韓語入門要怎么學(xué)呢= = 韓語零基礎(chǔ)入門怎么學(xué)？
單元音
ㅏ：嘴自然張開，舌頭接觸下齒齦，但不要貼上，
嘴唇不要緊張，也不要成圓形。發(fā)音與漢語拼
音的“a”相似，但比“a”稍靠后。
ㅑ：先發(fā)“ㅣ”，然后迅速滑到“ㅏ”。
ㅓ：口形比“ㅏ”小一些，舌后部稍微抬起，嘴唇
不要緊張，也不要成圓形。
ㅕ：先發(fā)“ㅣ”，然后迅速滑到“ㅓ”。
ㅗ：嘴稍微張開，舌后部抬起，雙唇向前攏成圓
形。與漢語拼音的“o”相似，但比“o”口
形要小且圓。
ㅛ：先發(fā)“ㅣ”，然后迅速滑到“ㅗ”。
ㅜ：口形比“ㅗ”小一些，雙唇向前攏成圓形。與
漢語拼音的韻母“u”相似。
ㅠ：先發(fā)“ㅣ”，然后迅速滑到“ㅜ”。
ㅡ：嘴稍微張開，舌身稍向后縮，舌前部放平，舌
后部略向軟腭抬起，嘴唇向兩邊拉開。與漢語
拼音中“zi,ci,si,ri"的韻母的發(fā)音。練習(xí)時(shí)
可先發(fā)“zi”，然后，舌尖稍微往后縮，這時(shí)
就可發(fā)出“ㅡ”。找到感覺后可直接發(fā)音
“ㅡ”。
ㅣ：與漢語拼音的“yi”相似。
復(fù)元音
ㅐ：嘴張的比“ㅏ”要小一些，嘴唇向兩邊拉緊一
點(diǎn)，舌尖頂住下齒，舌面抬起靠近硬腭，這時(shí)
舌面左右兩邊夾在上下齒之間，舌面與硬腭形
成扁的橢圓形。
ㅒ：先發(fā)一個(gè)“ㅣ”，然后迅速滑到“ㅐ”，即可
發(fā)出此音。
ㅔ：口形比“ㅐ”要小一些，嘴唇兩邊放松，舌尖
頂住下齒，這時(shí)舌面硬腭之間比“ㅐ”圓。與
漢語拼音中“ye,jie”的韻母e發(fā)音。
ㅖ：先發(fā)一個(gè)“ㅣ”，然后迅速滑到“ㅔ”，即可
發(fā)出此音。
ㅘ：先發(fā)一個(gè)“ㅗ”，然后迅速滑到“ㅏ”，即可
發(fā)出此音。
ㅚ：嘴張的與“ㅗ”相同，但舌位及舌形與“ㅔ”
相同。練習(xí)時(shí)，先發(fā)一個(gè)“ㅔ”，然后變一下
口形再發(fā)一個(gè)“ㅚ”，就這樣可以交替練習(xí)。
ㅙ：先發(fā)一個(gè)“ㅚ”，然后迅速滑到“ㅐ”，即可
發(fā)出此音。
ㅝ：先發(fā)一個(gè)“ㅜ”，然后迅速滑到“ㅓ”，即可
發(fā)出此音。
ㅞ：先發(fā)一個(gè)“ㅜ”，然后迅速滑到“ㅔ”，即可
發(fā)出此音。與漢語拼音的“yue"相似。
ㅟ：口形與“ㅜ”相同，但舌位及舌形與“ㅣ”相
同。練習(xí)時(shí)，先發(fā)一個(gè)“ㅜ”，然后變一下口
形再發(fā)一個(gè)“ㅟ”，就這樣可以交替練習(xí)。
ㅢ：先發(fā)一個(gè)“ㅡ”，然后迅速滑到“ㅣ”，即可
發(fā)出此音。
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如今韓流正盛，越來越多的哥哥和大叔或是美女牢牢抓住了我們的視線，隨之而來的，也是我們對(duì)韓語這門語言的好奇心日益增強(qiáng)，那么究竟要怎樣才能有效的學(xué)習(xí)韓語呢？
一 給自己一個(gè)學(xué)習(xí)韓語的定位，有目標(biāo)才有方向。
正所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，無論我們是因?yàn)槭裁丛蛞_始學(xué)韓語，但開始之前，都要記住一件事，先弄清楚自己究竟需要，而不是想要學(xué)到什么程度。作為成人，我們需要將自己的時(shí)間進(jìn)行最優(yōu)的匹配，因此并不是每件事情都要做到最最好。所以，如果你只是打算唱唱歌，偶爾能跟韓國人打個(gè)招呼，那么學(xué)學(xué)發(fā)音課程就可以了。當(dāng)然，如果你是想要去韓國自由行，你要學(xué)習(xí)的就要更多一點(diǎn)，告訴自己，我要學(xué)到初級(jí)口語水平。最后，如果你認(rèn)為，我不是玩玩的，我是認(rèn)真的，要讓別人看到：原來你是這樣的，那么好了，你的學(xué)習(xí)目標(biāo)就是中高級(jí)了。
