關(guān)于人物心理描寫片段 人物心理描寫的段落
在我們的生活中，有許多歡笑與痛苦，而更多的是雨后的彩虹，課堂上老師的問題，課下學(xué)生的筆記，銀鈴般的笑聲，隨著九月的季節(jié)，飄落在我們耳旁，考場上嚴(yán)肅的氣氛，發(fā)卷后的欣喜若狂，而更多的是失去的光澤的臉龐。
我們一生中有許許多多漫長的跋涉和坎坷，也只有經(jīng)歷期待和失望的磨礪，才會現(xiàn)出輝煌。
月考之后，大榜排名，隨著緊張的心情，迎接著老師的腳步聲，慢慢回蕩。終于，那繃緊的肌肉得到舒張，聽著老師嚴(yán)兒肅穆的聲音流水般傾下，看到的有神秘的臉，聽到了緊張的呼吸和放松的呼吸，而自己則隨著某些同學(xué)的心情，那樣暗淡，無光，在回家的路上，舒張的肌肉放松得無限大，但卻感覺不到放松，人，如同一片飄飄的樹葉，隨風(fēng)飄但；飄蕩，在廣闊的馬路上，如同行尸走肉似的，而找不到回家的路。
一覺醒來，又迎來了一個美麗的星期天，拋開昨日的不快，放飛翅膀自由飛翔，隨著同學(xué)們的電話，不再理會那堆如小山的作業(yè)，打開大門，放聲歌唱。
終于，再一次次的小考中，取得一次次小小的成就，但不能為此，而要放飛夢想。
就像歌中唱的那樣：“陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹。風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，每一份希望在你手中！！！！”
我只得坐在位置上發(fā)呆，這感覺是多么難熬啊，更何況旁邊那位仁兄還在一個勁兒地抽煙，煙味把我熏得夠戧。鼻子難受得要命，我只好轉(zhuǎn)過身去。再看看周圍，大家有說有笑，沒有一絲煩躁。“他們怎么那么有耐心啊？”我生氣地想。時間似乎故意和我作對——走得慢極了，煩躁、焦急一起涌上心來，我不停地看表，盯著那慢慢移動的秒針。41、42、43……我慢慢地數(shù)著，心里冒出一股無名火——你咋跑得這么慢呢！
我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了呢？我擔(dān)心這個年輕的戰(zhàn)士會突然跳起來，或者突然叫起來。我不敢朝他那邊看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友活活地?zé)馈５牵胰滩蛔〔豢矗遗瓮霈F(xiàn)什么奇跡，火突然間熄滅了。我的心像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。
預(yù)言總是如黑糊糊的神秘水潭出現(xiàn)在那里。平時靜悄悄潛伏于某個人所不知的場所，一旦時機來臨，它就無聲無息地涌出，冰冷冷浸滿你身上每一個細(xì)胞。你在殘酷的洪水泛濫中奄奄一息，痛苦掙扎。你緊緊抓住靠近天花板的通風(fēng)口，苦苦乞求外面的新鮮空氣。然而從那里吸入的空氣干燥得幾乎起火，熱辣辣地灼燒你的喉嚨。水與渴、冷與熱這理應(yīng)對立的要素齊心合力朝你襲來。盡管世界上有那般廣闊的空間，而容納你的空間，雖然只需一點點，卻無處可找。你尋求聲音之時，那里惟有沉默；你尋求沉默之時，那里傳來不間斷的預(yù)言。那聲音不時按動藏在你腦袋某處的秘密開關(guān)。你的心如久雨催漲的大河。地面標(biāo)識一無所剩地被河流淹沒，并沖往一個黑暗的地方。而雨仍在河面急劇傾瀉不止。每當(dāng)在電視新聞里看見那樣的洪水，你便這樣想道：是的，一點也不錯，那就是我的心
以下，試試：
本以為我會大腦空白從而淡定的等著卷子傳到我手上，但是看到老師抱著卷子走到教室里來的時候我就有種嗓子里有異物的焦灼感，看著桌子上的小黑點腦子里迅速的轉(zhuǎn)著這兩天臨時抱佛腳的復(fù)習(xí)內(nèi)容，只不過大多和這門考試沒什么關(guān)系。老師在點卷子，我下意識的看看周遭的同學(xué)，大家表情各異卻都有緊張的神色，我覺得渾身的肌肉都繃得緊緊的。我把鉛筆袋拉開檢查著自己的文具是否齊全，心里卻想著，位兜里那本語文書不會讓老師誤認(rèn)為我作弊吧？考試開始了。
我試試而已，祝你好運。
我的心里忐忑不安，生怕老師公布出我的分?jǐn)?shù)，我把頭輕輕地了下去，目光躲閃著，腦袋像過電影一樣過著媽媽知道分?jǐn)?shù)后那生氣和失望的表情，可是，我還是讓她失望了，這已經(jīng)不是第一次了...媽媽，你不要生氣..
