初中八年級(jí)歷史知識(shí)點(diǎn)
失敗乃成功之母,重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。學(xué)習(xí),需要不斷的重復(fù)重復(fù),重復(fù)學(xué)過的知識(shí),加深印象,其實(shí)任何科目的 學(xué)習(xí) 方法 都是不斷重復(fù)學(xué)習(xí)。下面是我給大家整理的一些 八年級(jí) 歷史的知識(shí)點(diǎn),希望對(duì)大家有所幫助。
初二歷史知識(shí)點(diǎn) 總結(jié)
五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)黨的成立
1、五四運(yùn)動(dòng)
⑴導(dǎo)火線:巴黎和會(huì)上,中國(guó)外交的失敗
⑵經(jīng)過:①爆發(fā):1919年5月4日,在北京爆發(fā),主力是北京大學(xué)生。②高潮:上海等地工人罷工,商人罷市來支援北京學(xué)生的斗爭(zhēng)。工人階段參加斗爭(zhēng)起了巨大作用。
⑶ 口號(hào) :“外爭(zhēng)國(guó)權(quán),內(nèi)除國(guó)賊”等。
⑷結(jié)果:取得三大初步勝利a北洋政府被迫釋放被捕的學(xué)生b罷免曹汝霖等賣國(guó)賊的職務(wù)c拒絕在對(duì)德和約上簽字。
⑸五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)意義:是一次徹底的反對(duì)帝國(guó)主義和封建主義的愛國(guó)運(yùn)動(dòng),是中國(guó)新民主主義革命的開始。
⑹“五四”精神內(nèi)容:憂國(guó)憂民,不屈不撓,樂于奉獻(xiàn)的精神。
⑺五四運(yùn)動(dòng)與中共成立的關(guān)系:①五四運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了馬克思主義的傳播。為中共成立奠定了思想基礎(chǔ)。②五四運(yùn)動(dòng)中無產(chǎn)階級(jí)開始登上政治舞臺(tái),馬克思主義與工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合,為中共成立奠定了階級(jí)基礎(chǔ)。③五四運(yùn)動(dòng)中,中國(guó)先進(jìn)知識(shí)分子(陳獨(dú)秀,李大釗)起了重要作用,不久共產(chǎn)黨早期組織成立,為中共成立奠定了組織基礎(chǔ)。
2、中國(guó)共產(chǎn)黨的成立:
⑴中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)召開
①時(shí)間:1921年7月。
②地點(diǎn):上海(嘉興南湖的一艘游船上)
③代表:董必武,李達(dá)等13人。共產(chǎn)國(guó)際代表。
④內(nèi)容:A、通過第一個(gè)黨綱,確定黨的奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。
B、中心任務(wù)是領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)。
C、選舉陳獨(dú)秀為中央局書記。
⑤中共一大召開的歷史意義:標(biāo)志中國(guó)無產(chǎn)階級(jí)的先鋒隊(duì)——中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生。
⑵中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的意義:
①中國(guó)共產(chǎn)黨不僅代表工人階段利益,而且代表著整個(gè)中華民族的利益。
②是中國(guó)歷開天辟地的大事。
③中國(guó)革命的面貌煥然一新了。
在一戰(zhàn)中,中國(guó)也是戰(zhàn)勝國(guó),為什么仍然擺脫不了主權(quán)被侵略的命運(yùn)?
