義務教育課程標準實驗教科書配套試卷六年級上冊語文蘇教版第七單元試卷,不要答案,只要題目 小學六年級上冊蘇教版練習與測試語文答案。義務教育課程標準實驗...
六年級語文上冊第七單元試卷
班級 姓名 成績
一、看拼音寫詞語：8%
xī zhōu nuǎn kànɡ yuán liànɡ pí qì
（ ） （ ） （ ）（ ）
xī dēnɡ suō duǎn mínɡ cè qiān tiáo
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞：8%
蠟（ ） 眨（ ） 敘（ ） 摩 mó（ ）
臘（ ） 泛（ ） 斜（ ） mā（ ）
徒（ ） 廚（ ） 諒（ ） 差 chāi ( )
陡（ ） 櫥（ ） 晾（ ） chà ( )
三、選詞填空：8%
1、 保護 保衛(wèi)
（ ）祖國 （ ）兒童 （ ）邊疆 （ ）視力
2、 維持 保持
（ ）秩序 （ ）生活 （ ）距離 （ ）清潔
四、語言積累：12%
1、寫出4個表示“看”的詞語：
2、寫出4個表示情況危急的成語：
3、寫出2個諺語：
4、寫出2個歇后語：
五、本單元所學的課文中哪一個主人公給你留下的印象最深刻？為
什么？4%
六、閱讀短文，回答問題：
（一）
周總理小時候寫文章寫得又快又好，他早早交了卷，就到閱覽室看書去了。有一次，同學們等他走后，忍不住問老師這是什么原因。老師不動聲色地從周總理的書包里抽出一個小本子。同學們翻開本子，都吃了一驚。那里面全是他讀完書后寫的筆記和摘抄下來的好詞好句。老師說：“知識在于積累。恩來做得真好啊！我希望你們像他那樣，一點一滴地積累知識。”
1、請選用短文中的一句話作為短文的題目，并填在橫線上。2%
2、周總理是怎樣積累知識的？2%
3、你平時是怎樣積累知識的？3%
（二）聰明的蝸牛
馬兒看到蝸牛在路邊慢慢地爬行，覺得很可笑，就挖苦它說：“多么了不起的賽跑健將呀！你爬一百年也爬不了一百步路吧！”
（比喻 夸張）蝸牛為了教訓驕傲的馬兒，故意說：“別看我爬得慢，要是和你比賽，保證不會落在你后面一百步以外！”
“啊，吹牛！”馬兒喊叫起來。
蝸牛接著說：“明天大清早，我們來比一比。要是我輸了，我愿意讓你的蹄子踏得粉身碎骨！”
馬兒立即同意了。
當天，蝸牛召集了它的家族，來了足足有一萬只。蝸牛把想好的巧計告訴了大家，大家決心團結一致，戰(zhàn)勝馬兒。
第二天黎明時分，馬兒來了。
“好吧，蝸牛，你決心在我蹄下送命嗎？奉勸你，現(xiàn)在取消比賽還來得及！”馬兒傲慢地對蝸牛說。
蝸牛卻說：“要是你不敢比賽，那就取消了吧！”
馬兒一聽火了 大叫一聲 趕上來吧 說罷就飛奔起來 它跑了一百步 扭回頭看看 發(fā)現(xiàn)蝸牛在后面不到一百步的地方 它繼續(xù)向前跑 跑了二百步 頭也不回 嘲笑地叫道 嗨 蝸牛老弟 你在哪兒爬吧
我就在你腳后沒幾步的地方呀 蝸牛笑著答道
馬兒邊跑邊回頭看，果真如此。它又繼續(xù)加快步伐向前跑，不時回頭看，卻總看到蝸牛在它腳后不遠的地方爬著。最后，它精疲力竭，癱倒在路上。這時，蝸牛爬到它跟前，笑著說：“你呀，太驕傲了！想勝過別人，光憑腳快不行，還得有一個好腦袋！”原來，蝸牛讓它的同胞沿著比賽路線， 。
1、聯(lián)系上下文，解釋詞語。2%
精疲力竭：
傲慢：
2、用“ ”的句子用的是哪一種修辭方法？用“√”畫出你的選擇。全文用的修辭方法是 。2%
3、在短文中沒有標點符號的地方補上正確的標點符號：5%
4、把短文的最后一句話補充完整。2%
5、讀了本文，你有什么話想說嗎？2%
五、作文：40%
同學們，再過幾個月，你們就要告別這所可愛的母校。在這快
六年的校園生活中，你一定有過許多美好的回憶，請你選擇其中最難忘的一件事或一節(jié)課或一個人寫一篇文章。要求：語句通順，內容真實，字數(shù)在400字以上，題目自擬
水滸傳》是一部非常經典的中國名著，與它相媲美的還有《紅樓夢》、《三國演義》、《西游記》，號稱“中國四大名著”。《水滸傳》它真實地描寫了宋代農民起義，發(fā)展和失敗的全過程，揭露了封建社會的黑暗和腐朽，及統(tǒng)治階級的罪惡。它以杰出的藝術描寫手段，揭示了中國封建社會中農民起義的發(fā)生、 發(fā)展和失敗過程的一些本質方面，說明造成農民起義的根本原因是“官逼民反”。
《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情況，但是在逼上梁山這一點上，許多人是共同的。如阮氏三雄的造反是由于生活不下去，他們不滿官府的剝削，積極參加劫取“生辰綱”的行動，從而上了梁山。解珍、解寶是由于受地主的掠奪和迫害起而反抗的。魯智深是個軍官,他嫉惡如仇,好打不平，因此造成和官府的矛盾，結果被逼上山落草。武松出身城市貧民，為打抱不平和報殺兄之仇，屢遭陷害，終于造反，勇猛地向統(tǒng)治階級進行沖擊。他是從血的教訓中覺醒過來的。
水滸一百零八將，人物形象中令我記憶最深刻的是“智多星吳用”和 “天孤星花和尚魯智深”。“智多星吳用”幾次獻策：吳用為晁蓋獻計，智取生辰綱，用藥酒麻倒了青面獸楊志，奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶；宋江在潯陽樓念反詩被捉，和戴宗一起被押赴刑場，快行斬時，吳用用計劫了法場，救了宋江、戴宗；宋江二打祝家莊失敗；第三次攻打祝家莊時，吳用利用雙掌連環(huán)計攻克祝家莊。宋江鬧華州時，吳用又出計借用宿太尉金鈴吊掛，救出了九紋龍史進、花和尚魯智深。一生屢出奇謀，屢建戰(zhàn)功。受招安被封為武勝軍承宣使。宋江、李逵被害后，吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺，與宋江葬在一起。真不愧為“智多星”呀！ “天孤星花和尚魯智深” 是一位非常直率，暴烈如火，卻俠骨柔情，殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢此文來源于公務員測試網(wǎng)--文秘頻道，英雄人物。他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯，野蠻。可他到了沖鋒陷陣的時候可毫不含糊，揮著62斤重的禪杖上陣殺敵。