描寫人物心理的片段
要是老師抽查到我會背的小節(jié)就好了，就怕老師抽查我不會背的段落，那我就慘了！）可等了半天老師還是沒有抽到我。一會兒，抽到我這組了，我的同桌被老師抽到了。他背得不熟，老師說下午還要抽查他。我心想：下一個肯定輪到我了，我會不會背得和他一樣糟呢……可是直到下課，老師也沒有抽查我...
精彩心理描寫段落 心理描寫小學(xué)精彩段落
人物心理描寫的段落 一、 聯(lián)想式心理描寫 我覺得面前是一團火,一團閃著真誠、熱情光芒的火,她烘熱了我的全身,溫暖著我的心,心中泛起層層漣漪。我心中的冰在消逝、融化,它化做一脈清泉,浸潤著我的心田…… 二、 幸福崇敬式心理描寫 依偎在媽媽的懷里,溫柔的話語伴著和煦的春風(fēng),那是怎樣的一種幸福啊!青山綠...
人物心理描寫的段落,要200~300字之間的!!不要copy來的!!!我最恨copy...
人物心理描寫，可以采用直接敘述的方式，也可以采取襯托的方式，以下是搜集的是一些直接描寫心理活動的片段。1、 上課了，我連作業(yè)都不寫了，一直在背書。（萬一老師抽查到我，看我背得結(jié)結(jié)巴巴，會不會批評我呢？要是老師抽查到我會背的小節(jié)就好了，就怕老師抽查我不會背的段落，那我就慘了！）可等...
如何描寫人的心里活動的片段?
描寫人的心理活動的片段需要深入理解人物的性格、經(jīng)歷和情感狀態(tài)，以及他們所處的環(huán)境和情境。以下是一個例子：朱利安坐在空曠的房間里，獨自一人。他感到孤獨，但同時又似乎有所期待。他試圖集中精神，卻發(fā)現(xiàn)自己的思緒飄到了各種地方。他想起了一年前離開他的女朋友，想起了她溫柔的笑容和甜蜜的氣息。他...
描寫心理感受的片段
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描寫人物心理的片段
1、室里打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著。看見我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的“定格”。我們幾個也都像木頭一樣，釘在那里了。2、她那張小嘴巴蘊藏著...
描寫人物心理活動的片段,走夜路這樣的恐懼的心理
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描寫人物心理活動的片段
我緩緩地走過去，輕輕地坐下，他隨之在我對面坐了下來。陽光正好，灑在他臉上，那熟悉的面容映入眼簾，眼神依舊冷漠而疲憊，與傳說中截然不同。我心想，傳說中的帥氣似乎被夸大了，他的五官太過于精致，反而讓人難以品味。秘書輕手輕腳地走過來，將一杯茶放在我的面前，茶幾上擺放的是精美的青花瓷杯...
用動作和心理描寫的句子
動作和心理描寫在文學(xué)作品中的作用 首先，動作描寫的作用是提供對人物行為的直接觀察。通過描述人物如何行動，我們可以揭示他們的性格、動機和情感。例如，一個快速跑動的動作可能暗示人物的緊張或恐慌，而一個緩慢而穩(wěn)定的步伐可能表示人物的冷靜或自信。這些動作的描繪可以使讀者更好地理解人物，并使他們能夠...
...求人物心理、神態(tài)、動作、語言、外貌描寫的段落 30字以下
我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了呢？我擔(dān)心這個年輕的戰(zhàn)士會突然跳起來，或者突然叫起來。我不敢朝他那邊看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友活活地?zé)馈５牵胰滩蛔〔豢矗遗瓮霈F(xiàn)什么奇跡，火突然間熄滅了。我的心像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。（人物心理描寫）1、一群傣族少女姍姍走來，肩...
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