如何學(xué)好高中語(yǔ)文
想學(xué)好高中語(yǔ)文要注重課外積累，多瀏覽不同的書籍和報(bào)紙雜志，可以從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，然后寫下筆記，還可以讀一些課外文章，多積累一些課外知識(shí)。
學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì)生活，多了解社會(huì)的動(dòng)態(tài)，使自己的思想要不斷進(jìn)步。這樣不僅能使我們積累更多知識(shí)，更能豐富我們的生活。
在預(yù)習(xí)中多運(yùn)用自己所獲得的知識(shí)和方法，主動(dòng)去解決自己可以解決的問(wèn)題，然后將不懂的問(wèn)題記下來(lái)，在上課時(shí)跟老師和同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。
導(dǎo)語(yǔ)：孟子說(shuō)“匠人誨人以規(guī)矩，不能使人巧。”(《孟子盡心》)，意思是說(shuō)，當(dāng)老師的，只能教學(xué)生學(xué)習(xí)方法，真正學(xué)習(xí)知識(shí)、養(yǎng)成能力，那都是學(xué)生自己的事。(我把你教明白了，不一定說(shuō)明你牛，也許是老師比較厲害，但教了未必上考場(chǎng)能考好;只有你學(xué)透了，在考試中融會(huì)貫通了，才是你的本事)希望同學(xué)們能從積累、讀書、作文入手，反復(fù)練習(xí)，長(zhǎng)期堅(jiān)持，真正養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。
如何學(xué)好高中語(yǔ)文
一. 重視教材、預(yù)習(xí)到位
在經(jīng)過(guò)中考之后，都有這樣一個(gè)感悟，語(yǔ)文學(xué)科分?jǐn)?shù)的區(qū)分度不高，差別不大，很多人認(rèn)為翻來(lái)覆去的研習(xí)課本，沒(méi)有多大用處，又有人聽(tīng)說(shuō)高考語(yǔ)文以課外內(nèi)容為主，以知識(shí)的牽移和運(yùn)用為重點(diǎn)，課本學(xué)不學(xué)好不重要，不需要全力投入。殊不知，這些想法是很幼稚的，我們即將使用的教科書體現(xiàn)了一定的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)高考起一定的導(dǎo)向作用，它雖不等于全部的出題內(nèi)容，但卻是個(gè)范本，是個(gè)窗口，通過(guò)這個(gè)窗口學(xué)到知識(shí)規(guī)律是重點(diǎn)，通過(guò)大量純正優(yōu)美的文學(xué)作品提高審美情趣是難點(diǎn)。這確實(shí)需要同學(xué)們?cè)谒枷肷现匾曀趯?shí)踐中琢磨切磋。
二. 精積細(xì)累、咬文嚼字
從高一就達(dá)到一個(gè)共識(shí)，文科的學(xué)習(xí)方法唯有兩字——積累。語(yǔ)文知識(shí)廣博，短時(shí)間里絕難有大的突破。而盲目的摘抄積累是不行的，必須要仔細(xì)、要反復(fù)、要記牢。舉個(gè)例子：要能順利地讀懂淺易的文言文，就必須在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸積累有關(guān)文言實(shí)詞、虛詞的知識(shí)，這樣才能具備從同一實(shí)詞或虛詞的若干義項(xiàng)中選擇它在上下文語(yǔ)境中應(yīng)取義項(xiàng)的能力。又如：為保證普通話的順利推行，高考每年堅(jiān)持在第一題中考查漢語(yǔ)語(yǔ)音。對(duì)于那些多音字、同音字，你是否做好應(yīng)試的準(zhǔn)備了?
