教書(shū)育人格言
1、教師黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸。
2、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
3、誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
4、將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
5、用愛(ài)心啟迪孩子的心靈，用激-情點(diǎn)燃孩子的智慧。
6、桃李滿園競(jìng)芳菲，碧血丹心寫(xiě)未來(lái)！
7、把機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，把愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生，把希望帶給學(xué)生。
8、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
9、我相信，講臺(tái)就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔。
10、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
11、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
12、面對(duì)孩子，有愛(ài)才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛(ài)的行動(dòng)。
13、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
14、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長(zhǎng)，是興奮和愛(ài)。
15、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
16、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
17、我要把微笑綻開(kāi)給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛(ài)贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài)。
18、做本真教師，教本色語(yǔ)文，育世紀(jì)人才。
19、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
20、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
21、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
22、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛(ài)。
23、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
24、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
25、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
26、每天我都微笑著向快樂(lè)出發(fā)，因?yàn)榍胺接行枰覀鞑タ鞓?lè)的人。
27、昨天已過(guò)去，今天要面對(duì)，明天是籌劃，用昨天的經(jīng)驗(yàn)面對(duì)今天，要用今天所有的智慧來(lái)為明天做準(zhǔn)備，只有把握好今天，把今天 的事做得盡善盡美，才能有昨天美好的回憶，明天宏偉的藍(lán)圖！
28、愿我們的老師在創(chuàng)造性工作中理解教育的真諦，愿我們的孩子在自主性學(xué)習(xí)中享受童年的快樂(lè)。
29、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
30、教書(shū)育人，功德無(wú)量。
31、付出是收獲的沃土，關(guān)愛(ài)是動(dòng)力的源泉，微笑是學(xué)生心目中的一縷溫暖的陽(yáng)光，更是他們走向成功的階梯。
32、要想得到一年的收獲，就種谷子；希望得到十年的收獲，就去栽樹(shù)；要想得到一生的收獲，就去育人。
33、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
34、以德感人，為人師表。
35、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
36、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長(zhǎng)。
37、一切為了孩子，為了一切孩子。
38、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
39、教師的人格是教育的基石。
40、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
41、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
42、老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)工作。
43、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
44、教育的過(guò)程有艱辛，也有快樂(lè)，我卻樂(lè)得其所。
45、教師與畫(huà)家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
46、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。
47、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
48、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
49、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
50、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
51、視責(zé)任為美德。
52、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
53、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
54、學(xué)高為師，身正為范。
55、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
56、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
57、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
58、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
59、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
60、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
61、用我們的辛勤勞動(dòng)托起明天的希望。
62、嚴(yán)是愛(ài)，寬是害。寬嚴(yán)適度，和詣?dòng)肋h(yuǎn)。
63、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
64、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
65、在數(shù)學(xué)教育的旅途中，我甘愿做一個(gè)行者，不斷行走、不斷思索。
66、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
67、慈父+慈母=教師
68、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
69、天荒地老，教師的童心不泯。
70、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
71、心靈塑造的最佳工程師。
72、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
73、投入心靈才能聞到生命的醇香！
74、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
75、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
76、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
77、教師要融于師生的相互理解中。
78、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
79、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
80、我愿將自己全部的愛(ài)獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫€上跑好第一步。
81、用我的真誠(chéng)、執(zhí)著與愛(ài)心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤(pán)，啟迪學(xué)生美好的心靈。
82、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
83、我們的學(xué)生就像一面鏡子，你笑他笑，你哭他也哭；我們的生活因?yàn)閷W(xué)生而變得異常美麗；我們的教育由于關(guān)愛(ài)和賞識(shí)而充滿溫情，這是最珍貴的！
84、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
85、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
86、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
87、給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們?cè)谝豁?yè)頁(yè)翻飛的書(shū)頁(yè)間起飛，在湛藍(lán)如洗的天空下，無(wú)憂無(wú)慮地飄飛。
88、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
89、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
90、好筍出好竹，好師出好徒。
91、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛(ài)，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂(lè)章。
92、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
93、師德是一面鏡子。
94、我愿做鼓蕩著愛(ài)與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長(zhǎng)的天空里翅高飛。
95、循循善誘，誨人不倦的是老師。
96、教著，感受著；走著，快樂(lè)著！
97、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
98、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。
99、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
100、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
101、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
102、生活要樸素，學(xué)習(xí)要努力，做人要坦誠(chéng)，對(duì)人要真誠(chéng)。
103、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
104、教育加贊賞等于教育的平方。
105、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
106、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
107、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
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育兒格言
45、要育材先育人，學(xué)校和家長(zhǎng)的職責(zé)就是使孩子成人、成材！每個(gè)孩子就像一只潛力股，培養(yǎng)得好成績(jī)優(yōu)股，教育不當(dāng)變垃圾股！46、你做得太棒！了 47、你下次會(huì)做得更好！48、知識(shí)的`積累，就像銀行的儲(chǔ)蓄，( )是一點(diǎn)一滴日積月累而得來(lái)的。49、養(yǎng)育孩子就像種樹(shù)，可以給樹(shù)施肥、澆水、殺蟲(chóng)、...