辛亥革命后,中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)沒有改變,北洋政府仍實(shí)行封建專制統(tǒng)治,帝國(guó)主義在中國(guó)仍然享有許多特權(quán)。中國(guó)仍沒有擺脫貧窮和落后,中國(guó)的綜合國(guó)力仍然很弱。所以,即便是戰(zhàn)勝國(guó),中國(guó)仍然擺脫不了主權(quán)被侵略的命運(yùn)。
3、1922年中共二大,在中國(guó)第一次提出了徹底的反帝反封建的民主革命綱領(lǐng)。
八年級(jí)上學(xué)期歷史知識(shí)點(diǎn)歸納
第八課
興中會(huì):中國(guó)第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體。1894年,孫中山創(chuàng)辦于美國(guó)檀香山。
1、中國(guó)同盟會(huì):(1905年)1地點(diǎn):日本東京;
2、領(lǐng)導(dǎo)人:孫中山
3、性質(zhì):中國(guó)第一個(gè)全國(guó)性的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨
4、同盟會(huì)的機(jī)關(guān)報(bào)是:《民報(bào)》
5、政治綱領(lǐng):“驅(qū)除韃虜,恢復(fù)中華,創(chuàng)立民國(guó),平均地權(quán)”
6、三民主義:民族主義、民權(quán)主義、民生主義(三民主義是孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的指導(dǎo)思想。)
辛亥革命:
1、武昌起義:1911年10月10日爆發(fā),史稱這次革命為辛亥革命。
2、中華民國(guó)的成立:1912年1月1號(hào)(即中華民國(guó)元年)孫中山在南京就任臨時(shí)大總統(tǒng)。
3、袁世凱竊取辛亥革命勝利果實(shí),建立起北洋軍閥的統(tǒng)治。
4、辛亥革命的歷史意義:辛亥革命.了清王朝統(tǒng)治,結(jié)束了中國(guó)兩千多年的封建帝制,使民主共和觀念深入人心。
5、性質(zhì):辛亥革命是一次偉大的反帝反封建的資產(chǎn)階級(jí)民主革命。
6、正確評(píng)價(jià):辛亥革命既有成功的一面(辛亥革命.了清王朝統(tǒng)治,結(jié)束了中國(guó)兩千多年的封建帝制,使民主共和觀念深入人心。)又有失敗的一面(袁世凱竊取了辛亥革命勝利果實(shí),建立起北洋軍閥的統(tǒng)治。辛亥革命沒有完成反帝反封建的任務(wù),沒有改變中國(guó)半殖民半封建社會(huì)的性質(zhì))。
7、失敗原因:帝國(guó)主義、封建主義的力量過于強(qiáng)大;民族資產(chǎn)階級(jí)的軟弱性、妥協(xié)性。
第九課新 文化 運(yùn)動(dòng)
1、新文化運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容①開始標(biāo)志:1915年,陳獨(dú)秀創(chuàng)辦《新青年》,提出民主與科學(xué)口號(hào)。②代表人物:陳獨(dú)秀、李大釗、胡適、魯迅。③主要內(nèi)容:前期:提倡民主,反對(duì)專制;提倡科學(xué),反對(duì)迷信;提倡新道德,反對(duì)舊道德;提倡新文學(xué),反對(duì)舊文學(xué)等。后期:宣傳馬克思主義。
2、“新世紀(jì)曙光”:指俄國(guó)十月社會(huì)主義革命。
李大釗是舉起社會(huì)主義大旗的第一人,1918年發(fā)表《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》,預(yù)言:“試看將來的環(huán)球,必是赤旗的世界!”建立了《每周評(píng)論》
3、評(píng)價(jià):新文化運(yùn)動(dòng)是我國(guó)歷一次空前的思想大解放運(yùn)動(dòng)(新文化運(yùn)動(dòng)的性質(zhì))。它啟發(fā)著人們追求民主和科學(xué),探索救國(guó)救民的真理,為馬克思主義在中國(guó)的傳播創(chuàng)造條件,推動(dòng)五四運(yùn)動(dòng)的發(fā)生。不過,新文化運(yùn)動(dòng)中也有對(duì)東西方文化絕對(duì)否定或絕對(duì)肯定的偏向,這一直影響到后來(局限性)。
初二歷史 復(fù)習(xí)方法
一、學(xué)會(huì)聽課
用新的方式聽老師復(fù)習(xí)階段的輔導(dǎo)課。復(fù)習(xí)階段聽老師講課,聽什么?聽思路,聽提煉,聽挖掘,聽補(bǔ)充、聽小結(jié),聽解題方法的指導(dǎo)。聽課過程中,一有所得,當(dāng)即記于課本天頭地腳處,以供備忘,正如“好記性不如爛筆頭”。
二、學(xué)會(huì)課后自己整理教材
在歷史能力測(cè)試中,分成兩個(gè)部分:一是閉卷的選擇題;一是開卷的材料分析題。主要考察同學(xué)對(duì)歷史史實(shí)的認(rèn)知和遷移以及運(yùn)用基本的歷史方法解決問題的能力,包括對(duì)歷史知識(shí)的識(shí)記、理解和運(yùn)用。千變?nèi)f化的能力測(cè)試題都離不開考察你對(duì)教材的認(rèn)識(shí)。所以,要以不變應(yīng)萬變,抓住教材為本。在整理教材的過程中注意以下幾方面:
