不會寫作文用什么詞形容
1. 形容不會寫作文的成語
【哀梨并剪】并剪：并州產(chǎn)的鋒利剪刀。比喻言語、文章流暢爽利。
【聱牙詰曲】聱牙：不順口；詰曲：曲折。指文章讀起來不順口。
【聱牙佶屈】聱牙：不順口；佶屈：曲折。指文章讀起來不順口。
【蚌病成珠】比喻因不得志而寫出好文章來。
【炳炳烺烺】光亮鮮明。形容文章辭采聲韻之美。
【蚌病生珠】比喻因不得志而寫出好文章來。同“蚌病成珠”。
【筆大如椽】形容著名的文章。也指有名的作家。
【筆底煙花】比喻文章寫得生動、出色。
【白話八股】用白話寫的類似舊時八股式的文章。比喻指應命而寫的刻板文章。
【筆酣墨飽】指文章表達流暢，內(nèi)容充足。
【補苴調胹】補苴：補綴，引申為彌縫；調胹：烹調煮熟。比喻加工使之完美。多用于對文章加工使之提高，或對理論作進一步完美的表述。
【不堪卒讀】不堪：不能；卒：完畢，結束。形容文章寫得凄慘悲苦，令人心酸，不忍讀完。也指文章粗劣，使人不肯讀下去。
【不蔓不支】蔓：藤蔓，引伸為蔓延。既不蔓延，也不分支。比喻說話或寫文章簡明扼要，不拖泥帶水。
【不蔓不枝】蔓：藤蔓，引伸為蔓延。既不蔓延，也不分支。比喻說話或寫文章簡明扼要，不拖泥帶水。
【筆墨官司】筆墨：指文字或文章。比喻用文字進行的辯論、爭執(zhí)。
【班馬文章】漢代史學家司馬遷與班固的并稱。泛指可與班固、司馬遷相比美的文章。
【筆力獨扛】扛：用兩手舉。形容文筆雄健，文章的氣勢極大。
【波瀾老成】波瀾：波濤，形容文章多起伏；老成：指文章很老練。形容文章氣勢雄壯，語句老練。
【不能贊一詞】指文章寫得好，別人不能再添一句話。形容文章非常完美。
【不忍卒讀】卒：盡，完。不忍心讀完。常用以形容文章內(nèi)容悲慘動人。
【博士買驢】博士：古時官名。博士買了一頭驢子，寫了三紙契約，沒有一個“驢”字。譏諷寫文章長篇累牘而說不到點子上。
【匕首投槍】匕首：短劍。比喻短小犀利擊中要害的文章。
【辯說屬辭】屬辭：撰寫文章。用詭辯的的言論撰寫文章。
【筆頭生花】比喻寫作能力大有進步。也形容文章寫得很出色。
【不通文墨】通：精通；文墨：指寫文章、著述等。指人文化水平不高或識字不多。
【筆下留情】指寫文章時作者的措詞和用意委婉留有情面。
【不以詞害意】不因為只顧文辭而損害了對內(nèi)容的理解。指寫文章不要只追求修辭而忽略文章的立意。
【不以辭害志】辭：文辭；志：作品的思想內(nèi)容。原意是不因為只顧文辭而損害了對內(nèi)容的理解。后也指寫文章不要只追求修辭而忽略文章的立意。
【鄙言累句】鄙言：淺俗的言辭。指文章的詞句淺俗，不精煉。
【不易一字】不更動一個字。形容文章寫得又快又好。
【璧坐璣馳】形容文章的語言精采美妙。
【不贊一辭】原指文章寫得好，別人不能再添一句話。一句話也不說。
【詞不逮理】詞：言語，詞句。逮：到；及。指說話、寫文章時所用的詞句不能充分、確切表達出思想感情。
【辭不達義】指說話寫文章不能確切地表達意思。
【詞不逮意】詞：言語，詞句；逮：到，及。指說話、寫文章時所用的詞句不能充分、確切表達出思想感情。
【沉博絕麗】沉：深長；博：淵博。指文章的含義深遠，內(nèi)容淵博，文辭美妙。
【沈博絕麗】指文章的含意深遠，內(nèi)容淵博，文辭美妙