（1） 以唱歌為目標(biāo)學(xué)韓語。
以唱歌為目標(biāo)的學(xué)員，要想有效的達(dá)到學(xué)習(xí)效果，就必須徹底掌握韓語的40個(gè)字母。
韓語一共有40個(gè)字母，分為元音和輔音，其中元音有21個(gè)，輔音有19個(gè)，元音就像我們小時(shí)候的韻母：a o e，而輔音則像我們的聲母：b p m 。40個(gè)音中絕大多數(shù)音都可以在漢語字母中找到相似的，注意：并不是一模一樣哦。
學(xué)完40音，韓語中，還有一種叫做收音的東西，它是輔音放到元音后，產(chǎn)生的一種新的變化。發(fā)音方法要求按照輔音發(fā)，但不準(zhǔn)出生，也就是做假動(dòng)作。
收音中要學(xué)習(xí)雙收音和單收音，但無論是那種概念，最終都只發(fā)7個(gè)音。
收音學(xué)完后，要學(xué)的音變。韓文中，有時(shí)候讀和寫會(huì)發(fā)生不一樣的情況。音變是很多朋友陣亡的地方，要仔細(xì)學(xué)習(xí)。
發(fā)音階段整體難度不高，但想要發(fā)的精準(zhǔn)則要下一番功夫，也就是要在細(xì)處著眼。而往往這細(xì)處是最難把握的，因此，發(fā)音階段不建議自學(xué)，否則后患無窮。
（2）以自由行，也就是簡單口語能力為目標(biāo).
以初級(jí)口語能力為目標(biāo)的朋友自然也是要學(xué)發(fā)音的哦，請(qǐng)參照上一步。
學(xué)完發(fā)音后，就可以通過對(duì)各種助詞和語尾的學(xué)習(xí)，來完成組句了。
例如：主語后面要加主格助詞，賓語后面要加賓格助詞，而句型則是通過語尾來決定的，祈使句，陳述句，疑問句都有各自不同的語尾。
因此，這階段是踏入韓語說話的基礎(chǔ)，一定要打牢。搞清楚助詞都是用在什么時(shí)候的，就可以了。
（3）我要變成專業(yè)選手。
以這個(gè)為目標(biāo)的，請(qǐng)參照一，二。
確定前面的階段做好了，ok，你只要按照一套系統(tǒng)的韓語教材認(rèn)認(rèn)真真學(xué)下去，就可以了。
注意事項(xiàng)：務(wù)必要選對(duì)教材.務(wù)必要學(xué)好發(fā)音，發(fā)音的重要性無需多言。
二 誰說零基礎(chǔ)不能征服韓語？天下風(fēng)云出我輩，笑學(xué)韓語任我行。
很多同學(xué)覺得自己基礎(chǔ)差或者沒有基礎(chǔ)，不知道能不能學(xué)出來，其實(shí)不要擔(dān)心你自己基礎(chǔ)差，因?yàn)榛A(chǔ)是一個(gè)通過努力可以改變的概念，既然你是一個(gè)初學(xué)者，你的基礎(chǔ)一定是薄弱的，這是客觀事物發(fā)展過程中的一個(gè)階段而已。所以同學(xué)不要總是糾結(jié)和等待了，試一下才知道自己行不行，不要總是給自己設(shè)限，你就是最優(yōu)秀的仔。成為最優(yōu)秀的仔，也要講究戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)的嘛，首先就是要跟高手學(xué)習(xí)，才能少掉坑，快點(diǎn)掌握韓語難道不香嗎？
我認(rèn)識(shí)一位非常牛批的韓語老師，每天都有免費(fèi)的韓語視頻課，老師講的特別好玩有趣，通俗易懂，給人一種醍醐灌頂?shù)母杏X，很多零基礎(chǔ)的同學(xué)聽了都覺得極其受益匪淺，如果你剛剛開始學(xué)習(xí)韓語，或者覺得自己韓語基礎(chǔ)打的不是太好，可以聽一下老師的課奧，從此韓語學(xué)習(xí)自行車的速度秒變高鐵的速度，。想聽的同學(xué)可以進(jìn)入 老師的維欣*（諧音）：首先位于前面的一組是：m6，其次排在后邊的一組是：kaka 把以上兩組數(shù)字按照先后順序組合起來即可。備注：明道。