讀了這本書我了解了中國古代的歷史，水滸英雄們的反抗精神和封建社會腐敗的一面。這的確是一本非常耐人尋味的一本書。
相關資料 《水滸傳》，明代長篇小說，是民間無名作者同文人作家集體創(chuàng)作的成果，其成書經歷了一個漫長的流傳演變過程。《水滸傳》描寫的以宋江為首的農民起義發(fā)生在宋徽宗宣和年間(1119～1126)，因聲勢極盛，便在民間產生許多奇聞異說，流傳中不斷得到無名作者的加工增飾。施耐庵就是在長期民間傳說、民間說話藝術和元雜劇水滸戲的基礎上加工成書的。又題為《忠義水滸傳》，通行本簡稱《水滸》。一般認為是施耐庵著，是我國古代文學史上四大名著之一。
《水滸傳》是一部著名的描寫農民起義的長篇小說，展示了宋代的政治文化，市井風情，社會景觀。梁山好漢最引人注目，他們俠肝義膽，敢報天下不平，其性格性格光彩照人，令世人敬
六年級語文上冊第七單元試卷
班級 姓名 成績
一、看拼音寫詞語：8%
xī zhōu nuǎn kànɡ yuán liànɡ pí qì
（ ） （ ） （ ）（ ）
xī dēnɡ suō duǎn mínɡ cè qiān tiáo
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞：8%
蠟（ ） 眨（ ） 敘（ ） 摩 mó（ ）
臘（ ） 泛（ ） 斜（ ） mā（ ）
徒（ ） 廚（ ） 諒（ ） 差 chāi ( )
陡（ ） 櫥（ ） 晾（ ） chà ( )
三、選詞填空：8%
1、 保護 保衛(wèi)
（ ）祖國 （ ）兒童 （ ）邊疆 （ ）視力
2、 維持 保持
（ ）秩序 （ ）生活 （ ）距離 （ ）清潔
四、語言積累：12%
1、寫出4個表示“看”的詞語：
2、寫出4個表示情況危急的成語：
3、寫出2個諺語：
4、寫出2個歇后語：
五、本單元所學的課文中哪一個主人公給你留下的印象最深刻？為
什么？4%
六、閱讀短文，回答問題：
（一）
周總理小時候寫文章寫得又快又好，他早早交了卷，就到閱覽室看書去了。有一次，同學們等他走后，忍不住問老師這是什么原因。老師不動聲色地從周總理的書包里抽出一個小本子。同學們翻開本子，都吃了一驚。那里面全是他讀完書后寫的筆記和摘抄下來的好詞好句。老師說：“知識在于積累。恩來做得真好啊！我希望你們像他那樣，一點一滴地積累知識。”
1、請選用短文中的一句話作為短文的題目，并填在橫線上。2%
2、周總理是怎樣積累知識的？2%
3、你平時是怎樣積累知識的？3%
（二）聰明的蝸牛
馬兒看到蝸牛在路邊慢慢地爬行，覺得很可笑，就挖苦它說：“多么了不起的賽跑健將呀！你爬一百年也爬不了一百步路吧！”
（比喻 夸張）蝸牛為了教訓驕傲的馬兒，故意說：“別看我爬得慢，要是和你比賽，保證不會落在你后面一百步以外！”
“啊，吹牛！”馬兒喊叫起來。
蝸牛接著說：“明天大清早，我們來比一比。要是我輸了，我愿意讓你的蹄子踏得粉身碎骨！”
馬兒立即同意了。
當天，蝸牛召集了它的家族，來了足足有一萬只。蝸牛把想好的巧計告訴了大家，大家決心團結一致，戰(zhàn)勝馬兒。
第二天黎明時分，馬兒來了。
“好吧，蝸牛，你決心在我蹄下送命嗎？奉勸你，現(xiàn)在取消比賽還來得及！”馬兒傲慢地對蝸牛說。
蝸牛卻說：“要是你不敢比賽，那就取消了吧！”
馬兒一聽火了 大叫一聲 趕上來吧 說罷就飛奔起來 它跑了一百步 扭回頭看看 發(fā)現(xiàn)蝸牛在后面不到一百步的地方 它繼續(xù)向前跑 跑了二百步 頭也不回 嘲笑地叫道 嗨 蝸牛老弟 你在哪兒爬吧
我就在你腳后沒幾步的地方呀 蝸牛笑著答道
馬兒邊跑邊回頭看，果真如此。它又繼續(xù)加快步伐向前跑，不時回頭看，卻總看到蝸牛在它腳后不遠的地方爬著。最后，它精疲力竭，癱倒在路上。這時，蝸牛爬到它跟前，笑著說：“你呀，太驕傲了！想勝過別人，光憑腳快不行，還得有一個好腦袋！”原來，蝸牛讓它的同胞沿著比賽路線， 。
1、聯(lián)系上下文，解釋詞語。2%
精疲力竭：
傲慢：
2、用“ ”的句子用的是哪一種修辭方法？用“√”畫出你的選擇。全文用的修辭方法是 。2%
3、在短文中沒有標點符號的地方補上正確的標點符號：5%
4、把短文的最后一句話補充完整。2%
5、讀了本文，你有什么話想說嗎？2%
五、作文：40%
同學們，再過幾個月，你們就要告別這所可愛的母校。在這快
六年的校園生活中，你一定有過許多美好的回憶，請你選擇其中最難忘的一件事或一節(jié)課或一個人寫一篇文章。要求：語句通順，內容真實，字數(shù)在400字以上，題目自擬
水滸傳》是一部非常經典的中國名著，與它相媲美的還有《紅樓夢》、《三國演義》、《西游記》，號稱“中國四大名著”。《水滸傳》它真實地描寫了宋代農民起義，發(fā)展和失敗的全過程，揭露了封建社會的黑暗和腐朽，及統(tǒng)治階級的罪惡。它以杰出的藝術描寫手段，揭示了中國封建社會中農民起義的發(fā)生、 發(fā)展和失敗過程的一些本質方面，說明造成農民起義的根本原因是“官逼民反”。
《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情況，但是在逼上梁山這一點上，許多人是共同的。如阮氏三雄的造反是由于生活不下去，他們不滿官府的剝削，積極參加劫取“生辰綱”的行動，從而上了梁山。解珍、解寶是由于受地主的掠奪和迫害起而反抗的。魯智深是個軍官,他嫉惡如仇,好打不平，因此造成和官府的矛盾，結果被逼上山落草。武松出身城市貧民，為打抱不平和報殺兄之仇，屢遭陷害，終于造反，勇猛地向統(tǒng)治階級進行沖擊。他是從血的教訓中覺醒過來的。
水滸一百零八將，人物形象中令我記憶最深刻的是“智多星吳用”和 “天孤星花和尚魯智深”。“智多星吳用”幾次獻策：吳用為晁蓋獻計，智取生辰綱，用藥酒麻倒了青面獸楊志，奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶；宋江在潯陽樓念反詩被捉，和戴宗一起被押赴刑場，快行斬時，吳用用計劫了法場，救了宋江、戴宗；宋江二打祝家莊失敗；第三次攻打祝家莊時，吳用利用雙掌連環(huán)計攻克祝家莊。宋江鬧華州時，吳用又出計借用宿太尉金鈴吊掛，救出了九紋龍史進、花和尚魯智深。一生屢出奇謀，屢建戰(zhàn)功。受招安被封為武勝軍承宣使。宋江、李逵被害后，吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺，與宋江葬在一起。真不愧為“智多星”呀！ “天孤星花和尚魯智深” 是一位非常直率，暴烈如火，卻俠骨柔情，殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢此文來源于公務員測試網(wǎng)--文秘頻道，英雄人物。他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯，野蠻。可他到了沖鋒陷陣的時候可毫不含糊，揮著62斤重的禪杖上陣殺敵。