三. 動(dòng)腦動(dòng)手、相輔相成
所謂動(dòng)腦動(dòng)手就是勤思考、多練習(xí)。易于思考，樂(lè)于表達(dá)。我們所用的新教材基本有兩個(gè)特點(diǎn)：一是選作教材的編著理念相對(duì)超前，道德說(shuō)教相對(duì)減少，而人文因素相對(duì)增加;二除課本之外，還有讀本，閱讀量較大。可見(jiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延等于生活的外延。同學(xué)們不要做人云亦云的“復(fù)印機(jī)”的角色，要有自己的思維方式，留意日常生活中時(shí)代感強(qiáng)的事件，廣泛涉獵名家著作，讓聽(tīng)說(shuō)讀寫發(fā)揮到極致，真正實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科重基礎(chǔ)、重能力、重應(yīng)用的導(dǎo)向。
如何學(xué)好高中語(yǔ)文
首先，“態(tài)度決定高度”，要有良好的對(duì)待語(yǔ)文的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能真正學(xué)好語(yǔ)文。因?yàn)楦咧械恼Z(yǔ)文，不再是單純的背誦與默寫，而是涵蓋了許多包括文言文基礎(chǔ)知識(shí),課外閱讀綜合能力，甚至生活中的細(xì)節(jié)等知識(shí)面。這就要求我們多觀察生活，積累自己的語(yǔ)文視覺(jué)。就像今年的高考作文題目《常識(shí)》，就是一個(gè)非常貼近生活的題目。所以，我們可以在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，用一本小本子，把一些有意義的素材積累下來(lái)，這是對(duì)寫作文非常有用的。
其次，多看古文與古詩(shī)。因?yàn)樵诟咧械恼Z(yǔ)文考試中，不再是課內(nèi)學(xué)習(xí)的古文閱讀與古詩(shī)鑒賞，而注重的是把課內(nèi)知識(shí)的遷移到課外的能力。例如，給一段你沒(méi)學(xué)過(guò)的古文閱讀或古詩(shī)，要你自己去分析文章的內(nèi)容與主旨等。剛開(kāi)始會(huì)覺(jué)得很難，可是當(dāng)你接觸多了。自然就熟悉了。可是，這也告訴我們一個(gè)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方向：注重古詩(shī)詞。例如，每天堅(jiān)持看一首古詩(shī)，把一些優(yōu)美的詩(shī)句背誦下來(lái)。蘇軾的“春畦雨過(guò)羅紈膩，夏垅風(fēng)來(lái)餅餌香”，李白的“且就洞庭賒月色，將船買酒白云邊”柳宗元的“煙消日出不見(jiàn)人，欸乃一聲山水綠”，這些名句怎能不背下來(lái)了?此外，還要有目的地看一些古文的文章，積累一些常考的文言文虛詞，通假字，實(shí)詞的基本用法。這樣三年下來(lái)，你每天都在聚糧，當(dāng)你高考那一天，就可以帶著你滿滿的糧食好好打一場(chǎng)勝仗。也許有人認(rèn)為我現(xiàn)在談高考言之過(guò)早，可是并不然。從你一進(jìn)入高中，你就開(kāi)始了你的高考，而這一些，便將是你高考的每一分的成績(jī)。荀子說(shuō)過(guò)：“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海”語(yǔ)文，便是你一步一個(gè)腳印踏出來(lái)的。
最后，還要必備好的課外輔導(dǎo)書。高一是大量閱讀名著的好時(shí)機(jī)，一定要好好把握這個(gè)時(shí)間，多讀多看，拓展能力，不要浪費(fèi)了這一寶貴的黃金時(shí)期。成語(yǔ)詞典，古漢語(yǔ)常用字字典等輔導(dǎo)工具書是你的書桌上應(yīng)有的書具之一。成語(yǔ)，字詞，拼音等都要自己去自學(xué)積累，老師是很少再像初中那樣點(diǎn)著一個(gè)一個(gè)詞的教的。所以，這些書都是非常重要的。
如何學(xué)好高中語(yǔ)文
一、積累的習(xí)慣
我國(guó)古代學(xué)者十分重視知識(shí)積累的作用。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的學(xué)者荀子在《勸學(xué)》一文中告誡人們：“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江河。”唐代的韓愈說(shuō)：“俱收并蓄，待用無(wú)遺。”(《進(jìn)學(xué)解》)。宋代的蘇軾則主張：“博觀約取，厚積薄發(fā)。”(《雜說(shuō)》)可見(jiàn)積累對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)多么重要。從高考語(yǔ)文優(yōu)勝者的實(shí)踐來(lái)看，積累也確實(shí)重要。浙江高考狀元高考語(yǔ)文成績(jī)136分，他在談到自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)：“語(yǔ)文學(xué)習(xí)是慢功，不可能一蹴而就，而是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的語(yǔ)文知識(shí)，就如一粒粒的黃沙，今天積一粒，明天積一粒，就會(huì)聚沙成塔。”他的高分來(lái)自高中三年苦心經(jīng)營(yíng)的積累，積累也是高考應(yīng)試的需要。在文言文翻譯、現(xiàn)代文閱讀中，有許多題目都是需要學(xué)生激活積累才能完成的。因此，一個(gè)高中生，必須首先做好知識(shí)積累。