好東西都是體驗(yàn)出來的，聰明的人懂得借鑒別人的精華，強(qiáng)大自己的腦細(xì)胞，
優(yōu)秀都是不斷的嘗試，嘗試，再嘗試出來的。磨磨唧唧的還有年輕人的樣子嗎？
三 理解韓語字結(jié)構(gòu)；
理解韓語字結(jié)構(gòu)。對(duì)于初學(xué)者而言，首先要理解韓語的字結(jié)構(gòu)。所有的韓語字都是A+B或A+B+C的結(jié)構(gòu)，這里的A=輔音，B=元音，C=收音（韻尾）書寫的時(shí)候都是先寫輔音，然后寫元音，最后寫收音。書寫的順序是先左后右，先上后下。比起中文，韓語不用筆畫問題(因?yàn)樽帜付己芎唵危瑳]有復(fù)雜的筆畫順序) 。所以韓語的書寫還是很簡單的。
四 掌握韓語的發(fā)音，
學(xué)習(xí)韓語的語音。韓語為表音文字，也就是說看到一個(gè)字，便可以根據(jù)它的構(gòu)成拼讀出來，不像漢語一樣還需要單獨(dú)的拼音系統(tǒng)。這種表音文字的好處在于，一旦你記住了音標(biāo)，那所有的韓語你都可以讀了，雖然你可能一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)。一個(gè)韓字主要由三部分組成，元音，輔音和收音，收音由部分輔音來擔(dān)任。其中元音21個(gè)，輔音19個(gè)，共40個(gè)音標(biāo)。它們的很多音與漢語極為相似，個(gè)別音標(biāo)經(jīng)過一段時(shí)期的練習(xí)也可以完全掌握。一般來說，一個(gè)星期之后，記住所有的音標(biāo)，讀出所有的韓語，是不成問題的。
多聽韓語磁帶。每天聽幾個(gè)小時(shí)。注意!聽的時(shí)候很注意聽他們的發(fā)音。不要知道他們說話的意思。聽的時(shí)候不要躺著，不要一邊干別的事。很精神的時(shí)候聽。這樣可能的聽四遍。一星期或兩個(gè)星期內(nèi)你們自己感到很大的變化。可以聽得見一個(gè)一個(gè)的發(fā)音。聽起來很舒服。到了這樣的程度你學(xué)習(xí)已經(jīng)成功了一半。
五 理解韓語的語法。
理解韓語的語法。韓語語法中連接詞尾可以接在謂詞之后,也可以接在體詞之后。謂詞的連接詞尾接于謂詞詞干之后,連接謂詞或詞組、分句,并且表示所連接成分之間的關(guān)系。在一個(gè)句子中,一個(gè)連接詞尾只表示一種關(guān)系。但是,有不少連接詞尾具有多種作用。因此同一個(gè)詞尾放在不同的句子中,或用于不同的謂詞時(shí),就可能起不同的作用。體詞的連接詞尾接在“體詞+이다”形式之后。
大聲說、讀、念。念的時(shí)候要大聲，說跟磁帶一樣的聲音，發(fā)音。注意!聽寫的時(shí)候不要一個(gè)生詞一個(gè)生詞寫。
六 多寫多練多表達(dá)
多寫。大部分的中國學(xué)生開始學(xué)韓語的時(shí)候。開始寫然后記最后才開始說。所以學(xué)得很無聊。沒有進(jìn)步。對(duì)于想更好的學(xué)習(xí)好韓語的話，就需要我們多多的寫、練習(xí)，給自己準(zhǔn)備一個(gè)韓語本子，聽的時(shí)候也要多多練習(xí)寫，這樣的話，我們之前寫的就不會(huì)生疏了。
多表達(dá)、多描敘。每天利用幾十分鐘左右的時(shí)間想怎樣用韓國語表達(dá)東西、行動(dòng)、感覺等。多多加強(qiáng)自己的韓語表達(dá)能力，這樣對(duì)提高韓語有著相當(dāng)大的幫助。
增加韓語的詞匯量。想要更好的學(xué)習(xí)好韓語，詞匯量是很重要的，如同學(xué)習(xí)英語一樣，詞匯量對(duì)于各們語言而言，都是非常重要的，因此，學(xué)習(xí)韓語，我們需要不斷的增加我們的詞匯量的學(xué)習(xí)，這樣才能更好地提高學(xué)習(xí)韓語的能力。
七 一位韓語愛好者堅(jiān)持學(xué)習(xí)韓語六年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