2. 形容不會寫作文的成語
【哀梨并剪】并剪：并州產(chǎn)的鋒利剪刀。
比喻言語、文章流暢爽利。 【聱牙詰曲】聱牙：不順口；詰曲：曲折。
指文章讀起來不順口。 【聱牙佶屈】聱牙：不順口；佶屈：曲折。
指文章讀起來不順口。 【蚌病成珠】比喻因不得志而寫出好文章來。
【炳炳烺烺】光亮鮮明。形容文章辭采聲韻之美。
【蚌病生珠】比喻因不得志而寫出好文章來。同“蚌病成珠”。
【筆大如椽】形容著名的文章。也指有名的作家。
【筆底煙花】比喻文章寫得生動、出色。 【白話八股】用白話寫的類似舊時八股式的文章。
比喻指應命而寫的刻板文章。 【筆酣墨飽】指文章表達流暢，內(nèi)容充足。
【補苴調胹】補苴：補綴，引申為彌縫；調胹：烹調煮熟。比喻加工使之完美。
多用于對文章加工使之提高，或對理論作進一步完美的表述。 【不堪卒讀】不堪：不能；卒：完畢，結束。
形容文章寫得凄慘悲苦，令人心酸，不忍讀完。也指文章粗劣，使人不肯讀下去。
【不蔓不支】蔓：藤蔓，引伸為蔓延。既不蔓延，也不分支。
比喻說話或寫文章簡明扼要，不拖泥帶水。 【不蔓不枝】蔓：藤蔓，引伸為蔓延。
既不蔓延，也不分支。比喻說話或寫文章簡明扼要，不拖泥帶水。
【筆墨官司】筆墨：指文字或文章。比喻用文字進行的辯論、爭執(zhí)。
【班馬文章】漢代史學家司馬遷與班固的并稱。泛指可與班固、司馬遷相比美的文章。
【筆力獨扛】扛：用兩手舉。形容文筆雄健，文章的氣勢極大。
【波瀾老成】波瀾：波濤，形容文章多起伏；老成：指文章很老練。形容文章氣勢雄壯，語句老練。
【不能贊一詞】指文章寫得好，別人不能再添一句話。形容文章非常完美。
【不忍卒讀】卒：盡，完。不忍心讀完。
常用以形容文章內(nèi)容悲慘動人。 【博士買驢】博士：古時官名。
博士買了一頭驢子，寫了三紙契約，沒有一個“驢”字。譏諷寫文章長篇累牘而說不到點子上。
【匕首投槍】匕首：短劍。比喻短小犀利擊中要害的文章。
【辯說屬辭】屬辭：撰寫文章。用詭辯的的言論撰寫文章。
【筆頭生花】比喻寫作能力大有進步。也形容文章寫得很出色。
【不通文墨】通：精通；文墨：指寫文章、著述等。指人文化水平不高或識字不多。
【筆下留情】指寫文章時作者的措詞和用意委婉留有情面。 【不以詞害意】不因為只顧文辭而損害了對內(nèi)容的理解。
指寫文章不要只追求修辭而忽略文章的立意。 【不以辭害志】辭：文辭；志：作品的思想內(nèi)容。
原意是不因為只顧文辭而損害了對內(nèi)容的理解。后也指寫文章不要只追求修辭而忽略文章的立意。
【鄙言累句】鄙言：淺俗的言辭。指文章的詞句淺俗，不精煉。
【不易一字】不更動一個字。形容文章寫得又快又好。
【璧坐璣馳】形容文章的語言精采美妙。 【不贊一辭】原指文章寫得好，別人不能再添一句話。
一句話也不說。 【詞不逮理】詞：言語，詞句。
逮：到；及。指說話、寫文章時所用的詞句不能充分、確切表達出思想感情。
【辭不達義】指說話寫文章不能確切地表達意思。 【詞不逮意】詞：言語，詞句；逮：到，及。
指說話、寫文章時所用的詞句不能充分、確切表達出思想感情。 【沉博絕麗】沉：深長；博：淵博。
指文章的含義深遠，內(nèi)容淵博，文辭美妙。 【沈博絕麗】指文章的含意深遠，內(nèi)容淵博，文辭美妙。
3. 不會寫作文