教師名人名言
關(guān)于教師節(jié)的名人名言|教師節(jié)名人名言 1、一個(gè)人在學(xué)校里表面上的成績(jī),以及較高的名次,都是靠不住的,唯一的要點(diǎn)是你對(duì)于你所學(xué)的是否心里真正覺(jué)得很喜歡,是否真有濃厚的興趣--鄒韜奮 2、教師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。--佚名 3、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。--愛(ài)因斯坦 4、三人行必有...
幼兒教師教育格言大全
23、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。24、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在。25、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。26、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。27、用真誠(chéng)的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長(zhǎng)。28、學(xué)生...
教師的名人名言
關(guān)于教師節(jié)的名人名言|教師節(jié)名人名言 1、一個(gè)人在學(xué)校里表面上的成績(jī),以及較高的名次,都是靠不住的,唯一的要點(diǎn)是你對(duì)于你所學(xué)的是否心里真正覺(jué)得很喜歡,是否真有濃厚的興趣--鄒韜奮 2、教師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。--佚名 3、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。--愛(ài)因斯坦 4、三人行必有...
教師的勵(lì)志格言
20條關(guān)于教師的勵(lì)志格言1 1、博學(xué)、耐心、寬容,是教師最基本的素質(zhì)。 2、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能,培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。 3、想讓生命輝煌,就別浪費(fèi)青春。 4、千教萬(wàn)教教書(shū)求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。 5、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。 6、循循善誘,誨人不倦的是老師。 7、太陽(yáng)下最光輝...
教師人生格言
35、教師的工作是教書(shū)育人,不光是傳授學(xué)生知識(shí),更要教學(xué)生怎樣做人。 36、人生不是一種享樂(lè),而是一樁十分沉重的工作。 37、真誠(chéng)待人,敬業(yè)奉獻(xiàn)。人生格言:自信而微笑地面對(duì)生活所賦予的一切一切。 38、人生旅程上,您豐富我的心靈,開(kāi)發(fā)我的智力,為我點(diǎn)燃了期望的光芒。多謝您,老師! 39、友善伴隨著孩子,他看見(jiàn)灑...
教師的格言
教師的格言5 1、用心做事,用愛(ài)育人。 2、用心關(guān)注孩子,用心接納孩子,用心體會(huì)孩子。 3、用細(xì)心、耐心、知心、愛(ài)心搭建師生心靈的通途。 4、用我們的辛勤勞動(dòng)托起明天的希望。 5、用微笑迎接微笑,用心靈碰撞心靈,用關(guān)愛(ài)呼喚心靈。 6、用書(shū)籍滋潤(rùn)著自己的心靈,把愛(ài)心奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生。 7、用千百倍的耕耘,換來(lái)...
班主任格言
25、教育是溫暖的,也充滿力量。 26、教師的工作是教書(shū)育人,不光是傳授學(xué)生知識(shí),更要教學(xué)生怎樣做人。 27、小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo),學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。 28、修和無(wú)人見(jiàn),存心有天知。 29、允許學(xué)生一百次犯錯(cuò)誤,但要求自己一百零一次耐心地教育學(xué)生。 已贊過(guò) 已踩過(guò)< 你對(duì)這個(gè)回答的評(píng)價(jià)是? 評(píng)論 收起 推薦...
我的教育理想格言
我的教育理想格言1 1、習(xí)于智長(zhǎng),優(yōu)與心成。——朱熹 2、走下講臺(tái)給孩子講課。 3、表?yè)P(yáng)用喇叭,批評(píng)用電話。 4、每一個(gè)孩子都是好孩子。 5、教師的工作是教書(shū)育人,不光是傳授孩子知識(shí),更要教孩子怎樣做人。 6、把一切知識(shí)教給一切人。——夸美紐斯 7、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪,甘面壁讀十年書(shū)。 8、教育孩子,從愛(ài)...
優(yōu)秀教師格言的座右銘
優(yōu)秀教師格言的座右銘5 一、孩子是可以敬服的,想上天空,想潛蟻穴,往往他們思維跳躍比我們要快得多。 二、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí),也應(yīng)該盡可能地尊重他們。 三、教師要融于師生的相互理解中。 四、教書(shū)育人是教師的天職,既有苦,也有樂(lè)。 五、要做孩子的老師,先做孩子的朋友。 六、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧...