積累的主要途徑有四個(gè)：一是摘抄，二是背誦，三是記憶，四是訓(xùn)練。
積累的方法有三種：一是單元積累法。就是學(xué)習(xí)一個(gè)單元之后，及時(shí)歸納本單元學(xué)習(xí)的難讀字、易錯(cuò)字、成語(yǔ)典故、精彩語(yǔ)段等，力求精要實(shí)用。
二是考點(diǎn)積累法。根據(jù)高考語(yǔ)文《考試說(shuō)明》中規(guī)定的高考考點(diǎn)，對(duì)散見(jiàn)于課本、資料、試卷中的語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，要注意突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。
三是易混點(diǎn)積累法。就是對(duì)平時(shí)訓(xùn)練中遇到的易混知識(shí)點(diǎn)，考試中出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，要著眼于辨析疑點(diǎn)。
根據(jù)《考試說(shuō)明》和高考試卷的命題點(diǎn)，積累的內(nèi)容主要包括下列幾個(gè)方面：
1、積累字音、字形、詞語(yǔ)、成語(yǔ)的意義和用法
一是要養(yǎng)成勤查字典、詞典的習(xí)慣。一個(gè)高中生，從語(yǔ)文學(xué)習(xí)的角度來(lái)看，至少要有兩本詞典：一是中國(guó)社會(huì)科學(xué)院語(yǔ)言研究所的《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，二是上商務(wù)書館的《古代漢語(yǔ)常用字字典》。
其他的還有《同義詞辨析詞典》和《漢語(yǔ)成語(yǔ)詞典》。經(jīng)常翻檢，培養(yǎng)對(duì)漢字的認(rèn)讀，正確書寫和使用的能力。
二是善于對(duì)易混字音、字形和同義的詞語(yǔ)、成語(yǔ)進(jìn)行搜集整理：包括教材注釋中提到的字、詞;分考點(diǎn)訓(xùn)練的資料中的列舉的字詞;綜合訓(xùn)練試卷中出現(xiàn)的字詞等。
三是掌握詞語(yǔ)搭配、感情色彩、語(yǔ)體色彩等辨析同義詞的方法。
2、積累文言實(shí)詞
《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》要求掌握文言實(shí)詞120個(gè)，其實(shí)要適應(yīng)要高考的需要，應(yīng)該是越多越好。積累文言實(shí)詞要注意以下幾個(gè)方面：
①詞的古今異義
著重掌握詞語(yǔ)古今意義的變化，有的詞義擴(kuò)大了，有的詞義縮小了，還有的詞義轉(zhuǎn)移了。
②一詞多義
文言文中詞的多義現(xiàn)象非常普遍，一個(gè)詞往往少則有幾個(gè)義項(xiàng)，多則有十幾個(gè)義項(xiàng)，在學(xué)習(xí)時(shí)要隨時(shí)總結(jié)，不斷深化。
③詞類活用
古漢語(yǔ)有些實(shí)詞在特定的語(yǔ)言環(huán)境中，臨時(shí)具有某種語(yǔ)法功能，并且臨時(shí)改變了詞性，有的還改變了讀音。這是文言實(shí)詞的特殊用法。
④偏義復(fù)詞
偏義復(fù)詞就是一個(gè)詞由兩個(gè)意義相近、相對(duì)或相反的語(yǔ)素構(gòu)成，其中只有一個(gè)語(yǔ)素表示意義，另一個(gè)語(yǔ)素不表示意義，只作陪襯。
⑤通假字
通假字是指應(yīng)該用甲字，而使用時(shí)卻借用與其意義毫不相干、只是音同或音近的乙字去代替它，那么乙字是甲字的通假字。
3、積累古詩(shī)文名篇
4、積累名言、警句、典故、故事、精彩篇段
積累名言、警句、典故、故事、精彩篇段，是提高語(yǔ)言修養(yǎng)和作文水平的一個(gè)重要手段。每年我都對(duì)高三語(yǔ)文成績(jī)比較好的同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是注意摘抄一些名言、警句、精彩文段、甚至是成篇的摘抄;注意搜集歷史典故和生動(dòng)的有思想內(nèi)涵的故事。一有時(shí)間就拿來(lái)翻翻，久而久之，這些警句、典故、故事等，就會(huì)化為自己的東西，活躍在自己的文章中，在不自覺(jué)中提高了自己的語(yǔ)言水平，增加了語(yǔ)言的文采，豐富了文章的內(nèi)容。