一、提高認識事物和表達事物的能力。我國著名教育家葉圣陶先生指出：“寫任何東西決定于認識和經(jīng)驗，有什么樣的認識和經(jīng)驗，才能寫出什么樣的東西來。反之，沒有表達認識的能力，同樣也寫不出好作文”。
二、把認識結構作為作文的核心，包括學習知識，觀察積累，記憶儲存，訓練思維，豐富想象，培養(yǎng)情感，鍛煉意志；從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。
三、樹立大作文觀，聽、說、讀、寫有機結合
一要注重審題；二要明確寫作目的，立意要新；三是選材要有根據(jù)；四要講究謀篇技巧，安排好篇章結構；五要注意文章分段，事先列小標題，作文提綱；六要注重文章寫法，因文用法；七要妙用語言，用思想調遣語言。
學會五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志。
四、作文大目標的逐年級分解： 一年級字詞，二年級句子，三年級片斷，四年級篇章，五年級綜合，六年級提高。
五、實施五項訓練
根據(jù)認識是作文的核心這一原則，圍繞這個發(fā)展學生心理機制的核心，扎扎實實地進行了五項訓練：
（一）、字詞訓練。學習掌握大量字詞。掌握運用字詞的金鑰匙：聯(lián)系自己熟悉的事物；聯(lián)系自己生活實際；聯(lián)系自己學會的語言及字詞知識。
運用“十引說”的方法，把字詞學習與說話訓練相結合。“十引說”是：1、分析字形；2、利用教具；3、憑圖學詞；4、組詞擴詞；5、選詞填空；6、詞語搭配；7、調整詞序；8、觸景用詞；9、詞語分類；10、聯(lián)詞成句。豐富了說話訓練內(nèi)容，使自己積累大量會說會用的字詞，為寫作文打下堅實基礎。
（二）、句子訓練。只要是一個句子，都包括兩個方面：一是說的人、事、物、景，二是說目的。可有些教師指導學生說一句話時，沒有很好憑借圖畫和事物，認真教學生觀察、認識、分析、表達的方法，只是拿出一張圖或一事物讓學生說寫一句話，學生不知道為什么要說寫一句話，怎樣說寫一句話，說寫一句什么句型、什么句式的話，導致作文中語調單一、呆板、不活潑生動。可以改讓學生憑圖、看物、對話、練習說寫一句時間、地點、人物、事件四要素完整的話，四種句型，九種句式的話。學生才會在作文中運用不同句型、句式，表達不同的思想、感情、態(tài)度、目的。
（三）、段的訓練。結合八種段式：以事物發(fā)展為序段，時間先后為序段，空間變換為序段，總述、分述結構段，因果段、轉折段，遞進段，并列段。以此認識客觀事物的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律。不論哪種段式，都是記敘事物的發(fā)展和人們對事物的認識，即段的內(nèi)容，段的中心。它和一句話一樣，也是對人、事、物、景的敘述，也是表達一個意思。只不過是把一句話進一步說得更清楚、更深刻。
（四）、篇章訓練。篇是由段組成的。通過對審題、立意、選材、謀篇、定法、用語的知識與方法，通過記敘、描寫、抒情、議論四種表達方法，文章開頭與結尾、過渡與呼應方法，各種文章體裁的知識與方法。學會寫中心明確，意思完整，詳略得當?shù)挠洈⑽暮蛻梦摹?