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陽(yáng)泉市軸承： ______ 1、教書(shū)育人是教師的天職,既有苦,也有樂(lè). 2、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子. 3、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放! 4、教學(xué)相長(zhǎng),在教育和教學(xué)過(guò)程中,我們也會(huì)學(xué)到很多. 5、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)! 6、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候,你也該自問(wèn):什么叫誨人不倦. 7、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間. 8、把愛(ài)帶給每位學(xué)生. 9、德無(wú)常師,主善為師. 10、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干. 11、嚴(yán)師出高徒. 12、養(yǎng)不教,父之過(guò);教不嚴(yán),師之惰. 13、含辛茹苦,嘔心瀝血,忘我工作. 14、雙手扶持千木茂,慈懷灌注萬(wàn)花稠.
陽(yáng)泉市軸承： ______ 1.任何人不能教育自己,也就不能教育別人.——蘇霍姆林斯基 2.教師應(yīng)當(dāng)善于組織,善于行動(dòng),善于運(yùn)用詼詣,要既快樂(lè)適時(shí),又要生氣得當(dāng).教師應(yīng)當(dāng)能讓自己的每一舉動(dòng),都能對(duì)自己起教育的作用,并且永遠(yuǎn)應(yīng)當(dāng)知道當(dāng)時(shí)自己所希望的是...
陽(yáng)泉市軸承： ______ 種樹(shù)的名言 1、十年樹(shù)木百年樹(shù)人 2、前人栽樹(shù)后人乘涼 3、背靠大樹(shù)好乘涼 4、一葉障目不見(jiàn)森林 5、造林即造福,栽樹(shù)即栽富. 6、眼前富,挑糞土;長(zhǎng)遠(yuǎn)富,多栽樹(shù). 7、要得聚寶盆,荒山變綠林. 8、保樹(shù)蓋荒山,不愁吃和穿. 9、窮山...
陽(yáng)泉市軸承： ______ 【教書(shū)育人篇】 1. ＂先生不應(yīng)該專(zhuān)教書(shū),他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專(zhuān)讀書(shū),他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道.＂ ——陶行知 2.“在教師手里操著幼年人的命運(yùn),便操著民族和人類(lèi)的命運(yùn)” ——陶行知 3.“因?yàn)榈赖率亲鋈说母?根本一壞,縱然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng),也無(wú)甚用處.” ——陶行知 4.“教師的職務(wù)是'千教萬(wàn)教,教人求真';學(xué)生的職務(wù)是'千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人'.” ——陶行知 5.“智仁勇三者是中國(guó)重要的精神遺產(chǎn),過(guò)去它被認(rèn)為'天下之達(dá)德',今天依然不失為個(gè)人完滿發(fā)展之重要指標(biāo).” ——陶行知 6.“教育工作中的百分之一的廢品,就會(huì)使國(guó)家遭受?chē)?yán)重的損失.” ——陶行知
陽(yáng)泉市軸承： ______ 【古詩(shī)文】 黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲.少年易學(xué)老難成,一寸光陰不可輕 .一寸光陰一寸金,存金難買(mǎi)存光陰 .少壯不努力,老大徒傷悲 .一萬(wàn)年太久,只爭(zhēng)朝夕.不積小流,無(wú)以成江海;不積跬步,無(wú)以至千里.【名言】 人生在勤,不索何獲--張衡 業(yè)精于勤而荒于嬉,行成于思而毀于隨 --韓愈 天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力 --卡萊爾 聰明出于勤奮,天才在于積累 --華羅庚 好學(xué)而不勤問(wèn)非真好學(xué)者.書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯.——高爾基 時(shí)間就像海綿里的水,只要擠總會(huì)有的.——魯迅 我只是把別人喝咖啡的時(shí)間,用在學(xué)習(xí)上.——魯迅 業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S.——韓愈
陽(yáng)泉市軸承： ______ ★教書(shū)育人是教師的天職,既有苦,也有樂(lè). ★教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)! ★教師是學(xué)生的鏡子,學(xué)生是老師的影子. ★和藹可親的態(tài)度,永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳. ★博學(xué)、耐心、寬容,是教師最基本的素質(zhì). ★好筍...
陽(yáng)泉市軸承： ______ (1).勸人珍惜光陰 黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲 少年易學(xué)老難成,一寸光陰不可輕 一寸光陰一寸金,存金難買(mǎi)存光陰 少壯不努力,老大徒傷悲 (2).告戒人要誠(chéng)信 1.志不強(qiáng)者智不達(dá),言不信者行不果. --墨翟,戰(zhàn)國(guó)思想家 2.內(nèi)外相應(yīng),言...
陽(yáng)泉市軸承： ______ 誨人不倦春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
陽(yáng)泉市軸承： ______ 臺(tái)上,書(shū)桌邊,寒來(lái)暑往,撒滿心血點(diǎn)點(diǎn) 潤(rùn)花蕾,育桃李,春華秋實(shí),拳拳赤誠(chéng)一片 太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè) 人類(lèi)靈魂的工程師; 老師就像蠟燭,燃燒自己,...
陽(yáng)泉市軸承： ______ 經(jīng)師易遇,人師難遇. -----司馬光 教師是人類(lèi)的靈魂工程師. -----斯大林 一日為師,終身為父.----關(guān)漢卿
