借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲什么意思
《項脊軒志》全文翻譯賞析 歸有光悼亡妻成為千古經(jīng)典
又北向，不能得日，日過午已昏。余稍為修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墻周庭，以當(dāng)南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時欄楯，亦遂增勝。借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲;而庭堦寂寂，小鳥時來啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動，珊珊可愛。(堦...
項脊軒記 全文 翻譯
室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注；每移案，顧視無可置者。又北向，不能得日，日過午已昏。余稍為修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墻周庭，以當(dāng)南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時欄楯，亦遂增勝。借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲；而庭階寂寂，...
項脊軒志的翻譯誰有?
室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注；每移案，顧視無可置者。又北向，不能得日，日過午已昏。余稍為修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墻周庭，以前南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時欄楯，亦遂增勝。借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲；而庭階寂寂，...
項脊軒志讀后感
項脊軒志讀后感1 《項脊軒志》主要以項脊軒為中心，著重描寫了與之有關(guān)的家庭人事的變遷。表達(dá)對家庭興衰變幻的無限感概和對祖母、母親和亡妻的的深切懷念。每當(dāng)我讀到“又雜植蘭桂竹木于庭，舊時欄楯，亦遂增勝。借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲；而庭階寂寂，小鳥時來啄食，人至不...
《項脊軒志》翻譯
又雜植蘭桂竹木于庭，舊時欄楯，亦遂增勝。借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲;而庭堦寂寂，小鳥時來啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動，珊珊可愛。(堦寂寂 一作：階寂寂)2、然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門，墻...
《項脊軒》文言文翻譯
借書滿架,偃仰嘯歌,冥然兀坐⑥,萬籟有聲;而庭階寂寂,小鳥時來啄食,人至不去。 三五之夜,明月半墻,桂影斑駁,風(fēng)移影動,珊珊可愛”這幾句內(nèi)容來分析是一個什么地方,然后根據(jù)這個地方的特點來分析作者是一個什么樣的人即可。 7. 【高二古文問題(逍遙游報任安書項脊軒志陳情表)古文字詞的解釋要 1.猶然笑之...
古人說的“借書”是什么意思?比如說《項脊軒志》里的“借書南架”
借閱 與同事探討歸有光的《項脊軒志》，說到震川先生在簡陋書屋中快樂的讀書生活。項脊軒本是百年老屋，塵泥滲漉，震川先生稍為修葺，書屋變成他心中的一道人生風(fēng)景線。他這樣寫書齋：“借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲；而庭階寂寂，小鳥時來啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁...
“借書滿架”的出處是哪里
借書滿架,偃仰嘯歌,冥然兀坐,萬籟有聲;而庭堦寂寂,小鳥時來啄食,人至不去。三五之夜,明月半墻,桂影斑駁,風(fēng)移影動,珊珊可愛。(堦寂寂 一作:階寂寂)然余居于此,多可喜,亦多可悲。先是庭中通南北為一。迨諸父異爨,內(nèi)外多置小門,墻往往而是。東犬西吠,客逾庖而宴,雞棲于廳。庭中始為籬,已為墻,凡再...
用作書房的文言文
又北向不能得日，日過午已昏。余稍為修萁，使不上漏。前辟四窗，垣墻周庭，以當(dāng)南日。日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時欄楯，亦遂增勝。借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲，而庭價寂寂，小鳥時來啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動，珊珊可愛。然予...
軒東故嘗為廚翻譯 項脊軒志原文
借書滿架,偃仰嘯歌,冥然兀坐,萬籟有聲;而庭階寂寂,小鳥時來啄食,人至不去。 三五之夜,明月半墻,桂影斑駁,風(fēng)移影動,珊珊可愛。 然余居于此,多可喜,亦多可悲。先是庭中通南北為一。迨諸父異爨,內(nèi)外多置小門墻,往往而是。東犬西吠,客逾庖而宴,雞棲于廳。 庭中始為籬,已為墻,凡再變矣。家有老嫗,嘗...