（五）、生活現(xiàn)場訓練。采用生活現(xiàn)場訓練，更好地體會“從內(nèi)容入手”寫作文。 通過各種作文教學活動，如“確定中心討論會”、“選材討論會”、“作文會診會”、“小諸葛審題會”、“妙用詞語比賽會”，從活動中生動具體地學到作文知識與寫作文的方法。另外，還可開展各種校內(nèi)外活動，如跳繩、拔河、踢毽、球類、背書比賽，從而學會如何寫比賽作文；開展校內(nèi)外義務勞動，學會如何寫勞動場面；舉行詩歌朗誦、講演會，學會如何寫會議場面及會議上的見聞；通過參觀訪問，瀏覽名勝古跡，學會如何寫參觀訪問記、游記。學習觀察方法，留心周圍的事物、事件，“處處留心皆學問，人情練達即文章”。通過現(xiàn)場生活作文，進一步認識到：生活是作文的沃土。從而學會 *** 事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培養(yǎng)良好的文風。
實行“互評互改”，培養(yǎng)學生思維獨立性和創(chuàng)造性。學生作文寫好后，組織在小組內(nèi)講評。先學習別人作文的優(yōu)點，再用批評的眼光互相指出作文中的缺點，并指出改進意見。在此基礎上重新再寫，從而使學生每寫一篇都有收獲。
寫出誠實的自己的話
“寫誠實的自己的話”是老教育家葉圣陶先生說的。旨在營造“自主”作文的五彩世界。所謂“自主”就是不受條條框框的限制，讓學生無拘無束的思想，自由自在的寫作。“自主”作文就是“言為心聲”，率性而為，展現(xiàn)自我的風采，體現(xiàn)鮮明的個性。
應當脫離作文教學的陳舊方式，可以讓學生在“自主”狀態(tài)下寫作，褪去矯揉造作、模仿穿鑿，賦予其鮮活的想象力，豐富的創(chuàng)造力，等待收獲的將是繽紛的色彩，清新的果實和勃勃的生機。
4. 文字表達能力太差了怎么辦寫作文的時候忽然發(fā)現(xiàn),自己很多內(nèi)心的感
樓主，我找到知音了！原來我也口才不好，后來進了大學，經(jīng)常被別人笑話.然后我就下定決心，一定要練好.現(xiàn)在我的口才在整個學院都是佼佼者，07年全院辯論賽還拿了亞軍.所以，樓主不要灰心，按著我的方法來一定會有效果！首先請認真思考一個問題：看哈利波特的電影你記憶更深刻，還是哈利波特的小說？答案很明了.所以 如果你想在最短時間內(nèi)，最大程度的提高口才.當然要選對好的方法 先不要看書，因為書的影響力沒有影像課程大，先去聽演講，比如林偉賢、張錦貴、陳安之之類的都是口才很好的講師.你到網(wǎng)上搜索一下，一大堆.我建議一次選一種課程，反復聽，直到運用出來 如何才能運用出來，多聽，多實踐，好的演講里面都有讓觀眾演練的部分，這個部分對我們至關重要，當有機會時就跟著練，反正一個人在電腦前，說的不好也沒關系，慢慢來，等說好之后就可以試著去外面和同學和朋友甚至和老師主動溝通.都是很好的鍛煉方法.最后，。
5. 【誰給我點少見的但優(yōu)美的詞語,寫作文用的.如靜謐啊,翛然啊,如
.白駒過隙，形容時間飛逝.2.霽虹，雨后的彩虹.3.流光，流溢的光芒（不太好解釋，比較側重意境）4.靜謐，比安靜、寧靜更詩意一些.5.（燈光，月色）明滅，忽明忽暗.6.寥落，稀少.7.浮華，虛浮的華麗.8.且歌且行，邊走邊唱.9.聆聽10.泠風，涼風.11.薄暮，傍晚，老年.12.落日熔金，傍晚.13.火樹銀花，形容奢靡華麗.14.云蒸霞蔚，云霞燦爛的景象.15.馥郁香醇，顧名思義，就是很香= =16.須臾，瞬間.17.恍如，比好像詩意一些18.飄零19.蹉跎（歲月）20.迢遞，遙遠.老年風燭殘年：人生飄渺······希望對你有幫助.嘻嘻嘻嘻。
6. 形容寫作文好的成語
