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    講難題時(shí)候,老師主動(dòng)叫一個(gè)學(xué)生回答問題,老師啥意思呢?別的孩子回答問題都是自己主動(dòng)回答問題! 講難題時(shí)候,老師主動(dòng)叫女孩回答問題,老師啥意思么?別的孩子回...

    因?yàn)樗遣灰粯拥模抢蠋煹膶檭海瑢?duì)于他而言,人家是重點(diǎn)大學(xué)的苗子,就需要好好培養(yǎng),很難的題,別人大概也不會(huì),點(diǎn)名也回答不出來,那很打擊學(xué)習(xí)的積極性,可是這個(gè)學(xué)生不會(huì)有問題,就算不能全對(duì),但是肯定也可以回答出來一部分,不會(huì)讓老師失望,所以才會(huì)主動(dòng)讓他回答問題的。

    老師上課經(jīng)常叫我回答難題是為什么
    回答:因?yàn)樵诶蠋煹南敕ㄖ?數(shù)學(xué)課代表就是跟老師配合的,并且,老師認(rèn)為,要你回答的難題你肯定會(huì),表示老師喜歡你呀!

    ...孩子給別的孩子講題,老師是男滴!被主動(dòng)叫回答問題的是女孩!老師為啥...
    老師叫這女生給別的同學(xué)講題,是因?yàn)檫@個(gè)女生學(xué)習(xí)好,一是為了培養(yǎng)這個(gè)女生的講解能力。二是讓同學(xué)們都跟著她好好學(xué)習(xí),養(yǎng)成好好學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

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    可以肯定的是這個(gè)女生一定是成績(jī)特別好的。其實(shí)這種現(xiàn)象在班級(jí)是經(jīng)常發(fā)生的,成績(jī)比較好的學(xué)生老師都會(huì)主動(dòng)叫他給別的孩子講題。這一方面鍛煉了孩子的能力,同時(shí)另一方面還幫助了其他同學(xué),這是一舉兩得的好事。這和男生、女生沒有什么關(guān)系。只是根據(jù)成績(jī)來這樣做的。

    ...孩子給別的孩子講題,老師是男滴!被主動(dòng)叫回答問題的是女孩!老師為啥...
    老師讓優(yōu)秀的孩子給其他孩子講題,這是很正常的事情。應(yīng)該不會(huì)考慮到男孩兒或者女孩兒的意。如果你真的心存芥蒂。你可以通過老師平常別的行為。感受一下。一個(gè)男老師喜歡主動(dòng)叫女孩子會(huì)不會(huì)有其他的含義?如果只是單純的老師叫一個(gè)孩子,給另一個(gè)孩子講題的話,應(yīng)該不會(huì)有。其他的原因。

    ...孩子給別的孩子講題,老師是男滴!被主動(dòng)叫回答問題的是女孩!老師為啥...
    一般老師都是會(huì)叫比較優(yōu)秀的學(xué)生來給其他同學(xué)講題,也可能是叫那些嗯有自己想法的孩子。來給講解一下題目,因?yàn)橥瑢W(xué)之間講解比較容易接受吧。我也是老師,還有就是如果這個(gè)同學(xué)平時(shí)課堂上面比較愛回答問題,或者他比較認(rèn)真聽的話,我都比較喜歡叫這些同學(xué)來回答問題的。

    上課時(shí)老師提了一個(gè)難題,同樣是老師點(diǎn)名叫的為什么別的同學(xué)回答不出就...
    應(yīng)該是因?yàn)槟闵险n沒認(rèn)真聽,然后老師叫你回答,你說不出來,所以你站著吧。。

    ...孩子給別的孩子講題,老師是男滴!被主動(dòng)叫回答問題的是女孩!老師為啥...
    其實(shí)這是沒有什么的。女孩子成績(jī)好,老師當(dāng)然愿意多叫他回答問題。還有他給別的孩子講題這是可以提高孩子的。撐起。也是一次鍛煉。

    老師常常會(huì)叫那些學(xué)生起來回答問題?
    老師可能會(huì)經(jīng)常會(huì)照一些學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的,學(xué)歷成績(jī)比較差的人起來回答問題,進(jìn)行考驗(yàn)。

    初中男老師喜歡一個(gè)女學(xué)生會(huì)有怎樣的表現(xiàn)啊?具體點(diǎn)啊
    有時(shí)他會(huì)找機(jī)會(huì)與她交談,詢問她在學(xué)習(xí)上遇到的困難,關(guān)心她的成績(jī)。在課后,他可能會(huì)找一個(gè)安靜的角落,與她進(jìn)行深入的交流,探討學(xué)習(xí)上的問題,或者聊聊她最近的興趣愛好。他會(huì)給予她更多的關(guān)注,讓她的存在感更強(qiáng)。有時(shí),他會(huì)主動(dòng)與她分享一些學(xué)習(xí)方法,幫助她更好地掌握知識(shí)。在她遇到難題時(shí),他...

    學(xué)生做錯(cuò)的題不講解,讓問做對(duì)的同學(xué),這樣的老師合格嗎?
    試問一個(gè)老師都這樣馬虎地對(duì)待這個(gè)問題,那么學(xué)生呢?真的能夠充分的利用好課后的時(shí)間去提升自己,去弄懂相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)嗎?因此,再這樣的情況之下,老師無疑就是不合格的。教師是人類靈魂的工程師,也是學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的啟蒙者,在遇到學(xué)生尋求幫助的時(shí)候,我個(gè)人認(rèn)為還是應(yīng)該及時(shí)的幫助學(xué)生解決的,因?yàn)閷W(xué)習(xí)...

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