初一語文18課課后讀讀寫寫
狩獵：打獵。
哀號： 1.因悲傷而呼號痛哭。 2.指獸類悲啼。
喧囂： ①叫嚷；喧鬧：喧囂一時｜叫賣的小商販喧囂起來了。②聲音嘈雜：車馬喧囂｜隨著人流走出熱鬧喧囂的車站。
喑啞： 1.啞巴，口不能言。 2.謂沉默不語。 3.嘶啞。
沉寂： ①十分安靜：萬籟沉寂｜沉寂的午夜。②沒有任何消息：音訊沉寂。③性情深沉：他神色沉寂。
靜謐： 安靜：～的園林。
篡奪：奪取(貶義)：篡奪領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。
劫掠：搶劫虜掠：劫掠百姓財物｜大肆劫掠。
酷愛： 極其愛好;非常熱愛
弱肉強食 弱者的肉是強者的食物。比喻弱者被強者欺凌、吞并。
隱隱約約 yǐn yǐn yuē yuē 指看起來或聽起來模糊，不很清楚，感覺不很明顯。
連續(xù)不斷 liánxù bù duàn相連接續(xù)不間斷。
夜色蒼茫 yèsècāngmáng 夜晚的景色空曠遼遠。
更勝一籌 gèng shèng yīchóu 占有優(yōu)勢;比較起來,勝過別人一點。
驚慌失措 jīng huāng shī cuò 失措：失去常態(tài)。由于驚慌，一下子不知怎么辦才好。
津津有味 jīn jīn yǒu wèi 津津：興趣濃厚的樣子。指吃得很有味道或談得很有興趣。
斷肢殘腿 duànzhī cántuǐ斷了肢體，殘了雙腿。
毫不猶豫 háobùyóu yù 一點也不遲疑
練習(xí)說明
一 快速閱讀課文，討論并完成下列各題。
1．綠色蟈蟈的外表有哪些特征?綠色蟈蟈有哪些習(xí)性?作者主要寫了哪個方面的習(xí)性?
2．作者不斷變換對綠色蟈蟈的稱呼，找出這些稱呼，說說作者在什么情況下用什么稱呼，這樣寫有什么效果。
3．課文多處運用擬人手法，找出幾個例子，說說這樣寫的好處。
參考答案：
1．這道題檢查閱讀效果，看看學(xué)生能否抓住文章的基本內(nèi)容。參考答案：外表特征，“這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側(cè)面有兩條淡白色的絲帶，身材優(yōu)美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗。”作者寫了蟈蟈的叫聲和食性。主要寫的是食物習(xí)性。
2．作者對蟈蟈的稱呼有：狂熱的狩獵者、我籠里的囚犯、蟬的屠夫等。當蟈蟈捕殺蟬時作者用“狂熱的狩獵者”；當蟈蟈成為作者籠中觀察和實驗的對象時，作者就用“籠里的囚犯”；當蟈蟈吃蟬肉時作者稱之為“蟬的屠夫”。作者不斷變換稱呼，使行文更生動，描寫更形象，給人更深刻的印象。
3．“竊竊自語”“津津有味”“酷愛甜食”“毫不猶豫地都接受”是擬人。這樣寫親切自然，形象生動。
二 去戶外靜聽蟲鳴鳥啼，辨別這些聲音，并用一段話形象地描寫出來。
此題旨在鼓勵學(xué)生開展語文實踐活動，實現(xiàn)跨學(xué)科交流。
練習(xí)說明
一 快速閱讀課文，討論并完成下列各題。
1．綠色蟈蟈的外表有哪些特征?綠色蟈蟈有哪些習(xí)性?作者主要寫了哪個方面的習(xí)性?
2．作者不斷變換對綠色蟈蟈的稱呼，找出這些稱呼，說說作者在什么情況下用什么稱呼，這樣寫有什么效果。
3．課文多處運用擬人手法，找出幾個例子，說說這樣寫的好處。
參考答案：
1．這道題檢查閱讀效果，看看學(xué)生能否抓住文章的基本內(nèi)容。參考答案：外表特征，“這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側(cè)面有兩條淡白色的絲帶，身材優(yōu)美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗。”作者寫了蟈蟈的叫聲和食性。主要寫的是食物習(xí)性。
2．作者對蟈蟈的稱呼有：狂熱的狩獵者、我籠里的囚犯、蟬的屠夫等。當蟈蟈捕殺蟬時作者用“狂熱的狩獵者”；當蟈蟈成為作者籠中觀察和實驗的對象時，作者就用“籠里的囚犯”；當蟈蟈吃蟬肉時作者稱之為“蟬的屠夫”。作者不斷變換稱呼，使行文更生動，描寫更形象，給人更深刻的印象。
3．“竊竊自語”“津津有味”“酷愛甜食”“毫不猶豫地都接受”是擬人。這樣寫親切自然，形象生動。
二 去戶外靜聽蟲鳴鳥啼，辨別這些聲音，并用一段話形象地描寫出來。
此題旨在鼓勵學(xué)生開展語文實踐活動，實現(xiàn)跨學(xué)科交流。
本視頻示范書寫初中語文八年上冊第四課《一著驚海天》之讀讀寫寫詞語。
練習(xí)說明
一 快速閱讀課文，討論并完成下列各題。
1．綠色蟈蟈的外表有哪些特征?綠色蟈蟈有哪些習(xí)性?作者主要寫了哪個方面的習(xí)性?