[形容寫作文好的成語]神施鬼設——形容詩文十分精妙，形容寫作文好的成語.言語妙天下——形容言語非常精妙.一字連城——極言文辭的精妙.語妙天下——形容言語精妙無比.天機云錦——天機：天上的織機.云錦：絲織物名，錦絲瑰麗如云彩.天上織出的絲錦.比喻詩文華美精妙，渾成自然.文搜丁甲——文章精妙感動神靈.丁甲，神名，即六丁六甲神.一字千金——形容文辭精妙，不可更改.語妙絕倫——謂言語精妙，無與倫比.真知灼見——正確而透徹的見解.舂容大雅——指文章氣度雍容，用辭典雅 戛戛獨造——形容文章別出心裁，富有獨創(chuàng)精神 金聲玉潤——比喻文章氣韻優(yōu)美 精彩逼人——形容人神采奕奕或文章言語精彩感人 沉博絕麗 ——指文章的含義深遠，內(nèi)容淵博，文辭美妙.金相玉質——比喻文章的形式和內(nèi)容都完美.也形容人相貌端美.良金美玉——比喻文章十分完美.也比喻人道德品質極好.夢筆生花——比喻寫作能力大有進步.也形容文章寫得很出色.奇文瑰句——瑰：珍奇.優(yōu)美的文章.沁人心脾——原指芳香涼爽的空氣或飲料使人感到舒適.也形容詩歌和文章優(yōu)美動人，給人清新爽朗的感覺.青錢萬選——比喻文章出眾，作文指導《形容寫作文好的成語》.清音幽韻——比喻文章造詣極深.揚葩振藻——葩：華美；藻：文采.形容文章寫得華麗多采.月章星句——形容文章優(yōu)美，辭藻華麗.作金石聲——金石：鐘磬之類的樂器，聲音清脆優(yōu)美.比喻文章優(yōu)美，音調鏗鏘.璧坐璣馳——形容文章的語言精采美妙.沈博絕麗——指文章的含意深遠，內(nèi)容淵博，文辭美妙.不關痛癢 （bù guān tòng yǎng）痛癢：比喻疾苦或緊要的事.比喻切身相關的事.指與自身利害沒有關系.不痛不癢 （bù tòng bù yǎng）既不是痛，也不是癢.原形容說不出的一種難受.現(xiàn)多比喻不觸及實質，不切中要害，不解決問題.創(chuàng)巨痛深 （chuāng jù tòng shēn）創(chuàng)：創(chuàng)傷；痛：疼痛.受了很大創(chuàng)傷，痛苦很深.原指哀痛父母之喪，猶如體受重創(chuàng).后多比喻遭受很大的傷害和痛苦.好了瘡疤忘了痛 （hǎo le chuāng bā wàng le tòng）比喻情況好轉后就忘了過去的困難或失敗的教訓.黃壚之痛 （huáng lú zhī tòng）壚：放酒甕的土墩子；黃壚：黃公酒壚；痛：悲痛.收集亡友的話.切齒痛恨 （qiè chǐ tòng hèn）形容憤恨到極點.切膚之痛 （qiè fū zhī tòng）切膚：切身，親身.親身經(jīng)受的痛苦.比喻感受深切.親痛仇快 （qīn tòng chóu kuài）做事不要使自己人痛心，使敵人高興.指某種舉坳只利于敵人，不利于自己.喪明之痛 （sàng míng zhī tòng）喪明：眼睛失明.古代子夏死了兒子，哭瞎眼睛.后指喪子的悲傷.深惡痛疾 （shēn wù tòng jí）惡：厭惡；痛：痛恨.指對某人或某事物極端厭惡痛恨.十病九痛 （shí bìng jiǔ tòng）形容渾身病痛.痛不欲生 （tòng bù yù shēng）悲痛得不想活下去.形容悲痛到極點.痛定思痛 （tòng dìng sī tòng）指悲痛的心情平靜以后，再追想當時所受的痛苦.常含有警惕未來之意. 〔形容寫作文好的成語〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗.】。
寫作文好四字詞
1. 形容作文寫得非常好的四字詞語語. 贊美文章寫得好的話揚葩振藻:葩:形容文章寫得華麗多采。(文采好) 璧坐璣馳:形容文章的語言精采美妙。(語言精妙) 徜徉恣肆:形容文章?lián)]灑自如,氣勢豪放。(有氣勢) 辭無所假:寫文章時用詞有所創(chuàng)新,沒有因襲前人。形容文章自成一家,有獨特的風格。(用詞有創(chuàng)新) 蹙金...