(1)知識(shí)主干化。在知識(shí)結(jié)構(gòu)的框架下,記住其中的主干知識(shí),不要孤立的記憶它。所謂的主干知識(shí),是指按課標(biāo)要求掌握的重大歷史事件(或人物)的內(nèi)容和影響(或作用)。表現(xiàn)在課文中,即是每一課子目的核心內(nèi)容。這些內(nèi)容不多,記住的目的是為了突出重點(diǎn),并能由此而鏈接更多的知識(shí)點(diǎn),提高對(duì)知識(shí)的積累量,進(jìn)而提高分析問題的能力和效力,以及準(zhǔn)確性。這部分往往會(huì)在閉卷的選擇題部分來考察。
(2)知識(shí)線索化。在對(duì)每一單元知識(shí)結(jié)構(gòu)整理的基礎(chǔ)上,聯(lián)系比較上一單元和下一單元的知識(shí),整理出本冊(cè)書的知識(shí)線索,這需要在老師的引導(dǎo)下完成。在知識(shí)線索下,加強(qiáng)對(duì)知識(shí)因果關(guān)系的理解,有的事件是一因多果,有的是多因一果,有的是一因多果等等,注意全面、辨證、多角度地分析。并要注意這些歷史對(duì)今天社會(huì)建設(shè)中的啟示。這類知識(shí)一般在開卷部分以材料為載體多重設(shè)問來體現(xiàn)。有的同學(xué)往往認(rèn)為歷史考試中有很大部分是開卷的,所以沒必要抓教材,殊不知,在考試中時(shí)間緊,如果對(duì)教材沒整體認(rèn)識(shí)和熟悉,根本沒法在短短的時(shí)間內(nèi)完成檢測(cè)內(nèi)容。因此,教材知識(shí)的線索化這個(gè)環(huán)節(jié)尤其重要。
(3)注意教材中的插圖、文獻(xiàn)材料和注釋和課文中補(bǔ)充的小字。課文中的插圖:可以用來加深對(duì)課文中相關(guān)知識(shí)的理解。首先,要善于觀察,抓住其中隱含的歷史信息。其次,掌握一些識(shí)圖的技巧,如,注意地形圖中的圖示含義、線條的走向和古今地名國(guó)名的變化;了解人物圖中的神態(tài);發(fā)現(xiàn)景物圖中的細(xì)節(jié)和特征等。文獻(xiàn)材料:一般在課文中用黑體字表現(xiàn),它是史實(shí)來源的第一手材料或第二手材料,學(xué)習(xí)時(shí),注意其出處,聯(lián)系課文相關(guān)內(nèi)容,解讀其中語(yǔ)句的含義,這樣能幫助我們提高閱讀能力,形成論從史出、史證結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。小字部分往往容易在檢測(cè)中以材料的形式出現(xiàn),考查學(xué)生的歸納和知識(shí)遷移能力。這個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)有利于我們?cè)诳紙?chǎng)上把沒見過的材料與我們所學(xué)的知識(shí)結(jié)合起來。
三、注意歷史復(fù)習(xí)中的 記憶方法 。
許多歷史知識(shí)需要記憶。有好的記憶方法,就能收到事半功倍的效果。歷史知識(shí)的記憶法很多,最常用最有效的記憶方法有以下幾種:濃縮記憶法、圖示記憶法、數(shù)字歸納記憶法、聯(lián)想比較記憶法。
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大家好,我是張老師,今天為大家整理了一份人教版初二八年級(jí)上冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié),旨在幫助大家暑期預(yù)習(xí)、同步上課及應(yīng)對(duì)期中期末考試。這份總結(jié)涵蓋了全冊(cè)知識(shí)點(diǎn),內(nèi)容詳盡,適合各個(gè)學(xué)習(xí)階段使用。建議先保存資料,以備不時(shí)之需。獲取電子版的方式很簡(jiǎn)單,請(qǐng)自行查閱下方鏈接。資料合集已整理完畢,方便大家...
八年級(jí)歷史復(fù)習(xí)提綱
最后注意:回讀考綱、回讀課本、回讀歷史地圖、回讀錯(cuò)題,記信,只要穩(wěn)定心理正常發(fā)揮就不會(huì)出現(xiàn)成績(jī)滑坡,所以以穩(wěn)為準(zhǔn),爭(zhēng)取穩(wěn)中提高。 自始至終抓好“三個(gè)著力點(diǎn)” 著力點(diǎn)一:狠抓歷史基礎(chǔ)知識(shí),準(zhǔn)確掌握重要的史實(shí)、概念和結(jié)論,理清歷史發(fā)展的基本線索、階段特征和內(nèi)在聯(lián)系,形成學(xué)科內(nèi)容的主干系統(tǒng)和知識(shí)網(wǎng)絡(luò): 1....
初中歷史八年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)優(yōu)質(zhì)總結(jié)
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