2．作者不斷變換對綠色蟈蟈的稱呼，找出這些稱呼，說說作者在什么情況下用什么稱呼，這樣寫有什么效果。
3．課文多處運用擬人手法，找出幾個例子，說說這樣寫的好處。
參考答案：
1．這道題檢查閱讀效果，看看學(xué)生能否抓住文章的基本內(nèi)容。參考答案：外表特征，“這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側(cè)面有兩條淡白色的絲帶，身材優(yōu)美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗。”作者寫了蟈蟈的叫聲和食性。主要寫的是食物習(xí)性。
2．作者對蟈蟈的稱呼有：狂熱的狩獵者、我籠里的囚犯、蟬的屠夫等。當蟈蟈捕殺蟬時作者用“狂熱的狩獵者”；當蟈蟈成為作者籠中觀察和實驗的對象時，作者就用“籠里的囚犯”；當蟈蟈吃蟬肉時作者稱之為“蟬的屠夫”。作者不斷變換稱呼，使行文更生動，描寫更形象，給人更深刻的印象。
3．“竊竊自語”“津津有味”“酷愛甜食”“毫不猶豫地都接受”是擬人。這樣寫親切自然，形象生動。
二 去戶外靜聽蟲鳴鳥啼，辨別這些聲音，并用一段話形象地描寫出來。
此題旨在鼓勵學(xué)生開展語文實踐活動，實現(xiàn)跨學(xué)科交流。
練習(xí)說明
一 快速閱讀課文，討論并完成下列各題。
1．綠色蟈蟈的外表有哪些特征?綠色蟈蟈有哪些習(xí)性?作者主要寫了哪個方面的習(xí)性?
2．作者不斷變換對綠色蟈蟈的稱呼，找出這些稱呼，說說作者在什么情況下用什么稱呼，這樣寫有什么效果。
3．課文多處運用擬人手法，找出幾個例子，說說這樣寫的好處。
參考答案：
1．這道題檢查閱讀效果，看看學(xué)生能否抓住文章的基本內(nèi)容。參考答案：外表特征，“這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側(cè)面有兩條淡白色的絲帶，身材優(yōu)美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗。”作者寫了蟈蟈的叫聲和食性。主要寫的是食物習(xí)性。
2．作者對蟈蟈的稱呼有：狂熱的狩獵者、我籠里的囚犯、蟬的屠夫等。當蟈蟈捕殺蟬時作者用“狂熱的狩獵者”；當蟈蟈成為作者籠中觀察和實驗的對象時，作者就用“籠里的囚犯”；當蟈蟈吃蟬肉時作者稱之為“蟬的屠夫”。作者不斷變換稱呼，使行文更生動，描寫更形象，給人更深刻的印象。
3．“竊竊自語”“津津有味”“酷愛甜食”“毫不猶豫地都接受”是擬人。這樣寫親切自然，形象生動。
二 去戶外靜聽蟲鳴鳥啼，辨別這些聲音，并用一段話形象地描寫出來。
此題旨在鼓勵學(xué)生開展語文實踐活動，實現(xiàn)跨學(xué)科交流。
本視頻示范書寫初中語文八年上冊第四課《一著驚海天》之讀讀寫寫詞語。
八上語文18課生字詞拼音
八上語文18課生字詞拼音如下：1、擾(rǎo)亂(luàn)、哀(āi)鳴(míng)、狩(shòu)獵(liè)、哀(āi)號(háo)、喧(xuān)囂(xiāo)、喑(yīn)啞(yǎ)、沉(chén)寂(jì)、靜(jìng)謐(mì)、篡(cuàn)奪(duó)、劫(jié)掠(lüě)、酷(kù)愛(ài)。2、弱(ruò)肉(ròu)強(...
七年級上冊語文第18課的讀一讀寫一寫的解釋..