我學(xué)韓語六年多了。期間大概有過一兩次，因?yàn)樘炭嗪蛣诶郏脒^放棄的時(shí)候。不過也只不過停留在“想”的層面上而已，從未付諸實(shí)踐。
我自問，到底是什么東西，讓我一直不停歇地走到今天。如果這東西不是與生俱來的，那么它必定是后天養(yǎng)成的，是可復(fù)制的。
（1）興趣
如果對(duì)韓語完全不感興趣，當(dāng)然也就不可能點(diǎn)進(jìn)這篇文章來看。只不過，你真的了解你的韓語興趣嗎？你的興趣領(lǐng)域是什么？韓劇、綜藝、音樂、體育、網(wǎng)游、漫畫、設(shè)計(jì)、文學(xué)？如果你做某件事時(shí)屬于興趣驅(qū)動(dòng)型，那就先分析自己的興趣，從最感興趣的一個(gè)領(lǐng)域著手即可。
我一開始看綜藝，喜歡真人秀節(jié)目里呈現(xiàn)的韓國式生活方式，也覺得韓語的發(fā)音很可愛。這是我最初的韓語興趣點(diǎn)。
后來有個(gè)日語專業(yè)的同學(xué)建議我看韓劇。大概她的老師就是推薦他們看日劇學(xué)日語吧。我采納了她的建議，并開始一部一部地看韓劇。我喜歡做筆記，于是就一邊聽寫自己能聽懂的單詞和句子，一邊積累了很多韓語筆記。這些筆記成為了我寶貴的財(cái)富。
看了兩年韓劇后，我報(bào)了個(gè)韓語班，開始系統(tǒng)學(xué)韓語。我依舊會(huì)抽空看韓劇，但我的興趣已經(jīng)不滿足于此了。機(jī)緣巧合下，我找到了一個(gè)很對(duì)我胃口的廣播節(jié)目。廣播沒有圖像，只能靠耳朵聽，這更鍛煉聽力。盡管對(duì)我來說有點(diǎn)難，可我十年前（以開始聽韓語廣播為起點(diǎn)）就很愛聽廣播，現(xiàn)在也很愛韓語，所以就把兩者結(jié)合在了一起。
簡單來說，我的韓語興趣領(lǐng)域基本上是從韓綜到韓劇，再到韓語廣播，后來又繞回了韓綜。期間還喜歡過韓國漫畫和雜志等，不過沒有其他幾項(xiàng)長情。聽韓語歌當(dāng)然也是不錯(cuò)的選擇，不過歌詞一般寫得比較像詩，有時(shí)候不太適合用在日常表達(dá)中。
( 2 ) 循序漸進(jìn)
剛報(bào)班時(shí)，我一天上課半小時(shí)。外加白天抽空背單詞，晚上再看半小時(shí)韓劇，聽寫臺(tái)詞。上到中級(jí)時(shí)，課程難度加深，我就多花一兩小時(shí)上課，消化知識(shí)。之前看韓劇聽寫的臺(tái)詞都是短句，學(xué)中級(jí)時(shí)，可以聽寫出更長、更難的句子。對(duì)我來說，聽寫臺(tái)詞一直就是一個(gè)綜合練習(xí)。聽得越多、越久，收獲也越大。
高級(jí)的課程就更難了。我把一節(jié)課分成三天上完，平均每天投入的時(shí)間又比中級(jí)時(shí)多一兩小時(shí)。學(xué)習(xí)高級(jí)課程的后半段，我還開始聽廣播。就像前面提到過的，廣播只能聽，不能通過畫面、表情等揣測。廣播就像是搭配高級(jí)課程的綜合練習(xí)。
我不是一下子就每天花好幾小時(shí)學(xué)習(xí)的，而是每隔一段時(shí)間，增加一天學(xué)習(xí)時(shí)間。在適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)節(jié)奏后，穩(wěn)定下來，過一陣子再增加學(xué)習(xí)時(shí)間。
現(xiàn)在回想起來，似乎有點(diǎn)不可思議。可是那時(shí)候的我大概沒有意識(shí)到。因?yàn)樘矚g韓語了，恨不得每天除了工作、吃喝拉撒睡，其他的時(shí)間都用來學(xué)韓語、練韓語。可即便是那么地?zé)釔郏乙矝]逼自己一開始就全情投入。
如果你沒那么多時(shí)間，也沒那么大的熱情，那就先規(guī)定自己每天學(xué)習(xí)20分鐘吧.