讀了這本書我了解了中國古代的歷史，水滸英雄們的反抗精神和封建社會腐敗的一面。這的確是一本非常耐人尋味的一本書。
相關資料 《水滸傳》，明代長篇小說，是民間無名作者同文人作家集體創(chuàng)作的成果，其成書經歷了一個漫長的流傳演變過程。《水滸傳》描寫的以宋江為首的農民起義發(fā)生在宋徽宗宣和年間(1119～1126)，因聲勢極盛，便在民間產生許多奇聞異說，流傳中不斷得到無名作者的加工增飾。施耐庵就是在長期民間傳說、民間說話藝術和元雜劇水滸戲的基礎上加工成書的。又題為《忠義水滸傳》，通行本簡稱《水滸》。一般認為是施耐庵著，是我國古代文學史上四大名著之一。
《水滸傳》是一部著名的描寫農民起義的長篇小說，展示了宋代的政治文化，市井風情，社會景觀。梁山好漢最引人注目，他們俠肝義膽，敢報天下不平，其性格性格光彩照人，令世人敬
六年級語文上冊第七單元試卷
班級 姓名 成績
一、看拼音寫詞語：8%
xī zhōu nuǎn kànɡ yuán liànɡ pí qì
（ ） （ ） （ ）（ ）
xī dēnɡ suō duǎn mínɡ cè qiān tiáo
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞：8%
蠟（ ） 眨（ ） 敘（ ） 摩 mó（ ）
臘（ ） 泛（ ） 斜（ ） mā（ ）
徒（ ） 廚（ ） 諒（ ） 差 chāi ( )
陡（ ） 櫥（ ） 晾（ ） chà ( )
三、選詞填空：8%
1、 保護 保衛(wèi)
（ ）祖國 （ ）兒童 （ ）邊疆 （ ）視力
2、 維持 保持
（ ）秩序 （ ）生活 （ ）距離 （ ）清潔
四、語言積累：12%
1、寫出4個表示“看”的詞語：
2、寫出4個表示情況危急的成語：
3、寫出2個諺語：
4、寫出2個歇后語：
五、本單元所學的課文中哪一個主人公給你留下的印象最深刻？為
什么？4%
六、閱讀短文，回答問題：
（一）
周總理小時候寫文章寫得又快又好，他早早交了卷，就到閱覽室看書去了。有一次，同學們等他走后，忍不住問老師這是什么原因。老師不動聲色地從周總理的書包里抽出一個小本子。同學們翻開本子，都吃了一驚。那里面全是他讀完書后寫的筆記和摘抄下來的好詞好句。老師說：“知識在于積累。恩來做得真好啊！我希望你們像他那樣，一點一滴地積累知識。”
1、請選用短文中的一句話作為短文的題目，并填在橫線上。2%
2、周總理是怎樣積累知識的？2%
3、你平時是怎樣積累知識的？3%
（二）聰明的蝸牛
馬兒看到蝸牛在路邊慢慢地爬行，覺得很可笑，就挖苦它說：“多么了不起的賽跑健將呀！你爬一百年也爬不了一百步路吧！”
（比喻 夸張）蝸牛為了教訓驕傲的馬兒，故意說：“別看我爬得慢，要是和你比賽，保證不會落在你后面一百步以外！”
“啊，吹牛！”馬兒喊叫起來。
蝸牛接著說：“明天大清早，我們來比一比。要是我輸了，我愿意讓你的蹄子踏得粉身碎骨！”
馬兒立即同意了。
當天，蝸牛召集了它的家族，來了足足有一萬只。蝸牛把想好的巧計告訴了大家，大家決心團結一致，戰(zhàn)勝馬兒。
第二天黎明時分，馬兒來了。
“好吧，蝸牛，你決心在我蹄下送命嗎？奉勸你，現(xiàn)在取消比賽還來得及！”馬兒傲慢地對蝸牛說。
蝸牛卻說：“要是你不敢比賽，那就取消了吧！”
馬兒一聽火了 大叫一聲 趕上來吧 說罷就飛奔起來 它跑了一百步 扭回頭看看 發(fā)現(xiàn)蝸牛在后面不到一百步的地方 它繼續(xù)向前跑 跑了二百步 頭也不回 嘲笑地叫道 嗨 蝸牛老弟 你在哪兒爬吧
我就在你腳后沒幾步的地方呀 蝸牛笑著答道
馬兒邊跑邊回頭看，果真如此。它又繼續(xù)加快步伐向前跑，不時回頭看，卻總看到蝸牛在它腳后不遠的地方爬著。最后，它精疲力竭，癱倒在路上。這時，蝸牛爬到它跟前，笑著說：“你呀，太驕傲了！想勝過別人，光憑腳快不行，還得有一個好腦袋！”原來，蝸牛讓它的同胞沿著比賽路線， 。
1、聯(lián)系上下文，解釋詞語。2%
精疲力竭：
傲慢：
2、用“ ”的句子用的是哪一種修辭方法？用“√”畫出你的選擇。全文用的修辭方法是 。2%
3、在短文中沒有標點符號的地方補上正確的標點符號：5%
4、把短文的最后一句話補充完整。2%
5、讀了本文，你有什么話想說嗎？2%
五、作文：40%
同學們，再過幾個月，你們就要告別這所可愛的母校。在這快
六年的校園生活中，你一定有過許多美好的回憶，請你選擇其中最難忘的一件事或一節(jié)課或一個人寫一篇文章。要求：語句通順，內容真實，字數(shù)在400字以上，題目自擬。
是錯的
水滸傳》是一部非常經典的中國名著，與它相媲美的還有《紅樓夢》、《三國演義》、《西游記》，號稱“中國四大名著”。《水滸傳》它真實地描寫了宋代農民起義，發(fā)展和失敗的全過程，揭露了封建社會的黑暗和腐朽，及統(tǒng)治階級的罪惡。它以杰出的藝術描寫手段，揭示了中國封建社會中農民起義的發(fā)生、 發(fā)展和失敗過程的一些本質方面，說明造成農民起義的根本原因是“官逼民反”。
《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情況，但是在逼上梁山這一點上，許多人是共同的。如阮氏三雄的造反是由于生活不下去，他們不滿官府的剝削，積極參加劫取“生辰綱”的行動，從而上了梁山。解珍、解寶是由于受地主的掠奪和迫害起而反抗的。魯智深是個軍官,他嫉惡如仇,好打不平，因此造成和官府的矛盾，結果被逼上山落草。武松出身城市貧民，為打抱不平和報殺兄之仇，屢遭陷害，終于造反，勇猛地向統(tǒng)治階級進行沖擊。他是從血的教訓中覺醒過來的。