相關(guān)評說：
吳興區(qū)蝸桿： ______ 教材質(zhì)疑:“借書滿架”是何意 湖南省岳陽縣教研室 易均 “借書滿架”(《項脊軒志》),教師教學(xué)用書上翻譯為:“借來的圖書堆滿書架”,教材上沒有注釋,大約也是按照這樣的意思來理解.我覺得這樣翻譯有悖情理:其一,歸有光勤奮...
吳興區(qū)蝸桿： ______ 湖南省岳陽縣教研室 易均 “借書滿架”(《項脊軒志》),教師教學(xué)用書上翻譯為:“借來的圖書堆滿書架”,教材上沒有注釋,大約也是按照這樣的意思來理解.我覺得這樣翻譯有悖情理:其一,歸有光勤奮好讀,說他跟人家借書來看是有...
吳興區(qū)蝸桿： ______[答案] 高中時讀歸有光先生的《項脊軒志》,覺得真是一篇情真意切,凄婉動人的好文章.如今重讀此文,又不免心生戚戚,不勝凄... 然而心中的理想平生的抱負(fù)讓他苦中有樂:“借書滿架,偃仰嘯歌,冥然兀坐,萬籟有聲”,一個充滿激情、奮發(fā)向上的讀...
吳興區(qū)蝸桿： ______ 因聲求義:是通過對漢字聲音線索分析來探求和詮釋詞義的訓(xùn)詁方法. 歸有光《項脊軒志》:“借書滿架,偃仰嘯歌,冥然兀坐,萬籟有聲.”高中語文第五冊1984年版和1987年版皆未給其中的“借”字作注,似乎“借”就是現(xiàn)在的“借進(jìn)”...
吳興區(qū)蝸桿： ______[答案] 因聲求義:是通過對漢字聲音線索分析來探求和詮釋詞義的訓(xùn)詁方法. 歸有光《項脊軒志》:“借書滿架,偃仰嘯歌,冥然兀坐,萬籟有聲.”高中語文第五冊1984年版和1987年版皆未給其中的“借”字作注,似乎“借”就是現(xiàn)在的“借進(jìn)”.其實不...
吳興區(qū)蝸桿： ______[答案] 《項脊軒志》是明代文學(xué)家歸有光的名篇.文章借項脊軒的興廢,寫與之有關(guān)的家庭瑣事,表達(dá)人亡物在,三世變遷的感慨,... 又雜植蘭桂竹木于庭,舊時欄楯(shǔn),亦遂增勝.借書滿架,偃仰嘯歌,冥然兀坐,萬籟有聲;而庭堦(階)寂寂,小...
吳興區(qū)蝸桿： ______[答案] 項脊軒,舊南閣子也.室僅方丈,可容一人居.百年老屋,塵泥滲漉,雨澤下注;每移案,顧視無可置者.又北向,不能得日,... 又雜植蘭桂竹木于庭,舊時欄楯,亦遂增勝.借書滿架,偃仰嘯歌,冥然兀坐,萬籟有聲;而庭階寂寂,小鳥時來啄食,人至...
吳興區(qū)蝸桿： ______[答案] 1.榮 是使動用法 2.沒看出來有什么活用,才疏學(xué)淺,見笑了 3.來 也是使動用法 使...來,譯作招致 4.污辱 還是使動,使先人受污辱
吳興區(qū)蝸桿： ______[答案] 前赤壁賦:白露橫江,水光接天.縱一葦之所如,凌萬頃之茫然.浩浩乎如馮虛御風(fēng),而不知其所止;飄飄乎如遺世獨(dú)立,羽... 挾飛仙以遨游,抱明月而長終.知不可乎驟得,托遺響于悲風(fēng). 項脊軒志:借書滿架,偃仰嘯歌,冥然兀坐,萬籟有聲;而庭階...
吳興區(qū)蝸桿： ______ 關(guān)于這個“借”的異議,現(xiàn)在也有三種解釋:一是認(rèn)為此處教材選文出錯,“借書滿架”應(yīng)該是“積書滿架”.中華書局出版的《震川先生文集》和朱東潤主編的《歷代文學(xué)作品選》里此句就都寫作“積書滿架”講.二是認(rèn)為,在古籍中,“借...
