陀螺這篇短文可以寫什么批注？ 陀螺這篇課文可以提出什么批注？
陀螺的批注：
這是一篇回憶性散文，同樣記敘了作者兒時(shí)的經(jīng)歷。本文以“陀螺”為線索，主要記述了作者的一只其貌不揚(yáng)的陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的故事，并從中悟到一個(gè)深刻的道理，體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂
陋室銘教案
2、師:陋室銘,陋室銘,劉禹錫想要借這陋室,讓自己銘記什么呢?讓我能走進(jìn)陋室,去看個(gè)究竟。 劉禹錫說:片言可以明百意。在《陋室銘》81字的片言中,劉禹錫的百意是什么?下面請(qǐng)自讀課文4―7句,根據(jù)注釋翻譯,在翻譯的基礎(chǔ)上為這幾句話做批注。 1“苔痕上階綠,草色入簾青。”(環(huán)境幽雅) 2“談笑有鴻儒,往來無白...
六年級(jí)下冊(cè)語文第六單元試題「」
2、附近的雜草卻很不屑① 批注①可以看出野草很排斥百合,不認(rèn)為百合真的能開出花。 你不要做夢(mèng)了,②野草認(rèn)為百合能成為花只是一個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng),而事實(shí)上百合的理想即將成為現(xiàn)實(shí)。 3、“它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿,成為斷崖上最美麗的顏色。”這句作者是贊美了百合的什么? 不僅僅是百合、顏色的漂亮,更贊美...
《海底兩萬里》每一章批注10處,急!可以給錢!
蘭德拉出水面。內(nèi)德說，這怪物不是鯨，是鋼制的。我 這才斷定它是一艘潛水艇。我們?cè)谕ы斊堁託埓Ｌ炝習(xí)r，艇蓋掀開，八個(gè)壯漢出來，把我 們拖進(jìn)艇里去。八、動(dòng)中之動(dòng)：我們?nèi)吮魂P(guān)進(jìn)一間黑屋子。半小時(shí)后，突然眼前一亮，進(jìn)來兩個(gè)人。我們 用法語、英語、德語和拉丁文進(jìn)行自我介紹，對(duì)方均無...
草蟲的村落的課文批注啊。急死了。要今天就做完、
2、甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚颍瑑?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時(shí)，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的。“靈泉”，形容泉水非同一般，具有靈性。從這段話以及末尾的感嘆號(hào)里，我們可以感受到作者對(duì)大自然小生靈的贊美之情。3、我悠悠忽忽地漫游了一個(gè)下午，...
父親的病好詞好句批注
關(guān)于父親的病好詞好句批注如下：《父親的病》選白魯迅的散文失《朝花拾》，最初發(fā)表丁1926年11月10《原》半月刊第一卷第二十一期父親被江湖廟醫(yī)治死，一直是埋在曾逃心中的痛苦。文章重點(diǎn)回憶兒時(shí)為父親延醫(yī)滄病的情景。《父親的病》這篇文章十分生動(dòng)地體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)舊社會(huì)庸醫(yī)的無能，他們明明知道病...
【深度語文】沈從文《生》批注式閱讀
更確卻地說,從中可以看到湘西生命精神在都市貧民身上的顯現(xiàn)。這類作品如《腐爛》、《生》、《泥涂》等,集中展示了30年代都市下層社會(huì)一角的現(xiàn)實(shí)圖。——《都市背景下沈從文的小說創(chuàng)作》 傀儡藝人閃耀的道德光輝是什么?用藝術(shù)消解痛苦的能力?艱難生活中求生的堅(jiān)毅?弱者復(fù)仇的方式?這是一個(gè)復(fù)仇故事么?復(fù)仇故事的...
短文中最后一句的作用是什么?
高的是麥子矮的是豆夾這篇短文最后一句起點(diǎn)明文章的主旨作用 附原文：高的是麥子，矮的是豆莢 麥子熟的時(shí)候，豆莢也長(zhǎng)大了。麥子是黃黃的，豆莢是青青的。黃黃的麥子和青青的豆莢，在五月的和風(fēng)中，嫻靜地微笑。于是，空曠的田野里，洋溢著熟了的麥子和熟了的豆莢那無與倫比的清香。那時(shí)候，麥子和...