水滸一百零八將，人物形象中令我記憶最深刻的是“智多星吳用”和 “天孤星花和尚魯智深”。“智多星吳用”幾次獻策：吳用為晁蓋獻計，智取生辰綱，用藥酒麻倒了青面獸楊志，奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶；宋江在潯陽樓念反詩被捉，和戴宗一起被押赴刑場，快行斬時，吳用用計劫了法場，救了宋江、戴宗；宋江二打祝家莊失敗；第三次攻打祝家莊時，吳用利用雙掌連環(huán)計攻克祝家莊。宋江鬧華州時，吳用又出計借用宿太尉金鈴吊掛，救出了九紋龍史進、花和尚魯智深。一生屢出奇謀，屢建戰(zhàn)功。受招安被封為武勝軍承宣使。宋江、李逵被害后，吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺，與宋江葬在一起。真不愧為“智多星”呀！ “天孤星花和尚魯智深” 是一位非常直率，暴烈如火，卻俠骨柔情，殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢此文來源于公務員測試網(wǎng)--文秘頻道，英雄人物。他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯，野蠻。可他到了沖鋒陷陣的時候可毫不含糊，揮著62斤重的禪杖上陣殺敵。
讀了這本書我了解了中國古代的歷史，水滸英雄們的反抗精神和封建社會腐敗的一面。這的確是一本非常耐人尋味的一本書。
相關資料 《水滸傳》，明代長篇小說，是民間無名作者同文人作家集體創(chuàng)作的成果，其成書經歷了一個漫長的流傳演變過程。《水滸傳》描寫的以宋江為首的農民起義發(fā)生在宋徽宗宣和年間(1119～1126)，因聲勢極盛，便在民間產生許多奇聞異說，流傳中不斷得到無名作者的加工增飾。施耐庵就是在長期民間傳說、民間說話藝術和元雜劇水滸戲的基礎上加工成書的。又題為《忠義水滸傳》，通行本簡稱《水滸》。一般認為是施耐庵著，是我國古代文學史上四大名著之一。
《水滸傳》是一部著名的描寫農民起義的長篇小說，展示了宋代的政治文化，市井風情，社會景觀。梁山好漢最引人注目，他們俠肝義膽，敢報天下不平，其性格性格光彩照人，令世人敬仰。
《水滸傳》在藝術上取得了杰出的成就，人物形象的塑造寫出了復雜的性格內容，人物性格的形成有環(huán)境的依據(jù)，同時隨生活環(huán)境的變化而發(fā)展。人物形象帶有理想色彩，同時又深深地扎根于生活的土壤之中。《水滸傳 》不單以情節(jié)的生動緊張取勝，還有較豐富真實的細節(jié)描寫。由于小說在民間口語的基礎上創(chuàng)造出一種通俗、簡練、生動、富于表現(xiàn)力和想象力的文學語言。與內容相適應，前70回連環(huán)套式的藝術結構也獨具特色。
《水滸傳》善于通過人物的行為、語言來揭示復雜的內心世界，它不允許對人物外貌、內心活動做游離情節(jié)外的過多交待，而要求通過語言、行為、矛盾沖突表現(xiàn)人物的個性。《水滸傳》不僅繼承，而且進一步發(fā)展了這一手法，使得作品具有鮮明的民族風格，取得了很高的藝術成就
督祿13733618781： 陜西旅游出版社的新版英語義務教育課程標準實驗教科書第七冊配套試卷,哪里有? -
綏陽縣并聯(lián)： ______[答案] 一般情況,圖書大廈,和新華書店都有
督祿13733618781： 五年級上冊語文第8課同步練習,(義務教育課程標準實驗教材 配人教版教材使用) 是人民教育出版社授權的!有“R”的!義務教育課程標準實驗教材 編 ... -
綏陽縣并聯(lián)： ______[答案] 樓主,雖然我很想幫你的忙,但是我這里只有蘇教版的誒,而且,奉勸你一句:人教版的我那個廣東的小妹有,我看過上面的題目,非常簡單,樓主你只有輕輕東東小腦筋,就有答案了,說到底,還是自己做得好,想好好想想哦!加油.加油.學習更...
督祿13733618781： 義務教育教科書配套練習冊數(shù)學八年級下冊 人民教育出版社 101 - 104 -
綏陽縣并聯(lián)： ______[答案] 個人認為人民教育出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學八年級下冊第83頁例2解答不完整,應該有兩個答案,一個是西北方向,一個是東南方向.附上原題——例2 “遠航”號、“海天”號輪船同時離開港口,各自沿一固定...
督祿13733618781： 義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學七年級下冊22頁練習答案練習.1.指出下列命題的題設和結論:(1)如果AB⊥CD,垂足是O,那么∠AOC=90°;(2)兩直線... -
綏陽縣并聯(lián)： ______[答案] 答:1.(1)題設是,AB垂直于CD,垂足為O.結論是,角AOC為90度. (2)題設是,兩直線平行.結論是,同位角平行. 2.“同位角相等”是真命題,這是公理,就好像“1+1=2”,沒有為什么,死記就好了.
督祿13733618781： 在上小學四年級語文《靜夜思》一課時,王老師想讓大家直觀... - 上學吧
綏陽縣并聯(lián)： ______ 陽光奪冠 不謝
督祿13733618781： 義務教育課程標準試驗教科書 -
綏陽縣并聯(lián)： ______[答案] 110+120+130+140+150=130乘5 220+230+240+250=2乘470 最下面是 第一個是10 下面2個圓圈 分辨是 60和30 最下面3個圓圈是 20 15 40 無名
督祿13733618781： 義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學七年級上冊85頁第7題第9題第10題綜合運用3.1 -
綏陽縣并聯(lián)： ______[答案] 5.設獲得一等獎的學生有x人,則獲得二等獎的學生有(22-x)人. 200x+50(22-x)=1400 6.設有x人種樹. 10x+6=12x-6 7.設上... 設x月后這輛車將行使20800km. 12000+800x=20800 9.設內沿小圓的半徑為x cm. 3.14*10^2+3.14*x^2=200 因為題目只要求列...