“這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側(cè)面有倆條淡白色的絲帶，身體優(yōu)美，苗條勻稱，倆片大翼輕盈如紗。""蟈蟈有著有力的大顎，銳利的鉗子。”叫聲，吃食物，和睦相處
人教版18課的讀一讀寫一寫的拼音
這照的效果也太差了呀
九年級語文上冊17課,18課19課,20課,課后的讀一讀寫一寫的生字飼拼音和...
17慪 端的（真的，干系 尋思 逞辯 勾當 18沉吟 稟請 班師 譖害 惑亂 對答如流 19倒運 腆著 舍與 央及 管待 商酌 敘功 相與 唯唯連聲 2膩煩 怔怔 笑吟吟 笑吟吟 茶飯無心 挖心搜膽 精血誠聚 字只能輸入這么多了
初一下冊語文所有讀一讀寫一寫注音加解釋
人教版語文七-九年級課后“讀一讀、寫一寫”歸納(七年級下冊)第1課:《從百草園到三味書屋》魯迅攢(cuǎn):湊在一塊兒。拗(ǎo):這里是用力彎曲的意思。確(què)鑿(záo):確實。菜(cài)畦(qí):菜地。畦,有土埂圍著的一塊塊長方形田地。桑(sāng)葚(shèn):桑樹的果實。輕(qīng)捷(jié):輕快。
二年級下冊語文書第18課雷雨課文解讀
3、完成課后“讀讀抄抄”練習(xí)。 四、實踐活動 1、創(chuàng)造情境,以“我為你廣播”為話題,進行口語交際。學(xué)氣象員向市民廣播天氣預(yù)報。“市民”可以通過打電話向氣象臺咨詢不明白的問題。 2、課外留心觀察天氣的變化,寫一篇 日記 。 二年級下冊語文書第18課《雷雨》習(xí)題 一、我會寫 二、比一比 壓()虹()逃()...
求八年級上冊語文讀一讀寫一寫3-4單元詞語【人教版】
第17課 《花兒為什么這樣紅》柑橘（jú） 萎（wěi）謝 花瓣（bàn） 悠（yōu）長 三棱（lénɡ）鏡 灼（zhuó）傷 蜜腺（xiàn） 分泌（mì）并蒂（dì） 蒲（pú）班克 花卉（huì） 花冠（ɡuān） 花萼（è） 褪（tuì）色 充沛（pèi） 裸（luǒ）子植物 第18課《雨林...
A版一年級上冊語文《18小青蛙》教學(xué)設(shè)計
(二)自由讀課文。1.請同學(xué)們把書打開，借助拼音來自讀課文，也可以問一問同桌。2.同桌之間互相讀，相互糾正讀錯的地方。3.教師配樂朗讀，學(xué)生注意聽生字的讀音，聽聽是否與自己讀得一致。4.全班齊讀課文。(三)自學(xué)本課生字。1.學(xué)生再次讀課文，把生字用“○”畫出來，把要求會寫的...
人教版六年級語文上冊18課課后題目答案
人教版六年級語文上冊18課課后題目答案 5 我來答 8個回答 #專題# 怎么買保險?答案全在這里...18 我的伯父魯迅先生 一、教材解讀1.課文簡說。這篇課文是周曄寫的回憶伯父的紀念性文章,通過回憶伯父...6、讀讀文中魯迅先生的話,體會語言描寫的好處。(1)“你想四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?”(反問句...
人教版初一上半學(xué)期18課課文講解(語文)
[課后練習(xí)] a.讀讀法布爾的《昆蟲記》節(jié)選本。 b.以自己熟悉喜愛的小動物為內(nèi)容寫一篇小短文。 編輯本段課文研討 一、整體把握 這是一篇妙趣橫生的科學(xué)小品文。作者采用生動活潑的筆法,把蟈蟈寫得活靈活現(xiàn),具有很強的可讀性。這也是法布爾《昆蟲記》整部書的特色。魯迅曾把《昆蟲記》稱為“講昆蟲故事”“講...
相關(guān)評說：
中方縣結(jié)合： ______ 2. 隱秘:①隱蔽不外露②秘密的 3. 鐵青:指人恐懼、震怒或患病時的臉色發(fā)青 4. 凝成:凝聚成 5. 誘惑:①使用手段,使人意識模糊而做壞事②吸引,招引③傾向于達到某些貶義的目的和方式方法不夠光彩 6. 喧騰:1.喧鬧沸騰. 2.形容聲音雜亂. ...
中方縣結(jié)合： ______ adadasdasd
中方縣結(jié)合： ______ 一單元:1.《在山的那邊》癡想 隱秘 鐵青 凝成 誘惑 喧騰 一瞬間2.《走一步,再走一步》訓(xùn)誡 聳立 迂回 凝視 啜泣 納罕 瘦骨嶙峋 心驚肉跳 頭暈?zāi)垦?小心翼翼3.《短文兩篇》零落 斷續(xù) 收斂 寬恕 卑微 一絲不茍4.《紫藤蘿瀑布》終極 迸濺 繁密 佇...