形容作文寫的很好的詞語
行云流水 丹青妙筆 拍案叫絕 妙筆生花 筆掃千軍 筆下生花 點石成金 筆下生輝 一氣呵成 字字珠玉 酣暢淋漓 淋漓盡致 栩栩如生 維妙維肖 文筆極佳 才思敏捷 博學多才 才高八斗 學富五車 言簡意賅 完美無缺 遠見卓識 出神入化 文從字順 十全十美 無懈可擊 無與倫比 文章雅致 歡風華麗 ...
表示寫作文思涌泉
1. 文思泉涌、一氣呵成的意思 思泉涌：【釋意】文思：寫文章的思路.形容行文思路像泉水奔涌那樣迅速、豐富。 意思是思路像泉水一樣涌出來，形容思路開闊敏捷 追答 ： 一氣呵成【解釋】：一口氣做成。形容文章結構緊湊，文氣連貫。也比喻做一件事安排緊湊，迅速不間斷地完成。文思泉涌詞語出處 南朝·...
形容文筆好,有深度,作文有哲理性用什么詞好
4、行云流水： 形容讀或背誦詩文、書畫等自然流暢。5、字字珠璣：比喻說話、文章的詞句十分優(yōu)美。[造句] ：1、妙筆生花 ： 他寫的作文妙不可言，妙筆生花，讓我自愧不如！2、文采斐然 ： 想當年,少年李白在錦官城可是一號人物,風流俊雅文采斐然,兼之劍法超群。3、丹青妙筆 ：張仃施展丹青妙筆,...
寫作文稱號
1. 形容作文寫得好的稱號 文采斐然【筆底生花】形容文采特異,作品華麗。 【摛翰振藻】翰:毛筆,引申為文詞;振:發(fā)舒。施展文采,鋪陳辭藻。 【辭趣翩翩】辭趣:文辭的意趣;翩翩:形容風致、文采的優(yōu)美。指文辭的意趣很優(yōu)美。 【摛文掞藻】摛、掞:發(fā)舒,鋪陳。施展文采,鋪陳辭藻。 【才藻富贍】藻:文采;贍:...
描寫寫作文很厲害的詞語
5. 形容作文寫得非常好的四字詞語語. 贊美文章寫得好的話揚葩振藻：葩：形容文章寫得華麗多采。（文采好）璧坐璣馳：形容文章的語言精采美妙。（語言精妙）徜徉恣肆：形容文章?lián)]灑自如，氣勢豪放。（有氣勢）辭無所假：寫文章時用詞有所創(chuàng)新，沒有因襲前人。形容文章自成一家，有獨特的風格。
寫作文四字詞語帶語詞
1. 形容作文寫得非常好的四字詞語語. 贊美文章寫得好的話揚葩振藻:葩:形容文章寫得華麗多采。(文采好) 璧坐璣馳:形容文章的語言精采美妙。(語言精妙) 徜徉恣肆:形容文章?lián)]灑自如,氣勢豪放。(有氣勢) 辭無所假:寫文章時用詞有所創(chuàng)新,沒有因襲前人。形容文章自成一家,有獨特的風格。(用詞有創(chuàng)新) 蹙金...
寫文章有關的四字成語
3. 關于寫作文的四字詞語 關于寫作的成語: 安如太山 形容極其平安穩(wěn)固。泰,也寫作“太”。同“安如泰山”。 出處:漢·焦贛《易林·坤之中孚》:“安如太山,福禧屢臻。雖有豺虎,不致危身。” 抱槧懷鉛 鉛,鉛粉;槧,木簡。皆書寫用具。指勤于寫作、校勘。同“握鉛抱槧”。 出處:宋·沈遵《謝兩府三...
