貓課文原文及賞析
百合花課文原文、解析及賞析
接下來分享具體的百合花課文原文及賞析。 百合花課文原文 一九四六年的中秋。 這天打海岸的部隊決定晚上總攻。我們文工團創(chuàng)作室的幾個同志,就由主攻團的團長分派到各個戰(zhàn)斗連去幫助工作。大概因為我是個女同志吧!團長對我抓了半天后腦勺,最后才叫一個通訊員送我到前沿包扎所去。 早上下過一陣小雨,現(xiàn)在雖放了晴,...
多收了三五斗的原文、翻譯及賞析。
《多收了三五斗》原文：萬盛米行的河埠頭，橫七豎八停泊著鄉(xiāng)村里出來的敞口船。船里裝載的是新米，把船身壓得很低。齊著船舷的菜葉和垃圾被白膩的泡沫包圍著，一漾一漾地，填沒了這只船和那只船之間的空隙。河埠頭，幾個女人帶著尖底的畚箕，一次一次往來舀取河水，倒進船艙里，船艙裝得滿滿...
學(xué)奕原文翻譯及賞析學(xué)奕課文分析
1、原文：弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。2、翻譯：弈秋是全國最擅長下棋的人。讓弈秋教導(dǎo)兩個人下棋，其中一人專心致志的學(xué)習(xí)，只聽弈秋的教導(dǎo)...
糶米原文,賞析,翻譯
糶米這篇課文的原文具體如下：一、原文 1、萬盛米行的河埠頭，橫七豎八停泊著鄉(xiāng)村里出來的敞口船。船里裝載的是新米，把船身壓得很低。齊船舷的菜葉和垃圾給白膩的泡沫包圍著，一漾一漾地，填沒了這船和那船之間的空隙。河埠上去是僅容兩三個人并排走的街道。萬盛米行就在街道的那一邊。2、...
竇娥冤原文及賞析
只應(yīng)該把清白和污濁仔細分辨，可是怎么混淆了好人和壞人？做好事的受貧窮又命短，做惡事的反而享富貴又壽長。天地呀！做事這樣怕硬吃軟，卻原來也是這樣順?biāo)拼〉匮剑∧悴环趾脡膽{什么做地！天呀！你錯判善惡白白地做天！哎，只落我兩眼淚水漣漣。賞析：讀《竇娥冤》[滾繡球]，耳畔響一曲回腸...
小小的船原文和賞析是什么?
小小的船課文原文：彎彎的月兒小小的船。小小的船兒兩頭尖。我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。小小的船課文原文 彎彎的月兒小小的船。小小的船兒兩頭尖。我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。賞析 《小小的船》是葉圣陶先生寫的一首美妙精巧的兒童詩。這首詩描述的是在...
第二課走月亮原文、賞析及答案
第二課走月亮如下：出自課文《走月亮》，這是一道要發(fā)揮想象的填空題。具體是溪水流香圖，水塘抱月圖，洗衣做船圖。這題的解答思路是，根據(jù)原文的的景色描寫進行概括。比如原文中“細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光”就可以概括成溪水“流香”，以此類推。原文賞析：原文：細細的溪水，流...
拿來主義課文原文及段落大意賞析
《拿來主義》課文原文 中國一向是所謂“閉關(guān)主義”，自己不去，別人也不許來。自從給槍炮打破了大門之后，又碰了一串釘子，到現(xiàn)在，成了什么都是“送去主義“了。別的且不說罷，單是學(xué)藝上的東西，近來就先送一批古董到巴黎去展覽，但終“不知后事如何”;還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫...
草蟲的村落課文原文及賞析
課文賞析 文章中心 作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲，對草蟲的村落進行了一次奇異的游歷，從中反映了作者對大自然、對小生物的喜愛之情， 生動形象地寫出了蟲子們生活的情景。作者以別具一格的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，為我們描繪了這樣一次奇異的游歷，使我們感受到作者在神游這個想象世界中所...