( 3 ) 健康
規(guī)律地上韓語課的那一年半里，我基本上每天都保持規(guī)律的作息。
早上6點(diǎn)左右起床，上韓語課，背單詞。之后是洗漱和吃早飯，稍微收拾一下，就騎自行車去上班。
因?yàn)槲颐刻祜L(fēng)雨無阻地騎自行車上下班，所以每個(gè)工作日都能保證一小時(shí)以上的運(yùn)動(dòng)時(shí)間。那可是會(huì)流汗的有氧運(yùn)動(dòng)哦。
吃得也很健康。我早飯和晚飯都在家里吃。午餐也是把家里的菜裝進(jìn)便當(dāng)盒，拿到公司，趁午休的時(shí)候慢慢吃。那時(shí)候我還沒變成一個(gè)純素食者，不過我一直都很愛吃蔬菜，也不挑食。
說起來，我之所以能堅(jiān)持那種“上課-上班-下班-練韓語”的作息，就是因?yàn)橐恢焙芙】怠Ｒ?guī)律的生活帶來健康的身心，健康的身心支持我堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
(4)專注
無論工作還是學(xué)韓語，我都盡量保持專心致志。
雖然上班的時(shí)候也會(huì)看看韓網(wǎng)，但那是在完成工作任務(wù)的基礎(chǔ)上。一旦有新的工作進(jìn)來，我就馬上停掉瀏覽網(wǎng)頁的事，專心處理工作任務(wù)。
我那時(shí)候很少上微博和微信。最多在一天學(xué)習(xí)結(jié)束后，發(fā)一點(diǎn)和韓語有關(guān)的微博。比如今天學(xué)了什么語法，看韓劇的時(shí)候聽寫出了哪句臺(tái)詞，在聽寫時(shí)get了一個(gè)新的單詞之類的。
我生活在農(nóng)村，晚上本來就沒有什么余興活動(dòng)。我覺得學(xué)韓語就是我的娛樂活動(dòng)。因?yàn)槲覍W(xué)得很開心呀。我有時(shí)候會(huì)去cctalk聽不同的老師的直播課。有的老師很會(huì)賣萌，有的老師比較正經(jīng)。每個(gè)老師的風(fēng)格都不同，也讓我見識(shí)了更豐富的世界。
可以說，那個(gè)時(shí)候，韓語就是我的全世界。無論做什么事，我都會(huì)想到韓語。那就是我的生活方式。也是我專注的方式。
( 5 )適可而止
開篇我就提到，我有過學(xué)得非常累的時(shí)候。比如有一陣子公司里多了一項(xiàng)接投訴電話的工作。輪到誰值班的時(shí)候，那個(gè)人就得帶著工作手機(jī)，24小時(shí)待機(jī)。那陣子，我就有點(diǎn)吃不消。既想專心學(xué)習(xí)，又怕突然有客戶打電話來，耽誤工作，所以每次輪到帶電話的時(shí)候就會(huì)有點(diǎn)提心吊膽。
真碰到這種情況，也就只能暫時(shí)調(diào)整一下。晚上稍微少學(xué)一點(diǎn)，只要不是突然有一天不學(xué)就可以。只要一直堅(jiān)持下去就可以了。我一直是這么要求自己的。
還有，我每年至少會(huì)感冒兩次，每個(gè)月也總會(huì)有一點(diǎn)不舒服。這種時(shí)候我也不會(huì)太勉強(qiáng)自己。該休息的時(shí)候就休息。在最難受的時(shí)候，一定要讓位給寶貴的身體。否則可能會(huì)讓自己很委屈，”我這么努力，連身體都顧不上，卻還是學(xué)不好，是不是我太笨了？”別胡思亂想了，趕緊洗洗睡吧。
( 6 )適合自己的氛圍
如果你像我一樣，自制力強(qiáng)，不需要他人監(jiān)督，那么你也可以選擇在網(wǎng)上報(bào)個(gè)班。每天安排好一段較固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)完就收心。不怠惰，也不沉溺。
(7) 學(xué)韓語基礎(chǔ)入門法——掌握語音擴(kuò)大詞匯。
韓語是一種字母文字,因而學(xué)韓語基礎(chǔ)的就是要掌握韓文字母發(fā)音，這對(duì)于初學(xué)者來說可謂是重中之重.你可以選擇一些專門的韓語語音音頻,反復(fù)播放模仿練習(xí)發(fā)音:在模仿練習(xí)發(fā)音的同時(shí)進(jìn)行聽寫, 對(duì)于鞏固記憶非常有幫助.再者.單詞是語言的細(xì)胞,有些初學(xué)者在人山人海的詞海面前顯得束手無策.其實(shí).多數(shù)的韓語單詞是漢字詞.你可以通過韓國字與漢字對(duì)應(yīng)的方法進(jìn)行記憶.只要你使用這種方法.你會(huì)感到自己記憶單詞的力量真的是如履平地.
