jià)體質(zhì)健康狀況，掌握有效提高身體素質(zhì)、全面發(fā)展體能的知識(shí)與方法；能合理選擇人體需要的健康營(yíng)養(yǎng)食品；養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成健康的生活方式；具有健康的體魄。
心理健康目標(biāo)：根據(jù)自己的能力設(shè)置體育學(xué)習(xí)目標(biāo)；自覺通過體育活動(dòng)改善心理狀態(tài)、克服心理障礙，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度；運(yùn)用適宜的方法調(diào)節(jié)自己的情緒；在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣和成功的感覺。
社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：表現(xiàn)出良好的體育道德和合作精神；正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。
第四條 發(fā)展目標(biāo)
發(fā)展目標(biāo)是針對(duì)部分學(xué)有所長(zhǎng)和有余力的學(xué)生確定的，也可作為大多數(shù)學(xué)生的努力目標(biāo)，分為五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)。
運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：形成良好的體育鍛煉習(xí)慣；能獨(dú)立制訂適用于自身需要的健身運(yùn)動(dòng)處方；具有較高的體育文化素養(yǎng)和觀賞水平。
運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：積極提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，發(fā)展自己的運(yùn)動(dòng)才能，在某個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上達(dá)到或相當(dāng)于國(guó)家等級(jí)運(yùn)動(dòng)員水平；能參加有挑戰(zhàn)性的野外活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽。
身體健康目標(biāo)：能選擇良好的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，全面發(fā)展體能，提高自身科學(xué)鍛煉的能力，練就強(qiáng)健的體魄。
心理健康目標(biāo)：在具有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)環(huán)境中表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。
社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：形成良好的行為習(xí)慣，主動(dòng)關(guān)心、積極參加社區(qū)體育事務(wù)。
三、課程設(shè)置
第五條 普通高等學(xué)校的一、二年級(jí)必須開設(shè)體育課程（四個(gè)學(xué)期共計(jì)144學(xué)時(shí)）。修滿規(guī)定學(xué)分、達(dá)到基本要求是學(xué)生畢業(yè)、獲得學(xué)位的必要條件之一。
第六條 普通高等學(xué)校對(duì)三年級(jí)以上學(xué)生（包括研究生）開設(shè)體育選修課。
四、課程結(jié)構(gòu)
第七條 為實(shí)現(xiàn)體育課程目標(biāo)，應(yīng)使課堂教學(xué)與課外、校外的體育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，學(xué)校與社會(huì)緊密聯(lián)系。要把有目的、有計(jì)劃、有組織的課外體育鍛煉、校外（社會(huì)、野外）活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練等納入體育課程，形成課內(nèi)外、校內(nèi)外有機(jī)聯(lián)系的課程結(jié)構(gòu)。
第八條 根據(jù)學(xué)校教育的總體要求和體育課程的自身規(guī)律，應(yīng)面向全體學(xué)生開設(shè)多種類型的體育課程，可以打破原有的系別、班級(jí)建制，重新組合上課，以滿足不同層次、不同水平、不同興趣學(xué)生的需要。重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，在運(yùn)動(dòng)實(shí)踐教學(xué)中注意滲透相關(guān)理論知識(shí)，并運(yùn)用多種形式和現(xiàn)代教學(xué)手段，安排約10%的理論教學(xué)內(nèi)容（每學(xué)期約4學(xué)時(shí)），擴(kuò)大體育的知識(shí)面，提高學(xué)生的認(rèn)知能力。
第九條 要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，努力倡導(dǎo)開放式、探究式教學(xué)，努力拓展體育課程的時(shí)間和空間。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生應(yīng)具有自主選擇課程內(nèi)容、自主選擇任課教師、自主選擇上課時(shí)間的自由度，營(yíng)造生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。
第十條 應(yīng)把校運(yùn)動(dòng)隊(duì)及部分確有運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)學(xué)生的專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練納入體育課程之中。對(duì)部分身體異常和病、殘、弱及個(gè)別高齡等特殊群體的學(xué)生，開設(shè)以康復(fù)、保健為主的體育課程。
五、課程內(nèi)容與教學(xué)方法
第十一條 確定體育課程內(nèi)容的主要原則是：
健身性與文化性相結(jié)合。緊扣課程的主要目標(biāo)，把“健康第一”的指導(dǎo)思想作為確定課程內(nèi)容的基本出發(fā)點(diǎn)，同時(shí)重視課程內(nèi)容的體育文化含量。
選擇性與實(shí)效性相結(jié)合。學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及地域、氣候、場(chǎng)館設(shè)施等不同情況確定課程內(nèi)容，課程內(nèi)容應(yīng)力求豐富多彩，為學(xué)生提供較大的選擇空間。要注意課程內(nèi)容對(duì)促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的實(shí)效性，并注意與中學(xué)體育課程內(nèi)容的銜接。