督祿13733618781： 五年級上冊數(shù)學課本的第90頁的第二題 (義務教育課程標準實驗教科書) -
綏陽縣并聯(lián)： ______[答案] S=(a+b)h÷2 =(100+48)x250÷2 =37000÷2 =18500(mm2) 18500+18500=37000(mm2)
班級 姓名 成績
一、看拼音寫詞語：8%
xī zhōu nuǎn kànɡ yuán liànɡ pí qì
（ ） （ ） （ ）（ ）
xī dēnɡ suō duǎn mínɡ cè qiān tiáo
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞：8%
蠟（ ） 眨（ ） 敘（ ） 摩 mó（ ）
臘（ ） 泛（ ） 斜（ ） mā（ ）
徒（ ） 廚（ ） 諒（ ） 差 chāi ( )
陡（ ） 櫥（ ） 晾（ ） chà ( )
三、選詞填空：8%
1、 保護 保衛(wèi)
（ ）祖國 （ ）兒童 （ ）邊疆 （ ）視力
2、 維持 保持
（ ）秩序 （ ）生活 （ ）距離 （ ）清潔
四、語言積累：12%
1、寫出4個表示“看”的詞語：
2、寫出4個表示情況危急的成語：
3、寫出2個諺語：
4、寫出2個歇后語：
五、本單元所學的課文中哪一個主人公給你留下的印象最深刻？為
什么？4%
六、閱讀短文，回答問題：
（一）
周總理小時候寫文章寫得又快又好，他早早交了卷，就到閱覽室看書去了。有一次，同學們等他走后，忍不住問老師這是什么原因。老師不動聲色地從周總理的書包里抽出一個小本子。同學們翻開本子，都吃了一驚。那里面全是他讀完書后寫的筆記和摘抄下來的好詞好句。老師說：“知識在于積累。恩來做得真好啊！我希望你們像他那樣，一點一滴地積累知識。”
1、請選用短文中的一句話作為短文的題目，并填在橫線上。2%
2、周總理是怎樣積累知識的？2%
3、你平時是怎樣積累知識的？3%
（二）聰明的蝸牛
馬兒看到蝸牛在路邊慢慢地爬行，覺得很可笑，就挖苦它說：“多么了不起的賽跑健將呀！你爬一百年也爬不了一百步路吧！”
（比喻 夸張）蝸牛為了教訓驕傲的馬兒，故意說：“別看我爬得慢，要是和你比賽，保證不會落在你后面一百步以外！”
“啊，吹牛！”馬兒喊叫起來。
蝸牛接著說：“明天大清早，我們來比一比。要是我輸了，我愿意讓你的蹄子踏得粉身碎骨！”
馬兒立即同意了。
當天，蝸牛召集了它的家族，來了足足有一萬只。蝸牛把想好的巧計告訴了大家，大家決心團結一致，戰(zhàn)勝馬兒。
第二天黎明時分，馬兒來了。
“好吧，蝸牛，你決心在我蹄下送命嗎？奉勸你，現(xiàn)在取消比賽還來得及！”馬兒傲慢地對蝸牛說。
蝸牛卻說：“要是你不敢比賽，那就取消了吧！”
馬兒一聽火了 大叫一聲 趕上來吧 說罷就飛奔起來 它跑了一百步 扭回頭看看 發(fā)現(xiàn)蝸牛在后面不到一百步的地方 它繼續(xù)向前跑 跑了二百步 頭也不回 嘲笑地叫道 嗨 蝸牛老弟 你在哪兒爬吧
我就在你腳后沒幾步的地方呀 蝸牛笑著答道
馬兒邊跑邊回頭看，果真如此。它又繼續(xù)加快步伐向前跑，不時回頭看，卻總看到蝸牛在它腳后不遠的地方爬著。最后，它精疲力竭，癱倒在路上。這時，蝸牛爬到它跟前，笑著說：“你呀，太驕傲了！想勝過別人，光憑腳快不行，還得有一個好腦袋！”原來，蝸牛讓它的同胞沿著比賽路線， 。
1、聯(lián)系上下文，解釋詞語。2%
精疲力竭：
傲慢：
2、用“ ”的句子用的是哪一種修辭方法？用“√”畫出你的選擇。全文用的修辭方法是 。2%
3、在短文中沒有標點符號的地方補上正確的標點符號：5%
4、把短文的最后一句話補充完整。2%
5、讀了本文，你有什么話想說嗎？2%
五、作文：40%
同學們，再過幾個月，你們就要告別這所可愛的母校。在這快
六年的校園生活中，你一定有過許多美好的回憶，請你選擇其中最難忘的一件事或一節(jié)課或一個人寫一篇文章。要求：語句通順，內容真實，字數(shù)在400字以上，題目自擬
水滸傳》是一部非常經典的中國名著，與它相媲美的還有《紅樓夢》、《三國演義》、《西游記》，號稱“中國四大名著”。《水滸傳》它真實地描寫了宋代農民起義，發(fā)展和失敗的全過程，揭露了封建社會的黑暗和腐朽，及統(tǒng)治階級的罪惡。它以杰出的藝術描寫手段，揭示了中國封建社會中農民起義的發(fā)生、 發(fā)展和失敗過程的一些本質方面，說明造成農民起義的根本原因是“官逼民反”。
《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情況，但是在逼上梁山這一點上，許多人是共同的。如阮氏三雄的造反是由于生活不下去，他們不滿官府的剝削，積極參加劫取“生辰綱”的行動，從而上了梁山。解珍、解寶是由于受地主的掠奪和迫害起而反抗的。魯智深是個軍官,他嫉惡如仇,好打不平，因此造成和官府的矛盾，結果被逼上山落草。武松出身城市貧民，為打抱不平和報殺兄之仇，屢遭陷害，終于造反，勇猛地向統(tǒng)治階級進行沖擊。他是從血的教訓中覺醒過來的。
水滸一百零八將，人物形象中令我記憶最深刻的是“智多星吳用”和 “天孤星花和尚魯智深”。“智多星吳用”幾次獻策：吳用為晁蓋獻計，智取生辰綱，用藥酒麻倒了青面獸楊志，奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶；宋江在潯陽樓念反詩被捉，和戴宗一起被押赴刑場，快行斬時，吳用用計劫了法場，救了宋江、戴宗；宋江二打祝家莊失敗；第三次攻打祝家莊時，吳用利用雙掌連環(huán)計攻克祝家莊。宋江鬧華州時，吳用又出計借用宿太尉金鈴吊掛，救出了九紋龍史進、花和尚魯智深。一生屢出奇謀，屢建戰(zhàn)功。受招安被封為武勝軍承宣使。宋江、李逵被害后，吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺，與宋江葬在一起。真不愧為“智多星”呀！ “天孤星花和尚魯智深” 是一位非常直率，暴烈如火，卻俠骨柔情，殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢此文來源于公務員測試網(wǎng)--文秘頻道，英雄人物。他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯，野蠻。可他到了沖鋒陷陣的時候可毫不含糊，揮著62斤重的禪杖上陣殺敵。
讀了這本書我了解了中國古代的歷史，水滸英雄們的反抗精神和封建社會腐敗的一面。這的確是一本非常耐人尋味的一本書。
相關資料 《水滸傳》，明代長篇小說，是民間無名作者同文人作家集體創(chuàng)作的成果，其成書經歷了一個漫長的流傳演變過程。《水滸傳》描寫的以宋江為首的農民起義發(fā)生在宋徽宗宣和年間(1119～1126)，因聲勢極盛，便在民間產生許多奇聞異說，流傳中不斷得到無名作者的加工增飾。施耐庵就是在長期民間傳說、民間說話藝術和元雜劇水滸戲的基礎上加工成書的。又題為《忠義水滸傳》，通行本簡稱《水滸》。一般認為是施耐庵著，是我國古代文學史上四大名著之一。
《水滸傳》是一部著名的描寫農民起義的長篇小說，展示了宋代的政治文化，市井風情，社會景觀。梁山好漢最引人注目，他們俠肝義膽，敢報天下不平，其性格性格光彩照人，令世人敬
六年級語文上冊第七單元試卷
班級 姓名 成績
一、看拼音寫詞語：8%
xī zhōu nuǎn kànɡ yuán liànɡ pí qì