牛和鵝課文原文及賞析
這篇課文記敘了作者在回家的路上被鵝追趕，后來在金奎叔的幫助下趕走了鵝，再不怕鵝的故事。課文原文 大家都說：牛的眼睛看人，覺得人比牛大，所以牛是怕人的；鵝的眼睛看人，覺得人比鵝小，所以鵝不怕人。我們都很相信這句話。所以我們看到牛，一點不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，...
相關(guān)評說：
東區(qū)微動： ______ 喜愛
東區(qū)微動： ______ 中心思想2113:這篇課文寫了貓的古怪性格,并寫了滿月小貓的可愛,抒發(fā)了作者對貓5261的喜愛之情 中心句:貓的性格實在有些古4102怪 《珍珠鳥》結(jié)尾意思:人與人之間,人與動物之間要互相信任,這樣才能創(chuàng)造出良好地人際關(guān)1653系,氣氛圍才能使自己和他人輕內(nèi)松、自在、愉快. (順便寫上幾句:信賴,往往創(chuàng)造出容愛 信賴,往往創(chuàng)造出友情)
東區(qū)微動： ______ 《貓》這篇課文第一自然段表達了作者對貓的喜愛之情.
東區(qū)微動： ______[答案] 1、對于作品中的“我”,對于“我”妄下斷語打死可憐貓的事件,我想說: ?凡事不能單憑印象,主觀臆斷,更重要的是弄清事實;對人對事不存偏見私心,要寬容、 要仁愛,要同情弱小者. ?教師引導(dǎo):關(guān)愛生活中的“可憐貓”! 2、對于作品中...
東區(qū)微動： ______ 1、對于作品中的“我”,對于“我”妄下斷語打死可憐貓的事件,我想說: ?凡事不能單憑印象,主觀臆斷,更重要的是弄清事實;對人對事不存偏見私心,要寬容、 要仁愛,要同情弱小者. ?教師引導(dǎo):關(guān)愛生活中的“可憐貓”! 2、對于...
東區(qū)微動： ______ 老舍《貓》最后一自然段的主要內(nèi)容講剛滿月的小貓十分淘氣. 《貓》這篇課文是老舍先生寫的一篇散文,發(fā)表在《新觀察》一九五七年第十六期,入選課文時有修改. 主要內(nèi)容和中心思想 這篇課文描寫了大花貓的古怪性格和剛滿月小貓的可愛,表達了作者對貓十分喜愛的感情. 段落結(jié)構(gòu) 全文共有4個自然段,可分為兩個部分.第一部分(第1——3自然段)講大花貓的古怪性格;第二段(第4自然段)講剛滿月的小貓十分淘氣.
東區(qū)微動： ______[答案] 這篇課文講了作者養(yǎng)三只貓的經(jīng)歷,借用第三只貓表現(xiàn)他對人生意義的思考,寫出對自己行為的后悔.告訴我們要善待弱小,關(guān)愛生命,不要憑借自己的主觀去做.
東區(qū)微動： ______ .課文從(貓的性格古怪)和(它滿月時的可愛)寫出了對貓的喜愛之情.體現(xiàn)了人與動物和諧相處的美好意境. 作者用舉具體事實表現(xiàn)動物特點的描寫方法,采用了總分式的構(gòu)段方式. 貓的性格古怪表現(xiàn)三個方面:①既老實又貪玩,既貪玩又盡職②既膽小又勇猛③高興時和不高興時的表現(xiàn).
東區(qū)微動： ______ 作者用平實的語言、親切交談的口吻向我們述說他眼中的貓,“貓的性格實在有些古怪”:既老實又貪玩,既溫柔又倔強,既貪玩又盡職,“什么都怕”,但又那么“勇猛”. 這三個方面的表現(xiàn),看起來好象是相互矛盾的,但卻都是事實,所以...
東區(qū)微動： ______ 文章著重寫第三只貓,是因為文章的中心意思與第三只貓有直接的關(guān)系.“我”的過失、自責(zé)、慘痛教訓(xùn)都是由養(yǎng)第三只貓引出的.寫前兩只貓的目的是在于用它們對比的襯托第三只貓,使讀者覺得對第三只貓的待遇似乎是合情合理的,然而正是這種感情用事,才產(chǎn)生了主觀粗暴的做法,造成“我”終生的悔恨.