(8) 學(xué)韓語基礎(chǔ)法——注重口語總結(jié)語法
韓國語的語法點(diǎn)可謂紛繁復(fù)雜,許多初學(xué)者被迎面沖來的語法知識(shí)擊得頭暈?zāi)X脹.但是.請(qǐng)您記住.作為初學(xué)者.枯燥的語法和死板的規(guī)則不是你的伴侶.生動(dòng)的口語和精彩的會(huì)話才是你的財(cái)富.當(dāng)你擁有一口流利的口語時(shí)再去總結(jié)語法.你才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來“得來全不費(fèi)功夫”
(9) 學(xué)韓語基礎(chǔ)法——培養(yǎng)興趣激勵(lì)士氣
有些初學(xué)韓語的朋友在一段時(shí)間的入門之后士氣低落.這時(shí)怎樣去培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣呢?你可以選擇一部原聲韓劇的精彩片段.比如《星你》.對(duì)其進(jìn)行反復(fù)的模仿.然后進(jìn)行錄音練習(xí).并且與原聲相比較.幾天之后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不僅提高了學(xué)習(xí)興趣,還練出了一口地道的韓國口音.而且很快就會(huì)成為出色的表演家.
去看土豆播客 蕭蕭888 有一個(gè)豆單里面有韓語發(fā)音教學(xué),教的很不錯(cuò)~你照著那來,肯定會(huì)有很好的收獲~
發(fā)音：
一. 發(fā)音方法
1．ㄷ 舌尖音，松音。發(fā)音時(shí)，舌尖先抵住上齒齦，然后松開，使氣流沖出而成音。‘ㄷ’與漢語的聲母‘d’(例如<打‘da’>,<得‘de’>,<底‘di’>等字的聲母)發(fā)音相似。朗讀：다 더 도 두 디
2．ㅌ 舌尖音，送氣音。發(fā)音方法與輔音‘ㄷ’基本相同，只是要送氣。'ㅌ’與漢語的聲母‘t’(例如<她‘ta’>,<特‘te’>,<體‘ti’>等字的聲母)發(fā)音相似。朗讀：타 터 토 투 티
3．ㄸ 舌尖音，緊音。 發(fā)音方法與輔音‘ㄷ’基本相同，但發(fā)緊音。朗讀：따 떠 또 뚜 띠
4. ㄴ 舌尖音，鼻音。發(fā)音時(shí)，舌尖抵住上齒齦，然后松開，使氣流通過鼻腔，同時(shí)震動(dòng)聲帶成音。‘ㄴ’與漢語的聲母‘n’(例如<那‘na’>,<訥‘ne’>,<泥‘ni’>等字的聲母)發(fā)音相似。朗讀：나 너 노 누 니
5. ㄹ 舌尖音，流音。發(fā)音時(shí)，舌尖輕輕抵住上齒齦，然后使氣流沖出而顫音（舌尖不卷，要輕輕彈一下）。漢語的聲母‘r,l’與輔音‘ㄹ’發(fā)音有點(diǎn)接近但是有區(qū)別的。 朗讀：라 러 로 루 리
子<外,tomato>
* ‘[ ]’表示前面單詞或詞組的發(fā)音，這里‘:'表示前面元音發(fā)為長音。 ‘<外>’表示外來詞，這里‘，’后面為對(duì)應(yīng)的外文。
前 舌 元 音 后 舌 元 音 不圓唇 圓 唇 不圓唇 圓 唇 高(舌位)元音 ㅣ ㅜ 中(舌位)元音 ㅓ ㅗ 低(舌位)元音 ㅏ
一 發(fā)音方法
1．ㅏ 后舌，不圓唇，低舌位。 發(fā)音時(shí)，口自然張開，下頜向下伸，舌尖也隨之向下，嘴唇自然放松。
2．ㅓ 后舌，不圓唇，中舌位。 發(fā)音時(shí)，比發(fā)‘ㅏ’口張得小一些，舌后部稍微抬起。 * 單元音‘ㅓ’為長音時(shí)，舌位以比原來抬高一些發(fā)音為原則。
3．ㅗ 后舌，圓唇，中舌位。 發(fā)音時(shí)，口稍微張開，雙唇向前攏成圓形后保持口形，舌后部自然抬起。
4. ㅜ 后舌，圓唇，高舌位。 發(fā)音時(shí)，口比發(fā)‘ㅗ’時(shí)張得更小一些，雙唇攏成圓形，舌后部抬起。
5．ㅣ 前舌，不圓唇，高舌位。 發(fā)音時(shí)，口稍微張開，舌尖貼下齒齦，舌面抬起貼近上腭，雙唇左右自然拉開。
6．元音的長短要區(qū)別發(fā)音，且以只在單詞的首音節(jié)出現(xiàn)長音為原則。 * 在我們的課件單詞表里，以冒號(hào)‘:'表示前面元音發(fā)為長音。
ㄱ ㄴ ㄷ ㄹ ㅁ ㅂ ㅅ
[g/k] [n] [d] [r/l] [m] [b/p] [s]