（ ） （ ） （ ）（ ）
xī dēnɡ suō duǎn mínɡ cè qiān tiáo
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞：8%
蠟（ ） 眨（ ） 敘（ ） 摩 mó（ ）
臘（ ） 泛（ ） 斜（ ） mā（ ）
徒（ ） 廚（ ） 諒（ ） 差 chāi ( )
陡（ ） 櫥（ ） 晾（ ） chà ( )
三、選詞填空：8%
1、 保護 保衛(wèi)
（ ）祖國 （ ）兒童 （ ）邊疆 （ ）視力
2、 維持 保持
（ ）秩序 （ ）生活 （ ）距離 （ ）清潔
四、語言積累：12%
1、寫出4個表示“看”的詞語：
2、寫出4個表示情況危急的成語：
3、寫出2個諺語：
4、寫出2個歇后語：
五、本單元所學的課文中哪一個主人公給你留下的印象最深刻？為
什么？4%
六、閱讀短文，回答問題：
（一）
周總理小時候寫文章寫得又快又好，他早早交了卷，就到閱覽室看書去了。有一次，同學們等他走后，忍不住問老師這是什么原因。老師不動聲色地從周總理的書包里抽出一個小本子。同學們翻開本子，都吃了一驚。那里面全是他讀完書后寫的筆記和摘抄下來的好詞好句。老師說：“知識在于積累。恩來做得真好啊！我希望你們像他那樣，一點一滴地積累知識。”
1、請選用短文中的一句話作為短文的題目，并填在橫線上。2%
2、周總理是怎樣積累知識的？2%
3、你平時是怎樣積累知識的？3%
（二）聰明的蝸牛
馬兒看到蝸牛在路邊慢慢地爬行，覺得很可笑，就挖苦它說：“多么了不起的賽跑健將呀！你爬一百年也爬不了一百步路吧！”
（比喻 夸張）蝸牛為了教訓驕傲的馬兒，故意說：“別看我爬得慢，要是和你比賽，保證不會落在你后面一百步以外！”
“啊，吹牛！”馬兒喊叫起來。
蝸牛接著說：“明天大清早，我們來比一比。要是我輸了，我愿意讓你的蹄子踏得粉身碎骨！”
馬兒立即同意了。
當天，蝸牛召集了它的家族，來了足足有一萬只。蝸牛把想好的巧計告訴了大家，大家決心團結一致，戰(zhàn)勝馬兒。
第二天黎明時分，馬兒來了。
“好吧，蝸牛，你決心在我蹄下送命嗎？奉勸你，現(xiàn)在取消比賽還來得及！”馬兒傲慢地對蝸牛說。
蝸牛卻說：“要是你不敢比賽，那就取消了吧！”
馬兒一聽火了 大叫一聲 趕上來吧 說罷就飛奔起來 它跑了一百步 扭回頭看看 發(fā)現(xiàn)蝸牛在后面不到一百步的地方 它繼續(xù)向前跑 跑了二百步 頭也不回 嘲笑地叫道 嗨 蝸牛老弟 你在哪兒爬吧
我就在你腳后沒幾步的地方呀 蝸牛笑著答道
馬兒邊跑邊回頭看，果真如此。它又繼續(xù)加快步伐向前跑，不時回頭看，卻總看到蝸牛在它腳后不遠的地方爬著。最后，它精疲力竭，癱倒在路上。這時，蝸牛爬到它跟前，笑著說：“你呀，太驕傲了！想勝過別人，光憑腳快不行，還得有一個好腦袋！”原來，蝸牛讓它的同胞沿著比賽路線， 。
1、聯(lián)系上下文，解釋詞語。2%
精疲力竭：
傲慢：
2、用“ ”的句子用的是哪一種修辭方法？用“√”畫出你的選擇。全文用的修辭方法是 。2%
3、在短文中沒有標點符號的地方補上正確的標點符號：5%
4、把短文的最后一句話補充完整。2%
5、讀了本文，你有什么話想說嗎？2%
五、作文：40%
同學們，再過幾個月，你們就要告別這所可愛的母校。在這快
六年的校園生活中，你一定有過許多美好的回憶，請你選擇其中最難忘的一件事或一節(jié)課或一個人寫一篇文章。要求：語句通順，內容真實，字數(shù)在400字以上，題目自擬
水滸傳》是一部非常經典的中國名著，與它相媲美的還有《紅樓夢》、《三國演義》、《西游記》，號稱“中國四大名著”。《水滸傳》它真實地描寫了宋代農民起義，發(fā)展和失敗的全過程，揭露了封建社會的黑暗和腐朽，及統(tǒng)治階級的罪惡。它以杰出的藝術描寫手段，揭示了中國封建社會中農民起義的發(fā)生、 發(fā)展和失敗過程的一些本質方面，說明造成農民起義的根本原因是“官逼民反”。
《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情況，但是在逼上梁山這一點上，許多人是共同的。如阮氏三雄的造反是由于生活不下去，他們不滿官府的剝削，積極參加劫取“生辰綱”的行動，從而上了梁山。解珍、解寶是由于受地主的掠奪和迫害起而反抗的。魯智深是個軍官,他嫉惡如仇,好打不平，因此造成和官府的矛盾，結果被逼上山落草。武松出身城市貧民，為打抱不平和報殺兄之仇，屢遭陷害，終于造反，勇猛地向統(tǒng)治階級進行沖擊。他是從血的教訓中覺醒過來的。
水滸一百零八將，人物形象中令我記憶最深刻的是“智多星吳用”和 “天孤星花和尚魯智深”。“智多星吳用”幾次獻策：吳用為晁蓋獻計，智取生辰綱，用藥酒麻倒了青面獸楊志，奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶；宋江在潯陽樓念反詩被捉，和戴宗一起被押赴刑場，快行斬時，吳用用計劫了法場，救了宋江、戴宗；宋江二打祝家莊失敗；第三次攻打祝家莊時，吳用利用雙掌連環(huán)計攻克祝家莊。宋江鬧華州時，吳用又出計借用宿太尉金鈴吊掛，救出了九紋龍史進、花和尚魯智深。一生屢出奇謀，屢建戰(zhàn)功。受招安被封為武勝軍承宣使。宋江、李逵被害后，吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺，與宋江葬在一起。真不愧為“智多星”呀！ “天孤星花和尚魯智深” 是一位非常直率，暴烈如火，卻俠骨柔情，殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢此文來源于公務員測試網(wǎng)--文秘頻道，英雄人物。他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯，野蠻。可他到了沖鋒陷陣的時候可毫不含糊，揮著62斤重的禪杖上陣殺敵。
讀了這本書我了解了中國古代的歷史，水滸英雄們的反抗精神和封建社會腐敗的一面。這的確是一本非常耐人尋味的一本書。
相關資料 《水滸傳》，明代長篇小說，是民間無名作者同文人作家集體創(chuàng)作的成果，其成書經歷了一個漫長的流傳演變過程。《水滸傳》描寫的以宋江為首的農民起義發(fā)生在宋徽宗宣和年間(1119～1126)，因聲勢極盛，便在民間產生許多奇聞異說，流傳中不斷得到無名作者的加工增飾。施耐庵就是在長期民間傳說、民間說話藝術和元雜劇水滸戲的基礎上加工成書的。又題為《忠義水滸傳》，通行本簡稱《水滸》。一般認為是施耐庵著，是我國古代文學史上四大名著之一。
《水滸傳》是一部著名的描寫農民起義的長篇小說，展示了宋代的政治文化，市井風情，社會景觀。梁山好漢最引人注目，他們俠肝義膽，敢報天下不平，其性格性格光彩照人，令世人敬
六年級語文上冊第七單元試卷
班級 姓名 成績
一、看拼音寫詞語：8%
xī zhōu nuǎn kànɡ yuán liànɡ pí qì
（ ） （ ） （ ）（ ）
xī dēnɡ suō duǎn mínɡ cè qiān tiáo
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞：8%
蠟（ ） 眨（ ） 敘（ ） 摩 mó（ ）
臘（ ） 泛（ ） 斜（ ） mā（ ）
徒（ ） 廚（ ） 諒（ ） 差 chāi ( )