需要注意的是，我們還要有“學(xué)以致用”的思想。以往也有一些學(xué)生問(wèn)我，我這個(gè)學(xué)期摘抄了兩大本，怎么一到作文時(shí)，仍然感到無(wú)話可說(shuō)呢?這有兩個(gè)原因：一是你有“兵”不會(huì)用“兵”，“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)”，我們積累材料的最直接的目的，就是要在寫文章時(shí)用，到時(shí)候你要想到這些材料，要學(xué)會(huì)用，這發(fā)問(wèn)的同學(xué)就是只管抄，不去用。
二是抄寫時(shí)，就沒(méi)有用的意識(shí)。我們的學(xué)習(xí)時(shí)間是十二分的珍貴，我們抄東西時(shí)，一定要想到有用沒(méi)有用，如果這個(gè)材料沒(méi)用，那我寧愿去休息也不去搞摘抄。有一個(gè)同學(xué)每抄一個(gè)故事，就在下面加上批注，提醒自己用在哪些觀點(diǎn)之下，我覺(jué)得這個(gè)做法是很值得學(xué)習(xí)的。這種做法是一種更高效的摘抄法，你可以試一試。
5、積累答題技巧
答題技巧是一個(gè)重要的課題，有些同學(xué)失分，不是失在知識(shí)能力上，而是失在沒(méi)有題技巧上。掌握好的解題方法和技巧，能使復(fù)習(xí)取得事半功倍之效。
如現(xiàn)代文閱讀題：
①要有文本意識(shí)
我們必須學(xué)會(huì)從原文中把答案“摳”出來(lái)的本領(lǐng)，不是叫你憑想當(dāng)然的，按自己的觀點(diǎn)作答,而要能把握住作者的思想觀點(diǎn)。
②要有語(yǔ)境意識(shí)
體察語(yǔ)境，提高在具體的語(yǔ)境中理解語(yǔ)句的能力是提高現(xiàn)代閱讀水平整體水平的關(guān)鍵所在。具體的講包括以下幾個(gè)方面：
(1)聯(lián)系上下文理解有關(guān)語(yǔ)句的含義。在一個(gè)語(yǔ)段中，語(yǔ)句表達(dá)一定的意義，又省略和隱含某些意義，是相輔相成的。有的先后相承，有的互為補(bǔ)充，有的先定范圍再做闡發(fā)，有的有所表述，有所省略……如果對(duì)相語(yǔ)句熟視無(wú)睹，閱讀理解必然脫離語(yǔ)境的偏差。
二、閱讀的習(xí)慣
1、誦讀
誦讀就是有聲的讀書。古代人把上學(xué)叫做“讀書”，可以看出傳統(tǒng)的語(yǔ)文教育思想對(duì)“讀”的重視程度。今天許多學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)差的根本原因就是從初中到高中一直都只重視去做各種模擬試題，而沒(méi)有認(rèn)真的進(jìn)行過(guò)“誦讀”的訓(xùn)練，但是一個(gè)人的語(yǔ)文能力的形成恰恰是在誦讀的過(guò)程中完成的。因此，教材上選的那些優(yōu)秀的作品，特別是要求背誦的文章，我們要認(rèn)真的誦讀，我們還要找一些文情并茂的文章，拿來(lái)反復(fù)誦讀。
有的同學(xué)可能認(rèn)為高考不考誦讀，誦讀文章對(duì)考試沒(méi)有意義。實(shí)際上，語(yǔ)文試卷中的許多題目，并不是憑理性的'分析而是憑借較高的語(yǔ)感做出來(lái)的。有些選擇題，你做對(duì)了，但問(wèn)你原因你可能答不出來(lái)，這并不能說(shuō)明你憑運(yùn)氣做對(duì)了，實(shí)際上你是憑語(yǔ)感做對(duì)的，正確的語(yǔ)感從何而來(lái)呢?從誦讀中來(lái)。
許多語(yǔ)文試題都是這樣，憑語(yǔ)感就能做對(duì)，因此，只做題不讀書，對(duì)于提高語(yǔ)文能力來(lái)講，是舍本逐末。
2、精讀
從形式上看，與誦讀相比，精讀是一種無(wú)聲的讀，即默讀;從本質(zhì)上看，是一個(gè)伴隨著思考、理解、概括、轉(zhuǎn)化、吸收的研究性的、創(chuàng)造性的閱讀，是更高層次的閱讀。對(duì)于精讀來(lái)說(shuō)，最關(guān)鍵的一條是在讀中思考，在思考中質(zhì)疑，即發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，實(shí)際上有效的閱讀，就是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的過(guò)程，也是一個(gè)閱讀水平不斷提高的過(guò)程。
3、多讀
閱讀水平的提高，有賴于多讀名篇佳作，讀多了，視野開(kāi)闊了，自然就會(huì)有比較，有鑒別，自然也就會(huì)產(chǎn)生較為深入的理解。如有人讀了《荷塘月色》中關(guān)于月色的描寫，就想起“煙籠寒水月籠沙”(杜牧《泊秦淮》)的朦朧，又想到“空里流霜不覺(jué)飛，汀上白沙看不見(jiàn)”(張若虛《春江花月夜》)恬靜，覺(jué)得有那么幾分相似，由是而到畫面所顯示的凄婉的美。
既然要求多讀，我們就該明白一個(gè)高中生課外應(yīng)該讀什么的問(wèn)題。
我覺(jué)得一要挑選《語(yǔ)文讀本》里的一些篇目來(lái)讀。
二要讀一點(diǎn)名著，按照《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》的要求，一個(gè)高中生至少也得讀20部以上的名著，這個(gè)數(shù)字對(duì)于面對(duì)高考的高中生來(lái)說(shuō)，可能有點(diǎn)大。但是一本都不讀，這就會(huì)造成文化底蘊(yùn)、文學(xué)素養(yǎng)等方面的缺失。