科學(xué)性和可接受性相結(jié)合。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)與學(xué)科發(fā)展相適應(yīng)，反映本學(xué)科的新進(jìn)展、新成果。要以人為本，遵循大學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和興趣愛好，既要考慮主動(dòng)適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，也要考慮主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，為學(xué)生所用，便于學(xué)生課外自學(xué)、自練。
民族性與世界性相結(jié)合。弘揚(yáng)我國(guó)民族傳統(tǒng)體育，汲取世界優(yōu)秀體育文化，體現(xiàn)時(shí)代性、發(fā)展性、民族性和中國(guó)特色。
充分反映和體現(xiàn)教育部、國(guó)家體育總局制定的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）》的內(nèi)容和要求。
第十二條 教學(xué)方法要講究個(gè)性化和多樣化，提倡師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的多邊互助活動(dòng)，努力提高學(xué)生參與的積極性，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。不僅要注重教法的研究，更要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和練習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生自學(xué)、自練的能力。
六、課程建設(shè)與課程資源的開發(fā)
第十三條 體育教師是課程教學(xué)的具體執(zhí)行者和組織者。學(xué)校應(yīng)當(dāng)在上級(jí)行政部門核定的教師總編制內(nèi)，按照體育課程教學(xué)計(jì)劃授課、開展課外體育活動(dòng)以及完成培養(yǎng)優(yōu)秀體育人才訓(xùn)練的任務(wù)，配備相應(yīng)數(shù)量合格的體育教師。
第十四條 體育教師要與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自身的政治、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)有目的、有計(jì)劃地安排體育教師定期接受教育培訓(xùn)，不斷完善他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)，逐步提高學(xué)歷水平，從而提高體育師資隊(duì)伍的整體水平，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。
第十五條 體育教師在強(qiáng)化培養(yǎng)人才職能的基礎(chǔ)上，逐步加強(qiáng)學(xué)校體育科學(xué)研究的職能和社會(huì)服務(wù)（含社區(qū)體育）的職能，開展經(jīng)常性的科學(xué)研究和教育教學(xué)的研究，不斷推廣優(yōu)秀教學(xué)成果。
第十六條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照教育部發(fā)布的“普通高等學(xué)校體育場(chǎng)館設(shè)施、器材配備目錄”及有關(guān)規(guī)定進(jìn)行規(guī)劃和建設(shè)，創(chuàng)造條件滿足體育課程的實(shí)際需要，采取措施延長(zhǎng)體育場(chǎng)館、設(shè)施的開放時(shí)間，提高對(duì)各項(xiàng)體育設(shè)施的利用率。
第十七條 要建立、健全體育課程的各項(xiàng)規(guī)章制度和教師培養(yǎng)聘任制度；各類教學(xué)文件和教師、學(xué)生考核資料須歸檔立案；建立《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試管理系統(tǒng)；建立體育場(chǎng)館設(shè)施、器材的管理系統(tǒng)；逐步實(shí)現(xiàn)體育課程管理的科學(xué)化、系統(tǒng)化和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化。
第十八條 各校應(yīng)根據(jù)本綱要和學(xué)校的實(shí)際情況制訂教學(xué)大綱，自主選擇教學(xué)內(nèi)容，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)改革和試驗(yàn)，加強(qiáng)教學(xué)過程控制，防止以改革之名行無政府主義之實(shí)的不良現(xiàn)象發(fā)生。根據(jù)體育課程的實(shí)際情況，為確保教學(xué)質(zhì)量，課堂教學(xué)班人數(shù)一般以30人左右為宜。
第十九條 體育課程教材的審定工作由教育部全國(guó)高校體育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)統(tǒng)一規(guī)劃與組織。本著“一綱多本”的原則，博采眾長(zhǎng)編寫高質(zhì)量的教材。未經(jīng)全國(guó)高校體育課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)審定通過的體育課程教材，各地、各高校均不得選用，以杜絕質(zhì)量低劣的教材進(jìn)入課堂。
第二十條 因時(shí)因地制宜開發(fā)利用各種課程資源是課程建設(shè)的重要途徑。如：充分利用校內(nèi)外有體育特長(zhǎng)的教師、班主任、校醫(yī)、家長(zhǎng)、學(xué)生骨干等，開發(fā)人力資源。
充分利用校內(nèi)外的體育場(chǎng)館設(shè)施，合理布局，合理使用有限的物力和財(cái)力，開發(fā)體育設(shè)施資源。
做好現(xiàn)有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的改造和對(duì)新興、傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的利用，開發(fā)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目資源。
充分利用各種媒體（廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等）獲取信息，不斷充實(shí)、更新課程內(nèi)容。
充分利用課外時(shí)間和節(jié)假日，開展家庭體育、社區(qū)體育、體育夏（冬）令營(yíng)、體育節(jié)、郊游等各種體育活動(dòng)，開發(fā)課外和校外體育資源。