[giyeok] [nieun] [digeut] [rieul] [mieum] [bieup] [siot]
ㅇ ㅈ ㅊ ㅋ ㅌ ㅍ ㅎ
[o/ng] [j] [ch] [k] [t] [p] [h]
[ieung] [jieut] [chieut] [kieuk] [tieut] [pieup] [hieut]
< 復(fù)合子音 >
ㄲ ㄸ ㅃ ㅆ ㅉ
[kk] [tt] [pp] [ss] [jj]
[ssang kiyeok] [ssang digeut] [ssang bieup] [ssang siot] [ssang jieut]
< 母音 >
ㅏ ㅑ ㅓ ㅕ ㅗ ㅛ ㅜ ㅠ ㅡ ㅣ
[a] [ya] [eo] [yeo] [o] [yo] [u] [yu] [eu] [i]
< 復(fù)合母音 >
ㅐ ㅒ ㅔ ㅖ ㅘ ㅙ ㅚ ㅝ ㅞ ㅟ ㅢ
[ae] [yae] [e] [ye] [wa] [wae] [oe] [wo] [we] [wi] [eui]
< 子音和母音的組合表 >
ㅏ [a] ㅑ [ya] ㅓ [eo] ㅕ [yeo] ㅗ [o] ㅛ [yo] ㅜ [u] ㅠ [yu] ㅡ [eu] ㅣ [i]
ㄱ 가 갸 거 겨 고 교 구 규 그 기
[g/k] [ga] [gya] [geo] [gyeo] [go] [gyo] [gu] [gyu] [geu] [gi]
ㄴ 나 냐 너 녀 노 뇨 누 뉴 느 니
[n] [na] [nya] [neo] [nyeo] [no] [nyo] [nu] [nyu] [neu] [ni]
ㄷ 다 댜 더 뎌 도 됴 두 듀 드 디
[d/t] [da] [dya] [deo] [dyeo] [do] [dyo] [du] [dyu] [deu] [di]
ㄹ 라 랴 러 려 로 료 루 류 르 리
[r/l] [ra] [rya] [reo] [ryeo] [ro] [ryo] [ru] [ryu] [reu] [ri]
ㅁ 마 먀 머 며 모 묘 무 뮤 므 미
[m] [ma] [mya] [meo] [myeo] [mo] [myo] [mu] [myu] [meu] [mi]
ㅂ 바 뱌 버 벼 보 뵤 부 뷰 브 비
[b/p] [ba] [bya] [beo] [byeo] [bo] [byo] [bu] [byu] [beu] [bi]
ㅅ 사 샤 서 셔 소 쇼 수 슈 스 시
[s] [sa] [sya] [seo] [syeo] [so] [syo] [su] [syu] [seu] [si]
ㅇ 아 야 어 여 오 요 우 유 으 이
[o/ng] [a] [ya] [eo] [yeo] [o] [yo] [u] [yu] [eu] [i]
ㅈ 자 쟈 저 져 조 죠 주 쥬 즈 지
[j] [ja] [jya] [jeo] [jyeo] [jo] [jyo] [ju] [jyu] [jeu] [ji]
ㅊ 차 챠 처 쳐 초 쵸 추 츄 츠 치
[ch] [cha] [chya] [cheo] [chyeo] [cho] [chyo] [chu] [chyu] [cheu] [chi]
ㅋ 카 캬 커 켜 코 쿄 쿠 큐 크 키
[k] [ka] [kya] [keo] [kyeo] [ko] [kyo] [ku] [kyu] [keu] [ki]
ㅌ 타 탸 터 텨 토 툐 투 튜 트 티
[t] [ta] [tya] [teo] [tyeo] [to] [tyo] [tu] [tyu] [teu] [ti]
ㅍ 파 퍄 퍼 펴 포 표 푸 퓨 프 피
[p] [pa] [pya] [peo] [pyeo] [po] [pyo] [pu] [pyu] [peul] [pi]
ㅎ 하 햐 허 혀 호 효 후 휴 흐 히
[h] [ha] [hya] [heo] [hyeo] [ho] [hyo] [hu] [hyu] [heul] [hi]
常州有哪里學(xué)韓語的假期輔導(dǎo)班這就不知道啦~~
我是一名韓語老師，下面的韓語學(xué)習(xí)方法你參考一下。
我舉一個(gè)句子，為你解釋韓語的特點(diǎn)吧。
【例句】제가집에서사과를먹었습니다. 我在家里吃了蘋果了。
1. 語序不同。
如果把上面的句子按照單詞的順序翻譯如下：
我在家蘋果吃了。