我們應(yīng)該盡量的多讀，也可以挑選自己喜歡的一兩個(gè)作家的作品來(lái)讀，特別是那些思想容量大、藝術(shù)感染力強(qiáng)、容易與青少年的思想情感產(chǎn)生共鳴的作品，如《冰心散文選》、《余秋雨文集》等。
三是讀精美的短文，如在同學(xué)們中間很流行的《智慧背》。
四是要讀一些品位較高的雜志。從寫作的角度看，可以讀《讀者文摘》、《青年文摘》、《讀寫天地》、《作文與考試》、《作文通訊》等;從閱讀的角度，可以讀《語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)》、《中華活頁(yè)文選》、《中學(xué)生閱讀》、《閱讀與欣賞》等。
4、勤動(dòng)筆
要養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。一是要隨時(shí)記下有用的知識(shí)，生字、新詞、生動(dòng)的語(yǔ)句，優(yōu)美的語(yǔ)段，將讀書與積累結(jié)合起來(lái)。
二是點(diǎn)評(píng)閱讀材料，對(duì)其內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、手法直至遣詞造句等方面進(jìn)行有針對(duì)性的，獨(dú)到的點(diǎn)評(píng)。
三是寫讀書筆記、心得體會(huì)等，把讀與寫結(jié)合起來(lái)。
三、寫作的習(xí)慣
1、積累素材
素材是作文的基礎(chǔ)，素材的積累宜從以下幾個(gè)方面入手：一是自己的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)(含自身周圍環(huán)境見(jiàn)聞)，這是極為豐富而行動(dòng)的材料來(lái)源;
二是學(xué)過(guò)的課文內(nèi)容，這也是一個(gè)可觀的材料庫(kù);
三是課外閱讀(書籍、報(bào)刊、影視等)中發(fā)現(xiàn)的反映社會(huì)生活的典型材料、精彩片斷、名言警句等。《讀者》、《青年文摘》這兩本雜志故事性較強(qiáng)，很多同學(xué)喜歡看，但是不能“過(guò)目就忘”，要把其中精彩的故事、文段摘抄出來(lái)。摘抄時(shí)要有用的意識(shí)，還有一點(diǎn)是怎樣用的問(wèn)題。
2、善于思考
要想寫出思想深刻、見(jiàn)解獨(dú)到的文章，就必須對(duì)生活現(xiàn)象進(jìn)行深入的感受、領(lǐng)悟、思考，對(duì)其進(jìn)行“去偽存真，去粗存精，由表及里”的精加工，力求在生活的礦石中，提煉出珍貴的人生之“金”。
材料是文章的“血肉”，深刻的思想內(nèi)涵是文章的“靈魂”，精深的思考則是使“血肉”中生出“靈魂”的手段和過(guò)程。沒(méi)有精思就不可能對(duì)生活進(jìn)行精加工，就無(wú)法使主題思想得到升華。要學(xué)會(huì)從小處入手，向深處開(kāi)掘。通過(guò)具體平凡的小事、小物和有關(guān)細(xì)節(jié)材料的剖析開(kāi)掘，揭示出蘊(yùn)含其中的深刻思想內(nèi)涵。
3、抄寫范文
作文水平較差，起點(diǎn)很低的同學(xué)，首先要在抄寫文章上下點(diǎn)功夫，即按照下面講的這3條來(lái)抄寫：一是選合適的范文，例如報(bào)刊上比較好的散文，或同學(xué)中的優(yōu)秀作文;二要成句的抄寫，要看一句，抄一句，而且連標(biāo)點(diǎn)也不要抄錯(cuò);三要堅(jiān)持，如果每天抄一千字，那么至少堅(jiān)持兩個(gè)月，就能有顯著效果，如果堅(jiān)持半年，那么你的作文水平就會(huì)有質(zhì)的飛躍，這比看任何寫作方法之類的書都管用。
4、勤于練筆
練筆可以采取以下幾種方式：一是養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。
二是經(jīng)常寫一些生活片斷、生活場(chǎng)景等，積累素材和技巧。
三是及時(shí)記下自己的生活感受。
生活是豐富多彩的，有些事情觸動(dòng)了心靈，使自己有所感、有所思、有所得，就及時(shí)的將其記錄下來(lái)。這些來(lái)自生活的思想，往往閃耀著個(gè)性的靈光，寫進(jìn)文章就會(huì)煥發(fā)出耀眼的光彩。
5、反復(fù)修改
我教過(guò)的一些能寫文章、能發(fā)表文章的學(xué)生，其中絕大多數(shù)都很注意對(duì)自己文章的修改，他們?cè)谕瓿勺约鹤魑闹螅傇敢饴?tīng)聽(tīng)老師的意見(jiàn)，然后或作修改，或者重寫。這大概是他們能寫好文章的重要原因之一。但是每篇作文老師都提出具體的修改意見(jiàn)是不現(xiàn)實(shí)的。最好是明白修改的一般要領(lǐng)，自己動(dòng)手，勤練修改，養(yǎng)成修改文章的習(xí)慣。實(shí)在拿不定主意，不知道怎么修改，再征求老師的意見(jiàn)，或試改后再聽(tīng)聽(tīng)老師的意見(jiàn)。