陡（ ） 櫥（ ） 晾（ ） chà ( )
三、選詞填空：8%
1、 保護 保衛(wèi)
（ ）祖國 （ ）兒童 （ ）邊疆 （ ）視力
2、 維持 保持
（ ）秩序 （ ）生活 （ ）距離 （ ）清潔
四、語言積累：12%
1、寫出4個表示“看”的詞語：
2、寫出4個表示情況危急的成語：
3、寫出2個諺語：
4、寫出2個歇后語：
五、本單元所學的課文中哪一個主人公給你留下的印象最深刻？為
什么？4%
六、閱讀短文，回答問題：
（一）
周總理小時候寫文章寫得又快又好，他早早交了卷，就到閱覽室看書去了。有一次，同學們等他走后，忍不住問老師這是什么原因。老師不動聲色地從周總理的書包里抽出一個小本子。同學們翻開本子，都吃了一驚。那里面全是他讀完書后寫的筆記和摘抄下來的好詞好句。老師說：“知識在于積累。恩來做得真好啊！我希望你們像他那樣，一點一滴地積累知識。”
1、請選用短文中的一句話作為短文的題目，并填在橫線上。2%
2、周總理是怎樣積累知識的？2%
3、你平時是怎樣積累知識的？3%
（二）聰明的蝸牛
馬兒看到蝸牛在路邊慢慢地爬行，覺得很可笑，就挖苦它說：“多么了不起的賽跑健將呀！你爬一百年也爬不了一百步路吧！”
（比喻 夸張）蝸牛為了教訓驕傲的馬兒，故意說：“別看我爬得慢，要是和你比賽，保證不會落在你后面一百步以外！”
“啊，吹牛！”馬兒喊叫起來。
蝸牛接著說：“明天大清早，我們來比一比。要是我輸了，我愿意讓你的蹄子踏得粉身碎骨！”
馬兒立即同意了。
當天，蝸牛召集了它的家族，來了足足有一萬只。蝸牛把想好的巧計告訴了大家，大家決心團結一致，戰(zhàn)勝馬兒。
第二天黎明時分，馬兒來了。
“好吧，蝸牛，你決心在我蹄下送命嗎？奉勸你，現(xiàn)在取消比賽還來得及！”馬兒傲慢地對蝸牛說。
蝸牛卻說：“要是你不敢比賽，那就取消了吧！”
馬兒一聽火了 大叫一聲 趕上來吧 說罷就飛奔起來 它跑了一百步 扭回頭看看 發(fā)現(xiàn)蝸牛在后面不到一百步的地方 它繼續(xù)向前跑 跑了二百步 頭也不回 嘲笑地叫道 嗨 蝸牛老弟 你在哪兒爬吧
我就在你腳后沒幾步的地方呀 蝸牛笑著答道
馬兒邊跑邊回頭看，果真如此。它又繼續(xù)加快步伐向前跑，不時回頭看，卻總看到蝸牛在它腳后不遠的地方爬著。最后，它精疲力竭，癱倒在路上。這時，蝸牛爬到它跟前，笑著說：“你呀，太驕傲了！想勝過別人，光憑腳快不行，還得有一個好腦袋！”原來，蝸牛讓它的同胞沿著比賽路線， 。
1、聯(lián)系上下文，解釋詞語。2%
精疲力竭：
傲慢：
2、用“ ”的句子用的是哪一種修辭方法？用“√”畫出你的選擇。全文用的修辭方法是 。2%
3、在短文中沒有標點符號的地方補上正確的標點符號：5%
4、把短文的最后一句話補充完整。2%
5、讀了本文，你有什么話想說嗎？2%
五、作文：40%
同學們，再過幾個月，你們就要告別這所可愛的母校。在這快
六年的校園生活中，你一定有過許多美好的回憶，請你選擇其中最難忘的一件事或一節(jié)課或一個人寫一篇文章。要求：語句通順，內容真實，字數(shù)在400字以上，題目自擬。
是錯的
水滸傳》是一部非常經典的中國名著，與它相媲美的還有《紅樓夢》、《三國演義》、《西游記》，號稱“中國四大名著”。《水滸傳》它真實地描寫了宋代農民起義，發(fā)展和失敗的全過程，揭露了封建社會的黑暗和腐朽，及統(tǒng)治階級的罪惡。它以杰出的藝術描寫手段，揭示了中國封建社會中農民起義的發(fā)生、 發(fā)展和失敗過程的一些本質方面，說明造成農民起義的根本原因是“官逼民反”。
《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情況，但是在逼上梁山這一點上，許多人是共同的。如阮氏三雄的造反是由于生活不下去，他們不滿官府的剝削，積極參加劫取“生辰綱”的行動，從而上了梁山。解珍、解寶是由于受地主的掠奪和迫害起而反抗的。魯智深是個軍官,他嫉惡如仇,好打不平，因此造成和官府的矛盾，結果被逼上山落草。武松出身城市貧民，為打抱不平和報殺兄之仇，屢遭陷害，終于造反，勇猛地向統(tǒng)治階級進行沖擊。他是從血的教訓中覺醒過來的。
水滸一百零八將，人物形象中令我記憶最深刻的是“智多星吳用”和 “天孤星花和尚魯智深”。“智多星吳用”幾次獻策：吳用為晁蓋獻計，智取生辰綱，用藥酒麻倒了青面獸楊志，奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶；宋江在潯陽樓念反詩被捉，和戴宗一起被押赴刑場，快行斬時，吳用用計劫了法場，救了宋江、戴宗；宋江二打祝家莊失敗；第三次攻打祝家莊時，吳用利用雙掌連環(huán)計攻克祝家莊。宋江鬧華州時，吳用又出計借用宿太尉金鈴吊掛，救出了九紋龍史進、花和尚魯智深。一生屢出奇謀，屢建戰(zhàn)功。受招安被封為武勝軍承宣使。宋江、李逵被害后，吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺，與宋江葬在一起。真不愧為“智多星”呀！ “天孤星花和尚魯智深” 是一位非常直率，暴烈如火，卻俠骨柔情，殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢此文來源于公務員測試網(wǎng)--文秘頻道，英雄人物。他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯，野蠻。可他到了沖鋒陷陣的時候可毫不含糊，揮著62斤重的禪杖上陣殺敵。
讀了這本書我了解了中國古代的歷史，水滸英雄們的反抗精神和封建社會腐敗的一面。這的確是一本非常耐人尋味的一本書。
相關資料 《水滸傳》，明代長篇小說，是民間無名作者同文人作家集體創(chuàng)作的成果，其成書經歷了一個漫長的流傳演變過程。《水滸傳》描寫的以宋江為首的農民起義發(fā)生在宋徽宗宣和年間(1119～1126)，因聲勢極盛，便在民間產生許多奇聞異說，流傳中不斷得到無名作者的加工增飾。施耐庵就是在長期民間傳說、民間說話藝術和元雜劇水滸戲的基礎上加工成書的。又題為《忠義水滸傳》，通行本簡稱《水滸》。一般認為是施耐庵著，是我國古代文學史上四大名著之一。
《水滸傳》是一部著名的描寫農民起義的長篇小說，展示了宋代的政治文化，市井風情，社會景觀。梁山好漢最引人注目，他們俠肝義膽，敢報天下不平，其性格性格光彩照人，令世人敬仰。
《水滸傳》在藝術上取得了杰出的成就，人物形象的塑造寫出了復雜的性格內容，人物性格的形成有環(huán)境的依據(jù)，同時隨生活環(huán)境的變化而發(fā)展。人物形象帶有理想色彩，同時又深深地扎根于生活的土壤之中。《水滸傳 》不單以情節(jié)的生動緊張取勝，還有較豐富真實的細節(jié)描寫。由于小說在民間口語的基礎上創(chuàng)造出一種通俗、簡練、生動、富于表現(xiàn)力和想象力的文學語言。與內容相適應，前70回連環(huán)套式的藝術結構也獨具特色。
《水滸傳》善于通過人物的行為、語言來揭示復雜的內心世界，它不允許對人物外貌、內心活動做游離情節(jié)外的過多交待，而要求通過語言、行為、矛盾沖突表現(xiàn)人物的個性。《水滸傳》不僅繼承，而且進一步發(fā)展了這一手法，使得作品具有鮮明的民族風格，取得了很高的藝術成就
需要 教科版6年級英語上冊,求教材求分享百度網(wǎng)盤,大學生謝謝你～_百...