中方縣結(jié)合： ______ 第四單元: 16課:憚 踱 棹 歸省 行輩 攛掇 鳧水 17課:狂舞 閃射 火烈 飛濺 亢奮 晦暗 羈絆 驀然 冗雜 搏擊 燒灼 奔突 翻飛 大徹大悟 18課:撇 蘸 幽暗 愜意 疏密 包羅 朱砂 口頭禪 參差不齊 19課:清揚 咿啞 靜穆 端凝 顰蹙 粲然 嗔視 變幻多姿 本色...
中方縣結(jié)合： ______ 癡想 隱秘 鐵青 凝成 誘惑 喧騰 一瞬間 訓(xùn)誡 聳立 迂回 凝視 啜泣 納罕 瘦骨嶙峋 心驚肉跳 小心翼翼 零落 斷續(xù) 收斂 寬恕 卑微 一絲不茍 終極 迸濺 繁密 佇立 凝望 伶仃 稀零 忍俊不禁 仙露瓊漿 蜂圍蝶陣 盤虬臥龍 饑寒 離亂 綴連 遠行 倔強 洗濯 玷污 怨恨 扒竊 詛咒 濃陰 海天相吻 浪子回頭 碌碌終生 絕處逢生 可望不可即 貪婪 墮落 點綴 冉冉 苦熬 雛形 豐碩 稀疏 累累 低回 沉甸甸 眼巴巴 繁弦急管 紅燈綠酒 玲瓏剔透 具體而微 多姿多彩 不可磨滅 回味無窮 ........
中方縣結(jié)合： ______ 鄂(è) 豫(yù) 綏(suí)靖(jìng) 阻(zǔ)遏(è) 銳(ruì)不(bù)可(kě)當(dāng) 第二課: 尖(jiān)利(lì) 能(néng)耐(nài) 悠(yōu)閑(xián) 寒(hán)噤(jìn) 陰(yīn)慘(cǎn) 仄(zè)歪(wāi) 央(yāng)...
中方縣結(jié)合： ______[答案] 1 《從百草園到三味書屋》.攢 拗 確鑿 菜畦 桑葚 輕捷 蟋蟀 臃腫 腦髓 相宜 書塾 方正 博學(xué) 蟬蛻 人跡罕至 人聲鼎沸 2.《爸爸... 羈絆 驀然 冗雜 搏擊 燒灼 奔突 翻飛 大徹大悟 18.〈竹影〉撇 蘸 幽暗 愜意 疏密 包羅 朱砂 口頭禪 參差不齊 19.〈觀舞記〉清...
中方縣結(jié)合： ______ 1.納罕(han,三聲) 2.收斂(lian 三聲) 3.寬恕(shu ) 4.忍俊不禁(jin 一聲) 5.綴連(zhui,四聲) 6.玷污(dian 四聲) 7.倔強(jue 四聲,jiang 四聲) 8.扒竊(pa二聲) 9.繁弦急管(xian 二聲) 10.險象迭聲(die 二聲) 11.猝然長逝(cu 四聲) 12.黃暈(yun 四聲) 13.勻稱(chen 四聲) 14.一霎間(sha四聲) 15.哀號(hao 四聲) 16.苦心孤詣(yi 四聲) 17.蔭庇(yin 四聲) 18.駭人聽聞(hai 四聲) 19.隨聲附和(he 四聲) 20.稱職(chen 四聲)
中方縣結(jié)合： ______ 讀一讀寫一寫,帶關(guān)鍵字注音 1、 確鑿(záo) 菜畦(qí) 桑椹(shèn) 輕捷(jié ) 云霄 (xiāo) 臃(yōng)腫(zhǒng) 攢(cuán)成 斂 (liǎn) 腦髓(suǐ) 鑒(jiàn)賞 人跡罕(hǎn)至 覓(mì)食 竹篩(shāi) 秕(bǐ)谷 書塾(shú...
中方縣結(jié)合： ______ ◎第一單元: 攢(cuán) 拗(ǎo)確鑿(záo)菜畦(qí)桑葚(shèn )輕捷(jié )蟋蟀(xī shuài) 臃腫(yōnɡ zhǒnɡ)相宜(yí) 書塾(shú)蟬蛻(tuì)人跡罕至( jì hǎn)人聲鼎沸(dǐnɡ)斑蝥(máo) 竅(qiào)覆蓋 (fù)收斂( liǎ...