看出來了吧。韓語的語序是把謂語（謂語即動(dòng)詞，這里的動(dòng)詞是吃）放到最后，而賓語提到謂語之前（賓語是動(dòng)詞的執(zhí)行對(duì)象，比如：吃是動(dòng)詞，吃肯定要吃東西的吧，吃飯，吃蘋果，吃菜。在這里，飯，蘋果，菜，就是賓語）。其他的成分（如狀語、定語）和漢語語序一樣。
2. 韓語借助助詞和詞尾來表示語法關(guān)系。
助詞和詞尾沒有實(shí)際意思，但是可以表示諸如主語、賓語、狀語等語法關(guān)系。也就是說助詞就像一個(gè)符號(hào)一樣。
還是上面的句子：
제가집에서사과를먹었습니다. 我在家里吃了蘋果了。
這句話里具有實(shí)際意義的詞只有：제（我）집（家）사과（蘋果）먹（吃）而剩下的가，에서，를分別為主格助詞，副詞格助詞，賓格助詞。
助詞就像一個(gè)符號(hào)一樣，比如“제가”因?yàn)椤?#44032;”為主格助詞，因此它前面的제就為主語，同樣“집에서”中的“에서”為副詞格助詞，因此它前面的“집”就為狀語，同理“사과를”中的“를”為賓格助詞，因此它前面的“사과”就為賓語。
3. 也許你注意到了除了上面所列出的外，這個(gè)句子里還有“었”和“습니다”沒有說。它們成為詞尾。其中的“었”為過去時(shí)詞尾，“습니다”為終結(jié)詞尾，表示一句話說完了，與它相對(duì)的是連接詞尾，韓語中的連接詞尾是連接兩個(gè)分句的，就像漢語中的關(guān)聯(lián)詞語，英語中的連詞一樣。
4. 以上就是我就對(duì)韓語做了一個(gè)簡要的說明，但是這只是主要特點(diǎn)，還有其他的細(xì)節(jié)問題就不在這一一說明了。
5. 如果你想學(xué)習(xí)更多的韓語知識(shí)，請(qǐng)觀看我整理的“四步學(xué)會(huì)韓語”，百度一下“四步學(xué)會(huì)韓語”，就可以看到在第一頁上面了。
6.關(guān)于尾聲
學(xué)韓語靠的是堅(jiān)持，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，只要堅(jiān)持就會(huì)看到希望。如果不堅(jiān)持，一輩子（100年）都學(xué)不會(huì)，如果堅(jiān)持，半年后的韓語就已經(jīng)很厲害了。加油，祝你成功！
學(xué)習(xí)韓語的入門方法如下：
1. 學(xué)習(xí)韓語的基礎(chǔ)知識(shí)：了解韓語的發(fā)音規(guī)則、基本詞匯和語法結(jié)構(gòu)。可以通過參加韓語課程、自學(xué)教材或在線學(xué)習(xí)資源來學(xué)習(xí)。
2. 學(xué)習(xí)韓語的拼音系統(tǒng)：韓語有自己的拼音系統(tǒng)，稱為“한글”（Hangeul）。學(xué)習(xí)和掌握這個(gè)拼音系統(tǒng)將有助于你正確地發(fā)音和拼寫韓語單詞。
3. 練習(xí)聽力和口語：通過聽韓語音頻、觀看韓劇或電影，以及與韓語母語者交流，提高自己的聽力和口語能力。可以嘗試模仿韓語的發(fā)音和語調(diào)。
4. 多讀和寫：閱讀韓語文本，如簡單的文章、新聞或短句，以提高閱讀理解能力。同時(shí)，多寫韓語句子和段落，以提高自己的寫作能力。
5. 使用學(xué)習(xí)資源：利用韓語學(xué)習(xí)資源，如課本、學(xué)習(xí)應(yīng)用程序、在線課程和語言交流平臺(tái)，來輔助學(xué)習(xí)和練習(xí)。
6. 練習(xí)常用口語表達(dá)：學(xué)習(xí)一些常用的韓語口語表達(dá)，如問候、介紹自己、詢問路線等，以便在實(shí)際生活中能夠進(jìn)行簡單的交流。
7. 堅(jiān)持練習(xí)：學(xué)習(xí)任何語言都需要時(shí)間和堅(jiān)持。每天保持一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，并不斷練習(xí)和復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，以鞏固知識(shí)和提高語言能力。
總之，學(xué)習(xí)韓語需要持續(xù)的努力和實(shí)踐。通過不斷學(xué)習(xí)和練習(xí)，你將能夠逐漸掌握韓語的基本知識(shí)和技能。
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