修改文章有一個(gè)大前提，就是所寫文章確實(shí)可以改，也就是說(shuō)一篇文章在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言沒(méi)有大的問(wèn)題，這才可以修改，如果立意離題，內(nèi)容空洞，思路混亂，語(yǔ)言太差，就不適合修改，因?yàn)樾薷囊膊荒芙鉀Q這方面的問(wèn)題。如果你的文章在考試中經(jīng)常是三類文或四類文的較低檔次那你先在抄寫上下功夫。
6、規(guī)范操作
考場(chǎng)作文不同于一般的文學(xué)作品，也不同于平時(shí)練習(xí)筆，有其自身的特點(diǎn)和操作規(guī)范，只有遵守這些操作規(guī)范，才能拿到高分。
此外，還有以下這些，做到了會(huì)大有裨益：
①先列提綱的習(xí)慣
平時(shí)訓(xùn)練中，有的同學(xué)不注意編寫作文提綱，寫出的文章，往往前緊后松，頭重腳輕。由于考試的時(shí)候文字書寫量較大，寫作文時(shí)一般同學(xué)都不寫草稿，這時(shí)先列出一個(gè)詳細(xì)的提綱，按照提綱寫作文，就顯得尤為重要。
②迅速入題的習(xí)慣
迅速入題就是開(kāi)門見(jiàn)山，迅速表現(xiàn)文章的主要內(nèi)容，有時(shí)分幾層說(shuō)，也要做到“開(kāi)篇點(diǎn)題”，然后再層層推開(kāi)，把主題說(shuō)清楚，那些“客套話”、“過(guò)場(chǎng)話”大可不必說(shuō)。如寫議論文，要盡快進(jìn)入說(shuō)理，不能大量復(fù)述話題材料，或大擺存在的問(wèn)題。因?yàn)?ldquo;以敘代議”往往會(huì)沖談?wù)f理的內(nèi)容。
③認(rèn)真書寫的習(xí)慣
整潔的卷面、端正的字體，本身就給人以美的享受，往往受到閱卷老師的睛睞。字寫得不好看的，去練字啊。
④依題行文
同一定要在話題涉及的范圍內(nèi)行文，即依題行文，做到“符合題意”，為拿高分奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
⑤遵守規(guī)則
考場(chǎng)作文是一場(chǎng)有規(guī)則的比賽，每一個(gè)參賽者都必須遵守其中的規(guī)則。例如：
(1)字?jǐn)?shù)，寫的太多，給人臃腫之感，少了按規(guī)定每50字扣一分，實(shí)際操作起來(lái)所扣分?jǐn)?shù)比這個(gè)規(guī)定要高得多。
(2)作文文體自選，但一旦選了某種文體，必須要遵守這種文體的寫作規(guī)范，否則就會(huì)失分。
(3)不寫錯(cuò)字，保持良好的文面形象。錯(cuò)字連篇，文面不潔，往往使一些人的作文直接被歸入第四類卷。
高中語(yǔ)文怎樣才能學(xué)好?
多閱讀，多思考，多預(yù)習(xí)。想學(xué)好高中語(yǔ)文要注重課外積累，多瀏覽不同的書籍和報(bào)紙雜志，可以從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，然后寫下筆記，還可以讀一些課外文章，多積累一些課外知識(shí)。學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì)生活，多了解社會(huì)的動(dòng)態(tài)，使自己的思想要不斷進(jìn)步。這樣不僅能使我們積累更多知識(shí)，更能豐富我們的生活。在...
在高中如何學(xué)好語(yǔ)文
此外，參與語(yǔ)文相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)也大有裨益。如參與語(yǔ)文競(jìng)賽、演講比賽、朗誦會(huì)等，這些活動(dòng)不僅能夠鍛煉口頭表達(dá)能力，還能增強(qiáng)自信心，與他人分享和交流，促進(jìn)思維的碰撞和火花。總之，學(xué)好高中語(yǔ)文需要綜合運(yùn)用多種方法，包括廣泛閱讀、扎實(shí)基礎(chǔ)、勤于寫作、參與實(shí)踐等。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng)，...
高中語(yǔ)文如何學(xué)好
高中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)在于理解和積累。語(yǔ)文學(xué)科內(nèi)容廣泛而深?yuàn)W，許多知識(shí)點(diǎn)需具備相應(yīng)認(rèn)知能力方能理解。理解是掌握知識(shí)的前提，只有深入理解，才能真正掌握語(yǔ)文知識(shí)。同時(shí)，語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)零散，需注重積累。積累豐富的詞匯、語(yǔ)法、修辭等，能將知識(shí)整合，達(dá)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的目的。思考與實(shí)踐同樣重要，語(yǔ)文學(xué)習(xí)需具備...