充分利用空氣、陽(yáng)光、水、江、河、湖、海、沙灘、田野、森林、山地、草原、雪原、荒原等條件，開展野外生存、生活方面的教學(xué)與訓(xùn)練，開發(fā)自然環(huán)境資源。
七、課程評(píng)價(jià)
第二十一條 體育課程評(píng)價(jià)包括對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、教師的教學(xué)和課程建設(shè)等三個(gè)方面。學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是對(duì)學(xué)習(xí)效果和過程的評(píng)價(jià)，主要包括體能與運(yùn)動(dòng)技能、認(rèn)知、學(xué)習(xí)態(tài)度與行為、交往與合作精神、情意表現(xiàn)等，通過學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)定等方式進(jìn)行。評(píng)價(jià)中應(yīng)淡化甄別、選拔功能，強(qiáng)化激勵(lì)、發(fā)展功能，把學(xué)生的進(jìn)步幅度納入評(píng)價(jià)內(nèi)容。教師的教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容主要包括教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)（專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)能力、科研能力、教學(xué)工作量）和課堂教學(xué)兩個(gè)方面，可通過教師自評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)、同行專家評(píng)議等方式進(jìn)行。課程建設(shè)評(píng)價(jià)的內(nèi)容主要包括課程結(jié)構(gòu)體系、課程內(nèi)容、教材建設(shè)、課程管理、師資配備與培訓(xùn)、體育經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)館設(shè)施以及課程目標(biāo)的達(dá)成程度等，采用多元綜合評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行。評(píng)價(jià)過程中，應(yīng)重視學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和反應(yīng)，重視社會(huì)有關(guān)方面的評(píng)價(jià)意見。
第二十二條 體育課程建設(shè)的評(píng)價(jià)由教育部組織進(jìn)行。各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門應(yīng)根據(jù)教育部有關(guān)規(guī)定制定評(píng)價(jià)方案，定期表彰和獎(jiǎng)勵(lì)有突出貢獻(xiàn)的個(gè)人和成績(jī)優(yōu)秀的單位。教育部在四年一次的全國(guó)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上進(jìn)行全國(guó)性表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，充分發(fā)揮教育評(píng)價(jià)的導(dǎo)向和激勵(lì)作用。
八、附則
第二十三條 本綱要適用于全國(guó)普通高等學(xué)校。普通高等學(xué)校體育類專業(yè)不適用本綱要。
高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定大學(xué)體育課每周不少于幾學(xué)時(shí)
2學(xué)時(shí)。根據(jù)中華人民共和國(guó)教育部發(fā)布的教育部關(guān)于印發(fā)《高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》的通知中關(guān)于體育課程設(shè)置與實(shí)施的規(guī)定顯示，要求嚴(yán)格執(zhí)行《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》，必須為一、二年級(jí)本科學(xué)生開設(shè)不少于144學(xué)時(shí)（專科生不少于108學(xué)時(shí)）的體育必修課，每周安排體育課不少于2學(xué)時(shí)，每學(xué)時(shí)不...
清華大學(xué)體育標(biāo)準(zhǔn)
根據(jù)教育部《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》和《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的要求，結(jié)合我校本科教育培養(yǎng)目標(biāo)及體育課程“4+2+2”的教學(xué)模式，制定本規(guī)定。體育課在本科四年中采取循序漸進(jìn)、逐步提高的方式開設(shè)課項(xiàng)。本科第一至第四學(xué)期的體育課程為必修，每學(xué)期1學(xué)分；第五、第六學(xué)期的體育專項(xiàng)課程...
清華大學(xué)體育標(biāo)準(zhǔn)
結(jié)合《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》、《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》與清華大學(xué)本科教育目標(biāo)，制定體育課程教學(xué)規(guī)范。二、課程設(shè)置 體育課程實(shí)行“4+2+2”模式，即每學(xué)期4學(xué)分必修課程、2學(xué)分選修課程和2學(xué)分課外活動(dòng)。必修課程覆蓋基礎(chǔ)體能訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)和專項(xiàng)技能，旨在提升學(xué)生基本運(yùn)動(dòng)能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作...
大學(xué)體育健康教程內(nèi)容簡(jiǎn)介
《大學(xué)體育健康教程》旨在加強(qiáng)大學(xué)體育課程建設(shè)，為學(xué)生提供體育學(xué)習(xí)與鍛煉的指導(dǎo)。教材依據(jù)《學(xué)校體育工作條例》、《綱要》與《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，突出學(xué)生的主體地位與健康主題，以開展素質(zhì)教育、培養(yǎng)大學(xué)生體育意識(shí)與能力為主線。圍繞體育與健康的核心，融合相關(guān)學(xué)科理論知識(shí)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)介紹與運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)的...