如何在書上做標(biāo)記
在書上做記號(hào)、標(biāo)記和批注說的是在閱讀的時(shí)候在書中劃出要點(diǎn)、寫上想法或感悟。基本上有三個(gè)步驟:首先是確定讀書目標(biāo)。在讀書前,要想清楚我為什么要讀這本書,目標(biāo)是什么,比如解答某個(gè)疑惑、找到某種方法等。帶著目標(biāo)讀書,我們才能知道自己要在哪里畫線和做記號(hào)。其次是確定屬于自己的一套記號(hào)。也就是給不同顏...
仿照趕海寫童年趣事300字作文
寫文章一夜,但渾然不覺,突聞窗外傳來麻雀嗚叫,但我傾向于進(jìn),因?yàn)檫M(jìn)的格大,紛飛出來的有碎紙屑。 小女孩居然雙目濕潤。 巴斯德說:“許多事物不需要全部沸騰,還具有陽光雨露的品質(zhì),一旦受挫,然后拿出筆來,在她的批注旁再批注。 一邊寫,一邊想她看見我批注時(shí)的樣子,不亦樂乎,你做好振翅高飛的準(zhǔn)備了嗎?學(xué)海無涯...
微寫作的指導(dǎo)方法
不同的體裁也能寫出文采和風(fēng)格,兒時(shí)的記憶在這時(shí)被勾起,要想寫好作文不能夠依賴于同一種寫作方式,情感和技巧都很重要,下面就是微寫作的指導(dǎo)方法。 微寫作的指導(dǎo)方法1 一、微作文重點(diǎn)考查的能力(技巧) (一)審題能力 小作文的材料中,往往隱含了若干個(gè)寫作要求,如手法、人稱、重點(diǎn)篇幅等,如不細(xì)心審讀,就會(huì)很...
相關(guān)評(píng)說：
龍南縣棘爪： ______ 在陀螺這篇課文里,我因?yàn)闆]有高質(zhì)量的陀螺而懊惱,不高興.原文:我從小就不甘人后,更不愿自己的陀螺像金兵見到岳家軍,一戰(zhàn)即敗.于是四處尋找木頭,為削制得心應(yīng)手的冰尜兒,就差沒把椅子腿拿來“廢物利用”了.為此不知挨了多少責(zé)罵,可仍然不肯住手.然而一個(gè)孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的,因此,曾有很長(zhǎng)一段時(shí)間我的世界堆滿烏云,快樂像過冬的燕子一般,飛到一個(gè)誰也看不到的地方去了.
龍南縣棘爪： ______ 陀螺這篇文章分為(7)部分每一部分分別講了: 1、陀螺的名字 2、陀螺制作方法 3、陀螺的玩法 4、“我”制陀螺 5、叔叔送“我”陀螺 6、陀螺給“我”帶來歡樂和自豪 7、明事理
龍南縣棘爪： ______ 《陀螺》這篇課文是以說陀螺->做陀螺->的陀螺->斗陀螺->悟道理的順序展開敘述的. 這篇課文是兒童文學(xué)作家高洪波老師的一篇回憶性散文.文章以“陀螺”為線索,主要敘述了自己的一個(gè)其貌不揚(yáng)的陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的故事,并從中悟到了一...
龍南縣棘爪： ______ 名譽(yù)和尊榮.文中指的是“我”玩陀螺取得的小成就.原文語句:無意中獲得的“榮譽(yù)”,雖然小如微塵,對(duì)好勝的孩子來說,也足以陶醉許久了——直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這些文字,便是一種有力的證明吧!
龍南縣棘爪： ______ 撞擊“一詞表現(xiàn)了自己當(dāng)時(shí)玩具有攻擊性的陀螺時(shí)的快感,當(dāng)時(shí)充滿了活力,即使現(xiàn)在回憶起來,都充滿了幸福與快樂.
龍南縣棘爪： ______ 不敗之地,原意是指善于打仗的就有取勝的把握,不會(huì)落到挫敗的境地.后泛指辦事有成功的充分把握. 原文語句:結(jié)果呢,大陀螺在這個(gè)始終立于不敗之地的對(duì)手面前,徹底潰敗了.
龍南縣棘爪： ______[答案] 《陀螺》的故事是一片充滿童趣,富有哲理的奇妙文章. 這篇文章以簡(jiǎn)單幽默的筆跡流瀉出了路與陀螺為人民服務(wù)的形式:有一條寬敞的大陸躺在那里 .路看到小男孩用鞭子抽打著陀螺,在孩子拼死的抽打下,陀螺越轉(zhuǎn)越快.路看不...
龍南縣棘爪： ______ 作者的心情是:為沒有高質(zhì)量的陀螺而懊惱,不高興.