怎么學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文?
語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)注重讀寫結(jié)合，通過(guò)閱讀伴隨寫讀書筆記，記錄書中的精華和自己的思考，同時(shí)結(jié)合生活寫日記，分享閱讀體會(huì)和生活感悟，以及寫作表達(dá)思想，形成自己的文章風(fēng)格。長(zhǎng)期堅(jiān)持，能顯著提升語(yǔ)文聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。系統(tǒng)學(xué)習(xí)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，必須掌握完整的知識(shí)系統(tǒng)。首先，要學(xué)好教材，形成知識(shí)架構(gòu)。其次，其他...
高中語(yǔ)文怎樣學(xué) 學(xué)好語(yǔ)文的小技巧
學(xué)好高中語(yǔ)文要注重語(yǔ)感培養(yǎng)。高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)中語(yǔ)感很重要，高中語(yǔ)文語(yǔ)感的培養(yǎng)來(lái)自于日常生活的閱讀。你高中語(yǔ)文連一篇文都讀不出什么，甚至讀不下的話，基本上是對(duì)高中語(yǔ)文沒(méi)法做到喜愛(ài)的。1.學(xué)好高中語(yǔ)文要多閱讀 高中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)要求具備一定的知識(shí)積累，通過(guò)閱讀可以增強(qiáng)語(yǔ)感，提高學(xué)習(xí)效果。從目前來(lái)看，高中...
高中語(yǔ)文怎樣學(xué)好
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是一個(gè)需要長(zhǎng)期積累的過(guò)程。在我高中的時(shí)候，曾經(jīng)組織了一個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)小組。首先，基礎(chǔ)知識(shí)是非常重要的。從基礎(chǔ)題做起，選擇題的前六道是最基本的。這些題目沒(méi)有捷徑可走，只能通過(guò)不斷地練習(xí)來(lái)提高。接著是閱讀部分。閱讀主要包括古文和現(xiàn)代文閱讀。古文閱讀主要是考察基礎(chǔ)知識(shí)和對(duì)課文的理解。...
怎樣學(xué)好高中語(yǔ)文?
1．如何學(xué)習(xí)語(yǔ)文： 不僅僅要背誦那些文學(xué)常識(shí)、課文，這只是個(gè)步驟，應(yīng)該從更大的角度上學(xué)“大語(yǔ)文”。1）多讀書：也不一定要看魯迅、矛盾的小說(shuō)，并不一定會(huì)有效果的。多讀是建立在精讀的基礎(chǔ)上的。讀文章時(shí)一定要注意它的內(nèi)涵。整個(gè)高中期間，“我”都反復(fù)看課文上的文章，將精彩之處做上標(biāo)記，寫...
怎樣學(xué)好高中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)
學(xué)好高中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，需要從積累做起，咬文嚼字，深入理解。文言文的閱讀理解，需要長(zhǎng)期的積累文言實(shí)詞、虛詞的知識(shí)，以提高在上下文語(yǔ)境中正確選擇義項(xiàng)的能力。多音字、同音字的掌握，也需要充分的準(zhǔn)備，以應(yīng)對(duì)高考中漢語(yǔ)語(yǔ)音的考查。重視教材，預(yù)習(xí)到位，是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要策略。教科書雖非全部出題內(nèi)容，卻是...
如何學(xué)好高中語(yǔ)文提高成績(jī) 關(guān)鍵還是學(xué)習(xí)方法重要
許多高中生在學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文時(shí)容易偷懶。高三網(wǎng)小編建議，通過(guò)勤于思考和多練習(xí)，可以提高思考能力和表達(dá)能力。高中生所用的教材具有兩個(gè)主要特點(diǎn)：一是選材具有前瞻性，二是除了課本，還有大量的閱讀材料。這意味著高中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本，與生活息息相關(guān)。同學(xué)們不要成為復(fù)讀機(jī)，要有自己的思維方式...
相關(guān)評(píng)說(shuō)：
佛坪縣公稱： ______ 語(yǔ)文考試中基礎(chǔ)知識(shí)是要積累的,這種積累在課堂上和到最后高考復(fù)習(xí)沖刺的時(shí)候只要認(rèn)真記就能沖上去.閱讀方面需要理解和思考,會(huì)從文章中找線索是很重要的,還要注意與作者感情上的共鳴.你要能理解作者的感情才能更好的分析問(wèn)題....
佛坪縣公稱： ______ 一、系統(tǒng)學(xué)習(xí)法 只有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)才能打牢自己的知識(shí)根基,形成較為完整的知識(shí)架構(gòu),形成聯(lián)系緊密、 調(diào)動(dòng)迅速的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),才能有在此基礎(chǔ)上的對(duì)知識(shí)的運(yùn)用自如,才能有創(chuàng)造和創(chuàng)新.我們現(xiàn)行的小學(xué)、初中、高中語(yǔ)文教材在現(xiàn)時(shí)說(shuō)來(lái),...