形容“作文寫得非常好”的四字詞語有哪些?
形容”作文寫得非常好“的四字詞語有：惜墨如金、 點石成金 、筆下生輝、 一氣呵成 、字字珠玉。惜墨如金，釋義：本意為惜墨像吝惜金子一樣。指作畫時先淡后濃，不輕易用重墨。后來指寫字、作畫、作文態(tài)度嚴謹，力求精煉。點石成金，釋義：神仙故事中說仙人用手指一點使鐵變成金子，比喻把不好...
寫作文的好四字詞
1. 形容作文寫得非常好的四字詞語語. 贊美文章寫得好的話揚葩振藻：葩：形容文章寫得華麗多采。（文采好）璧坐璣馳：形容文章的語言精采美妙。（語言精妙）徜徉恣肆：形容文章?lián)]灑自如，氣勢豪放。（有氣勢）辭無所假：寫文章時用詞有所創(chuàng)新，沒有因襲前人。形容文章自成一家，有獨特的風格。...
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威縣雙搖： ______ 1.認真審題 每篇文章都有一個題目.題目常常是文章的高度濃縮.一篇文章縱有千言萬語,若濃縮成一二百字就是文章的主要內(nèi)容.若濃縮成幾個字就是文章的題目.離題,是文章的最大毛病.審題,必須從構成題目的每個詞入手,理解題目對...
威縣雙搖： ______ 其實這個問題比較好解決,多積累,多看書,學習別人怎么用,認真的揣摩,最重要還是自己要多練,學習一個新詞馬上就用它.我以前也不是很會寫,后來強化訓練,每天堅持寫文字,想什么,寫什么,隨心所欲,而不是寫作文,這樣半年以后再寫命題作文,練習用詞,效果不錯.再后來嘛,我由一個800字湊不滿的人成了中文系的一員.
威縣雙搖： ______ 作文,是語文綜合水平的體現(xiàn).但是,對于好多同學(其實包括原來的我)來說,總覺得作文很深奧,不好寫.其實不然,我覺得,要寫好作文,只要注意下面這幾點,并持之以恒,經(jīng)常練習寫作,寫出一手好作文也是不難的. 第一,就是詞語...
威縣雙搖： ______ 寫好作文有兩個好辦法,一是多寫,寫多了就會下筆如有神了,一是多讀,看書多了好的思路就有了. 創(chuàng)新的思維很重要,網(wǎng)上的東西最多看看做參考,不可照抄. 一、...
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威縣雙搖： ______ 8個好詞:返哺之恩 (fǎn bǔ zhī ēn) 返哺:雛鳥長大,銜食哺其母.比喻報答親恩. 顧復之恩 (gù fù zhī ēn) 顧:回頭看;復:反復.比喻父母養(yǎng)育的恩德. 恩重如山 (ēn zhòng rú shān) 恩情深厚,像山一樣深重. 烏鴉返哺.舐犢之親 感...
威縣雙搖： ______[答案] 這個并不俗,關鍵是整個文章的文筆流暢,并烘托出你所要表達的氛圍和情感是重點,這不是簡單的一個詞可以解決的,許多通俗的詞可以組合成俗不可耐的東西,但也可以變成一篇行云流水般的文章
威縣雙搖： ______ 對學生作文束縛過多,要求過高,是造成學生懼怕作文的一個重要因素.提起作文,有的同學就頭疼,就像孫悟空頭上帶的緊箍咒,讓學生有一種壓抑感.如何給學生作文“松綁”,讓學生不再懼怕作文,真正把作文當作書面交流的一種工具,...
威縣雙搖： ______ 在作文中經(jīng)常會遇到單詞不會寫的狀況,對于這種狀況我們也可以巧妙的避開它.如果遇到單詞不會寫,我們可以換一種說法,可以用一些從句來解釋一下這個不回寫的單...