2002年8月教育部新頒布的,<< >>文件是新時(shí)期高校體育課改革的基本依據(jù)...
<<全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要>> 2002年8月12日由國(guó)家教育部頒發(fā)的新《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》(以下簡(jiǎn)稱《綱要》),取代了原國(guó)家教委1992年8月5日頒發(fā)施行10年之久的舊《綱要》。教育部明確規(guī)定:《綱要》自2003年新學(xué)年開始在全國(guó)所有普通高校施行。《綱要》的頒布與施行,標(biāo)志...
清華大學(xué)的體育要求具體有什么
依據(jù)教育部《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》及《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合清華大學(xué)本科教育培養(yǎng)目標(biāo)，制定此規(guī)定。本科四年內(nèi)，體育課采取循序漸進(jìn)、逐步提升的方式開設(shè)課項(xiàng)。大一至大四的體育課程為必修，每學(xué)期1學(xué)分；大五、大六的體育專項(xiàng)課程為限選；大七、大八的體育專項(xiàng)課程為任選。學(xué)生...
新編大學(xué)體育與健康教程內(nèi)容簡(jiǎn)介
新編的大學(xué)體育與健康教程，嚴(yán)格遵循了"全國(guó)普通高校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要"的指導(dǎo)，其編纂原則聚焦于教育性、知識(shí)性、健康性、興趣性和發(fā)展性。在內(nèi)容上，它汲取了近年來體育學(xué)科的最新研究成果，深入講解體育的基礎(chǔ)理論和實(shí)踐技巧。教材設(shè)計(jì)充分考慮了當(dāng)前大學(xué)體育課程在基礎(chǔ)課程改革中的角色轉(zhuǎn)變，即強(qiáng)調(diào)體育...
體育掛科能畢業(yè)嗎
大學(xué)體育課掛科確實(shí)可能影響畢業(yè)，但實(shí)際情況因?qū)W校而異。根據(jù)2014年教育部發(fā)布的關(guān)于體育工作的規(guī)定，各高校被要求嚴(yán)格執(zhí)行《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》，為一、二年級(jí)本科學(xué)生開設(shè)不少于144學(xué)時(shí)（專科生不少于108學(xué)時(shí)）的體育必修課，每周至少安排2學(xué)時(shí)，每學(xué)時(shí)不少于45分鐘。這意味著體育課作為...
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安福縣機(jī)構(gòu)： ______ 這個(gè)其實(shí)很復(fù)雜 也很簡(jiǎn)單 體育出自于古代 你應(yīng)該從古代的運(yùn)動(dòng)去考慮 然后綜合現(xiàn)在大學(xué)的實(shí)際情況 現(xiàn)在的大學(xué)多是形式上的體育課程 可有可無 不過只有真正有運(yùn)動(dòng)愛好的才知道這里的趣味 我是個(gè)足球愛好者 一到體育課 就可以提一下午的球 還不錯(cuò)
安福縣機(jī)構(gòu)： ______ 一般是周學(xué)時(shí)2,一學(xué)期32學(xué)時(shí),1個(gè)學(xué)分. 如果對(duì)你有幫助,請(qǐng)點(diǎn)擊頁(yè)面上的好評(píng)給俺個(gè)支持哈.
安福縣機(jī)構(gòu)： ______ 學(xué)校教學(xué)大綱里明確規(guī)定有體育課,但經(jīng)常被侵占,以畢業(yè)班最為嚴(yán)重
安福縣機(jī)構(gòu)： ______ 指學(xué)校每門學(xué)科的教學(xué)綱要.其中包括教學(xué)目的、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容以及講授和實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、作業(yè)的時(shí)數(shù)分配等.根據(jù)教學(xué)計(jì)劃,以綱要形式規(guī)定一門課程教學(xué)內(nèi)容的文件.包括這門課程的教學(xué)目的、任務(wù)、教...
安福縣機(jī)構(gòu)： ______ 1.一、二年級(jí)本科學(xué)生開設(shè)不少于144學(xué)時(shí)(專科生不少于108學(xué)時(shí))的體育必修課,每周安排體育課不少于2學(xué)時(shí),每學(xué)時(shí)不少于45分鐘.其他年級(jí)學(xué)生和研究生開設(shè)體...
安福縣機(jī)構(gòu)： ______ 1、全面鍛煉學(xué)生體質(zhì) 2、使學(xué)生掌握體育和衛(wèi)生保健的基本知識(shí)、基本技術(shù)、和基本技能 3、發(fā)展學(xué)生的競(jìng)技技能 4、通過學(xué)校體育對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德、意志品質(zhì)、現(xiàn)代意識(shí)和美育教育