佛坪縣公稱： ______ 首先要認(rèn)真的學(xué)習(xí)課本知識(shí),那是專家挑揀出來(lái)的文章,有很大的含金量.再說(shuō)考試的的大綱也是根據(jù)課本制訂的.最好做到能把課本和讀本上的文章讀熟,個(gè)別的自己以為好的文章最好能背誦些片段.
佛坪縣公稱： ______ 語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)包括:字、詞、句(語(yǔ)法、標(biāo)點(diǎn)、修辭)、文體知識(shí)、文學(xué)常識(shí)五個(gè)方面.知識(shí)要點(diǎn)一、字1.字音:漢語(yǔ)拼音規(guī)則,及容易讀錯(cuò)的字.掌握帶寫規(guī)則的重點(diǎn)字,這些字的音節(jié)拼寫對(duì)...
佛坪縣公稱： ______ 簡(jiǎn)單的說(shuō)就是多讀一些書和雜志,我覺(jué)得語(yǔ)言這東西就是一種工具,與其硬學(xué)死背不如找點(diǎn)你喜歡的讀物增加自己的學(xué)習(xí)興趣.比如說(shuō)你喜歡散文類的,可以介紹你看余秋雨的作品.近代比較有代表性的,寫的比較犀利的也就韓寒的作品.小四的我比較不推薦啦.不要因?yàn)楦呖級(jí)阂帜銓?duì)文字的興趣,其實(shí)很多文章都很有意思.只要你去看,去讀,總會(huì)找到你需要的題材.至于說(shuō)語(yǔ)文怎么學(xué),不如說(shuō)有些中文類的書你有沒(méi)有讀.多讀些報(bào)紙雜志一樣是種提高,不要總是拘泥于上課的課本.課本是死的,重要的是你要如何靈活運(yùn)用自己的語(yǔ)言.
佛坪縣公稱： ______ 高中生到底該怎樣學(xué)好語(yǔ)文 一、學(xué)好語(yǔ)文勤記憶. 這里的記并不同于英語(yǔ)語(yǔ)法的死記硬背,而是指理解地記.例如:當(dāng)新學(xué)一個(gè)生字“麗”的時(shí)候,你只需理解了這個(gè)字的含義是“好看的,漂亮的”這個(gè) 意思,你便能舉一反三地理解出“秀麗...
佛坪縣公稱： ______ 學(xué)習(xí)語(yǔ)文重在積累 首先要做好充分預(yù)習(xí),對(duì)課文里的生字新詞要解釋,課文的內(nèi)容也要讀熟.上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講,全身心的投入進(jìn)去積極的舉手發(fā)言.以次要鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力.如有不懂的問(wèn)題應(yīng)在課后立刻提,最忌不懂裝懂. 其次,在課外也不能放棄對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有益的機(jī)會(huì).要多看課外書這一點(diǎn),古時(shí)就有開(kāi)卷有益的說(shuō)法,而高爾基也說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯”.我們要提高語(yǔ)文水平必須多看名著.對(duì)于古詩(shī)的學(xué)習(xí)也猶為重要,正所謂“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟”古詩(shī)中我們了解詩(shī)人,了解歷史.現(xiàn)在正是一聲中記憶力最旺盛的時(shí)期,在此多看課外書,積累一些名言警句,對(duì)以后的閱讀和寫作文都有很大用處,對(duì)學(xué)好語(yǔ)文也有很大幫助.
佛坪縣公稱： ______ 語(yǔ)文成績(jī)并不是一天兩天或者一個(gè)月就能提高的.重在積累,經(jīng)常看一些語(yǔ)文方面的書籍,培養(yǎng)語(yǔ)感,就能有所提高1.搜集素材 多讀一些名人小故事,有必要,能專門用一個(gè)小本子記錄下來(lái).這有助于你提高作文的質(zhì)量. 2.鞏固基礎(chǔ) 找一些相...
佛坪縣公稱： ______ 1.讀書的時(shí)候如果時(shí)間足夠,可以選一本合適的語(yǔ)文同步的練習(xí),可以讓語(yǔ)文老師或者語(yǔ)文成績(jī)好的同學(xué)根據(jù)你的需要來(lái)選.比如你喜歡看講解,不喜歡做題之類的. 2.如果是語(yǔ)文閱讀題做不來(lái)的話,考慮買名著的同時(shí)要選購(gòu)比較權(quán)威的針對(duì)該...
佛坪縣公稱： ______ 其實(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文沒(méi)什么好的辦法,只要你多積累就能學(xué)好.平常多讀書,多積累詞匯,多寫東西,有助于提高寫作能力,古文那些就要多背,掌握好一些典型詞語(yǔ)的意思!只要你努力去學(xué),用心去學(xué)就一定能學(xué)好,相信自己加油!