我這里有這個資源，可以在這里查看：https:\/\/pan.baidu.com\/s\/1ceZ2qt3XmBqI1_l562m9kg?pwd=1234 《義務教育課程標準實驗教科書英語(PEP)配套資源:小學生英文寫字(6年級上冊)》主要內容簡介：在語文課上，你是不是經常在田字格本里一筆一劃地反復練習書寫漢字呢？學英語也是同樣的道理。練習書寫...
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語文1~6年級義務教育課程標準試驗教科書古詩,就是去年讀六年級的,全...
語文1~6年級義務教育課程標準試驗教科書古詩,就是去年六年級了,全部古詩,與我同年的并且小學1~6年級語文書全在的幫下忙,回答我的問題。... 語文1~6年級義務教育課程標準試驗教科書古詩,就是去年六年級了,全部古詩,與我同年的并且小學1~6年級語文書全在的幫下忙,回答我的問題。 展開 ...
幫我把(義務教育課程標準實驗教科書語文)三至六年級的課文,古詩和日積...
家、 家、 家、 家學派的創(chuàng)始人。他的一生 被他的學生編成 一書，流傳于世。10.作者 ，是 。十六字令是 名。三首詞都是 的。其一，山 ，山是 態(tài)的，運用了 手法，表現(xiàn)了戰(zhàn)士 ；其二，山 ，山是 態(tài)的，運用了 手法，表現(xiàn)了戰(zhàn)士 ...
義務教育課程標準實驗教科書英語六年級上冊6單元A部分Let is read...
Does Little Water Drop sleeps in a river ?
六年級上冊語文課程標準分析
本冊的綜合性學習安排在第二組“祖國在我心中”和第六組“輕叩詩歌的大門”。其中，“輕叩詩歌的大門”這個專題，采用的是任務驅動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。二、教材的主要特點 全面、準確地落實語文教學目標：課程標準中提出了“全面提高學生的語文素養(yǎng)”的基本...
六年級上冊義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學70頁第4題第2個圖形怎么算...
3.14×52－［10×（10÷2）÷2×2］＝28.5（cm2）
請幫我把《義務教育課程標準實驗教科書語文》一至六年級的“日積月累...
請幫我把《義務教育課程標準實驗教科書語文》一至六年級的“日積月累”、古詩、文言文都發(fā)一下。 30 最好還有小升初重點復習課文。... 最好還有小升初重點復習課文。 展開 我來答 4個回答 #熱議# 哪些癌癥可能會遺傳給下一代? 天史慧你史3572 2011-05-07 · TA獲得超過5.5萬個贊 知道小...
求義務教育課程標準實驗教科書語文一至六年級的古詩詞和日積月累_百 ...
【一年級】上冊：2001 靜夜思 李白 (13)床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。下冊：春曉 （孟浩然）(13)春眠不覺曉 ,處處聞啼鳥。夜來風雨聲 ,花落知多少。村居 高鼎 (13)草長鶯飛二月天，拂堤揚柳醉青煙。兒童放學歸來早，忙趁東風放 紙鳶。所見 袁枚 (59)牧童騎黃牛，歌聲振...
全能闖關沖刺卷好不好
好。難度不高。全能闖關沖刺卷，2018年人教版春季用書，根據(jù)義務教育課程標準實驗教科書編寫的全新配套試卷。每本試卷中包括單元卷、專題卷、易錯精選卷、期末沖刺卷和真題模擬卷。知識梳理復習：將單元或章節(jié)所學內容系統(tǒng)化，以練習題形式歸納與梳理，提煉和升華重點難點考點。階段評估檢測：針對單元或章節(jié)...
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綏陽縣并聯(lián)： ______[答案] 一般情況,圖書大廈,和新華書店都有
綏陽縣并聯(lián)： ______[答案] 樓主,雖然我很想幫你的忙,但是我這里只有蘇教版的誒,而且,奉勸你一句:人教版的我那個廣東的小妹有,我看過上面的題目,非常簡單,樓主你只有輕輕東東小腦筋,就有答案了,說到底,還是自己做得好,想好好想想哦!加油.加油.學習更...
綏陽縣并聯(lián)： ______[答案] 個人認為人民教育出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學八年級下冊第83頁例2解答不完整,應該有兩個答案,一個是西北方向,一個是東南方向.附上原題——例2 “遠航”號、“海天”號輪船同時離開港口,各自沿一固定...
綏陽縣并聯(lián)： ______[答案] 答:1.(1)題設是,AB垂直于CD,垂足為O.結論是,角AOC為90度. (2)題設是,兩直線平行.結論是,同位角平行. 2.“同位角相等”是真命題,這是公理,就好像“1+1=2”,沒有為什么,死記就好了.
綏陽縣并聯(lián)： ______ 陽光奪冠 不謝
綏陽縣并聯(lián)： ______[答案] 110+120+130+140+150=130乘5 220+230+240+250=2乘470 最下面是 第一個是10 下面2個圓圈 分辨是 60和30 最下面3個圓圈是 20 15 40 無名
綏陽縣并聯(lián)： ______[答案] 5.設獲得一等獎的學生有x人,則獲得二等獎的學生有(22-x)人. 200x+50(22-x)=1400 6.設有x人種樹. 10x+6=12x-6 7.設上... 設x月后這輛車將行使20800km. 12000+800x=20800 9.設內沿小圓的半徑為x cm. 3.14*10^2+3.14*x^2=200 因為題目只要求列...
綏陽縣并聯(lián)： ______[答案] S=(a+b)h÷2 =(100+48)x250÷2 =37000÷2 =18500(mm2) 18500+18500=37000(mm2)
